授導(dǎo)型教案模板教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文授課年級(jí)年級(jí)學(xué)校十一小教師姓名王海霞章節(jié)名稱小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《新型玻璃》第二課時(shí)計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《新型玻璃》這是一篇科普小品，介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吃音玻璃５種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文共６個(gè)自然段，１～５自然段用生動(dòng)，有趣的語(yǔ)言引出了５種新型玻璃，并介紹了他們的特點(diǎn)和作用。第６自然段講新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起到的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。學(xué)習(xí)者分析中年級(jí)的學(xué)生已掌握了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，具備了一定的學(xué)習(xí)能力，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)生具有直觀形象思維的特點(diǎn)，充分利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們?cè)谥鲃?dòng)探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力和一定的文字處理能力?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)都特別適合于學(xué)生進(jìn)行“自主發(fā)現(xiàn)，自主探索”的探索式學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)模式能徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生被動(dòng)接受狀態(tài)，從而使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性。讓學(xué)生在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口中自己閱讀，思考，練習(xí)，質(zhì)疑，達(dá)到獲知，探索問(wèn)題的目的。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：四年級(jí)、語(yǔ)文S版知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課的生字，有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容過(guò)程與方法：(1)能從與書本文本溝通過(guò)渡到與信息網(wǎng)絡(luò)文本溝通，培養(yǎng)學(xué)生搜索信息和處理信息的能力學(xué)習(xí)作者在觀察中善于抓住事物(2)能通過(guò)閱讀引發(fā)思考,能夠運(yùn)用寫作展示自己的學(xué)習(xí)收獲,并從中獲得感悟.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，并利用科學(xué)積極發(fā)明創(chuàng)新的思想品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：是通過(guò)學(xué)習(xí)了解文中給我們介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能清楚，自信地向大家介紹其中一種自己喜歡的新型玻璃。解決措施：通過(guò)學(xué)生的讀一讀、想一想、填一填、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到“會(huì)學(xué)”的智慧。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)的精神，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。解決措施：結(jié)合教學(xué)課件感悟領(lǐng)會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先，提出質(zhì)疑，初步感悟。其次，利用導(dǎo)讀，解決問(wèn)題，升華感悟。最后，以讀代講，體驗(yàn)感悟。依據(jù)的理論

新課程標(biāo)準(zhǔn)以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),強(qiáng)調(diào)教育要體現(xiàn)人文性,實(shí)踐性的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作,探究式的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而具有活力的語(yǔ)文課程.信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果在閱讀教學(xué)開(kāi)始時(shí)，老師設(shè)置懸念，再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)的課文內(nèi)容，講述新型玻璃的奇特用途，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課文的印象。學(xué)生已有單獨(dú)查閱資料，初步分析篩選的能力，并有一定的生活體驗(yàn)。多媒體教學(xué)課件結(jié)合課文內(nèi)容和教學(xué)程序依次出示。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，教學(xué)直觀、形象。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)置懸念，激情導(dǎo)入了解課文主要內(nèi)容

5

課件出示一幅圖片，板書課題：新型玻璃。

初讀課文，整體感知。

在閱讀過(guò)程中能產(chǎn)生問(wèn)題，“學(xué)起于思，思源于疑?！迸囵B(yǎng)了學(xué)生細(xì)心讀書、邊讀邊想的好習(xí)慣。

自主研讀，感受奇特

理解重點(diǎn)句段的含意5投影出示自學(xué)材料：，

讀書交流，找出重點(diǎn)句段，流利朗讀。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)老人的看法。

學(xué)生對(duì)文本的感悟是多方面的，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

默讀全文，填寫表格，總結(jié)特點(diǎn)

通過(guò)填表了解新型玻璃的不同特點(diǎn)

15

指導(dǎo)填寫表格

默讀填寫、交流

把讀書貫穿于閱讀教學(xué)的全過(guò)程，自己認(rèn)認(rèn)真真地讀書。總結(jié)寫法，模仿介紹

根據(jù)作者的寫作方法，想象介紹一種自己設(shè)計(jì)的xinxingboli

15交流，總結(jié)

說(shuō)一說(shuō)，寫一些

以說(shuō)代講，體驗(yàn)感悟課堂教學(xué)流程圖

激趣導(dǎo)課激趣導(dǎo)課感知內(nèi)容感知內(nèi)容思考問(wèn)題思考問(wèn)題自主研讀自主研讀默讀填表交流體會(huì)交流體會(huì)總結(jié)寫法總結(jié)寫法拓展深化拓展深化教學(xué)反思在教學(xué)本課前，首先，我布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用，以擴(kuò)展知識(shí)、開(kāi)闊視野，為課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。其次、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)時(shí)，我先告知學(xué)生這堂課將要召開(kāi)新型玻璃展銷會(huì)，前提是先學(xué)好《新型玻璃》這篇課文。初讀課文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式（如輕聲讀、默讀、同桌對(duì)讀等）通讀課文，讀熟課文，力求使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文的思路。在充分感知的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生思考每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，自己練習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和用途填寫在表格中。然后以小組為單位，通過(guò)合作討論的形式來(lái)學(xué)習(xí)，之后全班同學(xué)共同進(jìn)行交流。在對(duì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途有了比較全面、深入的了解后，我還注意引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。首先讓學(xué)生畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，認(rèn)真加以揣摩，說(shuō)一說(shuō)作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)這些說(shuō)明方法的作用；然后再讓學(xué)生畫出自己喜歡的詞句，說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因，仔細(xì)體會(huì)作者遣詞造句的生動(dòng)準(zhǔn)確；最后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段，探究這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開(kāi)頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨(dú)具匠心。最后，在學(xué)生熟讀精思，基本消化、吸收了課文的內(nèi)容和語(yǔ)言后，便組織召開(kāi)“新型玻璃展銷會(huì)”，將自己發(fā)明的產(chǎn)品介紹給大家，重點(diǎn)講明它的特點(diǎn)和用途。課后點(diǎn)評(píng)本課最大的特點(diǎn)王老師注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，通過(guò)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。上課時(shí)，老師先為學(xué)生提供優(yōu)美的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后讓學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考作者寫了哪些方面新型玻璃，他們的特點(diǎn)分別是什么