管理考核方案范文（35篇）

管理考核方案范文（通用35篇）

管理考核方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

為激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，勤于師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提升，錘

煉、發(fā)展一支高素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)造學(xué)校公平、公正、民主的工

作和生活氛圍，特制定本方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組校長任組長，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及群眾民主推薦代表共

7人組成。

三、考核對象

本校所有在編在崗的教職工。

四、考核內(nèi)容

德、勤、能、績四方面。

五、考核方法

（一）采用百分制記分法。

（二）教職工考核每學(xué)年進(jìn)行一次。

（三）教職工的考核分任課教師和干部職員兩個系列分別進(jìn)行

考核。

（四）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。任課教師

與干部職員按比例分別計算優(yōu)秀等次人數(shù)。60分以上合格，60分以

下為不合格。

教師系列考核辦法

（一）德（10分）

根據(jù)《中埠鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》考核，成績折算

10%計分。

（二）能（50分）

1.工作量：（15分）

學(xué)校在各學(xué)科教師工作量相對均衡的前提下，根據(jù)課時和工作

實際安排，每人計1個標(biāo)準(zhǔn)工作量。對有特殊要求的教師，其工作

量標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)過校委會研究通過。

學(xué)校根據(jù)實際任務(wù)完成情況賦分，滿分記15分。

2.教學(xué)常規(guī)（20分）。以學(xué)校日常檢查和學(xué)期末檢查記錄為準(zhǔn)。

（1）備課（6分）：以學(xué)校日常檢查記錄為準(zhǔn)。

①各科集體備課與個人備課相結(jié)合，提前一周備課。

②含教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程（突出教學(xué)方法設(shè)計、學(xué)習(xí)

方法指導(dǎo)、當(dāng)堂反饋）、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。

③備課中信息技術(shù)應(yīng)用不少于總課時時數(shù)的三分之二，并在備

課中加以體現(xiàn)。

（2）作業(yè)批改及輔導(dǎo)（14分）：以學(xué)校日常檢查記錄為準(zhǔn)°

語、數(shù)、英作業(yè)設(shè)計做到科學(xué)分層，設(shè)計合理，做到適時、適

量，符合國家、學(xué)校要求。

作業(yè)批改要及時，全批全改，指導(dǎo)學(xué)生改錯，進(jìn)行2次批改。

側(cè)重對學(xué)生作業(yè)鼓勵性、激勵性的評價，且有指導(dǎo)意義，無錯批漏

批現(xiàn)象。

對學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生定期進(jìn)行輔導(dǎo)，建立幫輔檔案，幫助

提高學(xué)生逐步提高成績且效果明顯。

（3）學(xué)生社團(tuán)（14分）

綜合、藝體等無作業(yè)的學(xué)科教師必須開設(shè)社團(tuán)。

①基礎(chǔ)分（10分）：保質(zhì)保量完成社團(tuán)工作，計1分。要求社

團(tuán)人數(shù)不少于20人，按時制定社團(tuán)計劃、總結(jié)，及時做好學(xué)生點名

（點名冊）、活動記錄、器材使用記錄、功能室使用記錄等。

②展示分（4分）：期末開展社團(tuán)成果展示（學(xué)期結(jié)束以PPT

或小視頻形式展現(xiàn)），由學(xué)校組織評審小組打分。

3.教科研（12分）（由分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長做好記錄）

（1）聽課（3分）：以每學(xué)期學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，聽課、

評課缺少一次扣0.2分，評課記錄過簡扣0.2分，雷同一篇扣0.3

分，未參加聽課而抄寫他人記錄或教案一篇扣0.5分?？弁暝擁椖?/p>

分?jǐn)?shù)為止。

（2）示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、交流課（3分）

①出課（2分）：每位教師每學(xué)年至少有1節(jié)準(zhǔn)備充分的校級

或以上的教研課、公開課、示范課或匯報課。以教務(wù)處記錄為準(zhǔn)。

②出課過程性材料（1分）：按時上傳教學(xué)設(shè)計、課件、照片

等資料。

男50歲、女45歲以上可申請不出課，不扣分。

（3）教研活動（2分）：按時參加學(xué)校及上級組織的教研活動,

由教研組長做好記錄，每缺一次扣0.5分（公假情況除外）。

（4）個人成長檔案及課題（2分）：課題及成長檔案必備材料

齊全記0.6分，材料質(zhì)量高，根據(jù)情況記0.1—0.4分不等。

（5）業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修及繼續(xù)教育（2分）

①教研組學(xué)習(xí)交流（1分）：由分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長做好記錄，

以每學(xué)期學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)計分。

②繼續(xù)教育學(xué)習(xí)（1分）：聽從學(xué)校安排，積極參加上級部門

組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，主動提高業(yè)務(wù)水平，記1分。

4.其他工作（3分）

學(xué)校安排教師做的'除本職工作之外的任務(wù)，如：衛(wèi)生清理、功

能室管理維護(hù)、代課、整理檔案、上學(xué)放學(xué)值班等臨時性工作。此

項工作由學(xué)校各分管部門平時記錄得分。

（三）勤（10分）

以《中埠鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤制度》記分。

（四）績（30分）

L教學(xué)成績（20分）

面向全體學(xué)生，積極探索新的教學(xué)方法和思路，改革課堂教學(xué),

大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率，全面提升學(xué)

生的整體素養(yǎng)。

語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、信息、音樂、美術(shù)等學(xué)科以

試卷形式評價，體育等學(xué)科以學(xué)生達(dá)標(biāo)展示形式評價。

教學(xué)成績等次達(dá)成20分：優(yōu)秀率10分、合格率各10分。教學(xué)

成績優(yōu)秀率、合格率的基礎(chǔ)分均為8分。每高于百分之一，加0.2

分，每低百分之一扣0.1分。

一二年級優(yōu)秀率不得低于90%,合格率不得低于95%；

三年級優(yōu)秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；

四年級優(yōu)秀率不得低于75%,合格率不得低于85%；

五年級優(yōu)秀率不得低于70%,合格率不得低于8096；

中途接班，或變更學(xué)科的班級優(yōu)秀率和合格率參考上年度本班

標(biāo)準(zhǔn)。

2.加分項（10分，由下列各項分值相加，加滿10分為止）

（1）論文、論著（2分）

區(qū)級及區(qū)級以上報刊正式發(fā)表的每篇記0.5分，兩人及以上合

作發(fā)表論文的，每篇第一作者計0.3分、第二作者計0.2分、其他

作者不計分；區(qū)級及區(qū)級以上備課會主講、專題發(fā)言（有教育主管

部門證明）視同論文發(fā)表，每次記0.5分；正式出版一本教育教學(xué)

專著（不含各類教輔材料、論文合集）的，計2分。屬合著的，第

一主編計1分、其他撰稿人（本人撰寫2萬字以上）均計0.5分。

（2）公開課、優(yōu)質(zhì)課等（2分）

①國家級、省級公開課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課一等獎記2分，

二等獎記1.5分，三等獎1分；

②市級公開課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課一等獎記L5分，二等獎

記1分，三等獎0.5分;

③區(qū)級公開課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課一等獎記1分，二等獎記

0.5分。

④區(qū)級片區(qū)教研示范課、公開課記0.5分。

如評選結(jié)果中出現(xiàn)特等獎，按該級別活動一等獎計分，依次類

推。

（3）榮譽稱號（2分，由考核推薦獲得表彰不計分）

①市級及市級以上綜合表彰記2分，單項表彰記1分；

②區(qū)級綜合表彭記1分，單項表彰記0.5分；優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,

區(qū)級及區(qū)級以上記0.5分。在同一活動中，若教師榮獲多個輔導(dǎo)教

師獎，按一個集體獎計分，記最高級別。指導(dǎo)教師獎不與同活動學(xué)

生獲獎同時計分。

③教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎

輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級及區(qū)級以上教育主管部門組織的各種比賽或

競賽，并以教育主管部門頒發(fā)的證書或下達(dá)的文件為準(zhǔn)。分學(xué)生單

項獎和集體獎（教師）兩種記分辦法，具體如下：

集體獎：國家級、省級一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等

獎加1分；市級一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.8分;

區(qū)級一等獎加1分，二等獎加0.8分。

單項獎：國家級、省級一等獎加0.6分，二等獎加0.4分，三

等獎加0.2分；市級一等獎加0.4分，二等獎加0.2分，三等獎加

0.1分；區(qū)級一等獎加0.2分，二等獎加0.1分。

說明：比賽或競賽中若無等級之分的，第一、二名為一等獎、

第三、四名為二等獎、第五、六名為三等獎，其余獎次不再計分。

在同一活動中，集體獎與學(xué)生單項獎不重復(fù)加分；不同的活動中，

可以累計加分。

（4）課題（2分）

國家級、省級課題記2分，市級記1.5分，區(qū)級記1分。主持

人計滿分，其他2名參與人員折半計分。

（5）教學(xué)成果（2分）

教學(xué)成果包含課件、教具、案例、隨筆、研究報告等。

國家級、省級、市級記1分，區(qū)級記0.8分。每降低一個等次

降低0.2分。非教育部門組織的一律記0.5分。

注：以上（1）-（5）項目均須是由教育部門組織或?qū)W校同意

參加，每個項目的分值為單項最高分值。

（6）學(xué)生管理工作完成情況（6分）

擔(dān)任班主任、中層及以上職務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)生管理工作，并經(jīng)

常性開展各項教育活動，扎實有效，活動有效果，班級無重大安全

事故記5-6分；擔(dān)任副班主任，積極主動協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,

完成學(xué)校規(guī)定的工作，所負(fù)責(zé)班級無重大安全事故記3-4分，其他

任課教師記1-2分（特殊情況，考核小組根據(jù)教師實際工作進(jìn)行認(rèn)

定）。

（7）抽測成績

教師任教班級代表學(xué)校參加全區(qū)及以上范圍抽測的，如果被抽

測班級成績平均分和中位數(shù)有一項高于全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，則每高于全區(qū)標(biāo)

準(zhǔn)1分，被抽測教師加0.5分（取二者分值大者）；如果被抽測班

級成績平均分和中位數(shù)均高于全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，則每高于全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)1分，

被抽測教師加1分（取二者分值大者）。

職員系列考核辦法

（一）德（10分）

根據(jù)《中埠鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》考核，成績折算

10%計分。

（二）能（30分）

1.工作量：（15分）

學(xué)校在各學(xué)科教師工作量相對均衡的前提下，根據(jù)課時和工作

實際安排，每人計1個標(biāo)準(zhǔn)工作量。對有特殊要求的教師，其工作

量標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)過校委會研究通過。

學(xué)校根據(jù)實際任務(wù)完成情況賦分，滿分記15分。

2.工作能力（15分）

（1）履行職責(zé)（10分）：按照自己的崗位職責(zé)，對工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)、態(tài)度端正，勇于開創(chuàng)性的工作，敢于管理，做好工作記錄，

圓滿地完成工作目標(biāo)，收到良好效果。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育（2分）

①教研組學(xué)習(xí)交流（1分）：由分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長做好記錄,

以每學(xué)期學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)計分。

②繼續(xù)教育學(xué)習(xí)（1分）：聽從學(xué)校安排，積極參加上級部門

組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，主動提高業(yè)務(wù)水平，記1分。

（3）其他工作（3分）

學(xué)校安排教師做的除本職工作之外的任務(wù)，如：衛(wèi)生清理、功

能室管理維護(hù)、代課、整理檔案、上學(xué)放學(xué)值班等臨時性工作。此

項工作由學(xué)校各分管部門平時記錄得分。

（三）勤（10分）

以《中埠鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤制度》記分。

（四）績（50分）

L評議分（40分）

對工作盡職盡責(zé)，圓滿完成任務(wù)目標(biāo)，做到管理服務(wù)育人，熱

情為師生服務(wù)，并取得較好的工作成績。

說明：

①工作成績評議分計算方法：工作成績分二任課教師評議得分

_40%+考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議得分_60%。

②考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議分中去掉2個最高分，去掉兩個最低分，

然后計算出考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議得分。

③任課教師評議分中去掉5個最高分，去掉5個最低分，然后

計算出群眾評議得分。

2.加分項（10分）

與教師系列加分項等同。

六、考核優(yōu)秀的產(chǎn)生

學(xué)校嚴(yán)格按上級考核文件精神，分別在教師系列和職員系列中

分配優(yōu)秀名額。

對學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)校委會和考核小組認(rèn)定，占有1

個優(yōu)秀名額。

七、考核程序

1.考核前認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)考核方案。

2.建立健全考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.個人述職，評議打分。

4.考核小組評價合議。

5.公布優(yōu)秀名單。

6.由考核領(lǐng)導(dǎo)小組人員填寫有關(guān)考核表格，存檔上報。

八、下列情況之一者不能評為優(yōu)秀

1.體罰、變相體罰學(xué)生造成不良影響者。

2.無故曠工一天或以上者。

3.在校打架罵人、鬧不團(tuán)結(jié)、搬弄是非、挑撥他人關(guān)系者。

4.亂收費，造成不良影響者。

5.未盡到職責(zé)，給學(xué)校造成重大損失者。

6.考核期間，無故不到會或?qū)κ雎毞笱芰耸?、不認(rèn)真對待者。

管理考核方案范文篇2

一、發(fā)展定位

新教師是校外教育發(fā)展的不竭動力和未來希望，為了促使新教

師在較短時間內(nèi)適應(yīng)校外教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝

術(shù)和教育管理能力的同步提高，對校外教育教師特別是新教師進(jìn)行

系統(tǒng)的培訓(xùn)是十分必要的。

二、目的意義

以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展校外教育為契機(jī)，針對新教師可塑性強(qiáng)的

特點，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新教師的教育理念和

教育教學(xué)能力。以實踐為基礎(chǔ)，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，

以滿足新教師對培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。

三、培訓(xùn)對象

工作年限二年以內(nèi)的校外教師。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教

學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)

2、通過培訓(xùn)，增強(qiáng)新教師在教育教學(xué)實踐中反思、探究和創(chuàng)新

的能力，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，

具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力，加

速其專業(yè)化成長；

3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師了解校外教育的'辦學(xué)理念、工作特

點，樹立熱愛教育、熱愛校外教育、熱愛校外教育機(jī)構(gòu)、熱愛學(xué)生

的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的

4、通過培訓(xùn)，激活新教師主動學(xué)習(xí)的愿望，積極參與培訓(xùn)和實

踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗的意識，為教師

的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新教師培訓(xùn)分為市區(qū)級培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級培訓(xùn)由

市區(qū)級校外教育研究室統(tǒng)一組織，每年針對新教師的專業(yè)等開展定

期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新教師所在校外教育單位組織，其中一年為

輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道

德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外活動

1導(dǎo)師制

由校外教育為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組

合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師按照宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專

題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，

對新教師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時為50課時，時間為期一年。

2、集中培訓(xùn)

新教師所在校外教育單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如

開展專題講座和師德先進(jìn)個人事跡報告會、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教

師的小組活動實況等，使新教師盡快了解、掌握小組活動教學(xué)工作

的全過程，熟悉小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。

3、自學(xué)自練

新教師要積極參加市區(qū)校外教育研究室組織的各級各類培訓(xùn)，

提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專著，并撰寫讀書

筆記，在讀書交流會上分享讀書

六、職責(zé)與要求

（一）對校外教育單位的要求

1、校外教育單位要高度重視對新教師的培訓(xùn)工作。要指定專人

負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作，根據(jù)校外教育培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總

體培訓(xùn)計劃，對新教師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管

理、規(guī)范考勤，使新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，以保證新教師的

培訓(xùn)工作順利實施C

2、校外教育單位要

3、校外教育單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計劃；

負(fù)責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查；隨時了解新教師參加市區(qū)級、宮

本培訓(xùn)的情況，作為考核新教師的依據(jù)；定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及

培訓(xùn)檔案，組織新教師小組活動教學(xué)技能研究活動，跟蹤點評新教

師的小組活動。

4、建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為每位

新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程

性材料和新教師教育教學(xué)能力變化成長的案例材料。

5、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理

念，結(jié)合自己的實際工作，探索適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，

提高新教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。

6、為新教師

（二）對新教師的要求

1、遵紀(jì)守法，恪守師德，按時參加校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校外教育系統(tǒng)組織的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制

訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學(xué)研究方向，

制定出相應(yīng)的發(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)

環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、

創(chuàng)造佳績的潛能。

3、認(rèn)真?zhèn)浠顒?，倡?dǎo)“集體備課、資源共享、課后反思”的高

效的新型備課方式，撰寫活動

4、認(rèn)真開展小組活動教學(xué)，善于借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和

5、虛心向?qū)熣埥?，取長補短，每學(xué)期聽課不得少于20單元,

并有詳細(xì)的聽課記錄。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培

訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育小故事，

積累自己的教學(xué)感受；堅持信息技術(shù)在小組活動教學(xué)各環(huán)節(jié)的運用，

苦練教師基本功。

（三）對指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)教師要本著對校外教育發(fā)展負(fù)責(zé)、對新教師成長負(fù)責(zé)的

高度的責(zé)任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育研究室和宮本培訓(xùn)對新

教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新教

師課10單元以上，聽完課后要隨時點評。

2、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結(jié)對幫帶的整

體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，并制訂出具體的培

養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要認(rèn)真分

析工作得失，寫出本學(xué)期培養(yǎng)

3、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決，

指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如：

4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助新教師盡快成長，同時在

生活上也應(yīng)該多關(guān)心新教師，讓他們感受到集體的溫暖。

七、考核與評估

主要從以下三方面進(jìn)行考核評估：

管理考核方案范文篇3

一、考核周期

（一）年中考核

于每年的7月—日進(jìn)行。

（二）年終考核于

下一年度的1月—日進(jìn)行。

二、考核內(nèi)容

（一）工作績效考核

對戰(zhàn)略規(guī)劃部經(jīng)理的工作績效考核，主要從下表所示的10個方

面進(jìn)行。

考核內(nèi)容

考核內(nèi)容

考核目的

績效目標(biāo)值

部門費用管理

合理有效地控制費用的支出，節(jié)約成本控制在預(yù)算之內(nèi)

部門工作

計劃完成情況

確保部門工作任務(wù)全面完成達(dá)到100%

公司發(fā)展

戰(zhàn)略研究保證公司持續(xù)、健康發(fā)展

確保公司發(fā)展戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源相匹配，適應(yīng)外部環(huán)境的發(fā)

展和變化上級領(lǐng)導(dǎo)對提交的研究報告滿意度評分在分以上

公司戰(zhàn)略實施

情況監(jiān)督與指導(dǎo)

確保公司階段性戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)完成公司階段性戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)完

成率達(dá)100%

投資收益率達(dá)到%

公司經(jīng)營情況分析

為公司高層領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持提交的分析報告的準(zhǔn)確率與完成

率達(dá)%

信息收集的及時性與完整性

為公司高層領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持

決策評審差錯率確

保公司無重大決策失誤重大決策失誤的情況為0

提出合理化建

議被采納的數(shù)量被采納并實施的建議不得低于—項

部門人員管理確保各項工作能有序進(jìn)行

1.部門員工出勤率達(dá)到％

2.下屬員工無重大違規(guī)事件發(fā)生

（二）工作能力考核

工作能力考核主要是對具體職務(wù)所需要的基本能力進(jìn)行的測評,

對戰(zhàn)略規(guī)劃部經(jīng)理工作能力的考核，主要包括專業(yè)技能掌握程度、

分析決策能力、組織協(xié)調(diào)能力等。

（三）工作態(tài)度考核

工作態(tài)度考核主要包括工作責(zé)任感、協(xié)作精神、工作紀(jì)律性等

方面。

三、考核實施

L考核采取自我述職報告與上級領(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員綜合評定

的方法，述職報告由被考核者在規(guī)定的時間內(nèi)將書面述職報告交給

上級領(lǐng)導(dǎo)。

2.年度考核總得分二年中考核得分_45%+年終考核得分_55%。

四、考核紀(jì)律

L考核人員必須本著公平、公正、客觀的原則對被考核者實施

考核。

2.考核工作必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

五、考核結(jié)果應(yīng)用

根據(jù)績效考評結(jié)果，對被考評者實施相應(yīng)的人力資源管理措施，

將績效管理與其他人力資源管理制度聯(lián)系起來?？冃гu估結(jié)果主要

運用于：股權(quán)激勵、薪資調(diào)整、崗位調(diào)整、能力提升計劃等方面。

管理考核方案范文篇4

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理，進(jìn)一步推進(jìn)班級安全工作規(guī)范化、

制度化，充分發(fā)揮班主任在管理上的責(zé)任性、主動性和創(chuàng)造性，體

現(xiàn)工作價值，推動良好班集體的建設(shè)，全面落實我校各項安全管理

制度，鼓勵先進(jìn)，特制定本考核方案。

二、考核等次

根據(jù)班級安全工作實績，考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、

基本合格、不合格五個等次。

三、考核原則

1、采用百分制記分法：優(yōu)秀：綜合得分須滿90分（含90分）；

良好：綜合得分須滿85分（含85分）；合格：綜合得分在65--84

分之間；基本合格：綜合得分在60—64分之間；不合格：綜合得分

在60分以下。

2、各等次名額保持合理比例：班主任優(yōu)秀比例占班主任總?cè)藬?shù)

的20%-25%；良好比例占班主任總?cè)藬?shù)的30%-35%0

科任老師由于安全管理工作相對較輕，因此優(yōu)秀與良好比例亦

相應(yīng)有所減少，優(yōu)秀占全部科任教師的良好占全部科任

教師的15%-20%0

3、實行一票否決制：在評估當(dāng)學(xué)期，班主任或科任教師若出現(xiàn)

以下情況者，取消班級安全評估資格，視作不合格。

（1）有體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響或被上訪至教育局

以上主管部門的。

（2）因教育、保護(hù)、管理不當(dāng)?shù)仍颍斐芍卮髠κ鹿?，?/p>

事后處理不利，給學(xué)校聲譽造成不良影響的。

（3）學(xué)校布置的班會課主觀不上，造成班風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等

方面較原有基礎(chǔ)明顯下降，或造成其它安全事故的。

4、班級安全考核定為“基本合格”并限期作出整改，整改不力

的視為“不合格”C

5、班級安全考核結(jié)果作為今后提高教師待遇，拉開福利差距，

評選各級各類德育先進(jìn)個人的依據(jù)。

四、等次條件

1、合格：班主任能經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合本班

實際情況開展各種安全宣教和行為糾錯工作。學(xué)生行為無嚴(yán)重違反

校規(guī)校紀(jì)情況，懂得基本的安全自我保護(hù)常識。學(xué)校布置的各項安

全工作能按時完成，班級學(xué)生無重大安全事故發(fā)生，班主任安全工

作基本令人滿意?？迫谓處熣n堂秩序井然，無安全事故發(fā)生，對學(xué)

生中出現(xiàn)的安全隱患能及時上報或處理。

2、良好：班主任經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，作用明顯，能及

時發(fā)現(xiàn)本班中存在的安全問題并作出有針對性的改進(jìn)，學(xué)生行為無

違反校規(guī)校紀(jì)情況，具有基本的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各

項安全工作能較好完成，班級學(xué)生無一例安全事故發(fā)生，班主任安

全工作頗為扎實，學(xué)校和家長比較滿意?？迫谓處熣n堂秩序良好，

對學(xué)生因生病或其它原因而造成的安全隱患能及時正確處理或上報

班主任，能協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生參與學(xué)校活動。

3、優(yōu)秀：班主任教育作用顯著，能結(jié)合本班學(xué)生思想行為實際

創(chuàng)造性地開展宣教工作，學(xué)生舉止文明、嚴(yán)守規(guī)章，具有較強(qiáng)的自

我安全管理能力。學(xué)校布置的各項安全工作能出色完成，班級學(xué)生

無安全事故發(fā)生，班主任工作極為扎實，深受學(xué)校和家長普遍贊譽。

科任教師能結(jié)合所教學(xué)科進(jìn)行安全教育，課堂秩序良好，能主動協(xié)

助好班主任組織本班學(xué)生參與學(xué)校活動，對學(xué)生上報的本班安全情

況不推諉，不遲誤，及時正確處理。

五、考核內(nèi)容

（一）、師德師風(fēng)（40分）

1、禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生。10分

2、禁止上課遲到、曠到、早退。10分

3、禁止酒后上課。5分

4、熱愛學(xué)生、關(guān)愛特殊學(xué)生。5分

5、語言得體，引導(dǎo)正確。5分

6、帶隊出退操、放學(xué)監(jiān)管得力。5分

（二）、安全教育（36分）

1、根據(jù)學(xué)校工作布置上好安全教育課。10分

2、經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生行為規(guī)范。5分

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的每次安全教育活動，監(jiān)管有力。6

4、經(jīng)常與家長溝通，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。5分

5、班級內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。10分

（三）、學(xué)生行為（24分）

1、無早到、早退現(xiàn)象。2分

2、無帶零食進(jìn)教室現(xiàn)象。3分

3、出退操進(jìn)餐整齊有序。3分

4、上下樓梯靠右行，不沖撞。3分

5、不帶兇器或甚至危險玩具進(jìn)校園。3分

6、不在臺階走廊追鬧嬉耍。2分

6、不爬圍墻、欄桿。2分

7、不玩弄校園電器開關(guān)。3分

8、不吵鬧打架。3分

六、考核方法及程序

1、考核方法

（1）班級安全工作考核以一年度為準(zhǔn)，由考核對象（班主任、

科任教師）自評，學(xué)校綜合評定組成。

（2）綜合評定包括政教處初評，家長問卷、學(xué)生問卷、科任教

師問卷，校委會終審。

2、考核程序：

（1）考核對象自評

（2）學(xué)校綜合評定

管理考核方案范文篇5

為了加快學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力，

促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續(xù)教育文件

精神，結(jié)合我校實際，制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

、考核條件

1、思想品德

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，教書

育人，為人師表，敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)合作；樹立正確的教育觀、質(zhì)量

觀和人才觀，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

2、教育工作

根據(jù)學(xué)校教育工作的需要，善于做學(xué)生思想工作，并寓德育于

學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實績顯著。

3、教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)校工作需要，認(rèn)真完成工作任務(wù)。

（2）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)

到校領(lǐng)先水平，參加區(qū)級調(diào)測，成績名列同類學(xué)校中上游水平；

（3）積極投身新課程改革，在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要

求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容；具有較高的

課堂教學(xué)設(shè)計能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，運用科學(xué)的'教學(xué)方法，

突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終

身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

（4）每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上；

4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運用

(1)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，

積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文至少1

篇，或在區(qū)級及以上組織的論文評比中獲獎。

(2)組織或參與教科研課題研究，在區(qū)級及以上立項課題中發(fā)

揮重要作用。

(3)取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證，并能運用現(xiàn)代教育技術(shù)，

具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁或網(wǎng)志，并經(jīng)常發(fā)表自己的

教育隨筆和教學(xué)反思。

5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師

骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對”等活動，并有確實可行的培

養(yǎng)指導(dǎo)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)有顯著成效。

6、積極參加區(qū)級以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評比活動，努力成

為區(qū)級以上的學(xué)科帶頭人或名師。

1、學(xué)年內(nèi)完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù)，無個人原因換班

和調(diào)課行為。

2、學(xué)年內(nèi)無重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故，無個人工

作方法不當(dāng)或不盡職、不守崗引發(fā)的上訪行為。

3、學(xué)年內(nèi)無其他嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪行為。

4、五曠課或病事假累計不超過10個工作日

二、考核辦法與程序

1、考核體現(xiàn)公平原則、量化原則、實效原則、透明原則。

2、考核本著誰主管誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)詵量化、水量化誰解釋。

3、凡符合以上條件的教師都參與考核，凡達(dá)到考核總分90%的

教師都可以進(jìn)入相應(yīng)的骨干教師系列。

三、考核內(nèi)容、分值及考核部門

（一）師德考核成績一一黨支部。

1、教師思想素質(zhì)：。

⑴熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。

⑵積極參加政治理論學(xué)習(xí)和其它各項政治業(yè)務(wù)活動。

⑶遵守各項法律法規(guī)，嚴(yán)于律己。

⑷關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)。

2、行為規(guī)范要求：

⑴認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，不私自調(diào)課，不坐著上課。

（2）不亂辦班、亂收費、亂訂資料，搞乂盈利為目的地有償家

教。）

⑶不體罰或變項體罰學(xué)生；不辱罵、歧視學(xué)生。）

⑷不在課堂內(nèi)接、打手機(jī)，不在課堂為吸煙。

⑸不向?qū)W生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

(6)不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

⑺不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

(8)不參加黃、賭、毒等不健康的活動。

(二)教學(xué)考核一一教務(wù)處

1、教育教學(xué)成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

2、教研會、課題會憑記錄。

3、在規(guī)定學(xué)習(xí)筆記本上的學(xué)習(xí)筆記每萬字。

4、準(zhǔn)備充分、環(huán)節(jié)齊全、效果良好的公開課、示范課、觀摩課。

5、在課題、教研會上做專題發(fā)言、專題報告、成果展示、成功

經(jīng)驗交流。

6、班主任工作成績突出—德育處。

7、學(xué)生對教師考核滿意度達(dá)到90%。

8、指導(dǎo)青年教師每位有過程、效果和資料。

管理考核方案范文篇6

為了促進(jìn)創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)企業(yè)活力、加強(qiáng)管理，提高工作效率。

公司在以安全生產(chǎn)為保障，經(jīng)濟(jì)效益為主導(dǎo)的基礎(chǔ)下，依法依規(guī)自

主經(jīng)營，自我發(fā)展，稅費自理。并接受股東大會和局有關(guān)職能部門

監(jiān)督，確保資產(chǎn)保值增值，搞好分紅。公司具體管理方案如下：

一、發(fā)電指標(biāo)

既要努力提高設(shè)備利用率，充分發(fā)揮機(jī)組設(shè)備潛力，同時又要

本著以安全生產(chǎn)為原則，實事求為依據(jù)，建議本年度上網(wǎng)電量生產(chǎn)

任務(wù)為520萬kwh,特殊情況除外。（即：正常運行生產(chǎn)11個月，

保養(yǎng)維修及其他1個月）。

二、工資及獎賠辦法

完成上述生產(chǎn)任務(wù)，職工工資、勞保福利按局機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)全額發(fā)

放。超發(fā)電量部分按0.04元/kwh標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。未完成欠發(fā)電量

則按以上比例賠。（因天旱來水量少灌溉用水矛盾突出需停機(jī)供水、

放空洞工程施工、外線故障維修等，不可抗力造成電站停產(chǎn)，則按

520萬kwh-r（365_24）_Eh來扣除當(dāng)年生產(chǎn)任務(wù)）。

三、強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，確保機(jī)組安全生產(chǎn)運行。

完善安全生產(chǎn)制度，嚴(yán)格按制度加強(qiáng)管理，增強(qiáng)職工安全生產(chǎn)

意識，切實實行操作規(guī)范化、程序化。確保生產(chǎn)安全，杜絕特大、

重大事故、人員傷亡事故、重大火災(zāi)事故、杜絕習(xí)慣性違章，不發(fā)

生惡性誤操作事故c若全年無生產(chǎn)安全重大責(zé)任事故，則按0.005

元/kwh的標(biāo)準(zhǔn)作為全年安全生產(chǎn)獎。否則按安全生產(chǎn)獎勵的比例給

予處罰，并以《長宏公司安生生產(chǎn)制度》追究相關(guān)人責(zé)任。

四、加強(qiáng)渠道農(nóng)業(yè)灌溉期間管理工作，妥善處理發(fā)電用水與灌

溉用水的矛盾，盡最大努力做到供水發(fā)電兩不誤。并盡量避免在供

水期有漫堤潰堤現(xiàn)象發(fā)生;若是豐水年庫水位比較高的情況下，渠首

電站能達(dá)到經(jīng)濟(jì)運行指標(biāo)時，要進(jìn)行發(fā)電運行。發(fā)電所需相關(guān)費用

由公司自行解決。

五、堅持以人為本科學(xué)治理的原則。利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)逐步更

新改造傳統(tǒng)工藝的發(fā)配電設(shè)備。不斷提高生產(chǎn)安全系數(shù)和設(shè)備利用

率。強(qiáng)化職工崗位培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)，為將來放空洞電站提

供技能人才。

六、逐步建立激勵機(jī)制。按獎勤罰懶，能者多勞，勞者多得的

原則，打破平均主義，按貢獻(xiàn)、安全生產(chǎn)、勞動態(tài)度等級分配獎勵

工資。提高職工工作、學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新能力。

七、管理科學(xué)規(guī)范、能圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)、全年未發(fā)生安全生

產(chǎn)責(zé)任事故、電費結(jié)算及時無差錯、站容站貌整潔美觀、能出色完

成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。將獎勵站長—元，否則扣除站長一元。

管理考核方案范文篇7

為了進(jìn)一步完善我校中層干部崗位設(shè)置，堅持德才兼?zhèn)?、群?/p>

公認(rèn)、注重實績和“公開、公平、公正”的原則，加快學(xué)校人事制

度改革，建立能上能下、能進(jìn)能出、富有生機(jī)和活力的用人制度，

理順學(xué)校管理程序，培養(yǎng)一支師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定學(xué)校

管理實踐經(jīng)驗的干部隊伍，精致學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，決

定對學(xué)校部分中層干部崗位實行競聘上崗。參照市教育局《市屬學(xué)

校中層機(jī)構(gòu)設(shè)置和干部管理的若干規(guī)定》，制定方案如下：

一,擬聘崗位：

經(jīng)校長室研究決定，本次中層干部擬競聘三名，其中政教主任

一名，總務(wù)處副主任一名，團(tuán)委書記一名。

二.競聘條件：

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，有較強(qiáng)的法規(guī)意識、組

織紀(jì)律觀念和事業(yè)心，有責(zé)任感。樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，勤于工作,

任勞任怨，有服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生的意識。

2.具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認(rèn)真貫

徹上級和學(xué)校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，有較強(qiáng)的

創(chuàng)新意識。

3.清正廉潔，為人師表，作風(fēng)民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、

使命感和全局觀念強(qiáng)，善于集中正確意見，善于團(tuán)結(jié)同志一道工作,

群眾威信高。

4,具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)

務(wù)能力，具備一定的文字處理和口頭表達(dá)能力。

5.具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，身體健康，精力充沛，從教滿5年以

上，團(tuán)委書記40歲以下，政教主任，總務(wù)處副主任年齡在45周歲

以下。

三.競聘程序：

1.公布方案（8月20日）：向全校教職工公布《中層干部競聘

上崗方案》。競聘方案在校園網(wǎng)上公布。

2.個人申報（8月21日?25日）：凡符合條件、有意競聘者將

《中層干部競聘報名表》電子稿發(fā)校長室，8月25日下午5：00報

名截止。

3.資格審查（8月27日）：競聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對申聘者進(jìn)行資

格審查，競聘領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨支部委員五人組成。

4.競職演講（8月28日上午）：召開全體教職工大會，競聘人

員向全校教職工發(fā)表競聘演說，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。競聘

者就“本人簡要情況，主要工作業(yè)績，競聘該職位的主要優(yōu)勢和做

好該職位工作的設(shè)想”等四個方面進(jìn)行競聘演講。

5.民意測評，意聘演講結(jié)束，當(dāng)場進(jìn)行民意測評°

6.組織考察（8月28日）：競聘領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合競聘演講和民主

測評，從德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行深入考察，確定擬聘人員,

確定具體崗位。

7.聘前公示（8月28日）：對擬聘人員和崗位公示3天。

8.學(xué)校聘任（8月31日）：公示期滿，校長宣布聘任結(jié)果，與

聘用對象簽訂崗位任期目標(biāo)責(zé)任書，政教主任崗位報上級有關(guān)部門

備案。

四、管理待遇：

1.競聘上崗的中層干部管理和待遇按照橋高中學(xué)20_年教代會

通過的教師績效考核辦法執(zhí)行。

2.此次競聘崗位任期三年，任期屆滿，將重新進(jìn)行競聘；新上

崗人員試用期一年，如不能勝任，將予以免職。

丹徒區(qū)橋高中學(xué)校級中層干部競聘上崗方案交教代會通過。

管理考核方案范文篇8

按照校黨委工作部署要求，現(xiàn)啟動20_年度目標(biāo)管理考核，具

體方案如下。

一、考核對象

根據(jù)《洛陽理工學(xué)院目標(biāo)管理實施辦法》（黨發(fā)（20_）15號）

（見附件1）,目標(biāo)管理考核的對象包括全校所有二級單位，分教

學(xué)單位、非教學(xué)單位兩個系列，其中，教學(xué)單位系列分為A、B、C

三類，非教學(xué)單位分為A、B、C、D四類。

二、考核內(nèi)容

依據(jù)《洛陽理工學(xué)院20_年工作目標(biāo)》（黨發(fā)（20_）18號）

（見附件2）文件以及各二級單位《20_年目標(biāo)任務(wù)書》，主要考

核各二級單位年度基礎(chǔ)性指標(biāo)、關(guān)鍵性指標(biāo)、突破性指標(biāo)任務(wù)的完

成情況。另外，非教學(xué)單位須接受服務(wù)水平考核。

三、工作機(jī)構(gòu)

成立20_年度教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作組和非教學(xué)單位目標(biāo)

管理考核工作組，具體實施年度考核工作。

（一）非教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作組

組長：陳巖

成員：葛玻李大偉劉楠黃志全

工作組下設(shè)辦公室，辦公室主任由戴建廣擔(dān)任。辦公室成員由

黨政辦、組織部、紀(jì)委、機(jī)關(guān)黨委、發(fā)規(guī)處、政治保衛(wèi)部負(fù)責(zé)人組

成。

（二）教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作組

組長：劉國際

成員：曾濤王曉峰丁梧秀胡恩立

工作組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李龍星擔(dān)任。辦公室成員由

黨政辦、組織部、學(xué)工部、發(fā)規(guī)處、教務(wù)處、科技處、社科處、人

事處負(fù)責(zé)人組成。

四、考核程序

（一）單位自評及考核工作組審核（1月11T7日）

1.單位自評（1月1175日）

結(jié)合本單位年度目標(biāo)任務(wù)完成情況，教學(xué)單位填寫《教學(xué)單位

20_年工作目標(biāo)考核自評表》（見附件3）,非教學(xué)單位填寫《非

教學(xué)單位20_年工作目標(biāo)考核自評表》（見附件4）。連同支撐材

料分別提交對應(yīng)考核工作組辦公室。

自評認(rèn)為完成突破性指標(biāo)的單位，同時向目標(biāo)辦提交相關(guān)支撐

材料。

除因完成突破性指標(biāo)直接認(rèn)定突出貢獻(xiàn)獎的單位，其他有年度

突出貢獻(xiàn)的單位，可填寫《洛陽理工學(xué)院突出貢獻(xiàn)獎申請表》（見

附件5）連同支撐材料提交目標(biāo)辦。突出貢獻(xiàn)事跡無論是否獲得認(rèn)

定，均不影響自評打分及審核認(rèn)定。

以上各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計時限：20_年1月1日至12月31日，超出

提交時限的材料原則上不予接收。證書以蓋章時間為準(zhǔn)。

2.組織審核（1月16-17日）

（1）綜合業(yè)績審核（基礎(chǔ)性指標(biāo)、關(guān)鍵性指標(biāo)）

由教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作組辦公室和非教學(xué)單位目標(biāo)管理

考核工作組辦公室分別組織實施。審核過程中做好與考核對象的反

饋溝通，客觀評判各項業(yè)績。

（2）突破性指標(biāo)審核及突出貢獻(xiàn)獎受理

由目標(biāo)辦會同相關(guān)部門核實。

（3）服務(wù)水平考核

由非教學(xué)單位目標(biāo)管理考核工作組辦公室牽頭組織考核。

3.計算總成績（1月18日）

各考核工作組辦公室根據(jù)《洛陽理工學(xué)院目標(biāo)管理實施辦法》

（黨發(fā)（20_）15號）第七條考核總成績計分辦法，計算教學(xué)單位、

非教學(xué)單位得分。

（二）考核工作組會議（1月19日）

各辦公室向考核工作組匯報考核工作開展情況及結(jié)果。工作組

研究確定考核對象結(jié)果等次。

確定后的結(jié)果由目標(biāo)辦匯總。

（三）校黨委會審定（1月20日）

各考核工作組辦公室向黨委會匯報考核工作開展情況及結(jié)果；

目標(biāo)辦匯報突破性指標(biāo)完成、突出貢獻(xiàn)獎申報情況。

校黨委會對上述問題進(jìn)行審定。

（四）結(jié)果公示（1月21-23日）

目標(biāo)辦將校黨委審定通過的各項結(jié)果進(jìn)行公示。并與考核工作

組會同處理有關(guān)異議。

（六）發(fā)文公布（1月24日）

目標(biāo)辦擬定文件，發(fā)布年度考核結(jié)果。

五、考核結(jié)果的使用

對于獲得目標(biāo)考核優(yōu)秀及突出貢獻(xiàn)獎的單位，按照黨發(fā)（20_）

15號文件規(guī)定，適時一次性發(fā)放獎勵績效，由二級單位自主分配。

對于考核優(yōu)秀的C類非教學(xué)單位，可以參照上述標(biāo)準(zhǔn)，自籌經(jīng)

費進(jìn)行獎勵。

對于考核不合格的單位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度考核均不得評定優(yōu)

秀等級，并接受黨委談話提醒。同時核減年度獎勵性績效單位總額

的5%o

六、考核紀(jì)律與懲處

（一）考核紀(jì)律

1.不弄虛作假，提供虛假數(shù)據(jù)和材料；

2.不故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實;

3.不拉人情票c

（二）違紀(jì)懲處

對違反上述規(guī)定，在考核過程中弄虛作假、營私舞弊的單位和

個人，學(xué)校將視其性質(zhì)、情節(jié)輕重和造成的后果，對其追究相關(guān)責(zé)

任。

1.被考核單位應(yīng)對本單位上報材料的真實性負(fù)全部責(zé)任，如發(fā)

現(xiàn)任何弄虛作假情形并經(jīng)查實者，取消該單位評優(yōu)資格。

2.代表學(xué)校從事考評工作的單位和個人，經(jīng)查實有任何弄虛作

假、徇私舞弊情形者，取消該單位評優(yōu)資格；對主要責(zé)任人，學(xué)校

將視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育或給予紀(jì)律處分。

管理考核方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想

以z市教育局蘇教基（20_）37號文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育，

加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和《z市教

育局、教育工會教學(xué)“七認(rèn)真”工作考核參考細(xì)則》為指導(dǎo)思想，

結(jié)合我校的教學(xué)實際，全面落實教學(xué)“七認(rèn)真”工作的具體要求，

切實加強(qiáng)對教學(xué)“七認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo)，有效建立教學(xué)“七認(rèn)真”

工作的保障機(jī)制。本方案立足人本、致力發(fā)展，將過程性考核與形

成性考核結(jié)合起來，體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵性和導(dǎo)向性作用,

為科學(xué)和諧地提高教學(xué)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)重要保證。

二、考核內(nèi)容及要求

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n（18分）：

1.堅持獨立備課和集體備課相結(jié)合，備課組每周至少活動一次,

活動時組內(nèi)教師要各抒己見，有初稿、修改意見和修改稿。

2.備課內(nèi)容堅持做到“四定”（即定時間、定地點、定內(nèi)容、

定主備人）、“三研究”（研究教材、研究學(xué)生、研究教法），做

到“五說”（以詳細(xì)說課的形式，說課堂重點，說難點，說學(xué)生的能

力發(fā)展點，說教學(xué)程序，說教法與學(xué)法）。

3.要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目

標(biāo)，備課過程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和正確的價值

觀念。

4.備課要有課后反思環(huán)節(jié)，備課組成員要經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失，

經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反饋教學(xué)情況。三年以內(nèi)新教師要求課課

有反思，三年到十年的教師課后反思不得少于50%,十年以上的教

師每單元至少有一課教學(xué)反思。

（二）認(rèn)真上課（18分）：

1.嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，各學(xué)科教師嚴(yán)格按課表上好課，嚴(yán)禁

隨意調(diào)課，避免擠占現(xiàn)象，各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)計劃。教師因

病假、外出學(xué)習(xí)時間較長等需要別的老師代課，由代課老師向?qū)W生

說明，免得使學(xué)生產(chǎn)生挪用課時的誤會。教導(dǎo)處安排代課的老師，

必須認(rèn)真地履行代課的職責(zé)，絕不能敷衍了事。

2.堅決杜絕聽到鈴聲不進(jìn)教室、坐著上課、上課接聽手機(jī)、拖

課、言行不文明等現(xiàn)象。

3.課堂教學(xué)體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，抓住課堂教學(xué)改革這

個中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生的

問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。

4.上課時幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵

合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)

展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課堂教學(xué)要求做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；

發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求實一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；

給學(xué)生靈活安排的時間有一點“。力求在四十分鐘時間達(dá)到最高的

效率。

（三）認(rèn)真布置與批改作業(yè)（18分）：

1.科學(xué)合理地布置作業(yè)，把握作業(yè)的量，追求作業(yè)的質(zhì)°初一、

初二書面作業(yè)不超過1個半小時。除了配套的練習(xí)外，一律不得統(tǒng)

一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學(xué)生。

2.布置與批改做到“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必

糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先想先做。

3.習(xí)題訓(xùn)練做到“二精”：一是“精選”一針對學(xué)生實際、學(xué)

科特點及不同年級的具體要求，體現(xiàn)針對性、典型性、挑戰(zhàn)性、活

動性。二是“精講”一根據(jù)作業(yè)情況，對共性問題及時講評和分析,

對典型習(xí)題講清思路和解題方法。

（四）認(rèn)真輔導(dǎo)（組織課外活動）（10分）：

L及時了解掌握學(xué)生情況，對不同類型學(xué)生作好切實可行的輔

導(dǎo)。

2.對學(xué)困生要充滿愛心，利用課余時間，耐心細(xì)致地予以輔導(dǎo)。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)困生在家學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，商討輔導(dǎo)計劃，

取得家長支持和配合。

3.各科教師都必須主動做好學(xué)校布置的有關(guān)課外活動的輔導(dǎo)任

務(wù)，認(rèn)真做好活動記載，爭取在各級各類學(xué)生競賽中取得好成績。

（五）認(rèn)真考核（16分）：

1.每位教師均要承擔(dān)平時的單元練習(xí)或復(fù)習(xí)練習(xí)命題工作。每

份練習(xí)必須注明命題人、校對人、審核人姓名。命題總體要求是：

“加強(qiáng)基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力，難易適當(dāng)，符合實際”，難易程度一般控

制為7：2：lo

2.對于統(tǒng)一測謊，教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登

分，集體進(jìn)行試卷分析。

3.監(jiān)考教師按時在考前15分鐘到指定地點領(lǐng)試卷，提前5分鐘

進(jìn)入考場?？荚嚻陂g除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動，監(jiān)考期間

面對考生，原則上站立，監(jiān)考教師不看書報雜志，不批改作業(yè)，不

解答試卷，不擅自離開考場，考試期間監(jiān)考教師的手機(jī)等通訊工具

一律停止使用。

4.各備課組根據(jù)考試成績及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，找出差距，

正確歸因，制定合理的整改措施，并做好跟蹤調(diào)研。

5.考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，加深對知識的系統(tǒng)理解,

做到查漏補缺，溫故知新，不能考什么復(fù)習(xí)什么，更不能以單純的

練習(xí)代替復(fù)習(xí)。

（六）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（10分）：

L全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，需要花大力氣指導(dǎo)

學(xué)生課前準(zhǔn)備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”項，全體老

師要精心設(shè)計課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目標(biāo)、提示自學(xué)方法。課前、

課后要有“自主學(xué)習(xí)”作業(yè)練習(xí)，并做好指導(dǎo)。

2.全體教師要根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，對如何指導(dǎo)

學(xué)生自學(xué)提出針對性措施，并落實到位，學(xué)校、學(xué)生及家長對指導(dǎo)

學(xué)生自學(xué)效果的評價好。

（七）認(rèn)真聽課和評課（10分）：

1.師徒結(jié)對教師徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)。每次聽課

都要有聽課記錄。

2.學(xué)校組織的各類公開課，同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課，集體參

與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般教師每學(xué)期聽課不

得少于30節(jié)。聽課后要認(rèn)真參與評課。

3.教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積

極主動組織教師評課。

4.學(xué)校中層干部每周聽推門課1節(jié)，每學(xué)期聽課不得少于40-

50節(jié)。聽課后要及時與教師反饋。

注1：考慮到我校教學(xué)的實際情況和考核操作的方便，將教學(xué)

七認(rèn)真中的“認(rèn)真輔導(dǎo)”和“認(rèn)真組織課外活動”合二為一，增加

“認(rèn)真聽課和評課”的考核內(nèi)容。

注2：考試學(xué)科老師適用于以上考核細(xì)則的所有條例。

非考試學(xué)科的老師第三項“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)

為：

音樂學(xué)科：認(rèn)真完成所帶藝術(shù)團(tuán)隊的課外輔導(dǎo)工作，并積極主

動地承擔(dān)學(xué)校交給的其他藝術(shù)競賽輔導(dǎo)、少先隊活動輔導(dǎo)等工作。

體育學(xué)科:

I.認(rèn)真做好早操、游泳、體育活動等承擔(dān)的工作任務(wù)。滿分10

分，由分管行政打分；

2.認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的田徑、球隊、繾美操等項目的學(xué)生訓(xùn)練

工作，并取得優(yōu)秀成績。

綜合實踐1（信息技術(shù)）學(xué)科：

1.認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)工作及學(xué)校各部門布置的其他教育

教學(xué)信息化工作；

2.認(rèn)真做好班級、專用室場、教師電腦的日常維護(hù)工作，認(rèn)真

做好教師重大教學(xué)競賽的課件制作工作。

美術(shù)、綜合實踐2（勞技）學(xué)科：

1.根據(jù)學(xué)科特點，認(rèn)真布置與批改作業(yè)，并做好學(xué)生平時作業(yè)

成績的記錄；

2.認(rèn)真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。

三、考核獎懲

1.考核共100分，具體細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，每學(xué)期末考核一次。

2.考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”，考核總分在

75?84分的考核等第為“合格”，考核總分不滿75分的考核等第為

“不合格”。

3.教學(xué)七認(rèn)真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)

秀”。另，以自然年度為限，上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師

在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。

4.每學(xué)年，學(xué)校以教研組為單位，在教學(xué)七認(rèn)真考核等第為

“優(yōu)秀”的教師中參照分?jǐn)?shù)的高低，選出30%?40%的“海星實驗

中學(xué)教學(xué)七認(rèn)真”先進(jìn)個人，予以200元獎勵。

5.結(jié)合《海星實驗中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，一學(xué)期發(fā)

生一般教學(xué)事故達(dá)2次的教師，學(xué)期七認(rèn)真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)

生嚴(yán)重教學(xué)事故的教師，學(xué)期七認(rèn)真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重

教學(xué)事故一學(xué)期達(dá)2次的教師，學(xué)期七認(rèn)真考核等第為“不合格”。

6.以學(xué)期為單位，七認(rèn)真考核連續(xù)兩次被評定為“不合格”者,

取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職稱晉升

資格。嚴(yán)重者給予待崗處理，并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。

四、考核機(jī)構(gòu)

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《海星實驗中學(xué)教師教學(xué)七認(rèn)真考核方案》的

解釋和組織考核

本考核方案提請學(xué)校首屆一次教代會審議，修訂通過后即開始

施行。

管理考核方案范文篇10

為全面客觀公正地考核評估各村和各科室履行職責(zé)、服務(wù)發(fā)展

的實績成效，進(jìn)一步發(fā)揮考核與績效管理的導(dǎo)向、監(jiān)控和激勵作用,

促進(jìn)全鎮(zhèn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新，確?！翱喔晌迥隊幃?dāng)億元財稅

鄉(xiāng)鎮(zhèn)”發(fā)展目標(biāo)如期實現(xiàn)，根據(jù)縣委、縣政府方案文件要求，結(jié)合

我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、工作原則

（一）從嚴(yán)治政，爭先進(jìn)位；

（二）統(tǒng)籌管理，分類評估；

（三）量化指標(biāo)，規(guī)范考核；

（四）注重實績，群眾認(rèn)可；

（五）強(qiáng)調(diào)結(jié)果，兼顧過程；

（六）獎優(yōu)罰劣，末位淘汰。

二、實施范圍

（一）各科室、各村共計39個單位分兩類實施

1、各村（30個）；

2、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)科室（9個）

三、考評內(nèi)容及評分單位

（1）招商引資工作由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分;

（2）項目建設(shè)工作由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分;

（3）新農(nóng)村建設(shè)工作由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分。

（4）和諧穩(wěn)定工作由鎮(zhèn)綜治辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（5）各村任務(wù)目標(biāo)完成情況、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況由鎮(zhèn)考核與績

效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱鎮(zhèn)考績辦）制定評分細(xì)則并

負(fù)責(zé)評分；

（6）基層組織建設(shè)工作和群眾路線教育實踐活動由鎮(zhèn)黨政辦、

鎮(zhèn)群眾路線教育實踐活動辦公室制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（7）黨風(fēng)廉政建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及依法行政由鎮(zhèn)紀(jì)委制定評

分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（8）全民創(chuàng)業(yè)工作由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)

評分；

（9）精神文明建設(shè)由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（10）計劃生育由鎮(zhèn)計生辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（11）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（12）財政收入由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分；

（13）教育工作由鎮(zhèn)黨政辦制定評分細(xì)則并負(fù)責(zé)評分;

各評分科室要分別就各自負(fù)責(zé)事項制定詳細(xì)的評分辦法，6月

20日前報鎮(zhèn)考績辦，經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核把關(guān)，報鎮(zhèn)考核與績效管理工

作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后予以公開。各項評分上報后，報鎮(zhèn)考核與績效管

理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，作為年終獎罰依據(jù)。

四、實施步驟

（一）指標(biāo)設(shè)置

1、各類別一級指標(biāo)為重點工作、日常工作、公眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評

議、第三方評估。

2、各類別二級指標(biāo)分別為：村19個、鎮(zhèn)科室15個。

（二）進(jìn)展跟蹤

1、各村、各科室要嚴(yán)格執(zhí)行“日記錄、周報送”工作制度，每

周首個工作日將上周工作進(jìn)展情況報送鎮(zhèn)考績辦。重點工作進(jìn)展情

況要隨時報送。

2、鎮(zhèn)考績辦每周對各單位上周工作開展情況進(jìn)行跟蹤和匯總，

摘要編發(fā)工作動態(tài)簡報，報送鎮(zhèn)考核與績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員

閱示。

3、鎮(zhèn)考績辦每月采取隨機(jī)抽查、重點督查、跟蹤追查等方式，

對各村、各科室工作開展情況進(jìn)行過程監(jiān)督、驗效問責(zé)。督查內(nèi)容

主要包括工作日志記錄、各項制度落實、日常工作完成、重點工作

進(jìn)展、難點工作推進(jìn)等情況。

（三）季度通報

1、各村、各科室每季度前兩個工作日將上季度指標(biāo)完成情況報

送鎮(zhèn)考績辦。

2、各評分單位于每季度過后5個工作日內(nèi)完成考核評分，并將

考評結(jié)果報送鎮(zhèn)考績辦。

3、鎮(zhèn)考績辦根據(jù)評分匯總和日常督查情況，對各村、各科室各

單位每季度得分和重點工作進(jìn)展情況進(jìn)行全鎮(zhèn)大會通報。

（四）年終總評

1、指標(biāo)評估。各村、各科室于20_年元月1日前將全年工作

完成情況報送鎮(zhèn)考績辦；各評分單位于20_年元月5日前完成考核

評分并將考評結(jié)果報送鎮(zhèn)考績辦。

2、社會評價。由公眾評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、第三方評估三項評議構(gòu)

成。公眾評議是指依據(jù)民主評議和企業(yè)評議兩項結(jié)果對各單位進(jìn)行

量化計分；領(lǐng)導(dǎo)評議是由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對各單位進(jìn)行評議；第三方評估是

委托第三方評估機(jī)構(gòu)根據(jù)統(tǒng)計學(xué)方法實施評估。

3、匯總公示。鎮(zhèn)考績辦在核實認(rèn)定指標(biāo)得分和評議得分基礎(chǔ)上,

綜合加、減分因素，于20_年元月10日前完成得分匯總并公示（5

個工作日）。

4、確定結(jié)果。經(jīng)公示、復(fù)核，確認(rèn)評估結(jié)果，于20_年元月

底前報鎮(zhèn)黨委會最后審定。

五、評分方式

（一）評估分值

評估實行百分制，各村、各科室均采取指標(biāo)評估和社會評價相

結(jié)合的方式進(jìn)行。指標(biāo)評估占90分，其中重點工作為60分，日常

工作為30分，按照四個季度計分權(quán)重為10:10:10:70；社會評價占

10分，其中公眾評議（包括民主評議、企業(yè)評議）、領(lǐng)導(dǎo)評議、第

三方評估分別為3分、4分、3分，社會評價分半年和年終兩次進(jìn)行,

權(quán)重分別為30%和70%0

1、指標(biāo)評估。各評分單位以量化的'考核與績效管理指標(biāo)為評

估標(biāo)準(zhǔn)，對各村、各科室工作進(jìn)行公開考核計分。

2、公眾評議。以我鎮(zhèn)民主評議和企業(yè)評議結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行加權(quán)

計分。不在兩項評議范圍的單位，參照該辦法納入評議。

3、領(lǐng)導(dǎo)評議。由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良

好、一般、較差）的方法，對各單位目標(biāo)完成情況作出績效評估，

按不同檔次（分別以4分、3分、2分、1分）計分。

4、第三方評估「委托評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查，采用等級

評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，按不同檔次（分別

以3分、2分、1分、0.5分）計分。

（二）評價方式

1、公眾評議由鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé);

2、領(lǐng)導(dǎo)評議和第三方評估由鎮(zhèn)考績辦負(fù)責(zé)。

（三）加分因素

1、發(fā)揚“見紅旗就扛，逢第一就爭”的精神，所做工作獲國家

級表彰或獎勵的加10分，獲省部級表彰或獎勵的加5分，獲市廳級

表彰或獎勵的加3分，獲市委、市政府主管部門或縣委、縣政府表

彰或獎勵的加1分；會議典型發(fā)言按獲同級表彰加分；獲中央、省、

市領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的，分別加5分、3分、2分；省、市、縣在我鎮(zhèn)

檢查指導(dǎo)工作，分別加5分、3分、2分。加分項目以正式文件、證

書等為依據(jù)，由被考核單位提供，經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核后予以加分；

2、在招商引資和項目建設(shè)過程中做出突出貢獻(xiàn)的，由鎮(zhèn)招商領(lǐng)

導(dǎo)小組、鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦拿出加分意見；

3、爭取政策資金和扶持資金數(shù)額較大的，由鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦拿出加分

意見；

4、各村、各科室在全民創(chuàng)業(yè)方面有突出成績的，由鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)辦拿

出加分意見；

5、鎮(zhèn)黨委、政府臨時交辦的征地拆遷、造林綠化、城鎮(zhèn)建設(shè)、

農(nóng)村改造提升等階段性重點工作，由各牽頭科室拿出加分意見；

第2-5項加分項目，由鎮(zhèn)考績辦審核匯總后，報鎮(zhèn)考核與績效

管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究適當(dāng)加分。上述5項加分最高不超過30分。

（四）減分因素

1、納入考核與績效管理單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員及工作人員違法違

紀(jì)受到查處的（自查自處的不減分），每起減2分；

2、所做工作受到中央、省、市通報批評或中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)給

予否定性批示的，分別減5分、3分、2分；重點工作、階段性工作

受到鎮(zhèn)黨委、政府通報及主要領(lǐng)導(dǎo)批評的，每起減2分；

3、環(huán)境建設(shè)、社會治安、信訪穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、計劃生育等項

工作因失誤被問責(zé)的，每次減2分；

4、招商引資、項目建設(shè)未完成年初目標(biāo)任務(wù)的，根據(jù)完成情況,

由鎮(zhèn)招商領(lǐng)導(dǎo)小組、鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)辦拿出減分意見。招商引資和項目建設(shè)

經(jīng)考核不實或落實不到位的，上一年度考核所得分?jǐn)?shù)，在下一年度

相應(yīng)扣除；

5、各村、各科室在全民創(chuàng)業(yè)方面有突出成績的，由鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)辦拿

出減分意見；

6、用不正當(dāng)手段影響評分單位不能客觀公正評分、影響惡劣的,

每次減5分。

第4、5項減分項目，由鎮(zhèn)考績辦審核匯總后，報德考核與績效

管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究適當(dāng)減分。其他減分項目經(jīng)鎮(zhèn)考績辦審核后

予以減分。上述6項減分最高不超過2