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文檔簡介

現(xiàn)如今,在國際教育行業(yè),蒙臺梭利(Montessori)、瑞吉?dú)W(Reggio-Emilia并師從馬克伯屈、孟祿、杜威實(shí)用主義教學(xué)論等名家,當(dāng)時(shí)美國政府的先進(jìn)主義教育思想對其影響很大。一九一九年,陳鶴琴受南京高等師范(后改為東南大學(xué))院長郭秉文的聘請回來執(zhí)教,立志要改變國內(nèi)幼兒教育事業(yè)一片空白,發(fā)展國內(nèi)的幼兒教育事業(yè)。一九二零年一月六日陳鶴琴大兒子陳一鳴出生,關(guān)于兒童教育的相關(guān)研究也正式唱歌就大哭起來。懼怕黑暗:這天晚上他醒著躺在床上的時(shí)候,把門關(guān)了,外面的燈光不能射入,睡覺的房間變黑暗了,他就大哭起來,隨即抱他到外面有燈的房間,他看見燈光就不哭了?！庇诋?dāng)時(shí)的幼兒園學(xué)生受歐美傳教士的影響,大量模仿外國的課程與教學(xué)方法,根本無面進(jìn)行了創(chuàng)新。除了這種新奇大膽的游戲項(xiàng)目,陳鶴琴還親手為小朋友們設(shè)置游戲,包括了帶有圖形和動物的電子羅盤、以及畫面上生動有趣的彩色拼圖。辦以中國幼兒教育研究會命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),并提出幼兒園教學(xué)要符合國情,實(shí)行小團(tuán)體教學(xué)方式、游戲式教學(xué)法等十五條主張。陳鶴琴的“活教育”課程分成四大環(huán)節(jié):實(shí)踐研究、讀書反思、作品撰寫和批評研究。教學(xué)論重點(diǎn)解決了“如何教”,這部分的內(nèi)容借鑒了杜威的Learningbydoing(種形式幫助陳鶴琴宣傳倡導(dǎo)新理論,以期改變當(dāng)時(shí)的教育理念琴任新教學(xué)共進(jìn)社的英文秘書。一九二一年一月,陳鶴琴和陶行知等人成立了中華教學(xué)改進(jìn)社。一九二一年七月,和廖士承等合編了《比奈西蒙知識測試法》和《比奈西蒙知識智能測試材料》。并且編寫中小學(xué)生各類課程的各類測試,推進(jìn)教育測驗(yàn)運(yùn)動的查頻材料,

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