九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿（31篇）

1、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形

成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：土地不種荒一年，子女不教誤一生。

然而，在平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩

子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為

孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成

為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不

理解，如果家長(zhǎng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對(duì)學(xué)校的管理不

理解，如果家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。當(dāng)然，我決不是說

家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見，相反，面是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來看看，

多與班主任交流，打一個(gè)電話，寫一張紙條，都是很好的形式。

2、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，

樹立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同

學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家

長(zhǎng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書

除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過危險(xiǎn)

期。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣，別讓孩子輸在起跑線上

眾所周知，田徑場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞，會(huì)影響到比賽成

績(jī)。新階段新學(xué)年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。作為

家長(zhǎng)，怎樣地?zé)崆閹椭麄冏龊酶黜?xiàng)準(zhǔn)備，滿懷信心地去迎接新的

開始呢？

1）、學(xué)習(xí)態(tài)度的準(zhǔn)備

孩子從初中被動(dòng)學(xué)習(xí)為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，尤

其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對(duì)于孩子無疑是一

個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，所以，必須要鼓勵(lì)他們調(diào)整好心態(tài)，讓孩子盡快適

應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，把主要精力放到學(xué)習(xí)上來，上課必須專心聽講,

積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

2）、學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備

一方面要糾正在初中階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，如被動(dòng)的

聽課方法和在學(xué)習(xí)上完全依賴于老師等，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵(lì)他們積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問難，勇

于發(fā)言，合作探究。鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，充分挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力。

幫助他們學(xué)會(huì)怎樣自學(xué)，怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣有計(jì)劃的逐步提

高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)：比如期中考試，語數(shù)外要分別提高多少分;期末

考試，語數(shù)外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長(zhǎng)比以

往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家代望子成龍，望女

成鳳的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的表現(xiàn)。真誠希望家

長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，督促孩子學(xué)好語數(shù)外，同時(shí)不放

兩門選修課。熱切希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，支持學(xué)校采取的相應(yīng)措

施。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)，為我們的孩

子共同鑄就燦爛的明天！

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇11

各位班主任：

大家好！

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞

任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。

短短時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要

表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕,

教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自

律意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)這些成績(jī)的取得，主要是全

體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行

地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這

里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！

在這段時(shí)間里，班主任隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭

辛苦的先進(jìn)典型，如九年級(jí)五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、

管理嚴(yán)。尤其是—老師和—老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，

隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，

巳經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還布七八年級(jí)，等幾位班主任，他

們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師

身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽?qǐng)假，堅(jiān)守在工作第一線，如，等老師，

他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們

對(duì)學(xué)生無私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！前幾

天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計(jì)分析情況來看,

許多班主任好評(píng)率達(dá)到100吼這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己

的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級(jí)和學(xué)生中樹立了崇高的

威信！

當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日

常班級(jí)管理工作中，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級(jí)學(xué)

習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮

紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。下面，我針對(duì)觀察到的情況和自己的思考,

談幾點(diǎn)看法，供班主任參考。

一、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣，直接

影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jī)的提升

放在首要位置。要想其正提升學(xué)生成績(jī)，就必須做到如下四點(diǎn)：

1、要抓好班級(jí)紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量

的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀初中部22個(gè)教學(xué)班，

班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、班風(fēng)差，最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律差。

所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級(jí),

一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；」是要公正公

平，不要感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三是要要認(rèn)真對(duì)待、

正確處理班級(jí)、學(xué)生的第一次違紀(jì)事件；四是要持之以恒，避免犯冷

熱病，時(shí)緊時(shí)松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打

開理想之門的金鑰匙。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介

紹好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方

法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是

動(dòng)力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，就是缺乏目標(biāo)，沒有方向。

造成整天昏昏噩噩，元所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問題,

并在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們，要讓他們清楚：目

標(biāo)比勤奮更重要。

4、要善于以點(diǎn)帶面，多加表揚(yáng)。表揚(yáng)與激勵(lì)是一門教育藝術(shù)，

它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心。

金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生

身上也有優(yōu)點(diǎn)。不是聰明的學(xué)生常受表揚(yáng)，而是表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生變得

更加聰明。因此在日常班級(jí)管理工作中，班主任要以正面教育、表

揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們產(chǎn)生積極向上的情感

態(tài)度，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

二、關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞

歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)

馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍,

輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國家。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可

能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中，

班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級(jí)

健康發(fā)展。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯

然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀

的班主任，一定是一人善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。

我們常說細(xì)節(jié)決定成敗。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其

是班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。

1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)

知識(shí)，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：學(xué)高為師，身正為范,

這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德、

文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的名師，學(xué)生才會(huì)親其師，

信其道。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的

演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼

的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì)讓你好不

容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常常

看到的：有些班主任在升旗時(shí)與同事小聲講話，有些班主任在上課

時(shí)不停地接打手機(jī)有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)

愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起;你想讓學(xué)生

學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，自己首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。打鐵還需自身硬，要求

學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才

能布助于我們成為學(xué)生的榜樣。

2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(zhǎng)這樣對(duì)我說：我

孩子的班主任管得比我還要細(xì)。我認(rèn)為，這是學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可

和贊揚(yáng)。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊?/p>

了這些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對(duì)學(xué)生的管理,

要從細(xì)節(jié)入手，事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快

走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時(shí)，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減

衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的

細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。千里之堤，毀于蟻穴，細(xì)節(jié)

決定成敗，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，學(xué)

生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什

么大問題。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些小節(jié)上下功夫，幫助學(xué)

生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。

三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流

俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也是如此。班主任要帶

好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；就要經(jīng)常進(jìn)教室，勤于

和學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

班主任工作的勒主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、

勤談心這五個(gè)方面。勒觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生

細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防

范于未然。勒動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的年

齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問題的

方法和手段，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生

在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)

生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)的跨越。勒

家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多是留守兒童，班

主任可以通過電話進(jìn)行空中家訪。通過一根電話線，及時(shí)了解學(xué)生

在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勒談心指的是平時(shí)多

與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱?/p>

想法，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

四、平等關(guān)愛學(xué)生，善待每一位學(xué)生

網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的,

學(xué)校調(diào)進(jìn)一位年輕教師，校長(zhǎng)進(jìn)行崗前談話，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：

考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生

你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好,

以后他可能會(huì)捐錢給學(xué)校的；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來

可能會(huì)當(dāng)官的；中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對(duì)他好，他可能會(huì)成為比爾

&蓋茨或喬布斯；愛打架的學(xué)生你要對(duì)他好，將來他可能成為警察；早

戀的學(xué)生你要對(duì)他好，將來他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要

對(duì)他好，將來他會(huì)成為優(yōu)秀城管；說話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,

將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁，智者見智，這位校

長(zhǎng)用發(fā)展的眼光，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷,

有一定的道理，至少說明天生我才必有用一切皆有可能這樣的道理,

所以不要小視這些后走生。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)

生的成長(zhǎng)，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，

因材施教，促使其健康發(fā)展。

五、做好學(xué)生安全工作，保學(xué)生平平安安

學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重

大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng),

自理能力和自立能力較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見不到危險(xiǎn)的存

在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全

教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)

和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生

命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀察多提醒,

努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào),

對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生

安全等教育，讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦。

各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓,

需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn);班主任是園丁，需紙心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨。

希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項(xiàng)工作再上一個(gè)

新的臺(tái)階。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的同時(shí)，注意張弛有度，勞

逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！

謝謝大家！

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇12

各位家長(zhǎng)：您們好！

我是高一（1）班的班主任。首先，我代表高一（1）班的全體科任

教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o

勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情,

同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為

了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情

況.今天把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把

我們的學(xué)生勵(lì)煉成材！

現(xiàn)在我就高一（1）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)

匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。

一、學(xué)生分析

我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只

有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀；思維方式，對(duì)事物

心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊

要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正

是在這個(gè)緊要處！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的

時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要

一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展；

他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于

模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支

持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來

對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性巳發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論，

希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主

見，有時(shí)自信到過分的程度，

2.逆反心理比較重；

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很

喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父

母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的

觀點(diǎn)分析，這是少年長(zhǎng)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二

次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前

出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和

寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法

上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如

果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式

和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要

從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、我們的工作

（一）.以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知

識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以

度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深

入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。

2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)

一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是

一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是

常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老

師口語達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩

人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到

師生的一致好評(píng)！

3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

（二）.以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭

各科知識(shí)的綜合能力。

一是樹立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影

響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要

加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)

格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保

證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)

生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有

效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,

所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生

進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確

“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自

苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先,

這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

3.我們的班級(jí)管理

本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班

級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張

揚(yáng)，1班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏

愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)

展?！笔堑?，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，

積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個(gè)班集體。

工作雖然比過去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松，一如既往地

到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感

變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱

愛這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到

一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而

自覺地奮發(fā)努力。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇13

尊敬的.各位家長(zhǎng)：

下午好！

我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高一(3)組的全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的光臨,

感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議，歡迎你們一起來討論你們

的孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛

女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。

近幾年，我校堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在

競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師

隊(duì)伍建設(shè)，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已

經(jīng)初步形成了自己的刃、學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,

給延中的學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)

能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。在20_年的高考中和省內(nèi)同規(guī)模

學(xué)校相比成績(jī)突出。大家的孩子能進(jìn)入延安中學(xué)學(xué)習(xí)是一種驕傲一

種自豪，同時(shí)也有一份焦慮、一份期盼，焦慮的是他們的學(xué)習(xí)與生

活、期盼的是成績(jī)與回報(bào)。下面就我組的教育教學(xué)工作想大家做一

簡(jiǎn)要匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批

評(píng)指正。

一、年級(jí)情況分析：

1.學(xué)生情況：高一⑶組由2個(gè)實(shí)驗(yàn)班4個(gè)平行班組成，共有

378名同學(xué)組成。全體同學(xué)積極向上熱愛班集體，榮譽(yù)感強(qiáng)，表現(xiàn)

在各次大型活動(dòng)中均能全力赴，并取的優(yōu)異的戌績(jī)。勤學(xué)好問上進(jìn)

心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲望不滿足于現(xiàn)狀，在本次期中考試中取得了

優(yōu)異的成績(jī)。紀(jì)律觀念強(qiáng)基本上能做到不遲到、不早退、不曠課、

上無聲自習(xí)。

2.教師情況：我們組共有20名教師，男教師17名、女教師3

名，18名教師指導(dǎo)過一屆或一屆以上高三復(fù)習(xí)備考復(fù)習(xí)，高考成

績(jī)優(yōu)秀具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，作

風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)工作認(rèn)真，是一支能打硬仗敢打硬仗的隊(duì)伍。表現(xiàn)在備課嚴(yán)

謹(jǐn)、授課認(rèn)真、輔導(dǎo)及時(shí)、坐班到位、要求嚴(yán)格、作業(yè)練習(xí)批改認(rèn)

真檢查及時(shí)、考試成績(jī)良好。

二、年級(jí)工作思路：

我們工作的基本指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，能夠

讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉（工作，學(xué)習(xí)，生活），使學(xué)生養(yǎng)成良

好習(xí)慣，培養(yǎng)工作能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。鑒于高一為初入校的新生

我們?cè)诟咭坏谝粚W(xué)期的工作重心是：培養(yǎng)良好的習(xí)慣（行為習(xí)慣、紀(jì)

律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣），強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)盡快實(shí)現(xiàn)初高中

學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，為以后的進(jìn)一步提高奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、規(guī)章制度：

晚自習(xí)坐班制度、值班制度、互研組工作制度（新老教師結(jié)對(duì)子

制度）。

四、具體工作：

1、各班利用入學(xué)教育開展了紀(jì)律教育，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了班級(jí)管理制度和班干部值日制度，

有效的規(guī)范了學(xué)生的各種行為，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、為人

等名方面都有章可尋。

2、組織了《紅色遠(yuǎn)足》，參加了?！兜谑每萍妓囆g(shù)節(jié)》

其中五個(gè)班級(jí)文藝節(jié)目分獲一、二、三等獎(jiǎng)，兩個(gè)班的展板均獲獎(jiǎng)；

《廣播操比賽》六個(gè)班全部獲獎(jiǎng)。

3、召開三次班主任會(huì)、一次班主任教研組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)分析學(xué)情，

把握學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整策略，召開了兩次

全體教師會(huì)落實(shí)目標(biāo)分解任務(wù)。以優(yōu)秀學(xué)生要采取鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、

創(chuàng)新學(xué)習(xí)的策略，對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生則應(yīng)采取教師輔導(dǎo)扶持的策略，

我們的側(cè)重點(diǎn)是中等生，對(duì)他們應(yīng)采取多種方式進(jìn)行幫助。在單元

測(cè)試講評(píng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試心理和考試技能的評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)，幫助

學(xué)生建立良好的考試心理和考試技能。

4、各班均建立了以課代表為核心的作業(yè)、練習(xí)檢查督促小組

幫助教師工作，實(shí)現(xiàn)了自我約束、自我管理，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的

積極性。

5、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為基本價(jià)值取向的教育實(shí)

踐，在教會(huì)學(xué)生一般基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法，重

視對(duì)學(xué)生進(jìn)行與眾不同的思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生思維發(fā)展的求異性、

發(fā)散性和先進(jìn)性。

?爭(zhēng)取在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中有多人獲獎(jiǎng)

?爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)全部升入國家一流重點(diǎn)大學(xué)；

?爭(zhēng)取人人都具有較高的道德素養(yǎng)、人文索養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，德、

智、體、美等諸方面得到全面發(fā)展，為未來社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

6、實(shí)施方法

?診斷摸底

各課任教師對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生根據(jù)科目特點(diǎn)進(jìn)行診斷性測(cè)試，把握

學(xué)生認(rèn)知水平，尋找適合這些學(xué)生的教育教學(xué)方法提供鋪墊。

?高一階段

(1)考慮到這個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正、學(xué)習(xí)

能力的欠缺，這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)必須落實(shí)好初中各學(xué)科的知識(shí)而

不能急于進(jìn)入高中文化知識(shí)教學(xué)。各任課教師在平時(shí)教學(xué)要以培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

(2)各科任教師在這個(gè)階段除了要認(rèn)真完成組織課堂教學(xué)外、注

重收集課堂教學(xué)內(nèi)容為校本課程開發(fā)做準(zhǔn)備外，還要建立學(xué)生個(gè)人

成長(zhǎng)檔案并對(duì)其進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

(3)每個(gè)月份，全體教師進(jìn)行一次大型的研討會(huì)，在會(huì)

議上全體教師對(duì)整個(gè)月份下來教學(xué)教育情況進(jìn)行交流討論。

?加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

中學(xué)生正處在身心發(fā)育的重要階段，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的品質(zhì)，會(huì)

對(duì)他的一生造成影響，所以，為了對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),

對(duì)國家、民族負(fù)責(zé)，我們必須用最真誠的心靈，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去引

導(dǎo)他們的一言一行，塑造他們的貴族精神，紳士風(fēng)度。

五、今后工作的設(shè)想

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

2、繼綾抓好養(yǎng)成教育

3、利用試驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)對(duì)平行班進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

六、對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、沒有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)

慣。這一點(diǎn)最要緊，高一是打基礎(chǔ)，養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，沒有好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，將來就出不了成績(jī)(文明禮儀、衛(wèi)生、安全、生活、勞動(dòng)、學(xué)

習(xí)、聽課狀態(tài))。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，愿意為集體付出。

3、幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，建議孩子多買些好書，引導(dǎo)

孩子多看書，多提問。

4、經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，與他進(jìn)行交流。針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)、

弱點(diǎn)進(jìn)行思想輔導(dǎo)。

5、常與班主任、任課教師溝通。

6、盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

7、要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視

了孩子的心理健康。

8、安全教育常抓不懈，少給學(xué)生零花錢，免得他們亂花。

9、培養(yǎng)孩子自我評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣（反思得失，確定補(bǔ)救方法，

提高學(xué)習(xí)效度）。

10、注意孩子行為習(xí)慣的變化，發(fā)現(xiàn)不良苗頭應(yīng)立即采用恰當(dāng)

方法予以消除。（對(duì)學(xué)習(xí)影響的三種行為上網(wǎng)、看小說、談戀愛）

七.溝通幾個(gè)誤區(qū)

1、過分保護(hù)。

2、過分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在孩子的時(shí)間太重要了，孩

子要一門心思讀書、做功課，在學(xué)校里做這個(gè)干那個(gè)太浪費(fèi)時(shí)間，

其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，另外有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，

不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

3、過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，

這樣容易挫傷孩子的自信心。

4、不恰當(dāng)?shù)谋容^。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇14

各位家長(zhǎng)：

大家好，我是五一班的班主任。以前開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我第一

句話往往會(huì)說歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)，但是今天，我不會(huì)那樣去說，我

要說的是我很高興大家參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì).為什么我要這么說呢。說一

句推心置腹的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰來為你的孩子負(fù)責(zé)呢?

老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客，只能在和他們?cè)谝黄?/p>

的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長(zhǎng)才是始終

陪伴孩子的人，家長(zhǎng)才是孩子教育的重要他人。所以，網(wǎng)上一直在

說這樣一句話，孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來.在這，我也

想說，家長(zhǎng)們，孩子是你們的，所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來。老師

無論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施

都是出于對(duì)孩子真心誠意的關(guān)愛，有時(shí)孩子不理解，但家長(zhǎng)一定要

理解，所以，希望各位家長(zhǎng)不要誤解老師，更不要站到老師的對(duì)立

面去，給孩子做一個(gè)杯榜樣。

下面，我來介紹一下班級(jí)的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自

從開學(xué)第一天，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、

求知的人，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系

的要求，我們都知道，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，沒有合作，就

不可能成功，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要

做到團(tuán)結(jié)。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就?文

明是要求孩子們要做一個(gè)知書達(dá)理的人，一個(gè)粗魯、沒有禮貌、不

講道理的人，請(qǐng)問家長(zhǎng)，你們?cè)敢夂瓦@樣的人交往嗎？連我們都不愿

接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子，誰又愿意跟他交往呢？求

知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以，一直以來，我要求孩子們要做

到團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知.今天，我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋€(gè)團(tuán)結(jié)、

拼搏、文明、求知的人，給孩子做一個(gè)好榜樣。要知道，孩子的孩

子模仿能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對(duì)

孩子們的要求，也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼

搏的人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)求知的人。

自接手這個(gè)班級(jí)，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要在這一年中

帶領(lǐng)孩子們改變，改變自己，也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法，讓孩

子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生，成績(jī)要達(dá)到良好，至少要趕上2班。開學(xué)

有兩個(gè)月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步，相對(duì)過去,

在和2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的情況，在

這兩個(gè)月有了明顯的改善。首先，在榮譽(yù)上，我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)

比中，國慶節(jié)黑板報(bào)比賽第一名、書法比賽第一名，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，

我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好

名次。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中，我們獲得過8次流動(dòng)紅旗。曾

經(jīng)在教師會(huì)上，還特別表揚(yáng)過我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂，這是一個(gè)很

積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外，語文數(shù)學(xué)

課堂紀(jì)律良好有序，特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候，在班干部的組織

下能夠竟然有序的去做自己的事情，維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里

個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生，但接下來，我依然會(huì)嚴(yán)肅處理。學(xué)習(xí)上，語

文方面，四年級(jí)的時(shí)候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在,

學(xué)校抽測(cè)和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的

語文成績(jī)有了明顯的提高、漢字的書寫上有了較為明顯的改變，這

也是家長(zhǎng)們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成績(jī)讓我感

到很吃力。在平時(shí)的教學(xué)中，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，

因?yàn)閼卸?，所以該完成的任?wù)不去完成；因?yàn)閼卸?，所以明知自己?/p>

差距，還不求進(jìn)??；因?yàn)閼卸?，所以知道自己不?huì)還不去學(xué)。懶惰是

阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系,

和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)

寫完了沒。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步，家長(zhǎng)必須要行動(dòng)起來。

下面，我也給家長(zhǎng)提一些建議。

一、不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜

樣。你玩手機(jī)他也玩手機(jī)，你不尊重別人他也不尊重別人。

二、孩子們?cè)趯W(xué)校正追求最好，家長(zhǎng)們也要做到最好，不要給

孩子們拖后腿。所以，家長(zhǎng)要配好學(xué)校工作，關(guān)注自己的孩子，為

自己的孩子行動(dòng)起來。

三、不要讓孩子學(xué)會(huì)依賴別人，而要讓他們學(xué)會(huì)依靠自己，并

學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇15

各位家長(zhǎng)：

大家好！我們以一切為了學(xué)生。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信，

從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得

圓滿的成功!

一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)

成績(jī)總體看來還是較為讓人滿意，但通過這次檢測(cè)也反映了一

些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)

不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這樣的同學(xué)

要引起家長(zhǎng)的重視，希望家長(zhǎng)配合教育。無論戌績(jī)是優(yōu)秀還是稍差

一些，都已成為過去。

現(xiàn)在本班存在的問題是：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)

成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來

完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)

習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題

就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都

不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到

校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保

證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)

時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望

家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上,

發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，?/p>

旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

二、我的工作思路、班級(jí)基本情況和注意的事項(xiàng)：

（一）我的工作思路、班級(jí)基本情況

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)

生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德

好，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，

形成班級(jí)的凝聚力?，F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23人，女生

20人。我們班的班委會(huì)基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)

造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕

重的。

班委會(huì)成員

他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下，

在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì)飛速地提高！班級(jí)也會(huì)在他的帶

領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng)，他們都是小

組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。

（二）注意事項(xiàng)

1、有來的較晚的同學(xué)，望家長(zhǎng)早晨及時(shí)督促；作息時(shí)間（根據(jù)上

級(jí)的規(guī)定我校每天早上

將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太

晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路

程的時(shí)間；晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和

安排好孩子的學(xué)習(xí)問題，最好家里有人看管）

2、少給零花錢；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品，錢來之不易，

咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破

損或丟失，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì)；

3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè)，

出去玩必須通知家長(zhǎng)；

4、體育大課間是指每天上午和下午眼保健操過后各進(jìn)行30分

鐘的體育活動(dòng)（上午9：30-—10：00,中午12：30——1：00）,對(duì)于

我們班的孩子來說不大會(huì)甚至不會(huì)跳繩，本學(xué)期里所以班內(nèi)決定讓

全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來。同時(shí)自己的跳繩做好標(biāo)記，

避免丟失，不允許拿他人的；

5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;

7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松；

8、三下為四年級(jí)做鋪墊，四年級(jí)的進(jìn)度快，相對(duì)來說三年級(jí)的

知識(shí)還算太深，對(duì)于基礎(chǔ)

差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢，

未時(shí)不晚，回家有能力的家長(zhǎng)要多輔導(dǎo)，否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.

9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚

上不能看電視；

三、我們的工作與你的支持離不開（此次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的）

在語文教學(xué)工作中，希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合：

1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求

作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅(jiān)持做檢查簽字，同時(shí)也要定

期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問題等)

2、關(guān)于寫作。

(1)為了提高寫作能力，每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文，和學(xué)生的校

園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課比較有針對(duì)

性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。

(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長(zhǎng)做好

監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(3)課外閱讀注意積累

本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一

起商討出來的。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時(shí)希望

我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課

外書，這對(duì)寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句,

不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也

會(huì)吟。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，

不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平

時(shí)日積月累，逐步提高。

(4)接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你

要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭

表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼

界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中

和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他

的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是口頭作文,

又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

四、還有其他事情的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談。

結(jié)束語

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理

想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

對(duì)你們的到來，表示深深地感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)

淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后，祝各位家

長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

附（1）成績(jī)單（2）家長(zhǎng)登記表

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇16

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷，以及對(duì)我們工

作的大力支持來參加家長(zhǎng)會(huì)，我首先向你們表示衷心感謝！我是九年

級(jí)（14）班的班主任。苣先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的

家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期的支持和幫助。

我們坐在一起，為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)和心愿，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)

成績(jī)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天，我們召開家長(zhǎng)會(huì)

的原因，目的是讓家長(zhǎng)能夠清楚孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和

學(xué)校教育之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)能夠配合老師，做好一些工作，讓孩子

們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！家長(zhǎng)們，對(duì)于你們孩子而言九年級(jí)這

一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因?yàn)檫@是孩

子人生當(dāng)中面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一

年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的

整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十

分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回

顧，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流。在下面

的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我

想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真

誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的

第一步。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況像個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結(jié)

合我任教的語文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有

什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個(gè)別

交流。

首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓曹，靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人，1992

年參加工作，在咱們學(xué)校任教近20_年，現(xiàn)任九（14）班語文老師兼

班主任。九（14）班是我去年新接的班級(jí)，班上大部分學(xué)生是我一天

天看著他們長(zhǎng)大的。窄些學(xué)生一天天的懂事，學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng)，習(xí)

績(jī)不斷進(jìn)步，我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興，同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)

生行為習(xí)慣變差，學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣，產(chǎn)生了厭學(xué)的思想，作為他們的

老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣，心急如焚。所以我們選擇在剛

開學(xué)一個(gè)月召開家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的，只有家校結(jié)合才能更好解決

孩子們的問題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人,男生31人。絕大多

數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一

點(diǎn)，行為表現(xiàn)弱一點(diǎn)，總體是好的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)

感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之

間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近一年的

時(shí)光，近一年年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比

如：等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，肯鉆研，在班成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解

人意，自我要求很高，不論做什么事都很認(rèn)真。等一幫男孩子雖有

些頑皮，但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心，學(xué)習(xí)效率高，與老師交流直爽,

大多能大膽地表達(dá)自已的看法，知錯(cuò)能改。等孩子都不同程度地在

各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)

們說一說：

學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：

上課積極發(fā)言的有：

作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

習(xí)作較突出的有：

行為習(xí)慣優(yōu)良的專：

值日生積極能干的有：

優(yōu)秀班干部，是老師得力助手的有：

這學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家

作業(yè)我布置得不多，他們也樂意完成，基本上都能當(dāng)天完成。我也

一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，希望他們能夠再接再厲。但是，這

學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問題，例如兩飯紀(jì)律、出操和課間操，上化

學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律，每節(jié)課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學(xué)生

越來越懶散，隨心所欲。想講話就講話，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,

沒有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈，從來不為

班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們，可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng)，依舊我行我素。

作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透，在課堂上輔導(dǎo)

之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長(zhǎng)

們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫得像什么樣，本子干凈不干凈，

也是隨心所欲，一點(diǎn)沒有責(zé)任心，正確率能夠怎么樣呢？我想：這可

能是我對(duì)他們太好了，缺少嚴(yán)厲的處罰措施?，F(xiàn)在學(xué)校里的工作，

一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過來，自己就先

倒下了，學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩

子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和

監(jiān)督。上星期，我們班重新選舉了班干部，新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠

進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，有積極性為班級(jí)服務(wù)。

同時(shí)，班上還有一部分學(xué)生存在一些問題：如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端

正，家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這點(diǎn)

希望家長(zhǎng)紿予重視，平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問多檢查。部分同

學(xué)嚴(yán)重偏科，班主任是教哪一門就認(rèn)真學(xué)哪一門。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、

學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)

在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就平平。

在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和

同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我

們的重視，甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，這我希望家長(zhǎng)們要多跟

我們老師配合，加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家

作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己

在傍晚留下來，其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來。大家都要忙著學(xué)

習(xí)、工作和家庭生活，一天下來都很累了。我在上每篇課文前花大

量的時(shí)間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)

生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力讓學(xué)生不開小

差，提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語文，要做好三方面的事，

是讀書、寫字和作文?，F(xiàn)在的語文課堂，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀

課文，劃出重點(diǎn)詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn)?，?/p>

中考中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以從上學(xué)期起，我上

每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的

收獲。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo)，教給他們快速完戌的方法。課堂效率

高了，有關(guān)書本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書，多動(dòng)腦，教

給方法，提高閱讀效果。課堂上，我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很

積極，而且能夠講到點(diǎn)子上，分析具體又深刻，在年段里拔尖。

各位家長(zhǎng)，孩子們即將結(jié)束他們?nèi)甑某踔袑W(xué)習(xí)生涯，辛苦了

三年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),

該畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用是至關(guān)

重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大，在此我談?wù)剛€(gè)人的

想法：

1.讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后,

回憶起初中生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是

沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)

美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高

尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。我想在這方面，在座的各位

家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行

嚴(yán)格要求，如學(xué)生的文明禮貌，上課紀(jì)律，下課紀(jì)律，衛(wèi)生習(xí)慣等。

只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，才能在人生路上取得更大的

成績(jī)。

2.為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人

為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師

和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)

自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有

了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

另外，在初中畢業(yè)考試中，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中，

步入高中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)

著樂觀的、向上的態(tài)度；布句話說的好：態(tài)度決定一切?？梢哉f，初

中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好

的開始是成功的一半，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，

學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大

的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力，去

教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們，支持我們，讓我們攜

起手來，相互配合，共同努力，讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的

句號(hào)，也給高中開個(gè)良好的開端。這是你們的心愿，也是我們老師

的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的，堅(jiān)持不懈，盡到自己的責(zé)任，不

放棄一個(gè)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是，孩子的進(jìn)步不光需要我們老

師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持，在此我給各位家長(zhǎng)提出

幾點(diǎn)希望和建議：

1.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。首先，加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。

最后這幾個(gè)月，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛

苦。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)

行這方面的教育，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng)，善

于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，從而樹立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，

有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培

養(yǎng)。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況，有些孩子沒有

養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況。有的孩子當(dāng)

天晚上作業(yè)沒完成，第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)

的現(xiàn)象?，F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況，一到星期六星期天，學(xué)生作業(yè)

的質(zhì)量就特別差?？梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾?，對(duì)學(xué)習(xí)也出

現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家

學(xué)習(xí)加以監(jiān)督。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到

了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給

我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是

我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之

中，九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單

單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)

的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)

也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為

家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然。

2.多與孩子溝通，做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較

大的時(shí)期，他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘

惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿電視里的一些暴力行為，

很容易走上犯罪的道路。因此，家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽

空多與他們談心，了解他們?cè)谛５囊恍┣闆r，和思想動(dòng)向。幫助他

們克服困難，同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你

無話不談，建立深厚感情，也能讓他們更健康戌長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做

到言傳身教，有句話說：家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行

都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心，高尚的追求與

情操，助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式等，都能對(duì)孩子起著榜樣

作用，所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。

3.多與老師聯(lián)系，理解并支持學(xué)校的工作。針對(duì)孩子的情況經(jīng)

常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。在這里我要感謝等同學(xué)的家長(zhǎng)，每

個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴

我他們?cè)诩业囊恍W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的

一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合，讓我能有效的掌握

學(xué)生的動(dòng)向?qū)W(xué)生的教育更加具有針對(duì)性。我希望每位家長(zhǎng)都能主

動(dòng)的多與我聯(lián)系，多了解孩子的在校情況。這樣才能達(dá)到相互了解,

共同教育的目的。因?yàn)榧倚Ｂ?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的，畢竟班上

有50多名學(xué)生，對(duì)于老師來說，與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難，當(dāng)

然我也會(huì)盡量做到。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空，主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了

解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好，我也非常樂意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情

況。最后，希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作，支持學(xué)校的各項(xiàng)決

定，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育

好你們的孩子，我們的學(xué)生。

4.給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。升學(xué)考試，好像就是門檻、階梯?？几?/p>

中，對(duì)學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等

等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考高中和其他的門

檻相比，當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來說，他們以前從

來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各

門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做

得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他

們多么需要父母的關(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他

們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成

接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊?/p>

天的功課還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上

午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。

所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

5.給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。

他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往

往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或

者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，

一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心

二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩

子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在

孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地

檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

6.給子女多一點(diǎn)約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良

好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)

一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚假，就把孩子安頓在房間里。

那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)

習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？像這種

例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家

長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子

晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌唾了，不要說下

午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，

我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處

的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要

認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育,

也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

7.給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。九年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，

他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不

能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,

一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)

把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承

受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，

甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚

至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式

方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

8.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老

師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多

了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,

家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以

有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

9.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,

對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到

的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做

到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),

這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,

不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、

復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定

一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，

也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩

擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，

為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)

系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加

家長(zhǎng)會(huì)。謝謝大家！

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿篇17

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝

很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期

盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過三年的努力，

考上理想的大學(xué)，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)足以說明你們對(duì)我們學(xué)

校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝

你的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們

能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說明你們對(duì)子女教育的

重視，還能紿學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上

老師會(huì)表揚(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)

會(huì)，若你們來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)

化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便

老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；了解本屆學(xué)生在全市所

處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù)；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)

生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成

績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

下面說說家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。

一、班集體建設(shè)情況

我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣

播體操比賽一等獎(jiǎng)；全校歌唱祖國大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一

團(tuán)體總分第一名；校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng)；高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。

在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的

大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈

的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端

正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉0K活動(dòng)和籃

球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗

試點(diǎn)圓式管理法。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn)；以紀(jì)律委員

為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)；以學(xué)習(xí)委員為圓心,

以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn)；以各課代表為圓心，分別各以

8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)

合的班級(jí)管理制度；每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，

也就是說班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位

學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過這種角色換位，讓學(xué)生知道

自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和

自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)

負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性

完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)

基本正?；?，學(xué)生的自我管理有條不紊。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃

俊瑞、張鍵鵬、蔣豪忝、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、

汪女國、林鑼等。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來嚴(yán)中

干什么&&是來吃苦考大學(xué)的！他們也深刻領(lǐng)悟出梅花香自苦寒來真諦。

如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵

鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫

住、何住文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

二、這次考試成績(jī)分析

1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置——（略）和高一分班情況:

兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，

每班10個(gè)左右。

2、在期中考試中，本班兩門學(xué)科（物理、化學(xué)）在8個(gè)普通班

中第一，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二；有10位同學(xué)擠身校前200

名（強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人），有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪

杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的

44個(gè)班中排名27o

《班級(jí)成績(jī)情況》

三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問題

高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入

思考一些問題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)

有過高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所

感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段,

并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。

高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一

種融會(huì)貫通的感覺，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也

比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，難度越來越大,

且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況

也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比

較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。

1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追

求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在

同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的

父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估

計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水

平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩

子笨。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,

直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請(qǐng)聽聽某位同學(xué)在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家，爸爸總是要問我近來的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上，他們

對(duì)我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無形之中也成

了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什么，但是覺得對(duì)不住父

母。但是，我覺得這種壓力對(duì)我沒有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我

努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重

新認(rèn)真起來，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里

重新得到力量，可以說父母親對(duì)我的影響是十分大的，有家人的鼓

勵(lì)，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給

予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵(lì)。

他們?nèi)蝿谌卧?、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學(xué)，確實(shí)

不易。他們叫我放下?lián)?，把心理包袱卸下，只要我努力了，他?/p>

無話可說，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔(dān)心如何承受家庭

帶來的壓力了，我只需更多的動(dòng)力，因?yàn)槲視?huì)適當(dāng)?shù)亟o自己加壓，

但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己

的未來，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？

從以上同學(xué)的話里可以看出都非常看重父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)

的態(tài)度的，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給

他們最好的信心。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多找原因，

不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多

個(gè)人的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

2、正確理解早戀行為

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都

比較矛盾的時(shí)期。父號(hào)要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和

把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛?/p>

理上的表現(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，

大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加

強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、

缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里，自我感

覺良好的學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自用感。離

高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺來

混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率

不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重？我認(rèn)為成

功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了

學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k？就讓