第三章中國的自然資源第一節(jié)土地資源學習目標1.了解我國土地資源的主要特點。2.知道土地資源開發(fā)利用中的主要問題。3.知道耕地、草地、林地三種最主要的土地類型的分布，以及它們內(nèi)部的地區(qū)差異和特點。4.記住我國主要的土地利用類型，了解其特點。5.形成合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的正確的資源觀，進一步培養(yǎng)資源保護意識。學習重難點1.我國土地資源的分布及基本特點。2.合理利用土地資源的意義。3.培養(yǎng)正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識。學習過程一、導入新課環(huán)保之歌《我愛您，媽媽》“我悄悄獻上一束鮮花，獻給您親愛的媽媽，感謝您給我生命，您把我從小養(yǎng)大，媽媽啊，我愛您親愛的媽媽……”思考：歌中的“媽媽”指的是誰？提示：歌中的“媽媽”指的是養(yǎng)育我們的土地。總結(jié)：土地孕育了地球上的萬物，是人類的衣食之源和生活、生產(chǎn)的空間，是寶貴的自然資源。二、新課學習(一)總量大，種類全1.閱讀教材P58正文第一段，思考：我們身為中華兒女，祖國的土地資源有何特點呢？提示：我國國土面積居世界第三位，土地資源。2.讀教材P58圖3.1《世界面積前六位的國家人均土地面積(2020年)》。思考：中國人均土地資源有何特點？提示：我國人均土地資源遠低于世界人均水平，在世界面積較大的國家中明顯偏低。3.閱讀教材P59圖3.2《我國可利用的土地資源類型》。思考：(1)這些圖片說明我國土地資源有什么特點呢？(2)我國土地資源如此豐富、齊全，對我們來說是有利條件還是不利條件呢？提示：(1)土地利用類型齊全。(2)有利?？偨Y(jié)：類型多樣的土地資源提供了我國社會經(jīng)濟發(fā)展所需的、和等。4.讀教材P59中耕地、草地、林地、園地、城鎮(zhèn)村及工礦用地、交通運輸用地、水域及水利設(shè)施用地、濕地的景觀圖。思考：這些景觀圖中土地自然環(huán)境和條件的差異以及利用方式的不同。提示：山區(qū)——林地；高原——草地；平原——耕地；城市——城鎮(zhèn)村及工礦用地等。5.讀圖3.2中各類可利用的土地資源類型所占比例，并閱讀教材P59正文。思考：這些能說明什么問題呢？總結(jié)：我國耕地緊缺，適宜耕作的土地基本開墾殆盡，未來可用于開墾的土地數(shù)量少、質(zhì)量低、開發(fā)難度大。(二)分布不均讀圖3.4～3.6，并結(jié)合教材P60正文完成下面的填表格練習，明確土地資源的利用要受到地形、氣候等自然條件的影響。總結(jié)：土地利用類型所在的干濕地區(qū)主要地形類型主要農(nóng)業(yè)類型耕地水田濕潤區(qū)平原、丘陵 種植業(yè)旱地半濕潤區(qū)平原、丘陵草地半干旱、干旱區(qū)高原、山地牧業(yè)林地濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)山地林業(yè)分析造成這種分布差異的原因。耕地——氣候濕熱，地形平坦。林地——降水較多，山地地區(qū)。草地——降水較少。歸納：(1)我國不同利用類型的土地資源，區(qū)域差異明顯。(2)耕地和林地集中分布在，主要用于和。其中，耕地主要分布在平原和低山丘陵區(qū)，林地主要分布在。草地主要分布在，主要用于牧業(yè)。思考：分布不均是我國土地資源的又一特點。那么這是優(yōu)勢還是劣勢呢？提示：劣勢。過渡：土地資源是可再生資源。如果合理利用，能夠供人們永續(xù)利用；如果利用不當，會出現(xiàn)什么問題呢？提示：生產(chǎn)能力會下降，甚至完全喪失。(三)合理利用每一寸土地讀圖3.7《中國西北干旱地區(qū)土地資源的合理利用》。思考：對土地的合理利用應(yīng)遵循什么原則？提示：對土地資源的合理利用要，因地制宜地統(tǒng)籌安排各類用地，做到、、宜草則草、、宜沙則沙等?？偨Y(jié)：為實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用，保障國家糧食、生態(tài)等安全，我國針對農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和生態(tài)用地，分別設(shè)定了開發(fā)和保護的邊界。對于我們這樣一個有14億多人口的大國來說，要確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中，、節(jié)約用地、尤為重要。三、學習總結(jié)我們知道了我國土地資源有總量大、種類全的優(yōu)勢；又了解了其人均占有量小、比例不盡合理、分布不均的劣勢。因此要讓大家認識到一定要合理利用每一寸土地，保護好土地資源。四、課外活動調(diào)查實踐：l.在我們學校周圍，往日碧綠