2025教師節(jié)感恩主題作文（十篇）老師作為點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手，要用一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。下面是我為大家?guī)?lái)的2025老師節(jié)感恩主題作文〔十篇大全〕，盼望大家能夠喜愛(ài)！

2025老師節(jié)感恩主題作文篇1

自從報(bào)到張教師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張教師是一個(gè)特別隨和可親的人。她講課的聲音、甜蜜的笑容、隨和的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜愛(ài)上了這個(gè)肅穆又不失風(fēng)格的“特殊”教師。

張教師在給我們講課的時(shí)候，特殊的隨和。嗓音就像嘹亮的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此宛轉(zhuǎn)，如此好聽(tīng)。她不斷的鼓舞我們踴躍發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張教師就更加隨和可親啦!就像我們的大姐姐一樣，甜蜜的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張教師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她共享書(shū)籍……張教師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰(shuí)都不偏心，似乎自己的孩子一樣。

張教師隨和可親是真，肅穆謹(jǐn)慎也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張教師便馬上翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的起先對(duì)他(她)進(jìn)展指責(zé)和鼓舞。讓他(她)相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并剛好改正。張教師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上具體的標(biāo)語(yǔ)，比方：語(yǔ)言美麗啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張教師的眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓舞他們不要傲慢，要接著努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通，告知每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)做溝通……

為什么要說(shuō)張教師冷酷無(wú)情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張教師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張教師背課文的時(shí)候，你可要有心理打算了!因?yàn)閺埥處熖厥獾摹袄淇釤o(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)時(shí)機(jī)，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。

張教師，再過(guò)幾天就是老師節(jié)了，老師，是一個(gè)榮耀的職業(yè)，他是培育多數(shù)棟梁的辛勤園丁，更是一個(gè)可敬的職業(yè)!9月10日老師節(jié)，各位博友別忘了給自己的教師帶去一份祝愿，帶去一聲問(wèn)候，讓可敬的教師也放松一下自己過(guò)度疲倦的身體。在此，我祝張教師老師節(jié)歡樂(lè)，同時(shí)也祝全世界的教師節(jié)日歡樂(lè)!這篇博文算當(dāng)是送給張教師的老師節(jié)禮物，盼望張教師能夠收下我的這片心愿!

2025老師節(jié)感恩主題作文篇2

老師節(jié)的早晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我單獨(dú)走在山間的小路上，正在冥思苦想：今日是老師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢?

走著走著，我看到了山坡上那一片片色調(diào)斑斕的野菊花。心中便有了辦法。我走到山坡上，細(xì)心選擇了幾朵野菊花，打算把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆刺眼的珍珠。

我一邊走向?qū)W校，一邊望著這漂亮的野菊花，仿佛看到了和善、隨和可親的張教師……

張教師是我們的班主任。她不僅課上得精彩，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么隨和可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照看我們，辛勤地教育我們，教給我們學(xué)問(wèn)和做人的道理。

記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)轶@慌而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了?？墒菑埥處煵](méi)有責(zé)怪他，而是用深情的話語(yǔ)鼓舞他沒(méi)關(guān)系張，謹(jǐn)慎想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在教師的鼓舞下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話語(yǔ)是深情的鼓舞。

一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的沖突而爭(zhēng)吵了起來(lái)。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有指責(zé)他們，而是用親切的話語(yǔ)告知他們要相互敬重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友情更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話語(yǔ)是親切的提示。

這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去。可是辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張教師必須又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀!

辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張教師多年的老花鏡。

我靜靜地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份老師節(jié)的驚喜……

2025老師節(jié)感恩主題作文篇3

老師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摾蠋煿?jié)給教師送個(gè)什么精致的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……無(wú)奇不有?？?1歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

9月10日——老師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天早晨，天上的云淡淡的,清爽的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書(shū)包,穿著藍(lán)色的校服，戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛速地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給教師送一個(gè)怎樣滿意如意的禮物。

一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的留意，佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),細(xì)致的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它仍舊開(kāi)放，這不象是我們的教師嗎?于是，她選擇野花,她選了又選,挑了又挑,好不簡(jiǎn)單才摘了一束花,她抓住菊花,哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校，她靜靜地來(lái)到教師辦公室，發(fā)覺(jué)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶里____，輕輕地推開(kāi)窗門，發(fā)覺(jué)教師的辦公桌上只有幾件特別平凡的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老?眼鏡，教師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳當(dāng)心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)教師有無(wú)比的感謝，筆筒里的幾束鮮花時(shí)常散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,充滿了整個(gè)辦公室。她看著這些鮮花,心里靜默地說(shuō):花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)教師的全部敬意和祝愿帶給我們敬愛(ài)的教師。小姑娘還想到了一會(huì)兒教師看到這些菊花必須很開(kāi)心,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意。

陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把艷麗的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了絢麗的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么漂亮的敬師圖，這個(gè)老師節(jié)禮物又是多么的美妙啊……

2025老師節(jié)感恩主題作文篇4

每一條小河都有它的`源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是教師讓我們懂得做人的道理;是教師讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里暢游;是教師協(xié)助我們拿到學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。

教師，是一位園丁，時(shí)時(shí)刻刻的照看我們這些幼苗;教師，是一盞指路的明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向;教師，是一顆巨大的蠟燭，靜默地燃燒自己，為我們的將來(lái)照出一片光……

當(dāng)我們來(lái)到新的學(xué)校時(shí)，是否有些膽怯?那又是不是教師為我們摧毀了膽怯?是的。是教師，是教師為我們拆開(kāi)了恐驚這把枷鎖!讓我們了解了這個(gè)新的學(xué)校，相識(shí)了新的同學(xué)、新的教師，結(jié)交了新的摯友。我想，同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)學(xué)校之前的那些恐驚都早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤了吧!那你們要感謝誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，就是教師，我們都要感謝教師。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！本拖襁@首杜甫的《春夜喜雨》一樣，教師就是這樣一種人，一種只知奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在我們求學(xué)的路程中，一路走來(lái)，是誰(shuí)為我們的路上鋪上柏油，是教師;是誰(shuí)把我們路上的荊棘變成鮮花，是教師;是誰(shuí)在你有困難時(shí)協(xié)助你，鼓舞你，還是教師!花草感謝陽(yáng)光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍(lán)天。是陽(yáng)光和雨露滋潤(rùn)著花草，是翅膀和藍(lán)天讓雄鷹展翅翱翔!

我們必需感謝教師們!忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理!感謝教師吧!讓我們真誠(chéng)的對(duì)教師說(shuō)一聲：“感謝您，教師!”

2025老師節(jié)感恩主題作文篇5

9月10日是老師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又驚慌。興奮的是自己能參與學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(zhǎng)，驚慌的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節(jié)目，膽怯自己的發(fā)揮不如以前。

我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚異地看著我們，他們的眼神似乎在說(shuō)：“嗯?此時(shí)此刻還沒(méi)放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來(lái)了?”“這些小學(xué)生排成這么長(zhǎng)的隊(duì)干什么去?”過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了清悅園廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品工程特別多，有：硬筆書(shū)法，軟筆書(shū)法，詩(shī)詞繪畫(huà)，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。

我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，打算隨時(shí)起先寫(xiě)，校長(zhǎng)來(lái)了，我們就起先寫(xiě)了，我謹(jǐn)慎細(xì)致一筆一劃的寫(xiě)著每個(gè)字。我打算寫(xiě)三張。第一張是“有志者事竟成”，其次張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，紛紛豎起大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫(xiě)的字特別美麗，很有開(kāi)展前途。我聽(tīng)了后心里美滋滋的，很驕傲!我看了看右邊的一位大姐姐寫(xiě)的字，哇!她的字更美麗!我暗暗下決心：以后必須要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取把字寫(xiě)的更上一層樓。漸漸地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演完畢了，我還坐在座位上久久地不愿離去。

這次活動(dòng)真是太精彩了!我度過(guò)了一個(gè)有意義的老師節(jié)。

2025老師節(jié)感恩主題作文篇6

花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔;教師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授學(xué)問(wèn)，讓我安康成長(zhǎng)。教師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分汲取水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)，盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文教師李教師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名教師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處?，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般暖和，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您的愛(ài)最宏大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)接著教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最終，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對(duì)教師感恩的心去思索、行動(dòng)，終歸教師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得傲慢的成果，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的教師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。”

周末我回到了母校，校內(nèi)在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的改變，教師鬢上的銀絲似乎又多了。教師望見(jiàn)我來(lái)好象很快樂(lè)，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了，我給兩位教師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝愿。始終以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第__個(gè)老師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)全部敬重的教師說(shuō)一聲教師，您辛苦了!

2025老師節(jié)感恩主題作文篇7

我最愛(ài)的教師是章教師。老師節(jié)這天，我送給她一朵漂亮芳香的康乃馨，還在一張賀卡上寫(xiě)了“章教師，您辛苦了!”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心，讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝愿。

章教師是我們的班主任。她工作謹(jǐn)慎，總是帶著我們一起拼搏，取得勝利。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班參與校內(nèi)舞競(jìng)賽，賽前章教師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作精確到位，她總是不厭其煩一遍遍地做示范，直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào)，她累得嗓子都啞了。到競(jìng)賽那天，還千吩咐萬(wàn)叮囑并親自帶我們上場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人，那次的校內(nèi)舞競(jìng)賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的諄諄教導(dǎo)下，我們班同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，流淌紅旗經(jīng)常光臨我們的教室。

教學(xué)方面，章教師更是兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)著我們遨游書(shū)海，享受歡樂(lè)。為了給我們上好每一堂語(yǔ)文課，她都會(huì)找來(lái)大量生動(dòng)好玩的資料，做成課件演示給我們看，她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些馬虎的毛病，把生字寫(xiě)錯(cuò)，章教師總會(huì)想一些奧妙的方法，有時(shí)編個(gè)小兒歌，有時(shí)說(shuō)個(gè)小故事協(xié)助我們記憶，這樣既讓我們了解了更多的學(xué)問(wèn)，又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的穩(wěn)固，大家也就更愛(ài)上語(yǔ)文課了。每次批改作業(yè)，她也特別謹(jǐn)慎細(xì)致，那些馬馬虎虎想應(yīng)付過(guò)關(guān)的同學(xué)總是難逃章教師的“火眼金睛”，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，她既嚴(yán)格要求，又時(shí)常地鼓舞他們進(jìn)步。在她的細(xì)心教育下，我們班的學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。

章教師，她就像花園里辛勤的園丁，栽培我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。我愿做一棵小樹(shù)，在她的細(xì)心呵護(hù)下努力地成長(zhǎng)成材。

2025老師節(jié)感恩主題作文篇8

今年九月十日，是教師的節(jié)日，是教師最歡樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔祀H海角的學(xué)子都在為教師祝愿，惦念起他們敬愛(ài)的教師。今年老師節(jié)里，同學(xué)們你想送給教師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?或許是一個(gè)小禮品;或許是一張平凡的賀卡;或是一句簡(jiǎn)潔的祝愿語(yǔ)……這些都能表達(dá)出你對(duì)教師的一片心愿。

有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，教師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，教師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。

敬愛(ài)的教師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;教師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最終一根絲?？晌乙f(shuō)，教師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;教師是園藝師，教誨千萬(wàn)棵幼苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是宏大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成果時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿足的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓舞我們接著努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成果。

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意!教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美妙的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播學(xué)問(wèn)，就是播種盼望，播種華蜜。敬愛(ài)的教師，我想對(duì)您說(shuō)，感謝您，教師!是你賜予我們豐富的學(xué)問(wèn)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)華教師、王教師、邵教師、王教師說(shuō)一聲“感謝您們敬愛(ài)的教師!”

2025老師節(jié)感恩主題作文篇9

始終渴望的老師節(jié)最終到來(lái)了，今日是一個(gè)不錯(cuò)的日子，也注定會(huì)是一個(gè)難忘的日子。校內(nèi)的鈴聲在早晨的薄霧中響起，同學(xué)們端正著身子坐在教室里，皆是一臉期盼的張望著教室門口，等的就是那一抹熟識(shí)的身影。

“教師來(lái)了，來(lái)了，做好打算?！弊诮淌议T口旁的同學(xué)突然回過(guò)腦袋，朝著我們警示道。一瞬間，班上同學(xué)們的`腰桿挺的更直了。

因著我個(gè)子高，所以我坐在教室里的最終排，班上全部同學(xué)的動(dòng)作我都看到一清二楚，我當(dāng)時(shí)就想著，這個(gè)老師節(jié)不僅是我期盼已久，同學(xué)們也都期盼很久了。

教師的腳步聲輕緩，我們屏著呼吸，堅(jiān)信大家也都猶如我一樣，在心里默數(shù)著，“三、二、一!”在數(shù)到一的時(shí)候，教師的身影恰好出此時(shí)此刻教室門口，忽然，砰的一聲，仙女散花，七色的彩紙從教室的上空飄散而下，接著，在教師錯(cuò)愕的表情下，我們激情的鼓起了掌，“教師，老師節(jié)歡樂(lè)!”

我們祝愿的聲音在緩緩飄落的彩紙中也慢慢的消散，“你們……”教師看向班上全部的同學(xué)，話語(yǔ)停頓了一下，接著道：“感謝同學(xué)們的禮物，我很喜愛(ài)。”教師的這句話一落，班上的同學(xué)都在歡呼，不過(guò)，這還只是今日老師節(jié)的開(kāi)篇呢。

等到這一節(jié)課完畢后，打算走出教室的教師就被班上的同學(xué)們堵住了，我們都有各自的小禮物要送給教師，禮物雖小但都是我們的心愿。

今日，我度過(guò)了極有意