新冠疫情期間幼兒園手衛(wèi)生制度在新冠疫情常態(tài)化防控的背景下，幼兒園作為幼兒集體生活的重要場所，其衛(wèi)生防疫工作尤為關(guān)鍵。手衛(wèi)生作為預(yù)防和控制病原體傳播、降低感染風(fēng)險(xiǎn)最簡便、最有效、最經(jīng)濟(jì)的手段，在幼兒園日常管理中占據(jù)核心地位。本制度旨在為幼兒園提供一套科學(xué)、規(guī)范、可操作的手衛(wèi)生管理方案，以切實(shí)保障在園幼兒及教職工的身體健康和生命安全。一、手衛(wèi)生的基本原則與重要性手衛(wèi)生是指通過洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒等方式，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過程。在幼兒園環(huán)境中，幼兒由于生理發(fā)育特點(diǎn)，免疫系統(tǒng)尚未完善，且好奇心強(qiáng)，手-口接觸頻繁，手部更容易沾染各種病原微生物。新冠病毒等呼吸道傳染病可通過接觸傳播，污染的手部接觸口鼻眼等黏膜部位，極易造成感染。因此，培養(yǎng)幼兒良好的手衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范教職工的手衛(wèi)生行為，是阻斷疫情傳播鏈、維護(hù)幼兒園健康環(huán)境的第一道且至關(guān)重要的防線。全體教職工必須高度重視，以身作則，將手衛(wèi)生理念融入日常保教工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。二、手衛(wèi)生的核心環(huán)節(jié)與規(guī)范操作（一）何時(shí)需要進(jìn)行手衛(wèi)生把握正確的洗手時(shí)機(jī)是確保手衛(wèi)生效果的前提。幼兒園應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)和督促幼兒及教職工進(jìn)行手衛(wèi)生：1.進(jìn)食前后：包括早餐、午餐、午點(diǎn)、水果及其他零食前后。2.如廁前后：這是防止腸道病菌傳播的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.戶外活動(dòng)前后：戶外活動(dòng)時(shí)手易接觸公共設(shè)施、玩具、泥土等。4.接觸呼吸道分泌物后：如咳嗽、打噴嚏后，或接觸了擤鼻涕用過的紙巾后。5.接觸公共物品或可能被污染的物品后：如玩具、圖書、門把手、水龍頭、桌面等。6.處理動(dòng)物或動(dòng)物排泄物后（如有相關(guān)活動(dòng)）。7.佩戴和摘除口罩前后。8.在進(jìn)行清潔或處理垃圾后。9.感覺手部明顯臟污時(shí)。（二）正確的洗手方法——“七步洗手法”使用流動(dòng)水和肥皂（或洗手液）洗手是首選的手衛(wèi)生方式。幼兒園應(yīng)在洗手池旁張貼圖文并茂的“七步洗手法”示意圖，并通過兒歌、游戲等形式教會(huì)幼兒掌握：1.掌心相對，手指并攏相互揉搓（內(nèi)）：掌心對掌心，認(rèn)真揉搓。2.手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行（外）：手心搓手背，雙手交換。3.掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓（夾）：十指交叉，掌心搓掌心。4.彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行（弓）：手指彎曲如弓，在掌心揉搓。5.一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行（大）：握住大拇指，旋轉(zhuǎn)揉搓。6.將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行（立）：指尖并攏，在掌心揉搓。7.螺旋式揉搓手腕，交換進(jìn)行（腕）：揉搓手腕和手臂下部。每一步揉搓時(shí)間不少于一個(gè)“生日快樂歌”的長度，確保雙手各個(gè)部位都得到充分清潔。（三）洗手時(shí)的注意事項(xiàng)1.水流控制：教導(dǎo)幼兒開水龍頭時(shí)不要將水流開得過大，節(jié)約用水，同時(shí)避免水花四濺弄濕衣服。2.肥皂/洗手液使用：使用足量的肥皂或洗手液，確保產(chǎn)生豐富泡沫。3.徹底沖洗：揉搓后，用流動(dòng)水將雙手徹底沖洗干凈，避免皂液殘留。4.擦干方式：使用清潔、干燥的毛巾或一次性擦手紙擦干雙手。毛巾應(yīng)專人專用，定期清洗消毒；若使用公用擦手毛巾，應(yīng)確保其及時(shí)更換和消毒。5.關(guān)閉水龍頭：洗完手后，可用擦手紙包裹水龍頭關(guān)閉，或在幼兒園條件允許下采用感應(yīng)式水龍頭，避免再次污染。（四）手消毒劑的合理使用在不方便使用流動(dòng)水洗手的情況下（如戶外活動(dòng)、外出途中），可使用含酒精成分（通常建議60%-80%）的免洗手消毒劑進(jìn)行手部清潔。使用時(shí)應(yīng)注意：1.足量使用：取適量消毒劑于掌心，確保能覆蓋整個(gè)手部皮膚。2.充分揉搓：按照“七步洗手法”的步驟揉搓，直至手部完全干燥，不要在未干時(shí)觸摸其他物品或進(jìn)食。3.注意事項(xiàng)：免洗手消毒劑不能替代洗手，手部明顯臟污或有可見污染物時(shí)，必須先洗手。同時(shí)，要將消毒劑放置在幼兒無法自行取用的安全位置，避免誤食或接觸眼睛。三、幼兒園手衛(wèi)生設(shè)施的配備與管理1.洗手設(shè)施：各班活動(dòng)室及衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠數(shù)量、高度適宜的洗手池和水龍頭。水龍頭以感應(yīng)式、腳踏式或肘動(dòng)式為佳，減少手接觸傳播風(fēng)險(xiǎn)。2.清潔用品：確保肥皂（固體肥皂應(yīng)保持干燥，避免浸泡）或洗手液供應(yīng)充足，并放置在幼兒易于取用的位置。提供清潔的擦手用品。3.手消毒劑：在活動(dòng)室、午睡室、保健室、戶外活動(dòng)區(qū)等區(qū)域配備免洗手消毒劑。4.環(huán)境衛(wèi)生：定期對洗手池、水龍頭、臺(tái)面、門把手等進(jìn)行清潔和消毒，保持洗手區(qū)域的整潔干燥。5.宣傳教育材料：張貼“七步洗手法”圖示、手衛(wèi)生宣傳畫等，營造手衛(wèi)生氛圍。四、教職工手衛(wèi)生職責(zé)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)1.教職工示范與引導(dǎo)：教職工是幼兒的直接模仿對象，必須嚴(yán)格遵守手衛(wèi)生規(guī)范，并在日常工作中主動(dòng)、耐心地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手衛(wèi)生。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)（如餐前、便后），應(yīng)組織并監(jiān)督幼兒洗手。2.教育形式多樣化：通過故事、兒歌、動(dòng)畫、情景表演、手偶劇等幼兒喜聞樂見的形式，將手衛(wèi)生知識(shí)融入一日生活和游戲活動(dòng)中，使幼兒樂于接受并主動(dòng)實(shí)踐。3.正面激勵(lì)：對養(yǎng)成良好手衛(wèi)生習(xí)慣的幼兒給予及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如設(shè)立“手衛(wèi)生小標(biāo)兵”等。4.家園共育：通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、微信公眾號(hào)等方式，向家長宣傳手衛(wèi)生的重要性，爭取家長的配合與支持，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、監(jiān)督與保障機(jī)制1.專人負(fù)責(zé)：幼兒園應(yīng)指定專人（如保健醫(yī)、后勤負(fù)責(zé)人或各班班主任）負(fù)責(zé)手衛(wèi)生制度的落實(shí)、監(jiān)督與檢查。2.定期巡查：管理人員應(yīng)定期巡查各班及公共區(qū)域的手衛(wèi)生執(zhí)行情況、設(shè)施配備和清潔消毒狀況。3.問題反饋與改進(jìn)：對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，并采取措施進(jìn)行整改，不斷優(yōu)化手衛(wèi)生管理。4.物資保障：確保肥皂、洗手液、擦手用品、手消毒劑等物資的持續(xù)供應(yīng)。六、結(jié)語手衛(wèi)生是幼兒園疫情防控和日常衛(wèi)生管理中一項(xiàng)基礎(chǔ)