第第頁課時(shí)編號(hào)015備課時(shí)間上課時(shí)間課題第三章光的折射透鏡三、凸透鏡成像的規(guī)律教材分析本節(jié)是蘇科版（2024）物理八年級(jí)上冊(cè)第三章的關(guān)鍵內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)光的折射、透鏡知識(shí)后，對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的探究。教材通過實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維，為后續(xù)光學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生有一定物理基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，但對(duì)抽象規(guī)律理解困難。他們對(duì)凸透鏡成像現(xiàn)象好奇，卻難將現(xiàn)象與規(guī)律聯(lián)系，需教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)并分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)物理觀念：掌握凸透鏡成像規(guī)律，理解物距、像距和焦距關(guān)系，能判斷像的性質(zhì)和位置。

科學(xué)思維：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)觀察、分析和歸納總結(jié)能力，學(xué)會(huì)用科學(xué)方法處理數(shù)據(jù)。

科學(xué)探究：經(jīng)歷探究過程，掌握實(shí)驗(yàn)方法步驟，提升操作和創(chuàng)新能力。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度，激發(fā)物理興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律；物距、像距和焦距的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理。教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法。學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴等實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）展示生活中常見的凸透鏡應(yīng)用實(shí)例，如放大鏡、照相機(jī)、投影儀等。提問：思考凸透鏡成像的特點(diǎn)？觀察實(shí)例，思考問題，提出自己的猜想。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。新課講授（20分鐘）1.介紹實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

1.認(rèn)真聽講，了解實(shí)驗(yàn)器材和步驟。

分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括凸透鏡成像的規(guī)律、物距、像距和焦距的關(guān)系等。

積極參與課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。課堂練習(xí)（10分鐘）當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成（）

A.倒立、放大的實(shí)像

B.倒立、縮小的實(shí)像

C.正立、放大的虛像

D.正立、縮小的虛像

答案：B

2.某凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)物體放在離凸透鏡25cm處時(shí)，在光屏上能成（）

A.倒立、放大的實(shí)像

B.倒立、縮小的實(shí)像

C.正立、放大的虛像

D.正立、縮小的虛像

答案：B

3.當(dāng)物體放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時(shí)，在光屏上（）

A.能成倒立、放大的實(shí)像

B.能成倒立、縮小的實(shí)像

C.能成正立、放大的虛像

D.不能成像

答案：C2.巡視學(xué)生的做題情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。1.獨(dú)立完成練習(xí)題。

2.小組內(nèi)交流討論，解決問題。鞏固學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的解題能力。布置作業(yè)（5分鐘）布置課后作業(yè)，如完成課本上的練習(xí)題、查閱資料了解凸透鏡在生活中的更多應(yīng)用等。

記錄作業(yè)內(nèi)容，課后認(rèn)真完成。

鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，拓展學(xué)生的知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)凸透鏡成像的規(guī)律

一、實(shí)驗(yàn)探究

1.實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座

2.實(shí)驗(yàn)步驟：組裝器材、調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度、改變物距、記錄像的性質(zhì)和像距

二、成像規(guī)律

1.當(dāng)u>2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，f<v<2f

2.當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像