個人自由讀書心得5篇

讀書心得體會1

寒假的一個晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書

扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中一位父親在女兒高考

時的心理活動，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深

的愛！

我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細膩

地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。

字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對女兒那深沉細致的愛。

當我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急，女兒，看看

題，再想根，實在不行就跳過去的時候；當我讀到：早點吃的很少，我嘗了嘗，

鹽巴似乎放多了，你口干嗎？的時候;當我讀到：唉，女兒我沒有心腸做飯。這

段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達給你力

量，信心，以至于智慧的時候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道

不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功

能，這是個如此天真的想法!但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀，瞧:父

親多么深沉！

其實，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛賦予了一個詩一般的

代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考

試，在為你加油，在祝福你!這個句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場考試！

呵，真是妙喻！

難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考

父母對兒女的愛！那么，在做作業(yè)時吃飯時玩耍時，這場考試也會開始，它是隨

時隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些愛的考

試中取得滿分！

我讀過許多贊美父母的文章，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動。或許，我們已把

父母的考卷刻在心上，勉勵自己在真正的考試中還有生活中細節(jié)處，用切身行

動來回報父母孝敬父母！

多么精彩的一篇文章！多么偉大的一位父親！感受它，透過它，我受盜匪淺;

我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感

恩。

讀書心得體會2

讀書，讓我擁有一份絕美的心境。

每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜

地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自我是藍

天，一望無際;想象自我是月夜，寂靜美麗;想象自我是海浪，澎湃不息……

讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌，我

會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱簡便詼諧的

書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……

漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大

半C此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心境C

讀書，讓我的教育理論更豐富。

“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，經(jīng)過讀書能

夠加深自身底蘊，提高自身學養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有

感觸。

劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我

們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常

生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題

復(fù)雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑。

李鎮(zhèn)西教師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，”隨意或許是一種美

麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的‘“隨意”與“從

容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性;

博上肖川的《教育的夢想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意

的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚

教育的夢想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟

迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書，讓我更自信地應(yīng)對生活。

當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這

時我會渾身充滿工作的活力；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫

人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當我抱怨自我一無是處，

“天生我材必有用”這句名言會告誡我。

當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容

納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當我安于現(xiàn)狀，不思進取時，屈

原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書

墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得

以弘揚。

讀書，讓我體會別樣的樂趣。

讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自

我的所見所感，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿，當自我的文章在某些報刊雜

志上占有一席之地時,那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一

種樂趣吧！

讀書心得體會3

讀書學習是一件很奇妙的事情，當你明白你越多，才明白自我不明白的越

多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，

跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。

人累了，喜歡獨止一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓

浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感

到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始

終堅持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外

燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世T般氣象，萬種風情

的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那

行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的

心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，歡樂，振奮，青春的本色

在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

壓過雷鳴電閃?！?/p>

“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師

們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生快樂的源泉?！皭邸笔窃?/p>

育萬物的草原。在這生，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所

有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你?！?/p>

讓我們盡情的賦予學生們更多的“愛”，面對鮮活充滿童貞的孩子們，讓

我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姓紫嫣

紅。

其實對孩子的愛也分為很多種，特別是對不同的學生，我們要理智地去

愛。什么樣的學生適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣

的孩子，你盡可以嚴愛;對于成績較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛;對于應(yīng)什

么都無所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛C

這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動的

結(jié)果。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣舱f過：

“書是人類的進步階梯?！睍侵R經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類

知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積

極的意義。

書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇

高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;

智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談

話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯，田要

細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。啊!對，在

此，我想到了名人的一句偉話：”書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的

名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引

導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

讀書心得體會5

這是一個苦命的女子和一個贖罪男生的故事。“復(fù)活”即是指男女主人公

精神上的解脫與釋放。

馬斯洛娃是備受疔磨與損害的下層婦女的典型。從年輕時的天真浪漫到如

何一步步地被社會逼上絕路，但她同時又在男主人公涅赫柳多夫的喚醒下，得

到了精神上的復(fù)活，從而成為了新女性的代表，這也證明了民眾的覺醒。

涅赫柳多夫是一個走在時代前緣的人物。雖然年輕時對馬斯洛娃犯下了不

可磨滅的錯誤，但在法庭上再次見到馬斯洛娃時，他的心沒有片刻安寧，他開

始走上了為自我贖罪的道路。他的許多舉措，在旁人看來都是那么地瘋狂，他

要同馬斯洛娃結(jié)婚，他要把她從牢房中救出來。他到底是為了彌補過錯，還是

內(nèi)心真實的情感?我想兩者都有，因此他才如此矛盾。他認為馬斯洛娃此刻所遭

受的痛苦都就應(yīng)由他來承擔，是的，那是一個改變馬斯洛娃生命的夜晚。但每

每回憶起青年時他們，涅赫柳多夫又會激起異樣的情感。

這一杯具的造成，不僅僅是涅赫柳多夫一個人的過錯，也是這個動蕩社會

的產(chǎn)物，而馬斯洛娃正是這動湯社會下的犧牲者C

馬斯洛娃入獄后，涅赫柳多夫經(jīng)常去看她，并同她講：我要娶你，不管結(jié)

果如何，哪怕你被流放到西伯利亞，我也會跟隨著你。馬斯洛娃對此態(tài)度很冷

淡，她不太堅信涅赫柳多夫會一向遵守他的諾言，正因涅赫柳多夫是伯爵，而

她只是一個入獄的苦命女子，但她又不拒絕他對她的好，也許是在她生活的那

個圈子呆久了。

涅赫柳多夫不僅僅為馬斯洛娃的案子奔走，依馬斯洛娃的要求，也幫忙了

許多獄中其他的犯人。這樣的日子持續(xù)了很長時刻，馬斯洛娃對涅赫柳多夫的

態(tài)度也逐漸有了好轉(zhuǎn)，但馬斯洛娃的案子始終沒有得到解決，最終被發(fā)配到西

伯利亞。涅赫柳多夫把自我的土地交給了農(nóng)民，這在當時是一個先進的思想，

他認為土地不該由個人所有，之后他就準備前往西伯利亞。

馬斯洛娃在去往西伯利亞的火車上認識了一個男子西蒙松，他也是被流放

到西伯利亞的囚犯，西蒙松愛上了馬斯洛娃，雖然他知道她與涅赫柳多夫的關(guān)

聯(lián)，但他還是提出了要與馬斯洛娃結(jié)婚，涅赫柳多夫知道后也很震驚，但他還

是想要征求馬斯洛娃的意見。與此