Unit5Thereisabigbed.PartALet’slearn&Let'splay授課年級五年級上冊課時第2課時主題情境描述房間內物品授課教師教學目標語言能力：學生能夠聽、說、讀、寫單詞：bike,clock,photo,waterbottle,plant；和句型：is...is...能夠在真實的語境中正確、熟練運用單詞喝句型，描述自己房間內的物品。學習能力：學生能夠借助圖片聽懂簡短對話，抓住關鍵信息，提高聽的能力，聽懂會說會表演對話的內容，并且在真實情境中運用所學詞句與人交流。思維品質：學生能夠理解對話大意，能夠按照正確的意群及語音語調，模仿朗讀對話并進行角色表演。文化意識：學生能夠養(yǎng)成及時整理個人物品的習慣。教學重難點重點：聽、說、讀、寫單詞：bike,clock,photo,waterbottle,plant；和句型：Thereis...能夠在真實的語境中正確、熟練運用單詞喝句型，描述自己房間內的物品。難點：學生能夠靈活運用所學句型在情景中描述自己房間內的物品，實現(xiàn)語言輸出。學情分析這節(jié)課的話題是談論同學們的房間內布置，符合學校校園生活實際。根據(jù)班級的實際情況，引導學生在描述某處有某物中循序漸進的學習并運用目標語言達到預定的教學目標。本節(jié)課學習任務對于五年級學生來說不難，都能很好的完成，而且多數(shù)學生學習興趣濃厚，對英語很感興趣，有一定的學習自覺性。教學工具Ppt，課本人物頭像教學策略情景體驗式教學、啟發(fā)式教學，任務型教學，游戲教學法預設問題學生在創(chuàng)編對話時可能會產生無話可說的現(xiàn)象解決方案分別通過跟讀錄音，原文內容角色扮演，看圖填空半輔助進行對話，提供對話素材和框架輔助創(chuàng)編對話，自主創(chuàng)編對話一系列循序漸進的活動達到引導學生靈活運用目標語言進行對話的教學效果。教學過程教學任務教學活動設計意圖Part1：情境導入通過觀看視頻，讓學生初步感知本節(jié)課要討論的話題。并通過參觀房間場景設置引起興趣Step1:Leadin教師播放PEP四上BLet’slearn部分Let’sdo的視頻，學生跟著歌謠做動作，復習關于房間的單詞。讓學生一起跟唱。T:Goodmorning,boysandgirls!Let’swatchavideotogether!2.抓盤游戲自由對話復習上節(jié)課所學句型和單詞。T：What’sinyourroom?Ss:There’sa/an…3.設置場景：Thisismybedroom,Iwanttoaddsomethingtoit.引入單詞學習。本環(huán)節(jié)通過歌曲視頻導入，復習舊知，導入新知，激發(fā)學生學習興趣，并自然地創(chuàng)設本節(jié)課的情境房間里有什么。Part2：新知操練學習新詞和目標句型后，通過聽力任務和跟讀錄音的形式進一步操練和鞏固。Step2：words通過定位房間物品的方式學習新單詞的寫法、音標、詞性、釋義、形近詞/近反義詞、短語、例句、巧記法等，全方位掌握新單詞。展示圖片，形象生動的表達單詞含義，點擊單詞發(fā)音，讓學生學習發(fā)音并跟讀練習。T:Pleasereadafterthetape.T:Now,pleasereadthewordstogether,eachwordforthreetimes,readygo!Let’ssay打地鼠游戲讓學生掌握物品單詞。T:Let’splayanothergame!Saythewordsyousay!Areyouready?Ss:Yes!T:Go!將新詞的各個方面的知識拆解進行講解教授，保證學生在掌握基礎的同時有一定的拓展。用展示圖片的方式，教授新單詞，配合單詞錄音，操練學生聽說能力；用打地鼠游戲，輔助學生迅速掌握單詞，有趣高效。Step3:Let’slearn1.設置場景：ZhangPenginvitesustohishome.Thisishishouse.Andthisishisroom.Whatcanyouseeintheroom?2.Challengeyourmemory：將物品蒙住，讓學生回憶單詞，播放Let’slearn部分的錄音，要求學生跟讀并模仿發(fā)音。T：T:Pleasereadafterthetape.T:Now,pleasereadtogether,readygo!2.根據(jù)圖片進行物品描述。T:Now,pleasedescribetheroomaccordingtothepicture.3.觀看視頻感受對話場景。跟讀錄音并模仿語音語調，培養(yǎng)學生的發(fā)音和口語能力。Part3：交際應用與對話完整感知對話后再通過補全對話和創(chuàng)編對話的形式，在情境中練習和掌握句型。Step4:Let’spractice1.聽錄音并選擇正確的物品。T：Now,pleaserListenandchoose.2.要求學生觀看視頻了解游戲規(guī)則。T：Let’swatchavideoandknowabouttherules.3.展示對話模板，要求學生根據(jù)模板進行造句Pleasemakesentencesaccordingtothesample.場景變換，但情境依舊連貫，給學生完整的課堂體驗。要求學生根據(jù)提示自主創(chuàng)編對話，將任務型教學融入課堂。Step5:GametimeSharpeyes:找出下列兩個房間五處不同點。T：Findoutfivedifferencesofthetworooms.游戲環(huán)節(jié)寓教于樂，引起學生的學習興趣。Part4：知識練習與鞏固進行知識點講解后，配合適當練習，再通過歸納總結和情感教育，將本節(jié)課內容進行整體梳理。Step6&7:LanguagePointsandExercise配合適量的題目訓練，請學生課上完成并回答。將教學落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Step8:Summary總結本課時重點單詞和目標句型，要學生一起回憶歸納。教學學生要養(yǎng)成良好的飲食習慣。知識的總結和歸納，呼應教學目標的完成和落實，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學生高尚的價值觀。Step9:Homework1、Trytocollectmorewordsaboutfoodanddrink.2、Designyourownmenuofaweek.作業(yè)布置落實雙減政策，減量不減質，重視實際場景的交際應用，減輕機械操練。板書設計：Unit5Thereisabigbed.PartALet’slearn&Let'splay教學反思：本課時是一節(jié)詞匯課，