第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁福建省福州市屏東中學2024-2025學年七年級下學期期末語文試題一、名句名篇默寫1．填寫詩文名句。草木蘊詩情，名句傳心志。古詩可以和文字、圖片、生活等聯結，幫助加深記憶和理解。以文解詩（1）天地悠悠，生命短促；宇宙無窮，人生有限。詩人由此產生一種蒼茫的孤獨感。這不禁讓人想到：，！（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）詩人雖然辭官，但仍關心國家的前途和命運的詩句，以落花為喻，自然地融入心志：，。（龔自珍《己亥雜詩》）以圖解詩右邊是一首古詩的配圖，請寫出與配圖相符的詩句：（3），。（岑參《逢入京使》）以用解詩（4）你的朋友最近陷入困境，心情低落，對未來缺乏信心；你借陸游之詩安慰她終會在困境中尋覓希望，有道是“，”。（陸游《游山西村》）二、基礎知識綜合2．閱讀下面的文字，按要求作答?！膀札?zhí)枴笔俏覈灾餮兄频牡谝慌_大深度載人潛水器。由于沒有可供參考的操作規(guī)范，“蛟龍?zhí)枴钡牟僮髁鞒毯透黜椥阅芏夹枰M行大量的海上試驗來改進和驗證。而試驗背后的風險（

），茫茫滄海中，潛水器就像一粒芝麻，一旦發(fā)生危險，根本無法營救；下潛就意味著下潛者需將個人安危（

）。身為共產黨員的潛航員葉聰、付文韜、唐嘉陵等人，在看不見天、①（qiáo）不見底的深海，毫不畏懼，（

），靠著過硬技能和冷靜心態(tài)，一次次②（jià）駛著“蛟龍”③（áo）游于深海。（1）根據拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。①②③（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（

）A．顯而易見

置之度外

勇往直前 B．有目共睹

置之不理

勇往直前C．勇往直前

有目共睹

置之不理 D．顯而易見

置之不理

勇往直前（3）文中畫橫線的句子有一處語病，請給出修改意見。修改意見：三、名著閱讀3．名著閱讀交流。當命運的暴雨傾盆而下，有人泯滅成灰，有人淬煉為鋼。祥子在舊社會的沼澤里掙扎，失去車便如失舵之舟，終被黑暗吞噬，成為“個人主義的末路鬼”；保爾在革命的熔爐中燃燒，縱使雙目失明、全身癱瘓，卻在不斷成長、歷練，成為一名具有鋼鐵般意志的無產階級戰(zhàn)士。祥子和保爾都曾身處逆境，但祥子在逆境中墮落，保爾卻在逆境中成長。聯系原著，從社會環(huán)境、理想追求、性格意志三個角度分析造成人物不同結局的原因。四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住客捞啤ざ鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇看和啤ざ鸥粕胶釉冢谴翰菽旧?。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。4．上述兩首古詩皆出自于詩圣杜甫的筆下，同樣寫所望之景，但兩詩所繪畫面、所傳之情卻截然不同?！炯住吭妱?chuàng)作于開元盛世，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫出了泰山（1）神奇秀麗、的特點；【乙】詩的創(chuàng)作時間正值安史之亂，“國破山河在，城春草木深”中“破”“深”這兩個字寫出了此時長安（2）（描繪畫面）的破敗之景。5．兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？請結合詩歌簡要分析。五、文言文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。石油鄜延境內有石油，舊說“高奴縣出脂水”，即此也。生于水際，沙石與泉水相雜，惘惘而出。土人以雉尾裛①之，乃采入缶中，頗似淳漆②，燃之如麻，但煙甚濃，所沾幄幕③皆黑。予疑其煙可用，試掃其煤以為墨黑光如漆松墨不及也，遂大為之，其識文為“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始為之。蓋石油至多，生于地中無窮，不若松木有時而竭。今齊、魯間松林盡矣，漸至太行、京西、江南、松山大半皆童矣。造煤人蓋未知石煙之利也。石炭煙亦大，墨人衣。予戲為《延州詩》云：“二郎山下雪紛紛，旋卓穹廬學塞人。化盡素衣冬未老，石煙多似洛陽塵?！保ㄟx自《夢溪筆談》）【注】①裛（yì）：同“浥”，沾濕。②淳漆：純漆。③幄幕：帳篷。6．請根據方法提示，解釋下列句中加點詞的意思。文言詞句方法提示釋義（填寫文字）①持就火煬之（《活板》）語境推測法：聯系上下文推斷（1）就：②陶后鮮有聞（《愛蓮說》）參考成語法：鮮為人知（2）鮮：③但煙甚濃聯系課內法：“但當涉獵”（《孫權勸學》）（3）但：④墨人衣詞類活用（4）墨：7．用“/”為文中畫線句斷句、限兩處。試掃其煤以為墨黑光如漆松墨不及也8．用現代漢語翻譯下列句子。（1）則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（2）蓋石油至多，生于地中無窮，不若松木有時而竭。9．科學研究方法探索：根據課文內容填空，并寫出你從中得到的啟示。觀察：土人以雉尾之，乃采入缶中，頗似淳漆猜測：①（填原文）實驗：②試掃其煤以為墨使用：遂大為之，其識文為“延川石液”者是也推測：③此物后必大行于世啟示：④六、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。一碗煙火四時暖張?zhí)斐散俪醮旱囊雇恚壹油臧嘧叱鰡挝?，已是暮色沉沉。走在街道上，小城已褪去白天的喧囂，一些店鋪正準備打烊。忙碌一整天，此時的我已是饑腸轆轆。②踏著夜色，我匆忙地朝家走去，路過一條小巷時，無意間看到一束橘色的暖光在閃爍。循著光慢慢向前，走近才發(fā)現這是一家面館。面館很小，低矮的門框上有一盞白熾燈，微弱的光映照著錯落的樹影。門口一側掛著一塊發(fā)舊的手寫招牌——老家面館。③我推開門走進面館，輕聲問了一句：“還營業(yè)嗎？”聽到我的聲音，倚在爐火旁打盹的老人，一下醒了過來，答道：“營業(yè)呢，吃碗啥面？”④老人約莫60來歲，身上的圍裙沾滿白面，看起來和藹可親。我抬起頭，一張發(fā)舊的菜單映入眼簾：清湯面6元、西紅柿雞蛋面6元、青菜雞絲面7元……面的種類很少，但價格很實惠。⑤我點了碗清湯面，便坐到靠窗的位置。此時，屋里暖意融融，熱氣撲面，薄薄的水汽籠罩在玻璃窗上，火爐里熊熊的火苗在燃燒，水壺里滾燙的熱水在沸騰。才待了一會兒，身體便漸漸暖了過來。環(huán)顧面館四周，瞬間有種回到以前的感覺——發(fā)舊的墻面、簡陋的灶臺、老式的木椅板凳，每張桌上還放著一個印著牡丹花的暖水瓶。⑥老人給我倒了杯熱水，笑呵呵地說：“先暖暖手吧！”隨后，他便走到案板后，熟練地將醒好的面團攤開，一根長長的搟面杖合著面皮上下飛舞，一推、一收、一切、一抖、一撂，一把面條便搟好了。⑦一會兒工夫，老人便端來一碗香氣撲鼻、冒著熱氣的清湯面?？粗肜餄鉂獾拿鏈欀鶆诺赖拿鏃l，我咽了咽口水，嘗了一口，面條筋道爽滑，面湯濃郁，有一種久違的家的味道。吃著熱乎乎的手搟面，夜晚的寒意全無，心里也暖暖的。⑧吃飯間隙，我和老人攀談起來。我好奇地問：“旁邊的店鋪都打烊了，您怎么開到這么晚？”老人笑了笑，指著不遠處說：“前邊是一所中學，等會兒孩子們才下晚自習，最近太冷了，我晚點關門，他們放學餓了就能過來吃口熱乎面，等家長來接的時間，還可以在屋里歇歇腳，喝口熱水，暖暖身子?！崩先诉呎f，邊將桌上的暖水瓶全都灌滿了熱水。⑨聽老人說，他在這里開面館已經十多年了，很多學生都是常客，大家親切地稱這里為“深夜食堂”，甚至很多學生畢業(yè)后還會回來“打卡”?！昂⒆觽兒臀叶汲闪伺笥?，放學路過，哪怕不吃面，都會過來打聲招呼。”說話時，老八臉上洋溢著幸福的笑容。⑩面館的角落里有一面留言墻，上面貼著許多五顏六色的便利貼，都是學生們寫給老人的話——“爺爺，多注意身體！”“一碗煙火里，藏著家的味道”“我愛這人間，更愛這朝朝暮暮的煙火氣”……看著這些留言，我心里不覺涌上一股暖流，那些沉淀在心底的美好，仿佛被煙火氣輕輕托起，令人陶醉其中。?邂逅這間小面館，讓我品嘗到了家的味道，更感受到了濃濃的人情味。人間煙火氣，最撫凡人心，這碗熱氣騰騰的手搟面，溫暖了多少夜歸人？這一刻，我突然覺得，一碗煙火便是一份溫暖的慰藉，生活的本質就是那份簡單而純粹的美好，是一粥一飯、一飲一啄，是朝朝暮暮，也是歲歲年年。（選自《中國能源報》2025年02月24日，有刪改）散文閱讀課上，老師帶領同學們閱讀《一碗煙火四時暖》一文，請你參與。散文·理情節(jié)之妙10．下列對文章情節(jié)的表述，不正確的一項是（

）A．“我”加班后饑腸轆轆，路過小巷時被“老家面館”的橘色燈光吸引，走進了這家小店。B．老人看到“我”進店后立刻熱情招呼，“我”點了碗青菜雞絲面，坐在靠窗位置等待。C．老人熟練地搟制面條，很快端來一碗香氣撲鼻的清湯面，“我”嘗出了家的味道。D．老人為了讓下晚自習的學生能吃到熱面，特意晚點關門，面館被學生們稱為“深夜食堂”。散文·品語言之味11．同學們摘抄下面兩個較為典型的句子，請你根據括號中提示寫出賞析內容。（1）面館很小，低矮的門框上有一盞白熾燈，微弱的光映照著錯落的樹影。（從描寫的角度賞析）（2）一推、一收、一切、一抖、一撂，一把面條便搟好了。（從用詞角度賞析）散文·摘文題之眼12．小徐認為本文的標題意蘊滿滿，而小州認為本文可以將標題改為“面館里的‘守夜人’”。你認為哪個標題更好？請說明理由。散文·悟文章主旨13．同學們認為本文可以加入教材七下第三單元進行聯讀，請你結合下面的單元導讀（節(jié)選）及篇目分析這樣做的原因。單元導讀（節(jié)選）本單元的課文都是關于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界。篇目10阿長與《山海經》/魯迅11老王/楊絳12*臺階/李森祥13賣油翁/歐陽修閱讀下面的文字，完成下面小題。為什么排隊總是選到最慢的？李米①你有沒有這樣的經歷：明明看著旁邊的隊伍飛快前進，而你所在的隊伍卻像被施了魔法一樣，總是慢吞吞的？最費解的是，等你換到以為比較快的隊伍時，原本的快隊也會變慢。這只是運氣不好，還是背后有什么科學原理？②以在超市排隊結賬為例：的確有可能出現個別收銀員的速度格外慢的情況，但大多時候，每個窗口的收銀速度并不會天差地別。大家在排隊時也往往會提前計算，盡量選擇看起來更快的隊列。這樣一來，即使隊伍排了很長，也很少會有“一個隊伍里買東西都特別多，另一個隊伍里買東西都特別少”的場景。所以，除極端個例，排到“快隊”更多是個概率問題。商場里有五個隊伍，你排到快隊的概率就只有“五分之一”，當隊伍變多，這個概率還會進一步變小。③在同一時間，最快的隊伍只有一個。每當你注意到其他的隊伍變快了，就會對這個信號格外敏感。這就是“幸存者偏差”給你帶來的影響——容易為人注意的，往往是極少數幸存的“快隊”。幾次下來，認知也會慢慢累積，給你一種“你的隊伍大多數情況很慢”的心理錯覺。如果站在上帝視角，你會發(fā)現，大多數隊伍的速度相差無幾。④此外，“錯誤相關效應”會加深“一排到我，隊伍就變慢了”的聯想。當你期待發(fā)現某些事情之間的聯系時，就容易將各種隨機事件聯系起來?！澳闩诺年犖椤边@個前提和“隊伍會變慢”這個結果，是一種錯誤的因果聯系。可能只是因為前面剛好排到一位買了很多商品的顧客，所以才導致隊伍短暫變慢，但由于刻板印象的加持以及“快輪到你”和“隊伍變慢”這兩個事件在時間上的接近性，才讓你忽略了其他可能的因素，下意識將隊伍變慢這件事錯誤歸因。⑤其實，覺得隊伍很慢、排隊難熬，是全世界人類的共性。二十年前，美國休斯頓機場的管理人員分析了乘客取行李的路線，發(fā)現從入口到行李站只需要1分鐘，但需要排隊7分鐘才能領到行李。于是他們轉換思路，將入口和行李之間的距離改遠，讓排隊的時間大大縮減。結果，之前乘客們對于排隊時間過長的抱怨大幅降低?？倳r長沒變，為何結果變了？這是因為，問題的關鍵并不在于排隊這種行為本身，而在于“等待”花費的時間。⑥想讓排隊沒那么難熬，也有一些小技巧。比如等待時可以觀察周圍，玩?zhèn)€“小挑戰(zhàn)”，猜猜排隊人群的職業(yè)、目的地；也可以適當活動身體，放松一下，使自己不會過于關注排隊的時間。當然，一定要確保這些排隊專用計劃是可以隨時打斷且不需要高度集中注意力的。同時也要明確一個前提：排隊是文明社會保證公平性的必然舉措。（選自《科普中國》，有刪改）14．下列對文章內容的理解。不正確的一項是（

）A．超市排隊時，每個收銀窗口的速度差異很大，選擇快隊主要靠運氣。B．人們容易注意到快速前進的隊伍，這是“幸存者偏差”導致的心理錯覺。C．將“自己排隊”與“隊伍變慢”關聯，是“錯誤相關效應”的典型表現。D．休斯頓機場通過延長入口到行李站的距離，減少了乘客對排隊的抱怨。15．第③段“上帝視角”在文中的意思是。16．小長假舉家自駕游，不料收費站大排長龍。你的爸爸反復抱怨自己的車道很慢，多次變道加塞險些釀成車禍。你將如何運用文中的知識對他進行多角度的規(guī)勸？閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：大約20億年前，地球就孕育出了最古老的植物——藍藻。它們雖然渺小，卻能利用水、二氧化碳和陽光制造養(yǎng)分，排出氧氣，經過億萬年，大氣中的氧越來越多。在太陽照射下，地球上空逐漸形成了臭氧層。變得更適宜萬物生存了。大約4億多年前，蕨類植物覆蓋了地球表面，統(tǒng)治了地球約1億年。后來，由于地球氣候變化，裸子植物出現，逐漸取代蕨類，成為了陸地上的主角。約1.3億年前，被子植物，才作為“后來者”出現，并憑借其頑強的生命力以及多樣化的品種，迅速成為自然界中的“殖民者”。到了5000萬年前，被子植物幾乎統(tǒng)治了地球上所有的棲息地，這場植物的革命最終得以完成，綠色遍布了地球。材料二：如果我們在漫長的人類遷徙史中尋找規(guī)律，不難發(fā)現，人類族群傾向于定居在廣闊的平原，或是水源邊進行農耕生活。由此，我們很容易接受農耕比狩獵更容易得到食物的思維。按照達爾文的說法，促使人類最終選擇定居下來的，是植物。種植作物讓人類能穩(wěn)定收獲食物與種子，反觀狩獵，很容易受動物遷徙制約?！白罱K，人類選擇了能夠穩(wěn)定提供食物來源的植物，植物也把人類留在了某個地方。”不同的植物讓人類族群定居在了不同的地方，一方水土養(yǎng)一方人，這就是所謂的“老家”。材料三當詩歌與植物碰撞①著名古典文學專家袁行霈曾說：“物象是客觀的，它不依賴人的存在而存在，也不因人的喜怒哀樂而發(fā)生變化。但是物象一旦進入詩人的構思，就帶上了詩人的主觀色彩?！弊匀恢锉臼强陀^存在，無關內心情感，卻在進入文人墨客的作品后，被賦予一定的立意和主題。文人借之以抒發(fā)情懷、寄托理想、闡述道理或比擬人格。②正所謂“一花一葉總關情”，中國古典文學一直注重自然意象的使用，尤其是對植物意象的使用?！对娊洝纷鳛槲覈谝徊吭姼杩偧?，305篇，植物出現的頻率相當高，諸如荇菜、卷耳、薇、藻、桃、梅等。而植物的意象也是豐富的，涉及窈窕美人、謙謙君子、美好愛情、思鄉(xiāng)懷人、孝道感恩等多種。譬如《詩經》中耳熟能詳的“桃之夭夭，灼灼其華”，就以鮮艷的桃花來比喻女子的姿容嬌妍，桃花也因此有了“美人”的意象。不論是在詩歌還是在其他文學作品中，植物意象隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展，被歷代文人墨客反復歌吟后，不同的植物便有了相對固定的意象。③當我們追溯詩詞歌賦或民風習俗中植物意象形成的緣由時，不難發(fā)現，植物的自然屬性是植物意象得以產生并發(fā)展的重要原因之一。荷花形象常在佛教中出現，離不開其“出淤泥而不染”的自然屬性……由此可見，當我們談及文學中的植物時，不僅要考察詩歌背景、文人心境，亦要對植物的自然特性進行考察。只有這樣才能更加全面地理解其意義，來接近文人思想的真諦。當我們從植物自然屬性的角度去理解詩歌，詩歌便多了一份嚴謹的味道；而當我們從文學的角度看待植物，植物便擁有了浪漫的感性氣息。詩意自然，詩中有植物，植物里有詩，是理性與感性的并行，是藝術與科學的交融……（節(jié)選，有刪改）17．下列關于材料內容的表述，不正確的一項是（

）A．大約20億年前，藍藻作為最古老的植物出現，通過光合作用制造氧氣，為地球臭氧層的形成奠定了基礎。B．人類選擇定居農耕生活，主要是因為植物能穩(wěn)定提供食物來源，而狩獵活動易受動物遷徙的制約。C．《詩經》中“桃之夭夭，灼灼其華”以桃花比喻女子姿容，表明植物意象在古典文學中已具有相對固定的象征意義。D．植物意象在文學作品中形成的唯一原因是其自身的自然屬性，如荷花“出淤泥而不染”的特性使其常在佛教中出現。18．“沒有植物，就沒有如今的人類”這一說法被大多數人認同，認同的原因可能有哪些呢？請根據【材料一】和【材料二】簡要概括。19．學校打算辦一次“植物與人類”專題展覽，安排你寫一段展覽前言，讓參觀者對展覽產生好奇和期待。請你巧妙結合三則材料，并運用平時的積累，完成撰寫任務。小貼士展覽的前言就好比書的序言、電影預告，是展覽的引導性文字，通常清晰明了地向參觀者講述展覽的主題、內容及目的等。七、作文20．閱讀下面的材料，按要求寫作。善于觀察思索的人總能在花草樹木與山水間發(fā)現人生的影子，引發(fā)思考。袁鷹凝視翠竹，從其挺拔的身姿上看到堅貞的氣節(jié)；宗璞凝視紫藤蘿，從紫色的花瀑中看到生的喜悅；陸游凝視曲折的山路，在柳暗花明間看到絕處逢生的希望；楊萬里凝視重疊的山巒，在萬山圍子里看到放眼長遠的智慧……自然景象曾引發(fā)你怎樣的情思與感悟？請以“凝視______”為題，寫一篇作文。要求：①在橫線上填某一自然之景或自然之物，將題目補充完整。寫出它對你成長的幫助或者啟迪。②不少于600字。③文中不得出現真實的人名和校名。

參考答案1．【答案】念天地之悠悠；獨愴然而涕下；落紅不是無情物；化作春泥更護花；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；山重水復疑無路；柳暗花明又一村【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“悠、涕、落、作、逢、憑、疑、暗”等字詞容易寫錯。2．【答案】（1）瞧；駕；遨（2）A（3）將“改進和驗證”改為“驗證和改進”?！驹斀狻浚?）本題考查字形。（1）瞧不見底：qiáobùjiàndǐ，看不到底部，文段中指深海非常幽深，看不到其底部。（2）駕駛：jiàshǐ，操縱（車、船、飛機等）使行駛，文段中指潛航員操縱“蛟龍?zhí)枴痹谏詈＿\行。（3）遨游：áoyóu，漫游、游歷，文段中指“蛟龍?zhí)枴痹谏詈＠镒杂傻睾叫?、探索。?）本題考查詞義辨析。顯而易見：事情或道理非常明顯，很容易看清楚。有目共睹：人人都能看見，形容極其明顯。根據文段“茫茫滄海中，潛水器就像一粒芝麻，一旦發(fā)生危險，根本無法營救”可知，試驗的風險很容易被察覺，應選用“顯而易見”。置之度外：放在考慮之外，指不把生死、利害等放在心上。置之不理：放在一邊兒不理不睬。根據文段“下潛就意味著下潛者需將個人安危（

）”可知，下潛者不把個人安危放在心上，應選用“置之度外”。勇往直前：勇敢地一直向前進。根據文段“身為共產黨員的潛航員……毫不畏懼”可知，潛航員勇敢向前，應選用勇往直前。故選A。（3）本題考查病句辨析及修改。原句“‘蛟龍?zhí)枴牟僮髁鞒毯透黜椥阅芏夹枰M行大量的海上試驗來改進和驗證”存在語序不當的語病，按照邏輯順序，應先對操作流程和性能進行“驗證”，確定其情況后，再針對問題進行“改進”，正確的修改是將“改進和驗證”改為“驗證和改進”，修改后的句子是“‘蛟龍?zhí)枴牟僮髁鞒毯透黜椥阅芏夹枰M行大量的海上試驗來驗證和改進”。3．【答案】祥子和保爾在逆境中走向不同結局的根本原因在于：理想追求、性格意志、社會環(huán)境三方面的差異。首先，在理想追求上，保爾的目標是“為人類的解放而斗爭”，其人生價值與產主義事業(yè)緊密相連。這種崇高理想賦予他超越個人痛苦的精神力量，例如在雙目失明、癱瘓后仍通過文學創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗。而祥子的理想僅局限于擁有一輛自己的車，當三次買車失敗后，他失去精神支柱，陷入絕望。其次，在性格與意志上，保爾表現為頑強與樂觀，面對頭部重傷、傷寒、癱瘓等打擊，他始終以“鋼鐵般的意志”抗爭，如修鐵路時忍受嚴寒和饑餓仍堅持工作。祥子表現為妥協與逃避，雖初期勤勞堅韌，但遭遇孫偵探敲詐、虎妞之死后逐漸懦弱，選擇酗酒、欺騙等消極方式應對。最后，在社會環(huán)境上，保爾生活在蘇聯革命戰(zhàn)爭時期，當時盛行的集體主義價值觀為其提供了精神支持，與此同時他擁有著革命導師朱赫來的引導和戰(zhàn)友的支持。祥子卻生活在北洋軍閥統(tǒng)治下的舊中國，當時底層勞動者被剝削，社會黑暗腐朽；祥子孤立無援，遭受軍閥搶車、劉四爺壓榨。【詳解】本題考查名著內容理解和分析。①社會環(huán)境因素：根據《駱駝祥子》相關內容，從當時的社會背景來看，祥子生活在北洋軍閥統(tǒng)治下的舊中國。文章中描述“在這一段里，該快活快活的時候還不敢去干，地道的傻子；過了這村便沒有這店！這么一想，他連虎妞的那回事兒都不想發(fā)愁了”可知，當時底層勞動者被剝削，社會黑暗腐朽。例如，祥子辛苦攢錢買的第一輛車，就被軍閥的亂兵搶走，這體現了社會的動蕩不安，軍閥對底層人民財產的肆意掠奪。文中提到“祥子自己也知道，出城一定有危險，要不然兩塊錢清華——平常只是二三毛錢的事兒——為什么會沒人搶呢？他也不想去”，但最終因貪圖高報酬，他冒險出城，結果連人帶車被大兵捉去。這表明在那樣的社會環(huán)境下，底層人民為了生存不得不冒險，而這種冒險往往伴隨著巨大的風險，且一旦遭遇不幸，便難以翻身。反觀保爾，他生活在蘇聯革命戰(zhàn)爭時期。保爾在革命過程中，有革命導師朱赫來的引導，如朱赫來引導保爾走上革命道路，讓他明白了革命的意義和價值。保爾還擁有戰(zhàn)友的支持，在共同的革命理想下，大家相互扶持。當時盛行的集體主義價值觀為保爾提供了強大的精神支持，使他在面對困難時，能從集體中汲取力量。在筑路的艱難時期，盡管條件惡劣，保爾和戰(zhàn)友們依然堅守，這種集體的凝聚力和共同的信念支撐著他不斷前進。據此可得出：黑暗腐朽、動蕩不安且底層人民孤立無援的社會環(huán)境，使得祥子在追求夢想的道路上屢屢受挫，最終走向墮落；而保爾所處的社會環(huán)境，有著積極向上的革命氛圍、正確的引導以及集體的支持，為他在逆境中成長提供了有利條件。②理想追求因素：祥子的理想十分簡單且現實，僅局限于擁有一輛屬于自己的車。文章中描寫“那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著那遠遠的一輛車，可以使他自由、獨立，像自己手腳的那么一輛車”可知，為了實現這個理想，他拼命拉車賺錢。然而，當他經歷了三次買車失敗后，如第一次車被大兵搶走，第二次錢被孫偵探敲詐，第三次為給虎妞辦喪事賣掉車子，他的精神支柱轟然倒塌，陷入了絕望的深淵。因為他的理想過于單一和物質，一旦失去車子，便覺得生活失去了意義。保爾的目標則是“為人類的解放而斗爭”，他將自己的人生價值與共產主義事業(yè)緊密相連。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾說過“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”，這種崇高的理想賦予了他超越個人痛苦的強大精神力量。例如，在他雙目失明、全身癱瘓后，他依然憑借著頑強的毅力，通過文學創(chuàng)作繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻力量，他的人生價值在為理想的不懈奮斗中得以升華。據此可得出：祥子狹隘的理想追求在現實的沖擊下極易破碎，導致他失去前進的動力；保爾崇高的理想追求，使他無論遭遇何種困境，都能堅定信念，不斷成長。③性格意志因素：祥子在前期表現出勤勞堅韌的一面，如他為了買車，風里來雨里去，省吃儉用。但在遭遇一系列打擊后，他的性格逐漸發(fā)生了變化。面對虎妞的糾纏，他雖有反抗，但最終妥協。在虎妞以假懷孕要挾他時，他陷入兩難，最終選擇了與虎妞結婚，這體現了他的妥協。在虎妞死后，他又因無法承擔小福子家庭的重擔，拒絕了小福子，這顯示出他的懦弱。后來，他更是選擇酗酒、欺騙等消極方式應對生活的困境，如他為了錢甚至去騙曹先生，徹底放棄了曾經的努力和堅持。保爾則展現出頑強與樂觀的性格品質。在頭部重傷、傷寒、癱瘓等重重打擊面前，他始終保持著“鋼鐵般的意志”。在修鐵路時，環(huán)境惡劣，天氣嚴寒，物資匱乏，保爾和戰(zhàn)友們還要忍受饑餓，但他依然堅持工作。他以積極樂觀的態(tài)度面對生活中的苦難，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他沒有自暴自棄，而是克服了常人難以想象的困難進行寫作，如他通過用硬紙格板寫字來克服書寫困難，繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻自己的力量。據此可得出：祥子性格中的妥協與逃避，使他在逆境中逐漸喪失自我，走向墮落；保爾頑強樂觀的性格意志，支撐著他在逆境中不斷抗爭，成為一名具有鋼鐵般意志的無產階級戰(zhàn)士?！敬鸢浮?．高峻挺拔；國都淪陷（殘破）、亂草叢生5．《望岳》中作者通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。《春望》中作者眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景傷情，表達了作者憂國思家的感情，反映了詩人期望和平的美好愿望?！痉治觥慷鸥@兩首《望岳》與《春望》，一壯一悲，判若兩人。前者以“割昏曉”繪泰山雄姿，“凌絕頂”抒少年壯志；后者借“草木深”寫城郭荒蕪，“家書萬金”泄亂世悲愁，盡顯時代劇變中詩人心境的天翻地覆。【詳解】4．本題考查詩歌內容理解。（1）結合“陰陽割昏曉”可知，“割”字形象地寫出了泰山像一把巨大的刀，將山的陰陽兩面分割開來，一面昏暗、一面明亮，形成了鮮明的對比，這足以體現泰山的高大巍峨、高峻挺拔。由此可知，泰山具有高峻挺拔的特點。（2）結合“國破山河在”中的“破”字可知，“破”指國家淪陷、城池殘破，直接點出了長安遭受戰(zhàn)亂后的破敗狀態(tài)；結合“城春草木深”中的“深”字可知，“深”寫出了春天的長安城里，草木長得十分茂密，甚至有些雜亂，暗示了人煙稀少、戰(zhàn)亂帶來的荒蕪。由此可知，此時的長安呈現出國都淪陷（殘破）、亂草叢生的破敗之景。5．本題考查情感理解。結合【甲】“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”可知，詩人用“鐘”字體現大自然對泰山的偏愛，用“割”字突出泰山的巍峨，展現出對泰山神奇秀麗與高大巍峨的贊美；結合“會當凌絕頂，一覽眾山小”可知，“會當”體現詩人攀登頂峰的決心，“一覽眾山小”展現俯視一切的氣魄。由此可知，詩人通過描繪泰山景象，表達了不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。結合【乙】“國破山河在，城春草木深”可知，國家淪陷而山河依舊，春天到來卻草木雜亂，體現出長安城的荒涼破??；結合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”可知，詩人見花流淚、聞鳥驚心，將個人情感融入景物，流露憂國之情；結合“烽火連三月，家書抵萬金”可知，戰(zhàn)火持續(xù)三月，家書珍貴無比，體現出對家人的思念。由此可知，詩人觸景傷情，表達了憂國思家的感情和對和平的期望?！敬鸢浮?．靠近；少；只；熏黑，沾黑，染黑7．試掃其煤以為墨/黑光如漆/松墨不及也8．（1）用紙條標記他們，每一個韻部制作一個標簽，用木格儲存它們。（2）因為石油特別多，在地中產生無窮無盡，不像松木，到一定時候就用完了。9．予疑其煙可用；科學成果的取得需要大膽猜想，細心觀察，動手實驗【分析】這篇文章圍繞石油展開，先是介紹石油的產地、形態(tài)，接著描述其燃燒特點，然后講述作者對石油煙的探索利用過程，還將石油與松木進行對比，凸顯石油優(yōu)勢，最后以詩收尾。全文語言簡潔，條理清晰，體現出沈括善于觀察、勇于探索的科學精神，也讓我們看到古代科技探索的智慧，具有一定的科學價值與啟發(fā)意義?！驹斀狻?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①語境推測法，句意為：拿著靠近火烤它。依據上下文可以看出，“就火”的意思就是“靠近火”。就：靠近。②參考成語法，鮮為人知：很少有人知道。鮮：少。所以“陶后鮮有聞”中“鮮”也解釋為“少”。陶后鮮有聞：陶淵明以后很少聽到了。③聯系課內法，但當涉獵：只是應該粗略地閱讀。但：只，只是。因此“但煙甚濃”中“但”同樣是“只，只是”的意思。但煙甚濃：只是煙霧非常濃重。④詞類活用法，“墨”本是一個名詞，但在句中，后面加了賓語“人衣”，因此變?yōu)橐粋€動詞，意思為：熏黑，沾黑，染黑。墨人衣：能染黑人的衣服。7．本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意：試著掃下它的煙煤用來做成墨，墨的光澤像黑漆一樣，松煙墨也比不上它?！霸噿咂涿阂詾槟笔侵谱髂倪^程，與后文斷開；“黑光如漆”“松墨不及也”是對墨的描述，分別斷開。據以上分析斷句為：試掃其煤以為墨/黑光如漆/松墨不及也。8．本題考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準確。（1）以：用。帖：標記，動詞。帖：標簽，名詞。（2）于：在。不若：不像。竭：用完，用盡。9．本題考查內容篩選與閱讀啟示。第一空，結合原文中的“予疑其煙可用，試掃其煤以為墨”可知，我依據所見的“煙甚濃，所沾幄幕皆黑”推測“其煙可用”，因此，“試掃其煤以為墨”。第二空，結合作者的觀察“土人以雉尾之，乃采入缶中，頗似淳漆”“煙甚濃，所沾幄幕皆黑”和推測“予疑其煙可用”“此物后必大行于世”可以看出，進行科學研究要仔細觀察，大膽推測；結合作者的實驗“試掃其煤以為墨”可以看出，科學研究還要注意把自己的推測進行實驗、求證?！緟⒖甲g文】鄜州、延州的區(qū)域內有石油，過去說“高奴縣出脂水”，就是說的這種東西。它產于水邊，與沙石和泉水混雜在一起，緩緩地流出。當地人用野雞尾毛做的刷子沾起它，把它收入瓦罐中，很像純漆，燃燒起來如同麻桿一樣，只是它的煙很濃，帳幕沾到它都變成黑色的。我猜測它的煙可以利用，試著掃下它的塵，用來做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木煙灰的墨比不上它，于是就大量地制作，那標有“延川石液”的墨就是它。這種墨一定會在世間廣泛流傳，從我這里就開始使用它了。因為石油特別多，在地中產生無窮無盡，不像松木，到一定時候就用完了?，F在齊魯間的松林已被伐盡了，漸漸蔓延到太行、京西、江南一帶，以前長滿松樹的山大半都已光禿禿的了。用煙塵制墨的人大概還不知道石油的煙塵可以利用吧。煤煙也很大，能染黑人的衣服。我隨意地作了一首《延州詩》說：“二郎山下大雪紛紛，迅速地搭起帳篷學塞人。熏黑了白衣冬天還未盡，石油的煙啊多得像洛陽的灰塵?！薄敬鸢浮?0．B11．（1）運用環(huán)境描寫，營造出靜謐的深夜氛圍，展現出面館的質樸，暗示平凡中的溫暖，引出后文老人深夜堅守面館的情節(jié)。（2）運用“推”“收”“切”“抖”“撂”一系列動詞，生動形象地描繪出老人搟面條的過程，展現老人動作的連貫與技藝的嫻熟。12．示例一：我認為原標題“一碗煙火四時暖”更好。內容上，“一碗煙火”將“煙火”這一抽象概念具象化為“一碗”，既讓人聯想到文中熱氣騰騰的食物，又象征日常生活中的溫暖，“四時”則進一步擴展了時間維度，暗示這種溫暖貫穿四季，無論何時都給人以撫慰。主旨上，“一碗”以小見大，代表老人用一碗面?zhèn)鬟f的善意與關懷，暗含“人間煙火氣”對人心靈的撫慰。示例二：我認為“面館里的‘守夜人’”更好。內容上，標題直接點明故事的核心場景（面館）和核心人物（守夜人），“深夜守護”這一行為貫穿全文。主旨上，文章強調生活的本質在于簡單而純粹的美好，老人的面館就是這種美好的承載地。“守夜人”一詞突出了老人在平凡生活中的不平凡之舉，他的行為讓寒夜變得溫馨，引導讀者從老人的守夜行為中，去體會人與人之間的溫暖與美好。13．該單元以“小人物”的故事為主要內容，從不同角度展現了“小人物”身上的優(yōu)秀品質。而本文通過記述面館老人對“我”這樣的陌生人的友善，以及為學生延遲關店的行為，展現了面館老人的善良無私，傳遞了人與人之間的溫暖與美好。本單元中的《阿長與山海經》中的阿長，只是一個連名字都不曾被人記住的普通保姆，但她熱情善良，真摯淳樸，在幼年時，沒有人在意魯迅的心思，阿長在意作為一個小人物，她身上的優(yōu)點溫暖了魯迅的童年。（任選單元中的一篇文章談小人物的精神品質）本文與單元內容契合，主旨一致。因此，可以將本文加入教材七下第三單元進行聯讀?！痉治觥窟@篇散文以“一碗煙火”為意象，通過細膩的筆觸描繪了深夜面館的溫暖場景。作者以第一人稱視角，從環(huán)境描寫、人物刻畫、細節(jié)描寫等多角度，構建了一個充滿人間煙火氣的溫情空間。文章通過老人與學生們的互動，展現了普通人之間樸素而真摯的情感聯結，升華了“小人物”的人性光輝。【詳解】10．本題考查內容理解與分析。B.第⑤段提到“我點了碗清湯面，便坐到靠窗的位置”，可知“我”點的是清湯面，選項“‘我’點了碗青菜雞絲面”表述與原文不符；故選B。11．本題考查語句賞析。（1）此句對面館外部環(huán)境進行描繪，如“低矮的門框”“一盞白熾燈”“微弱的光”“錯落的樹影”，屬于環(huán)境描寫?！拔⑷醯墓狻薄板e落的樹影”，在初春夜晚，這樣的景象營造出一種靜謐、安靜的深夜氛圍，給人一種安寧的感覺。“面館很小”“低矮的門框”等描寫，突出面館的質樸、簡陋，沒有華麗裝飾，就是一個普通小店。盡管面館平凡普通，但在這深夜里發(fā)出微弱的光，暗示著這里會有溫暖，就像后文老人給顧客提供的溫暖一樣。這樣的環(huán)境描寫，為后文寫老人在這樣的面館里深夜還營業(yè)，照顧下晚自習的學生等情節(jié)做鋪墊，引出相關內容。（2）句子中“推”“收”“切”“抖”“撂”是一系列表示動作的詞。這些動詞依次呈現，將老人搟面條從開始把面團推開，到收回搟面杖，再切割、抖動面條、最后撂下等整個過程具體呈現出來，讓讀者能清晰想象出畫面。這些動作之間銜接緊密，一氣呵成，如“一……一……”的表述，體現出老人動作的連貫性，進而表明老人長期做這件事，技藝十分嫻熟，熟練的手藝也能做出美味面條，讓顧客滿意。12．本題考查標題作用。一般而言標題作用有：點明寫作對象或寫作內容，概括主要內容，點明或暗示主旨，暗示人物形象，作為文章線索貫穿全文，奠定全文感情基調，采用某種方法吸引讀者閱讀興趣等。先看原標題“一碗煙火四時暖”。內容上：第⑦段“一碗香氣撲鼻、冒著熱氣的清湯面”中，“一碗煙火”具象化為老人親手制作的熱乎面條，既展現食物的煙火氣息，又象征第⑧段“晚點關門，他們放學餓了就能過來吃口熱乎面”中老人用面食傳遞的溫暖關懷?！八臅r”對應第⑨段“開面館已經十多年”，暗示這份溫暖如四季般持久，無論何時，面館都為夜歸人（包括學生和“我”）敞開，與第⑩段“朝朝暮暮的煙火氣”形成時間維度上的呼應。主旨上：第⑩段學生留言“一碗煙火里，藏著家的味道”直接點題，將“一碗煙火”升華為情感符號，代表老人與學生、顧客之間的溫情聯結。結尾第?段“人間煙火氣，最撫凡人心”進一步升華，標題以詩意的“煙火”“四時暖”含蓄表達對平凡生活中人性美好的贊美，貼合散文通過具體場景抒發(fā)哲思的抒情基調。再看標題“面館里的‘守夜人’”。內容上：第②段“路過一條小巷時，無意間看到一束橘色的暖光在閃爍”“老家面館”點明場景，第⑧段“旁邊的店鋪都打烊了，您怎么開到這么晚”“前邊是一所中學，等會兒孩子們才下晚自習，最近太冷了，我晚點關門，他們放學餓了就能過來吃口熱乎面，等家長來接的時間，還可以在屋里歇歇腳，喝口熱水，暖暖身子”揭示老人作為“守夜人”在深夜為下晚自習的學生留門、煮面、提供溫暖場所。標題精準概括核心情節(jié)，線索清晰，讀者可快速抓住“深夜守護”這一敘事焦點。主旨上：第⑨段“孩子們和我都成了朋友”表明老人的“守夜”超越商業(yè)行為，成為一種情感陪伴。標題中的“守夜人”賦予老人角色厚重感，“守夜”不僅是物理層面的深夜營業(yè)，更是精神層面的溫情守護，直接凸顯文章對“濃濃的人情味”的贊美，讓讀者更易聚焦老人行為的社會意義。由此可以看出，兩個標題均適合，任選其一分析即可。13．本題考查內容分析。該單元聚焦“小人物”故事，展現平凡人身上的優(yōu)秀品格，本文與單元主題高度契合。人物身份與情節(jié)契合：文中老人是開面館的“小人物”，如第③段“倚在爐火旁打盹的老人”“身上的圍裙沾滿白面”，與《阿長與〈山海經〉》中保姆阿長、《老王》中車夫老王一樣，均為生活中平凡普通的角色。優(yōu)秀品格的展現：老人對陌生人充滿善意，如第⑥段“笑呵呵地說：‘先暖暖手吧！’”，為顧客遞熱水、熱情招待；對學生更是無私關懷，第⑧段“最近太冷了，我晚點關門，他們放學餓了就能過來吃口熱乎面”，十年如一日堅守深夜營業(yè)，體現出善良、溫暖、有責任感的品質，與《臺階》中父親用一生建臺階的執(zhí)著、《賣油翁》中賣油翁熟能生巧的務實一樣，展現“小人物”的閃光點。主旨一致性：單元導讀強調普通人“閃現優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善”，本文第?段“感受到了濃濃的人情味”“生活的本質就是那份簡單而純粹的美好”，通過老人的日常舉動，傳遞出平凡人之間的溫情與向善的力量，與單元“小人物亦有精彩人生”的主旨一致。因此，本文適合加入該單元聯讀?！敬鸢浮?4．A15．站在客觀、全面的角度，不帶有主觀認知偏差地看待所有隊伍，能夠看到大多數隊伍速度實際相差無幾的狀態(tài)。16．示例：爸爸，您先別著急。其實您覺得咱們這條車道慢，這背后是有科學原因的。從概率上講，這么多車道，咱們排到最快車道的概率很低，所以排到相對慢一點的車道是很正常的。而且，您注意到其他車道變快，這是“幸存者偏差”，其實大多數車道速度差不多，只是您對快的車道更敏感，才會覺得我們的車道慢。還有“錯誤相關效應”，也許只是前面剛好有車繳費慢，導致隊伍短暫變慢，但您下意識就把隊伍慢歸因于我們這條車道了。另外，一直變道加塞不僅危險，差點釀成車禍多可怕呀，而且一直關注車道快慢會讓您更煩躁。您可以試著放松一下，比如看看周圍的風景，轉移下注意力，這樣排隊也不會那么難熬。排隊是保證通行公平的方式，咱們耐心等等，安全最重要呀。【分析】本文以生活現象切入，運用概率學、心理學原理（幸存者偏差、錯誤相關效應）及行為實驗案例，層層解構“排隊總選最慢”的認知誤區(qū)。結構上采用“現象—分析—解決方案”的遞進式框架，①—④段通過科學原理解構錯覺，⑤—⑥段提出認知調整策略，邏輯嚴密。語言兼具趣味性與科普性，超市、機場等場景增強代入感。末段升華至社會公平性，賦予日常現象更深層意義。【詳解】14．本題考查文章內容理解和辨析。A.錯誤；第②段明確提到“的確有可能出現個別收銀員的速度格外慢的情況，但大多時候，每個窗口的收銀速度并不會天差地別”，同時指出“除極端個例，排到‘快隊’更多是個概率問題”，并非“每個收銀窗口的速度差異很大，選擇快隊主要靠運氣”；故選A。15．本題考查詞句的理解。根據文章第③段“每當你注意到其他的隊伍變快了，就會對這個信號格外敏感。這就是‘幸存者偏差’給你帶來的影響——容易為人注意的，往往是極少數幸存的‘快隊’。幾次下來，認知也會慢慢累積，給你一種‘你的隊伍大多數情況很慢’的心理錯覺”以及“你會發(fā)現，大多數隊伍的速度相差無幾”的內容分析，“上帝視角”是相對于人們因“幸存者偏差”產生的主觀認知而言的，它擺脫了個人對個別“快隊”的敏感關注和由此產生的心理錯覺，能夠客觀、全面地觀察所有隊伍，看到大多數隊伍速度實際相差無幾的狀態(tài)。據此得知：“上帝視角”在文中指的是站在客觀、全面的角度，不帶有主觀認知偏差地看待所有隊伍，能夠看到大多數隊伍速度實際相差無幾的狀態(tài)。16．本題考查對文章知識的實際運用及語言表達能力。需要結合文中關于排隊的科學原理，從多個角度規(guī)勸爸爸，讓其理解排隊慢的原因，停止危險的變道加塞行為。根據文章第②段“除極端個例，排到‘快隊’更多是個概率問題。商場里有五個隊伍，你排到快隊的概率就只有‘五分之一’，當隊伍變多，這個概率還會進一步變小”的內容分析可知，收費站車道多，每個車道快的概率本身就低，反復變道不一定能排到快隊，反而可能更耽誤時間。根據文章第③段“每當你注意到其他的隊伍變快了，就會對這個信號格外敏感。這就是‘幸存者偏差’給你帶來的影響——容易為人注意的，往往是極少數幸存的‘快隊’”的內容分析可知，爸爸覺得自己車道慢，可能是因為只注意到了偶爾變快的其他車道，這是“幸存者偏差”導致的錯覺，實際上各車道速度相差不大。根據文章第④段“‘錯誤相關效應’會加深‘一排到我，隊伍就變慢了’的聯想。當你期待發(fā)現某些事情之間的聯系時，就容易將各種隨機事件聯系起來”的內容分析可知，爸爸覺得自己排的車道就變慢，可能是“錯誤相關效應”在起作用，把隨機的隊伍快慢和自己排隊這件事錯誤地聯系起來了。根據文章第⑥段“排隊是文明社會保證公平性的必然舉措”的內容分析可知，排隊是保證公平的方式，變道加塞不僅不文明，還很危險，容易釀成車禍。示例：爸爸，您別太著急。其實收費站這么多車道，排到快隊本來就是概率問題，變道也不一定能快。而且您可能只注意到別的車道偶爾快了，這是錯覺呢。您覺得自己排的道就慢，說不定是把偶然情況和自己排隊聯系起來了。再說排隊是保證公平的，變道加塞多危險啊，咱們安全第一，耐心等會兒吧。【答案】17．D18．植物制造氧氣，使得地球適宜萬物生存（材料一）；植物讓人類能穩(wěn)定收獲食物與種子，把人類留在了某個地方（選擇了定居生活）（材料二）。19．示例：親愛的參觀者們，歡迎來到“植物與人類”的奇妙世界！植物是地球的開拓者，植物的演變見證著地球的變遷。植物不僅為我們提供食物來源，還成為文化的一部分?！对娊洝贰疤抑藏?，灼灼其華”以桃花喻美人；“昔我往矣，楊柳依依”借楊柳抒離情……此次展覽，將帶您探尋植物與人類相依相存的發(fā)展歷程，祝您收獲滿滿！【分析】這篇閱讀材料以植物為核心，從科學、歷史和文學三個維度展開論述：材料一以地質時間為軸，展現植物對地球生態(tài)系統(tǒng)的奠基作用；材料二從人類學角度，揭示植物對人類文明形成的決定性影響；材料三則聚焦文學領域，剖析植物意象在古典詩歌中的審美建構。三則材料形成“自然—人文—藝術”的遞進關系，既體現植物作為生命基礎的物質性，又彰顯其文化符號的精神性。文字兼具科普性與文學性，數據與詩性并重，呈現了跨學科的知識圖譜?！驹斀狻?7．本題考查材料內容的理解和辨析。D.材料三第③段明確提到“植物的自然屬性是植物意象得以產生并發(fā)展的重要原因之一”，其中“之一”表明植物意象的形成原因并非唯一，而選項中“唯一原因”的表述與原文不符；同時，原文還指出“當我們談及文學中的植物時，不僅要考察詩歌背景、文人心境，亦要對植物的自然特性進行考察”，進一步說明植物意象的形成還與詩歌背景、文人心境等因素相關；故選D。18．本題考查材料內容的理解和概括。從材料一來看，“大約20億年前，地球就孕育出了最古老的植物——藍藻。它們雖然渺小，卻能利用水、二氧化碳和陽光制造養(yǎng)分，排出氧氣，經過億萬年，大氣中的氧越來越多。在太陽照射下，地球上空逐漸形成了臭氧層，變得更適宜萬物生存了”這段內容表明植物通過光合作用產生氧氣，逐漸形成臭氧層，改善了地球環(huán)境，使得地球變得更適宜包括人類在內的萬物生存。從材料二來說，“種植作物讓人類能穩(wěn)定收獲食物與種子，反觀狩獵，很容易受動物遷徙制約?！罱K，人類選擇了能夠穩(wěn)定提供食物來源的植物，植物也把人類留在了某個地方’”，這部分論述指出植物能夠為人類穩(wěn)定地提供食物和種子，讓人類不必像狩獵那樣依賴不穩(wěn)定的動物資源，從而使人類選擇了定居生活，這對于人類的發(fā)展和繁衍具有重要意義。19．本題考查語言表達與材料整合能力。需結合三則材料，突出“植物與人類”主題，激發(fā)參觀者興趣，明確展覽內容與意義。開放性試題，言之有理即可。材料一提到“大約20億年前，地球就孕育出了最古老的植物——藍藻……綠色遍布了地球”，可提煉植物的進化史是地球生態(tài)演變的關鍵，作為展覽的自然科學背景引入。材料二“促使人類最終選擇定居下來的，是植物……不同的植物讓人類族群定居在了不同的地方，一方水土養(yǎng)一方人，這就是所謂的‘老家’”，能體現植物對人類定居和文明形成的影響，是展覽關于人類與植物社會關聯的內容。材料三第②段“中國古典文學一直注重自然意象的使用，尤其是對植物意象的使用……植物意象隨