泰山版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案TOC\o"1-3"\n\h\z\u第一單元《做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人》1、自尊自愛（2課時(shí)）第一課時(shí)知恥而后勇第二課時(shí)珍視自己的名譽(yù)2：吾日三省吾身（2課時(shí)）第一課時(shí)反思促人進(jìn)步第二課時(shí)掌握反思的方式3：心中的警戒線（3課時(shí)）第一課時(shí)不良誘惑的危害第二課時(shí)自覺抵制不良誘惑第三課時(shí)珍愛生命健康生活4：與法同行（2課時(shí)）第一課時(shí)心中有法第二課時(shí)依法維權(quán)第二單元龍的傳人5、遙遠(yuǎn)的東方有一條龍第一課時(shí)悠久的歷史第二課時(shí)智慧的祖先6．《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)影響深遠(yuǎn)的思想第二課時(shí)流傳千古的文學(xué)第三課時(shí)巧奪天工的建筑7、引領(lǐng)世界的古代科技第一課時(shí)（為四大發(fā)明驕傲）第二課時(shí)（領(lǐng)先是世界的古代科技）8.文明與和平的使者第三單元團(tuán)結(jié)的民族大家庭9、五十六個(gè)民族五十六朵花10、不同地域的民族風(fēng)情《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《五十六個(gè)民族五十六朵花》（課時(shí)）12

人類生存的家園——地球13

地球上的陸地14、地球上的海洋《人類生存的家園——地球》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)泰山版品德與社會(huì)第一單元《做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人》教材分析單元說明本單元主要從學(xué)生與自我、與集體、與社會(huì)生活接觸的層面入手，通過設(shè)計(jì)開展一系列實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，明白自尊、自愛、自強(qiáng)的重要性，懂得要經(jīng)常反思自己的行為，養(yǎng)成良好品行；結(jié)合生活中的社會(huì)現(xiàn)象及個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，知道生活中有哪些不良誘惑，應(yīng)該如何抵制，懂得要珍愛生命，健康生活。同時(shí)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單法律知識(shí)入手，初步樹立法律意識(shí)，養(yǎng)成法制觀念，做到知法守法。學(xué)情分析五年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)的最后階段，在這一時(shí)期，學(xué)生即將進(jìn)入青春期，他們的生理和心理都發(fā)生著重要的變化，世界觀、人生觀正在形成。因此，我們有必要對(duì)他們今后的生活進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們懂得做人要自尊自愛，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，從而使學(xué)生做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。一、單元目標(biāo)本單元共設(shè)計(jì)了《自尊自愛》《吾日三省吾身》《心中的警戒線》《與法同行》四個(gè)主題。主要體現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：1、懂得做人要自尊自愛，遇事三思后行，愛惜自己的名譽(yù)。2、關(guān)愛生命，懂得拒絕不健康的方式，如：吸煙、酗酒、吸毒、迷戀游戲機(jī)等，學(xué)習(xí)國(guó)有意義的生活。3、學(xué)習(xí)與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步養(yǎng)成法律意識(shí)，做知法守法小公民。二、每課教學(xué)設(shè)計(jì)及建議1、自尊自愛（2課時(shí)）課題釋義：自尊的意思是尊重自己不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人歧視、侮辱；自愛的意思是愛惜自己的身體與名譽(yù)。（一）、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路“做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人”單元主題活動(dòng)是依據(jù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“我在成長(zhǎng)”中的相關(guān)細(xì)目設(shè)計(jì)安排的。本課選編《知恥后勇》《珍視自己的名譽(yù)》兩個(gè)次主題活動(dòng)，通過講故事、交流、調(diào)查展示等形式，寓教育于活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、自律、自信、自強(qiáng)。通過思辯性活動(dòng)，幫助學(xué)生端正對(duì)名譽(yù)的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)從審視自我入手，了解自我，完善自我，健康生活，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的公民。1、《知恥后勇》：側(cè)重幫助學(xué)生從行為方面認(rèn)識(shí)怎樣才是自尊、自愛，尤其注重引導(dǎo)學(xué)生如何正確面對(duì)挫折和錯(cuò)誤，如何認(rèn)識(shí)自我、樹立信心；學(xué)會(huì)用人生格言等方式激勵(lì)自我，養(yǎng)成良好的健康的積極向上的個(gè)性品質(zhì)。2、《珍視自己的名譽(yù)》：圍繞有關(guān)名譽(yù)的話題，告誡學(xué)生愛惜名譽(yù)是自尊自愛的表現(xiàn)，要珍惜名譽(yù)，就要從小入手，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折和錯(cuò)誤，讓學(xué)生明白做人要自尊自愛，有羞恥感；2、在日常生活中要嚴(yán)于律己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，珍視自己的名譽(yù)，學(xué)會(huì)自愛。3、學(xué)會(huì)用人生格言和座右銘等方式激勵(lì)自我，養(yǎng)成健康積極向上的個(gè)性品質(zhì)。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師搜集有關(guān)“自尊、自信、自愛的名言警句”2、學(xué)生準(zhǔn)備一份最令自己自豪的繪畫、習(xí)作、書法等作品，有特長(zhǎng)的同學(xué)可練習(xí)唱歌、跳舞。3、學(xué)生搜集珍視名譽(yù)小故事（四）、教學(xué)活動(dòng)及建議教學(xué)活動(dòng)安排：第一課時(shí)知恥而后勇1、聽故事，正確面對(duì)挫折（1）聽故事《恥辱戒指》，讓學(xué)生明白知錯(cuò)就改是勇敢的表現(xiàn)。（2）回顧《周處知恥鑄美德》的故事，談?wù)勀闼艿降膯⑹?。（本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過聽故事，明白挫折是人生道路的寶貴財(cái)富，是前進(jìn)的動(dòng)力，不要懼怕挫折，而要正視它。）2、辨析言行（1）出示教材第3頁的插圖，說說對(duì)這些行為你有什么看法？聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，說說你有過這些不良行為嗎？今后打算怎么做？（2）小結(jié)：學(xué)習(xí)兩句名言。讓學(xué)生進(jìn)一步明確正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的錯(cuò)誤，是自尊自愛的表現(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處。（1）小組內(nèi)說說自己的優(yōu)點(diǎn)，說說同學(xué)的長(zhǎng)處，讓學(xué)生知道“認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)是自愛的表現(xiàn)”。（2）把課前準(zhǔn)備的最令自己自豪的繪畫、習(xí)作、書法等作品在小組內(nèi)交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（本環(huán)節(jié)意在增強(qiáng)學(xué)生的自信心，可讓學(xué)生充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可把本活動(dòng)延伸到課下，增強(qiáng)活動(dòng)效果）4、設(shè)計(jì)座右銘（1）朗讀小詩《我也是一片風(fēng)景》，讓學(xué)生明白每個(gè)人都應(yīng)該自尊自愛。（2）教師出示課前搜集的座右銘（3）給自己設(shè)計(jì)一則座右銘，介紹給老師和同學(xué)聽。第二課時(shí)珍視自己的名譽(yù)1、聽故事，感悟名譽(yù)無價(jià)（1）故事：《在金錢面前》，討論：你怎樣評(píng)價(jià)常力一家對(duì)待金錢的態(tài)度？（2）學(xué)生小組內(nèi)交流有關(guān)珍視名譽(yù)的小故事，感悟名譽(yù)無價(jià)，知道要向愛護(hù)自己的眼睛一樣珍視自己的名譽(yù)。（名譽(yù)這個(gè)詞比較抽象，也許不太好理解。要讓學(xué)生在交流中真正理解名譽(yù)的重要性，教師還可準(zhǔn)備幾個(gè)反面的小故事，讓學(xué)生體會(huì)名譽(yù)掃地的后果，從而加深對(duì)名譽(yù)的理解。）2、辨正誤，指導(dǎo)實(shí)際行為（1）生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象（看第6頁三幅圖），討論他們的做法對(duì)嗎？（2）你在生活中遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣勸說他們的？（3）出示話題，分組討論。eq\o\ac(○,1)被人誤解時(shí)，一定要爭(zhēng)辯，反駁來維護(hù)自己的榮譽(yù)嗎？eq\o\ac(○,2)隱瞞錯(cuò)誤，不讓同學(xué)知道是愛惜榮譽(yù)的表現(xiàn)嗎？（可盡量給學(xué)生提供生活的情境，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際討論，也可組織學(xué)生演一演，體會(huì)哪些做法是珍視自己的名譽(yù)，哪些不是。）3、齊讀名言，小結(jié)：珍視名譽(yù)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要從小事入手，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。2：吾日三省吾身（2課時(shí)）課題釋義：本課題出自古代教育家孔子的學(xué)生曾參“吾日三省吾身”的名言：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”。意思是做人要經(jīng)常反思自己的言行。（一）、主題設(shè)計(jì)思路要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，必須學(xué)習(xí)自我反省，通過經(jīng)常性，習(xí)慣性的自查對(duì)照，才能不斷的完善自我、豐富自我。教材借用一句經(jīng)典的古訓(xùn)“吾日三省吾身”為活動(dòng)主題，一次安排了三個(gè)次主題活動(dòng)：“你有過反思嗎”“反思是進(jìn)步的階梯”“掌握反思的方法”力圖由表及里、循序漸進(jìn)的告訴學(xué)生自我反思的意義和方法。（1）《你有過反思嗎？》這部分有正文資料，課文通過深入淺出的描繪和解釋，讓學(xué)生明白什么叫反思，通過一則反思日記，告訴學(xué)生我們要經(jīng)常反思。（2）《反思是進(jìn)步的階梯》這部分內(nèi)容通過文字和圖片資料，讓學(xué)生明白反思的意義和作用。（3）《掌握反思的方法》這部分通過案例、名言等內(nèi)容，告訴同學(xué)們進(jìn)行自我反思的方式，了解自我反思的方法。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，明白反思就是進(jìn)步。2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成習(xí)慣。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備寫反思日記所需的筆記本。（四）、教學(xué)活動(dòng)及建議教學(xué)活動(dòng)安排：第一課時(shí)反思促人進(jìn)步1、理解反思的定義（1）理解“吾日三省吾身”的意思，知道大學(xué)者也需要反思。（2）以照鏡子為例，讓學(xué)生明白什么是反思。（學(xué)生對(duì)“反思”這個(gè)詞可能稍有些陌生，教師應(yīng)用故事和通俗的語言讓學(xué)生對(duì)反思有初步了解）2、讀日記，感受反思的作用讀兩則反思日記，討論：“我”針對(duì)什么事情反思？通過反思明白了什么？讓學(xué)生感受反思的作用。3、小聰?shù)姆此?。看圖，如果你是小聰，你將從哪些方面反思自己的行為？引導(dǎo)學(xué)生明白哪些事情需要反思。（小聰一天的行為不止這些，為什么他針對(duì)這幾點(diǎn)進(jìn)行反思？讓學(xué)生充分討論后，明白哪些事情需要反思。）4、我會(huì)反思（1）反思自己今天的言行，說一說哪些做的好，哪些做的不好？（2）學(xué)生填寫表格，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。（本課的重點(diǎn)是教給學(xué)生什么是反思，什么事情需要反思，并試著反思一下今天的行為。在學(xué)生反思的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些沒有必要的反思，這時(shí)，教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生。）第二課時(shí)掌握反思的方式1、學(xué)習(xí)反思的方法（1）觀察“古人的反思方式”三幅圖，說說他們這樣做有哪些好處？（2）交流：你還有哪些反思的好方法？（學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)際，也可說從書本上學(xué)到的方法。）（3）師生梳理有價(jià)值的反思方法。2、現(xiàn)場(chǎng)反思（1）自讀《反省自己》，交流體會(huì)。（2）把自己感觸最深的體會(huì)寫下來。（3）經(jīng)常反思自己的行為，會(huì)使我們的眼光更加敏銳，頭腦更加聰明。本課，我們學(xué)習(xí)了反思的方法，下面，我們就對(duì)今天的表現(xiàn)進(jìn)行一下反思。（4）學(xué)寫反思日記（反思日記不光包括反省自己的對(duì)錯(cuò)，還要有以后遇到這類事情時(shí)要怎么做這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正做到從反思中進(jìn)步?？刹贾脤W(xué)生課余時(shí)間寫反思日記。）3：心中的警戒線（3課時(shí)）課題釋義：心中的警戒線是一個(gè)比喻的說法，警戒線是不可超越的意思，是指要在中小學(xué)生心中筑起抵御不良的心里防線，增強(qiáng)自覺抵制不良誘惑的能力。（一）、主題設(shè)計(jì)思路學(xué)生健康成長(zhǎng)離不開良好的社會(huì)環(huán)境，針對(duì)社會(huì)上一些不良陋習(xí)和危害人們身體健康的不良習(xí)慣，教材設(shè)計(jì)安排了“不良誘惑的危害”“珍愛生命，健康生活”等主題活動(dòng)。教材從實(shí)際生活入手，從觸目驚心的案例入手，讓學(xué)生看到并了解在自己周圍存在這一些不良誘惑，為學(xué)生活動(dòng)指引了明確的方向，提高了教育的效果，達(dá)到了教育的目的。（1）《不良誘惑的危害》這部分課文有正文圖片小資料等活動(dòng)組成，課文旨在使學(xué)生明白身邊的不良誘惑及其產(chǎn)生的危害。（2）《珍愛生命，健康生活》這部分課文通過抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋病三個(gè)方面展開，達(dá)到教育學(xué)生珍愛生命，健康生活的目的。讓學(xué)生從圖片、案例等資料中深刻感悟到生命是美好寶貴的，應(yīng)該珍愛生命，過積極健康的生活。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學(xué)習(xí)過有意義的生活。2、通過了解吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑并向周圍的人進(jìn)行宣傳。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自覺抵制不良誘惑的能力。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，預(yù)防青少年犯罪。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前調(diào)查，了解社會(huì)上究竟有哪些不良的誘惑，并寫出相關(guān)的調(diào)查記錄。2、收集一些有關(guān)毒品的案例和知識(shí)，上課時(shí)交流。3、收集一些不良習(xí)慣導(dǎo)致危害的案例，如吸煙、賭博等。（四）、教學(xué)活動(dòng)及建議教學(xué)活動(dòng)安排：（三課時(shí)）第一課時(shí)不良誘惑的危害1、感受誘惑的存在。（1）師講學(xué)生沉迷游戲廳的事例，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的體會(huì)。（2）說一說。讓學(xué)生說說我們的學(xué)習(xí)和生活中面臨哪些誘惑？明白誘惑無處不在。（3）哪些是不良誘惑？為什么？讓學(xué)生分清不良誘惑。（4）匯報(bào)課前對(duì)不良誘惑的調(diào)查結(jié)果，并說說自己的體會(huì)。讓學(xué)生明白我們身邊有許多不良誘惑。（誘惑時(shí)時(shí)處處都在，可有的學(xué)生卻對(duì)“誘惑”包含的內(nèi)容不太了解，教師應(yīng)通過講故事和充分地交流，讓學(xué)生明白“吸煙、喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”等等都是不良誘惑，感受到不良誘惑的存在。課前對(duì)不良誘惑的調(diào)查是非常有必要的。）2、體會(huì)不良誘惑的危害。（1）議一議。列舉我們面臨的誘惑，說說這些誘惑帶來的危害，體會(huì)危害的嚴(yán)重性。（2）填寫不良誘惑及其危害表格。（3）小結(jié)：不良誘惑會(huì)給我們帶來嚴(yán)重的后果，我們要堅(jiān)決抵制。第二課時(shí)自覺抵制不良誘惑1、我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？（1）討論：怎樣科學(xué)上網(wǎng)？（2）制訂出合理利用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則。（上網(wǎng)這一話題對(duì)學(xué)生來說比較熟悉，有些學(xué)生就對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。因此，探討科學(xué)上網(wǎng)是很必要的?？山Y(jié)合正反面事例，讓學(xué)生明白科學(xué)上網(wǎng)的好處，以及沉迷網(wǎng)絡(luò)的壞處。之后，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際充分地說，如“限制上網(wǎng)時(shí)間”“確定瀏覽內(nèi)容”等規(guī)則都可以。）2、如何面對(duì)吸煙（1）結(jié)合圖片和文字，感受吸煙的危害。（2）交流：如何勸家人戒煙？（3）介紹世界無煙日，設(shè)計(jì)戒煙宣傳標(biāo)語。3、拓展：如何面對(duì)賭博、酗酒等不良誘惑（學(xué)生馬上進(jìn)入青春期，吸煙和喝酒的誘惑很大。有些學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)好奇便抵不住誘惑，養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。因此，本環(huán)節(jié)要讓學(xué)生充分了解這些不良誘惑的危害，通過討論和交流，讓學(xué)生自己找到切實(shí)可行的拒絕不良誘惑的方法，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，提高自我辨別、自我控制的能力。）第三課時(shí)珍愛生命健康生活1、遠(yuǎn)離毒品（1）交流課外收集的資料，了解毒品的危害。（2）了解國(guó)家乃至全世界對(duì)吸毒問題的相關(guān)法律規(guī)定。知道這是全球共同關(guān)注的重大問題。（讓學(xué)生知道吸毒是違反法律的）（3）讀余輝的故事。你想對(duì)哪些吸食毒品的人說些什么？你想對(duì)想要嘗試吸毒的人說些什么？2、預(yù)防艾滋病（1）了解艾滋病的基本知識(shí)。（2）了解艾滋病的傳播途徑，掌握預(yù)防艾滋病的方法。3、觀看相關(guān)宣傳片和宣傳牌，通過活生生的案例來教育學(xué)生。4、總結(jié)。我們要做到遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防愛滋，珍愛生命。（毒品和愛滋雖然離我們較遠(yuǎn)，但也應(yīng)讓學(xué)生初步了解。）4：與法同行（2課時(shí)）課題釋義：“與法同行”即讓“法”與我們同行。意思是說，造我們的成長(zhǎng)過程中，離不開法律。我們青少年要自覺學(xué)法守法，并知道運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（一）、主題設(shè)計(jì)思路加強(qiáng)未成年人道德法制教育，是不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的合格人才的保證，因此，教材特別設(shè)計(jì)《與法同行》的主題活動(dòng)。遵循小學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，按照“學(xué)法、守法、用法”的結(jié)構(gòu)線索組織了《心中有法》《依法維權(quán)》兩個(gè)次主題活動(dòng)。1、心中有法。這部分活動(dòng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)頒布的一些與小學(xué)生有關(guān)的法律，教育學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，能幫助我們辨別是非，了解權(quán)利和義務(wù)，做知法守法小公民。2、依法維權(quán)。著重引導(dǎo)學(xué)生怎樣利用法律武器保護(hù)自己，捍衛(wèi)權(quán)利和尊嚴(yán)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。2、通過實(shí)際案例，呼喚青少年的良知，預(yù)防“未成年人犯罪”現(xiàn)象的發(fā)生。3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，形成正確的人生觀和道德觀。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律資料，收集有關(guān)法律案例。（四）、教學(xué)活動(dòng)及建議教學(xué)活動(dòng)安排：第一課時(shí)心中有法1、創(chuàng)設(shè)懸念，引出話題（用書中19頁王剛李明的案例，引出課題“與法同行”）2、反思案例，剖析根源（1）王剛李明的做法有什么不對(duì)？為什么要遭受處罰？（2）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？你想對(duì)他們說些什么？（通過剖析，讓學(xué)生知道不能做“法盲”，掌握和學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，可以幫助我們明辨是非，明確我們的權(quán)利和義務(wù)。）3、討論交流，了解法規(guī)（1）你了解了哪些法律法規(guī)？你是通過什么渠道了解的？（2）我國(guó)頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)？（3）學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)條款，談感受。（這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓學(xué)生了解自己的哪些權(quán)利是受法律保護(hù)的，哪些行為是違反法律的，從而指導(dǎo)自己的行為。）第二課時(shí)依法維權(quán)1、你對(duì)法律知多少？（1）說說你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)名稱。（2）說說與法律有關(guān)的電視節(jié)目。（3）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（這一環(huán)節(jié)可結(jié)合課本第21頁表格中內(nèi)容說一說，同時(shí)，教師應(yīng)多提供學(xué)生可能遇到的情況，并引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能意氣用事，要用法律保護(hù)自己。）2、我是小法官（1）小組交流：出示案例，當(dāng)出現(xiàn)以下幾種情況后，你應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？eq\o\ac(○,1)在超市購(gòu)物，被保安搜身eq\o\ac(○,2)購(gòu)買了假冒偽劣產(chǎn)品eq\o\ac(○,3)家長(zhǎng)不準(zhǔn)孩子上學(xué)，要孩子幫著做生意（2）班里舉辦“模擬法庭”活動(dòng)3、課外實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，做社區(qū)法制宣傳員（課外實(shí)踐在有條件的情況下應(yīng)盡量進(jìn)行，要讓學(xué)生明白，我們不僅要自己知法、懂法，還要去宣傳法律，讓更多的人了解它。）第二單元龍的傳人5、遙遠(yuǎn)的東方有一條龍一、教材分析中華民族的歷史，是全民族的共同的財(cái)富。對(duì)于青少年來說，不了解祖國(guó)的歷史，將無以完成傳承民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，肩負(fù)民族復(fù)興的任務(wù)?！洱埖膫魅恕愤@一單元主要以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，知曉歷史，感受祖國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，了解孕育文明的智慧祖先，光輝燦爛的文化、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、以及中華民族對(duì)人類文明與發(fā)展的貢獻(xiàn)為教學(xué)宗旨，通過展示典型的史實(shí)資料，設(shè)計(jì)豐富生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生從中掌握相關(guān)的歷史知識(shí)，并為自己是龍的傳人而驕傲、自豪。本課為單元開篇課，主要側(cè)重讓學(xué)生知曉中華民族的歷史淵源，包括祖先的進(jìn)化、由來以及中華文明的發(fā)展歷程。認(rèn)識(shí)到中華民族是個(gè)凝聚力極強(qiáng)且根深葉茂的強(qiáng)大民族。全課共分為兩個(gè)板塊：第一板塊教材選取了云南元謀人化石和陜西藍(lán)田人制造和使用生產(chǎn)工具為代表內(nèi)容，給學(xué)生簡(jiǎn)單勾畫了一幅幾千年前中華祖先在古老大地上繁衍生息、一脈相承的歷史畫卷。第二板塊通過炎帝、黃帝的歷史傳說，揭示了中華民族祖先及炎黃子孫的由來。半坡遺址、河姆渡文化遺址的文物，展現(xiàn)了中華民族祖先的智慧與創(chuàng)造。同時(shí)，還借助引人入勝的經(jīng)典故事傳說，牽引出一些中華民族的英雄人物，以幫助學(xué)生體會(huì)他們的精神與才智。如“大禹治水”“夸父追日”“女媧補(bǔ)天”等等。二、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛祖國(guó)，了解歷史和中華文明的起源，增強(qiáng)民族自豪感和自信心2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用多樣化方法收集信息，解決問題;學(xué)習(xí)用歷史的眼光看待偉大的祖國(guó)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族的悠久歷史，了解寶貴文物，體會(huì)他們的精神和智慧。三、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受中華文明的歷史淵源，從祖先留下的寶貴文物，體會(huì)他們的精神和智慧，了解中華文明發(fā)展進(jìn)程，為我們都是炎黃子孫而驕傲。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、教具：課件六、教學(xué)建議：1、由于教學(xué)的內(nèi)容離學(xué)生現(xiàn)在的生活較遠(yuǎn)，因而必須加強(qiáng)直觀生動(dòng)的感性教學(xué)，使學(xué)生在大量獲取了歷史資料的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)。如果條件許可可抽出一節(jié)課先讓學(xué)生通過視頻參觀歷史博物館，觀看豐富詳實(shí)的歷史圖片和文字資料，讓學(xué)生從一些重要的文字記載或圖片所反映的歷史情節(jié)，開始走進(jìn)中華文明史，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華民族悠久的歷史有一個(gè)全面的了解。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，如《中國(guó)通史》(少年彩圖版)，《上下五千年》(少年版)，《少年百科全書》等，搜集與本課相關(guān)的歷史資料，解決下列問題。如：1)古猿人是怎樣進(jìn)化成人的？有哪些特征？2)什么是“刀耕火種”？3)不同時(shí)期開掘發(fā)現(xiàn)的化石有什么用？4)從什么史料證明我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家之一？5)仔細(xì)觀察我國(guó)古代文明遺址分布圖，說說我國(guó)原始人類都曾經(jīng)出現(xiàn)在哪些地理位置或省份。6)在自己的家鄉(xiāng)，都有哪些古代文明的遺址？你能列舉一些代表物的名稱嗎？（可引導(dǎo)學(xué)生查找大汶口文化遺址的相關(guān)資料）……這不僅能增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更有利于民族自豪感的培養(yǎng)3、可以以古代歷史傳說為主題，舉行一次故事會(huì)。讓學(xué)生在講述歷史傳說的過程中，進(jìn)一步了解歷史，學(xué)習(xí)古代英雄的精神和聰明才智。教材中提示的一些傳說都具有代表性，可以合理選用，也可讓學(xué)生講述其他古代傳說中的英雄人物。故事會(huì)可以個(gè)體或小組為單位進(jìn)行，放手學(xué)生，教師加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、交流分享。4、將學(xué)生收集到的歷史圖片資料，按一定的歷史階段或史料類別劃分并在班級(jí)公開展示，使學(xué)生在觀賞過程中收獲更多的歷史資料，豐富感知，提高學(xué)習(xí)效率。5、品德與社會(huì)是一門綜合課程，與歷史、地理、科學(xué)等學(xué)科相互融合。但品德教育是重頭戲，是本學(xué)科的基本屬性。我們?cè)谡n堂教學(xué)中，不能偏離品德教育這條主線，把它上成歷史課，本課應(yīng)以愛國(guó)主義為基調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感而展開教學(xué)。七、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)悠久的歷史（一）情景導(dǎo)課點(diǎn)明主題本環(huán)節(jié)可利用音樂《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》、猜關(guān)于龍的謎語、成語開花（帶龍字的成語）等形式，引導(dǎo)出我們都是龍的傳人，偉大中華民族有著輝煌燦爛的歷史，從而點(diǎn)明主題。（二）歷史再現(xiàn)：1、通過課件，介紹中華文明的起源（如果條件許可，本環(huán)節(jié)可單獨(dú)用一節(jié)課播放視頻）2、引導(dǎo)生談感受，培養(yǎng)民族自豪感，落實(shí)情感目標(biāo)。（三）足跡探訪：1、課件展示我國(guó)古代文明遺址分布圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解祖先留下的足跡，從而感受中華文明的地域廣博，中華文明博大精深。2、通過課件介紹黃帝陵及炎黃子孫的由來，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族自古以來就有很強(qiáng)的凝聚力，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、智慧的民族，從而為自己是炎黃子孫而驕傲。（四）大顯身手1、在我們身邊有哪些古代文明遺址？2、你還知道那些遠(yuǎn)古人類的文明情況？3、談?wù)勀銓?duì)遠(yuǎn)古文明的感受以學(xué)生匯報(bào)為主，以日記、照片等形式在小組內(nèi)、小組間、全班交流自己搜集的資料，以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索合作的能力，尤其要用好我們身邊的大汶口文化遺址，以增強(qiáng)資料的親切感。談感受既是對(duì)學(xué)生愛國(guó)情感的進(jìn)一步升華，也可以作為本節(jié)課的課堂小結(jié)。第二課時(shí)智慧的祖先（一）回顧導(dǎo)課上節(jié)課，我們了解了中華文明的起源，探尋了中國(guó)文化文明的遺址，這節(jié)課我們繼續(xù)走近半坡遺址、河姆渡文化遺址，看清祖先的生活，感受祖先的智慧。（二）古代文化行播放課件，從衣、食、住、行等方面展示半坡遺址、河姆渡文化的詳細(xì)情況。分析“刀耕火種”的現(xiàn)象，了解原始人的生存狀況，對(duì)比其他文明古國(guó)，列舉世界之最，從而讓學(xué)生充分領(lǐng)悟祖先的智慧，再次點(diǎn)燃學(xué)生的民族自豪感。（三）英雄故事會(huì)1、你知道古代傳說中有哪些英雄人物嗎？他們都有什么事跡傳下來？2、選擇一個(gè)你喜歡的古代傳說，講給同學(xué)們聽一聽。3、古代傳說中的人物，你最喜歡誰？為什么？4、為什么炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的始祖？我們?yōu)槭裁唇凶鲅S子孫？以學(xué)生的講述為主，讓學(xué)生在講述歷史傳說中進(jìn)一步了解歷史，學(xué)習(xí)古代英雄的精神和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非善惡的能力。（四）歷史圖片展將學(xué)生搜集到的歷史圖片資料，按一定的歷史階段或類別劃分，并在班級(jí)公開展示，使學(xué)生在觀賞過程中，收獲更多的歷史資料，豐富感知，提高學(xué)習(xí)效率。如果受時(shí)間限制，本環(huán)節(jié)也可讓學(xué)生在課下進(jìn)行或采用手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示。（五）歌曲欣賞升華情感齊唱《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》，全課結(jié)束。6．《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史上有名的思想家，了解他們影響深遠(yuǎn)的思想見解。2、收集學(xué)習(xí)一些古文古訓(xùn)，懂得做人的道理。3、知道我國(guó)有哪些建筑群被列為“世界歷史文化遺產(chǎn)”，從而增強(qiáng)民族自豪感。情感目標(biāo)：從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感受中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧嘆服。能力目標(biāo)：1、查找資料，講述思想家的故事。2、收集、整理、誦讀名家名篇，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3、“我是小小導(dǎo)游員”：向人們介紹一處古建筑。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、從思想、文學(xué)藝術(shù)、建筑等方面，感知中華民族燦爛的文明遺產(chǎn)，為祖先的智慧嘆服。2、收集、整理、誦讀名家名篇，提高文學(xué)修養(yǎng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料、讀書計(jì)劃卡。第一課時(shí)影響深遠(yuǎn)的思想一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課1、我們常說：山東的著名旅游景點(diǎn)有“一山一水一圣人”，“一山”指我們泰山，“一水”指濟(jì)南的泉水，那么你們知道“一圣人”指的誰嗎？（孔子）2、課前你們已經(jīng)收集了關(guān)于孔子的資料，誰來給大家介紹一下。學(xué)生交流資料。3、教師小結(jié)：孔子是中國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，被認(rèn)為是影響世界的100位名人之一。這位生活在中國(guó)幾千年前的古人，為何能得千秋萬代人的敬仰？今天，我們的歷史之旅將帶大家到孔鄉(xiāng)探古。二、孔鄉(xiāng)探古1、（課件：孔子的生平和思想影響）請(qǐng)同學(xué)們來看這段資料，看看你從中又了解了哪些內(nèi)容。2、說說你了解了哪些內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢?。小組內(nèi)先交流，然后匯報(bào)。3、你認(rèn)為孔子最使后人敬仰的原因是什么？4、你收集了哪些影響你生活和學(xué)習(xí)的孔子的名言？全班交流。（課件：補(bǔ)充孔子名言）指名讀，說說你的理解。5、小結(jié)：孔子向人們宣揚(yáng)“仁”與“禮”，提倡教育應(yīng)該平等，人人都應(yīng)享有受教育的權(quán)利。他的這些思想像璀璨的明珠，在中國(guó)歷史上放射出耀眼的光芒。三、走近思想家1、你還知道我國(guó)哪些著名的思想家？你是通過什么途徑了解他的？2、課件出示墨子、孟子、莊子、韓非子、范縝、顧炎武等著名思想家的頭像，學(xué)生自選一名自己最喜歡的思想家，在小組內(nèi)講述他的故事，然后全班選幾名同學(xué)上臺(tái)講故事。3、這些思想家對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有什么影響？4、你最喜歡、敬佩哪位思想家，為什么？四、互贈(zèng)古訓(xùn)1、把你收集的古人古訓(xùn)在小組內(nèi)交流一下，并說說它的意思。2、活動(dòng)：將古人古訓(xùn)做成書簽或卡片送給你最好的朋友。3、總結(jié)：走近中國(guó)歷史上的這些思想家，我們?cè)俅胃惺艿搅斯湃说穆斆骱椭腔邸Ｋ麄兞艚o后人的燦爛文化遺產(chǎn)，將永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。第二課時(shí)流傳千古的文學(xué)一、導(dǎo)入新課“床前明月光，疑是地上霜”、“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上清天”等唐詩給我們留下了深刻的記憶，今天，讓我們走進(jìn)文學(xué)的海洋去遨游一番。二、唐詩誦讀會(huì)1、介紹唐詩誦讀會(huì)的要求。2、學(xué)生誦讀自己喜歡的唐詩。3、學(xué)生介紹自己喜歡的詩人的資料。4、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟?！蔽覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)是世界上名列前茅的詩歌之國(guó)。唐詩是我國(guó)古典詩歌發(fā)展的高峰，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。三、文史拾貝開完“唐詩誦讀會(huì)”，讓我們?cè)僮哌M(jìn)古代名著中去欣賞那些經(jīng)典名著帶給我們的震撼。1、小調(diào)查：你讀過哪些古代名著？你最喜歡哪個(gè)人物形象？為什么？2、（課件：四大名著資料介紹）從這段資料中，你了解到了什么？先在小組內(nèi)討論，然后全班交流3、把你看過的四大名著中印象深刻的故事情節(jié)講給大家聽。4、評(píng)選“文學(xué)小博士”。四、我的閱讀計(jì)劃1、在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多優(yōu)秀作品。面對(duì)浩如煙海的文學(xué)遺產(chǎn)，你有什么打算？2、學(xué)生個(gè)人制定閱讀計(jì)劃。3、小組討論閱讀計(jì)劃的可行性。4、生生交流。第三課時(shí)巧奪天工的建筑一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了中國(guó)流傳千古的古代文學(xué)，今天，讓我們一起去參觀巧奪天工的古代建筑。二、參觀古建筑1、播放課件：介紹我國(guó)幾處著名古建筑。2、學(xué)生談?dòng)^后感（觀后感可以談從資料中了解到的，也可以談民族山河壯麗，還可以談熱愛祖國(guó)等方面）。3、古建筑還有很多很多，同學(xué)們，讓我們一起踏上歷史之旅，去探訪這些中華民族的寶貴遺產(chǎn)。三、各抒己見贊古跡1、同學(xué)們，你們?cè)鴧⒂^過哪些古建筑？能為大家介紹它們嗎？小組先交流一下，然后選出恰當(dāng)?shù)姆绞絹韰R報(bào)，比如：畫古跡、唱古跡、寫旅游感想等。2、小組匯報(bào)、評(píng)價(jià)。3、（課件：世界歷史文化遺產(chǎn)資料）學(xué)生觀看，從中你知道了什么？4、小結(jié)：剛才，我們不僅看了許多古建筑資料，也聽了不少同學(xué)對(duì)古建筑的贊美，相信你對(duì)祖先創(chuàng)造出的這一個(gè)個(gè)杰作更感到驕傲自豪。5、開展“我是小小導(dǎo)游員”活動(dòng)（1）作為泰安人，你最喜歡的古建筑是哪里？假如你就是一名小導(dǎo)游員，你會(huì)如何介紹給游人？小組內(nèi)作準(zhǔn)備。（2）各組選出一名“小導(dǎo)游”向全班介紹一處古建筑。（3）評(píng)選最佳小導(dǎo)游。6、在古建筑中遨游，同學(xué)們有什么收獲？有什么感受？四、總結(jié)中國(guó)古代建筑聞名世界，古代工匠以他們高超的建筑技術(shù)和科學(xué)的藝術(shù)構(gòu)想設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)令世人嘆為觀止的精美建筑。參觀游覽古建筑，我們就好像跨越了時(shí)空的隧道，回到了遙遠(yuǎn)的古代。我們?yōu)槲覀兊淖嫦葎?chuàng)造的這一個(gè)個(gè)杰作感到驕傲和自豪！7、引領(lǐng)世界的古代科技教學(xué)目標(biāo)：1、知道中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，知道指南針、造紙、印刷和火藥等都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的。2、感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。4、了解我國(guó)古代在天文地理、醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等方面的輝煌成就。5、學(xué)習(xí)科學(xué)家們善于探索、勤于總結(jié)的科學(xué)精神。6、為曾經(jīng)領(lǐng)先世界水平的古代中國(guó)科技而驕傲和自豪，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的資料，包括照片、文字等。準(zhǔn)備古代一些科學(xué)家的照片收集中國(guó)古代科技成就方面的資料、相關(guān)課件。教學(xué)時(shí)間;2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（為四大發(fā)明驕傲）一、導(dǎo)入話題1、談話導(dǎo)入：中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國(guó)這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。在你的頭腦中，最引以為豪的是什么呢？2、根據(jù)學(xué)生的回答，引到課題上（板書課題：為四大發(fā)明驕傲）。例：有人說到了四大發(fā)明或其中的一件，那么教師就可以說：這是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，被稱之為“四大發(fā)明”之一，你還知道其它三項(xiàng)偉大發(fā)明是什么嗎？如果沒有人說到這一方面的內(nèi)容，教師可以這樣說：是啊，我們古代勞動(dòng)人民可真了不起，我國(guó)還有聞名于世的四大發(fā)明呢，你知道分別是哪四種偉大的發(fā)明嗎？二、交流話題1、學(xué)生自讀課文34－35頁：讀讀文中的插圖和文字，看自己能讀懂什么。2、交流：（1）你從課文中學(xué)懂了什么？①什么時(shí)候有了這項(xiàng)發(fā)明？②這項(xiàng)發(fā)明在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用？③這項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界文明有怎樣的貢獻(xiàn)？（2）關(guān)于這項(xiàng)發(fā)明，你還有更多的了解嗎？（3）從剛才自己的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的交流中，你感受到了什么？說說你現(xiàn)在心里想說的話。（交流時(shí)注意：一項(xiàng)發(fā)明一項(xiàng)發(fā)明地說，可以讓學(xué)生展示一下搜集到的照片等材料，這樣可以更直觀。）（4）你知道我國(guó)古代還有哪些偉大的發(fā)明嗎？三、小結(jié)話題1、學(xué)了今天的課，你現(xiàn)在最想說的是什么？2、小結(jié)：是啊，我們祖國(guó)真是太偉大了，我們古代的勞動(dòng)人民可真了不起，有那么多偉大的發(fā)明，這些發(fā)明極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，為世界文明作出了重要貢獻(xiàn)，真值得我們每一個(gè)中國(guó)人感到驕傲！第二課時(shí)（領(lǐng)先是世界的古代科技）一、 認(rèn)識(shí)科學(xué)家1、 上節(jié)課的歷史之旅，我們了解了四大發(fā)明。翻開中國(guó)科技史，每一項(xiàng)輝煌成就都令世人矚目。今天，我們有幸來認(rèn)識(shí)幾位古代的科學(xué)家。（張貼張衡、祖沖之、華佗、賈思勰的頭像）2、 現(xiàn)在幾位科學(xué)家就在我們的身邊，那你們最想了解哪位科學(xué)家呢？你有什么問題要問他們？（根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，介紹幾位科學(xué)家）二、 了解科學(xué)家1、 完備準(zhǔn)確的天翔記錄、世界一流的數(shù)學(xué)成果、博大精深的中醫(yī)藥學(xué)、系統(tǒng)完整的農(nóng)學(xué)……我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)，曾長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界。這些輝煌成就的背后，還有著一個(gè)個(gè)感人至深的故事。2、 教師繪聲繪色的講述神醫(yī)華佗的故事，學(xué)生談感受。3、 說說你知道的古代科學(xué)家的故事。4、 課件補(bǔ)充資料。5、 用自己喜歡的方式贊美古代科學(xué)家三、 做個(gè)小小科學(xué)家學(xué)生暢談理想：如果我是科學(xué)家……四、 拓展延伸辦一期有關(guān)中國(guó)科學(xué)發(fā)展情況的手抄報(bào)8.文明與和平的使者教學(xué)目標(biāo)1、了解中華民族在傳播文明、維護(hù)世界和平方面對(duì)世界做出的貢獻(xiàn)。2、了解古今中國(guó)人民與世界人民的友好往來和深厚友誼。3、樹立崇尚文明、維護(hù)世界和平的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解張騫出使西域、鄭和下西洋、鑒真東渡的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)了解古今中國(guó)與世界人民的友好往來和深厚友誼，樹立崇尚文明、維護(hù)世界和平的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課下搜集有關(guān)張騫、鄭和、鑒真三個(gè)歷史人物的資料、圖片等相關(guān)課件教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（課件出示北京奧運(yùn)會(huì)開幕式盛況）談話揭題：神秘盛大的奧運(yùn)開幕晚會(huì)把文明古國(guó)與現(xiàn)代中國(guó)通過奧運(yùn)向世界傳遞的不僅僅是光輝燦爛的中國(guó)悠久的歷史，更多的是表達(dá)人民熱愛和平，追求和諧社會(huì)的美好心愿，。今天，我們就來認(rèn)識(shí)幾位向世界傳播中華文明的使者。（出示課題）二、 討論交流，了解張騫與絲綢之路過渡：首先讓我們來認(rèn)識(shí)絲綢之路的開辟者——張騫.。1、（課件出示張騫頭像）學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料介紹張騫。2、課件演示張騫通西域路線圖，學(xué)生根據(jù)圖示說說絲綢之路的大致路線。根據(jù)自己課下掌握的資料說說張騫在出使西域過程中的主要事跡。3、閱讀教材38頁、39頁文字，分組討論：絲綢之路對(duì)促進(jìn)中西方物質(zhì)和文化交流起到了什么重要作用？4、師補(bǔ)充介紹并小結(jié):張騫兩次出使西域，開拓了中國(guó)通往中亞的“絲綢之路”，成為促進(jìn)中外交往的友好使者。三、活動(dòng)拓展，了解海上絲綢之路結(jié)合課下搜集資料說說海上絲綢之路的航線及對(duì)中西方交流起到的作用。（重點(diǎn)介紹南海航線和東海航線）三、 布置作業(yè)填寫教材39頁表格。第二課時(shí)一、 談話，導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們追隨張騫重溫了絲綢之路，今天，我們將要了解世界航海史上的第一人——鄭和。二、 媒體演示，再現(xiàn)鄭和壯舉1、 你對(duì)鄭和有哪些了解?(學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)資料)。2、 課件演示鄭和下西洋的路線，師介紹鄭和的主要事跡。3、 討論;你怎樣看待鄭和下西洋這一壯舉？4、 閱讀教材40頁英國(guó)歷史學(xué)家李約瑟對(duì)鄭和下西洋這一壯舉的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。三?故事引領(lǐng)，了解鑒真事跡1、 師講述鑒真東渡的故事。引發(fā)討論：66歲高齡而且雙目失明的鑒真在東渡的路上會(huì)遇到哪些困難？鑒真東渡對(duì)日本歷史有哪些影響？2、 日本與中國(guó)在文化上有哪些相似的地方，試舉例說明。3、 除此之外，你還知道哪些為促進(jìn)中西方文化交流，為世界文明與和平做出了重要貢獻(xiàn)的人？四、 拓展交流，談古論今1、 交流收集到的古代中國(guó)與世界文化、經(jīng)濟(jì)交流的資料。2、 談?wù)勑轮袊?guó)與世界各國(guó)人民友好交往的具體事例，說說你的感受。3、 （播放奧運(yùn)主題曲《我和你》）總結(jié)：中華民族崇尚文明與和平，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來為世界和平做出貢獻(xiàn)。五、 布置作業(yè)小組合作制作一份手抄報(bào)。第三單元團(tuán)結(jié)的民族大家庭9、五十六個(gè)民族五十六朵花一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國(guó)多民族大家庭中共有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都是中華民族的一部分。2、知道各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人；相互尊重是多民族大家庭團(tuán)結(jié)友愛的保證。3、認(rèn)識(shí)到在黨的正確的民族政策的指引下，我國(guó)各族人民開創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的嶄新局面。4、初步了解一些黨的民族政策，樹立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族習(xí)慣的思想意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、我國(guó)有五十六個(gè)民族，他們都是中華民族的一部分，是和睦團(tuán)結(jié)的民族大家庭。2、五十六個(gè)民族相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)我們的國(guó)家。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。2、準(zhǔn)備歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》?；顒?dòng)過程：一，激情導(dǎo)入1、播放課件一：MTV《愛我中華》，師生共同欣賞并感受各民族團(tuán)結(jié)友好的情景和氣氛。師：歡快的樂曲深深地感染和打動(dòng)了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，你們能說出這首歌曲的名字嗎?生：《愛我中華》[設(shè)計(jì)意圖：課前師生共同欣賞一曲深情并茂的《愛我中華》，在歡快氣氛的營(yíng)造中，能較快地引發(fā)學(xué)生的民族情懷，并以此為話題，自然引出本課的所學(xué)內(nèi)容。]2、解說點(diǎn)題：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！二、讀圖填表，了解民族分布1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。3、小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級(jí)交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：在56個(gè)民族兄弟中，人口數(shù)排在前十位的是：漢、壯、滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏等。漢族人口最多約為全國(guó)人口的92%，其他民族約占全國(guó)人口的8%左右。除漢族外，其他的民族習(xí)慣上稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。4、引導(dǎo)學(xué)生看圖：漢族主要分布在我國(guó)東南部，聚居于長(zhǎng)江、黃河、珠江流域和東北地區(qū)。我國(guó)的少數(shù)民族主要聚居于我國(guó)的西南和西北等內(nèi)陸地區(qū)。人口占全國(guó)8%的少數(shù)民族，居住的面積卻可以占到全國(guó)的50%以上。5、請(qǐng)同學(xué)們看圖填表并介紹各民族的分布情況。分布情況民族北方和東北地區(qū)西北地區(qū)少數(shù)民族西南地區(qū)6、同學(xué)們?cè)诘貓D上看一看我國(guó)的哪些地區(qū)是少數(shù)民族聚居的地區(qū)？生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。云南、貴州也是我國(guó)少數(shù)民族聚居的地區(qū)之一。7、師小結(jié):實(shí)際上，在我們國(guó)家的幾乎所有地方都有或大或小的少數(shù)民族聚居的區(qū)域。我國(guó)在不同的區(qū)域?qū)ι贁?shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域的自治，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)?，F(xiàn)在，全國(guó)已建立了五個(gè)自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？新中國(guó)成立以后國(guó)家以中華民族的利益為重，制訂了我國(guó)的民族政策，其中最重要的內(nèi)容就是：各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人。三、齊唱歌曲，總結(jié)課堂1、同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六多花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。2、師生共唱《五十六個(gè)民族五十六朵花》。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國(guó)共有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。2、知道一些少數(shù)民族的分布區(qū)域特點(diǎn)。3、知道民族平等、團(tuán)結(jié)的重要性。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大中華民族的思想感情。二、教學(xué)準(zhǔn)備：通過資料收集，了解少數(shù)民族有代表性的生活情況。三、教學(xué)過程：1、游戲——比比誰的眼力好（1）今天各民族的同學(xué)都來到了我們的教室，現(xiàn)在，你能幫他們找到自己的家鄉(xiāng)嗎？（師貼出民族分布圖，請(qǐng)學(xué)生將各民族同學(xué)圖片貼在中國(guó)版圖的相應(yīng)位置）（2）同學(xué)們把他們送回了家，他們非常感謝我們，邀請(qǐng)我們到他們的家鄉(xiāng)看看，你們?cè)敢鈫幔?、表演——走進(jìn)少數(shù)民族的生活（1）播放各地區(qū)具有少數(shù)民族特色的場(chǎng)景圖片。場(chǎng)景一：北方和東北地區(qū)——蒙古大草原場(chǎng)景二：西北地區(qū)少數(shù)民族——為維吾爾族載歌載舞場(chǎng)景三：西南地區(qū)——壯族姑娘拋繡球（2）學(xué)生欣賞圖片，談感受。（3）你還了解哪些民族的風(fēng)土人情呢？小組內(nèi)將課前收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種方式交流：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運(yùn)動(dòng)、習(xí)俗禮儀等。交流形式推薦如下：圖片展示、實(shí)物展示、猜一猜、說一說、現(xiàn)場(chǎng)服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂節(jié)日、體育競(jìng)技場(chǎng)、小品、演講（4）把小組的交流成果進(jìn)行全班展示3、趣聞——分享民間故事我們每個(gè)民族都有一些生動(dòng)有趣的民間故事，現(xiàn)在讓我們把自己知道的故事講一講和大家一同分享。4、播放歌曲《大中國(guó)》。師小結(jié)：各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。中華民族是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我們是祖國(guó)的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國(guó)為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，你們是中華民族的未來，行動(dòng)起來吧！10、不同地域的民族風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：1、

知道我國(guó)少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。2、

知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。3、

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的初步能力。教材分析;本課以中華民族文化為主線，選取有代表性的事例，從服飾、飲食、住所、節(jié)日四方面向?qū)W生展現(xiàn)了不同地域的民族風(fēng)情。通過活動(dòng)，獲取更多的民族知識(shí)，了解個(gè)民族的不同文化背景和風(fēng)土人情，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重各族人民，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)建議：進(jìn)行本課各主題的教學(xué)，要以設(shè)置一定的主題活動(dòng)情景為主，通過模擬、表演、欣賞、尋訪等系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族風(fēng)情的體驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一猜猜唱唱，激趣導(dǎo)入1、

播放歌曲《青藏高原》，讓學(xué)生猜一猜這是哪個(gè)民族的歌曲。2、

再繼續(xù)播放歌曲片段：《我們新疆好地方》《美麗的草原我的家》《阿里郎》等，然學(xué)生才，看誰猜得最多，并請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)談?wù)剬?duì)這個(gè)民族還有多少了解。3、

誰還會(huì)長(zhǎng)其它民族的歌曲？4、

學(xué)生回答并揚(yáng)長(zhǎng)。5、

師小結(jié)：“百里不通風(fēng)，千里不同俗”，各民族的衣、食、住、行各具特色。這節(jié)課，讓我們一同渠另率我國(guó)不同地域地文化和多姿多彩的民族風(fēng)情吧！活動(dòng)二展示匯報(bào)，欣賞服飾1、

課件展示維族、侗族、藏族、瑤族、白族、苗族、彝族、蒙古族等艷麗多姿的民族服飾。2、

學(xué)生會(huì)讓你欣賞，并說說自己最喜歡的民族服飾。3、

你還知道哪些少數(shù)民族的服飾？介紹課前搜集的資料。4、

分組展示手機(jī)的民族食物，并說說自己收集的過程?；顒?dòng)三趣味問答，了解飲食1、

由于各民族居住地區(qū)的氣候環(huán)境、地理?xiàng)l件不一樣，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活中，革命組形成了自己獨(dú)特的飲食文化。你吃過哪些少數(shù)民族的風(fēng)味食品？請(qǐng)把它的特色介紹給大家。先分小組說，然后全班交流。2、

趣味問答：請(qǐng)說出下列特色飲食分別是哪個(gè)民族的：烤羊肉串糌粑酥油茶竹筒飯手扒肉喝奶茶油香3、

你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的飲食習(xí)慣？4、

學(xué)生匯報(bào)，師小結(jié)。第二課時(shí)活動(dòng)一圖片展示，領(lǐng)略風(fēng)格各異的住所1、

出示蒙古包圖片：這是哪個(gè)少數(shù)民族的住所？2、

課件展示傳統(tǒng)的藏族、陜北窯洞、云南納西族民居、傣族竹樓等3、

學(xué)生欣賞圖片，并說說自己最感興趣的一處住所。4、

你還知道哪些民族各具特色的住所？介紹課前搜集的資料。5、

人們的住所反映著不同地方的自然條件和生活習(xí)慣。這些民族為什么回形成各種風(fēng)格獨(dú)特的住所？你知道其中一些奧秘嗎？活動(dòng)二匯報(bào)表演，感受多姿多彩的節(jié)日1、

趣味搶答：說出下列節(jié)日分別是哪個(gè)少數(shù)民族的;火把節(jié)潑水節(jié)三月街元宵節(jié)過趕節(jié)古爾邦節(jié)中秋節(jié)2、

你還知道那些少數(shù)民族的節(jié)日？3、

你知道它們的來歷嗎？選一個(gè)說說。4、

大多數(shù)少數(shù)民族能歌善舞，每逢節(jié)日，都會(huì)載歌載舞，表達(dá)喜悅。請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)表演民族舞蹈5、

還會(huì)挑那些民族舞蹈？活動(dòng)三模擬實(shí)踐，我是小導(dǎo)游1、

從各民族的衣、食、住、行中任選一種向大家介紹：現(xiàn)在小組內(nèi)介紹，然后全班交流。2、

評(píng)選最佳小導(dǎo)游。《民族團(tuán)結(jié)一家親》一、教材分析：

前兩課是全面了解少數(shù)民族的特點(diǎn)及對(duì)祖國(guó)建設(shè)的貢獻(xiàn)，本課進(jìn)行了提升，站在學(xué)生的角度，從中華民族大家庭的角度出發(fā)，先介紹什么是民族習(xí)慣，再介紹為了尊重少數(shù)民族的獨(dú)特文化、實(shí)行民族自治的國(guó)家政策，最后講述由于尊重和自治，各民族兄弟姐妹團(tuán)結(jié)如一家的道理。本課有三個(gè)主題活動(dòng)：“尊重民族習(xí)慣”、“民族區(qū)域自治”、“情同手足話團(tuán)結(jié)”?！白鹬孛褡辶?xí)慣”是在前兩課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的提升，謎底是引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)個(gè)民族獨(dú)特的生活習(xí)俗的探究，懂得應(yīng)該如何尊重民族習(xí)慣，與各族人民友好相處?！懊褡鍏^(qū)域自治”是幫助學(xué)生了解國(guó)家愛在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)民族地區(qū)方面制定了那些相關(guān)政策和法律?！扒橥肿阍拡F(tuán)結(jié)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教材選取了兩個(gè)典型事例，以反映生活在祖國(guó)大家庭的各族人民互相尊重、親如手足，同時(shí)議案簡(jiǎn)要介紹了國(guó)家西部的大開發(fā)戰(zhàn)略和全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生國(guó)家及各族人民為實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)一家親而做出的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解各民族的生活習(xí)俗，尊重少數(shù)民族文化及生活習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。2.簡(jiǎn)單了解民族區(qū)域自治，學(xué)習(xí)民族榜樣人物，懂得和睦相處，增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)、創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要意義。三、教學(xué)重難點(diǎn)：各族人民為實(shí)現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)而做出的努力。四、教學(xué)建議：1.教學(xué)時(shí)，繼續(xù)采用分組學(xué)習(xí)的模式，盡量讓學(xué)生知曉的透徹一些。2.可對(duì)教材進(jìn)行延伸，說說宜昌有哪些自治縣，了解他們的習(xí)俗，宜昌人民是怎樣和身邊的少數(shù)民族團(tuán)結(jié)在一起的。3.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)自古以來為民族團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)的人物。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《五十六個(gè)民族五十六朵花》（課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國(guó)56個(gè)民族的名稱和大致居住地。2.了解我國(guó)民族的種類及分布，知道我國(guó)各民族不分大小一律平等，人民平等團(tuán)結(jié)，情同手足，在中華大地上過著溫暖幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)：知道各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人；相互尊重是多民族大家庭團(tuán)結(jié)友愛的保證。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)各民族的民族特點(diǎn)的理解第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：音樂磁帶，中國(guó)民族分布圖、調(diào)查表，錢幣一、聽歌曲，激發(fā)感情。1、聽《五十六個(gè)民族五十六朵花》，跟唱。2、說說你熟悉的民族：名稱、居住地3、揭示課題。五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和溫暖吧！二、了解中華民族的組成和民族的分布1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。分布情況民

族北方和東北地區(qū)

西北地區(qū)

西南地區(qū)

3、小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級(jí)交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對(duì)較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。4、出示55個(gè)少數(shù)民族的名稱進(jìn)行了解。三、活動(dòng)搶答競(jìng)賽活動(dòng)：“我知道的民族”（對(duì)照地圖搶答在這個(gè)地區(qū)生活的少數(shù)民族）四、民族小考察1.了解本地區(qū)民族自治縣，本班、本校同學(xué)中有哪些民族。2.看看不同民族的文字（漢文、維文、蒙文、藏文和壯文），不同民族人頭圖案。5元券，下面右側(cè)主景是藏、回族人物頭像；2元券，下面右側(cè)主景是維吾爾、彝族人物頭像；1元券，下面右側(cè)主景是瑤、侗族人物頭像；5角券，下面左側(cè)主景苗、壯族是人頭像；2角券，下面左側(cè)主景是布依、朝鮮族人頭像；1角券，下面左側(cè)主景是高山、滿族人頭像。五、總結(jié)?！拔迨鶄€(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家”。在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，各族人民平等團(tuán)結(jié)，情同手足，過著溫暖幸福的生活。課后布置：將學(xué)生根據(jù)自己的興趣，分成幾個(gè)大組，調(diào)查自己喜歡的少數(shù)民族的居住環(huán)境及生產(chǎn)生活情況。完成下表：調(diào)查的民族生活的地區(qū)居住環(huán)境生活情況

第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集的資料（圖片、故事等）一、導(dǎo)入：中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。二、“民族知識(shí)知多少”展示會(huì)1、課前讓同學(xué)們收集本民族的資料，今天我們就來進(jìn)行一次“展示會(huì)”，把你了解到的民族資料展示給大家。2、學(xué)生用多種方式在班上交流匯報(bào)。形式如：講故事、表演、知識(shí)競(jìng)賽、演講等；內(nèi)容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字的發(fā)展等3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)展示補(bǔ)充資料。（幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞）4、你還知道其它民族的資料嗎？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充）三、課堂小結(jié)今天，我們成功地召開了“民族展示會(huì)”，大家都對(duì)自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點(diǎn)是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國(guó)！”

資料補(bǔ)充：吃手扒飯、喝奶茶

赫哲族烤羊肉串

藏族吃糌粑、喝酥油茶

苗、侗族魚

刨

花

維吾爾族、烏孜別克族吃腌魚和腌肉

牧區(qū)少數(shù)民族竹筒飯

佤族、黎族

在第十課“繽紛艷麗的服飾”部分提到了蒙古族服飾，但書中沒有圖片，在這里找到幾張，僅供參考。

藏寨

貴

州

侗

寨傣家竹樓

瓦

村

民

族待人接物的禮儀藏

族獻(xiàn)哈達(dá)朝鮮族遇見老人主動(dòng)讓道，并問候請(qǐng)安維吾爾族路遇長(zhǎng)者或賓朋，手按胸部中心，向前傾斜30度；來客，全家出迎，爾后女主人托盤端上茶水敬客傣

族對(duì)客人總是面帶微笑，說話輕聲細(xì)語，從不大喊大叫，不罵人，不講臟話。婦女從客人面前走過，要攏裙躬腰輕走；客人在樓下，不從客人所在位置的樓上走過。

現(xiàn)對(duì)我國(guó)部分少數(shù)民族習(xí)俗禮儀簡(jiǎn)單地介紹一下。1．藏族藏族主要分布在西藏，其余在青海、甘肅、四川、云南等地。藏族人多信喇嘛教。敬獻(xiàn)“哈達(dá)”是藏族對(duì)客人最普遍、最隆重的禮節(jié)，獻(xiàn)的哈達(dá)越長(zhǎng)越寬，表示的禮節(jié)也越隆重。對(duì)尊者、長(zhǎng)輩，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候要雙手舉過頭，身體略向前傾，把哈達(dá)捧到座前。對(duì)平輩，只要把哈達(dá)送到對(duì)方手里或手腕上就行；對(duì)晚輩或下屬，就系在他們脖子上。如果不鞠躬或用單手送，都是不禮貌的。接受哈達(dá)的人最好做和獻(xiàn)哈達(dá)的人一樣的姿勢(shì)，并表示謝意。藏民在見面打招呼時(shí)，點(diǎn)頭吐舌表示親切問候，受禮者應(yīng)微笑點(diǎn)頭為禮。有客人來拜訪，藏民們等候在帳外目迎貴客光臨。藏民們見到長(zhǎng)者或尊敬的客人，要脫帽躬身45度，帽子拿在手上接近地面；見到平輩，頭稍低就行，帽子拿在胸前，以示禮貌。男女分坐，并習(xí)慣男坐左女坐右。藏民對(duì)客人有敬獻(xiàn)奶茶，酥油茶和青稞酒的禮俗。客人到藏族家里作客，主人要敬三杯青稞酒，不管客人會(huì)不會(huì)喝酒，都要用無名指蘸酒彈一下。如果客人不喝、不彈，主人會(huì)立即端起酒邊唱邊跳，前來勸酒。如果客人酒量小，可以喝一口，就讓添酒。連喝兩口酒后，由主人添滿杯，客人一飲而盡。這樣，客人喝得不多，主人也很滿意。按照藏族習(xí)俗，主人敬獻(xiàn)酥油茶，客人不能拒絕，至少要喝3碗，喝得越多越受歡迎。

敬酥油茶的禮儀是:客人坐在藏式方桌邊，女主人拿一只鑲著銀邊的小木碗放在客人面前，接著提壺或熱水瓶給客人倒上滿碗酥油茶，主客開始聊天；等女主人再提壺，客人就可以端起碗來，輕輕地往碗里吹一圈，然后呷上一口，并說些稱贊茶打得好的話；等女主人第三次提壺時(shí)，客人呷上第二口酒；客人準(zhǔn)備告辭，可以多喝幾口，但不能喝干，碗底一定要留點(diǎn)漂著油酥花的茶底。藏胞最忌諱別人用手撫摸佛像、經(jīng)書、佛珠和護(hù)身符等圣物，認(rèn)為是觸犯禁規(guī)，對(duì)人畜不利。2．維吾爾族維吾爾族人主要居住在新疆維吾爾自治區(qū)，信奉伊斯蘭教。維吾爾人非常重視禮貌，接待見面，習(xí)慣把手按在胸部中央，把身體前傾30度或握手，并連聲說：“您好”?？腿讼囟?，不要雙腿直伸，腳底朝人；院落的大門禁忌朝西開，忌諱睡覺時(shí)頭朝東腳朝西，所以在給他們分配房間、安放臥具和枕頭時(shí)，特別要注意。忌隨便走近灶臺(tái)、水缸等。講究衛(wèi)生，經(jīng)常在自來水龍頭下直接沖洗手、臉。到維爾吾族家里做客，進(jìn)門前和用餐前女主人要用水壺給客人沖洗雙手，一般洗3次。習(xí)慣一人專用茶杯，住宿期間也不換。當(dāng)?shù)谝淮谓o茶杯的時(shí)候，要當(dāng)著本人的面，把茶杯消毒后再用。在屋里就坐的時(shí)候，要跪坐，忌雙腿直伸、腳朝人。吃完飯有長(zhǎng)者領(lǐng)著做“都瓦”的時(shí)候，忌東張西望或站起。在飲食方面，喜歡喝奶茶、吃馕，喜歡吃拉面和包子以及“燉整羊”、“涮羊肉”、“烤羊肉串”、“羊、牛肉的鍋貼”?？狙蛉獯沁@個(gè)民族最出名的風(fēng)味小吃。每餐必喝葡萄酒，酒量大。忌諱吃豬肉、狗肉、騾肉、鴿子。衣忌短小，上衣一般過膝，褲腳到腳面，最忌戶外穿著短褲。肉孜節(jié)、古爾幫節(jié)是傳統(tǒng)的盛大節(jié)日，不管男女老幼都喜歡戴著四楞小花帽。他們最喜歡的體育技藝是高空走大繩。3．蒙古族蒙古族，主要居住在內(nèi)蒙古自治區(qū)。信仰喇嘛教，牧民愛穿滾邊長(zhǎng)袍，頭上戴帽或纏布，腰帶上掛著鼻煙壺，腳穿皮靴，多住蒙古包。蒙古族傳統(tǒng)禮節(jié)，主要有獻(xiàn)哈達(dá)、遞鼻煙壺、裝煙和請(qǐng)安等，當(dāng)然現(xiàn)在還有鞠躬禮和握手禮。獻(xiàn)哈達(dá)的禮節(jié)和藏族一樣。蒙古族牧民十分熱情好客、講究禮儀。請(qǐng)客人進(jìn)入蒙古包時(shí)，總是立在門外西側(cè)，右手放在胸部微微躬身，左手指門，請(qǐng)客人先走?？腿斯蜃螅魅税礈\茶滿酒的禮俗熱情敬獻(xiàn)上奶茶和美酒，并把哈達(dá)托著獻(xiàn)給客人。當(dāng)接過主人的奶酒，最得體的是按照蒙古人敬酒的方式，左手捧杯，用右手的無名指蘸一滴酒彈向頭上方，表示先祭天，第二滴彈向地，表示祭地，第三滴酒彈向前方，表示祭祖先，隨后把酒一飲而盡。如果客人不會(huì)喝酒，只要把酒杯恭敬的放在桌上就可以了。招待來客的佳宴有手抓羊肉和全羊席。如果你是貴客，主人會(huì)設(shè)全羊席來款待你，表示主人對(duì)你的尊敬。蒙古人忌諱吃狗肉，不吃魚蝦等海味以及雞鴨的內(nèi)臟和肥肉。送客的時(shí)候，主人送客人到蒙包外面或本地邊界。路過蒙古包的時(shí)候，要輕騎慢行，以免驚動(dòng)畜群。進(jìn)蒙古包前，要把馬鞭子放在門外，否則，會(huì)被視為對(duì)主人的不敬。進(jìn)門要從左邊進(jìn)，入包后在主人陪同下坐在右邊；離包的時(shí)候要走原來的路線。出蒙古包后，不要立即上馬上車，要走一段路，等主人回去后，再上馬上車。如果蒙古包前左側(cè)縛著一條繩子，繩子的一頭埋在地下，說明蒙古包里有病人，主人不能待客。那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)目，一般在農(nóng)歷七、八月份舉辦，是蒙古族人民一年一度群眾性的盛大集會(huì)。大年和小年是蒙古族比較重要的節(jié)日（大年就是春節(jié)，小年在臘月二十三）。4．回族回族約有1／3人口聚居在寧夏回族自治區(qū)，其余散居在全國(guó)各地。他們信奉伊斯蘭教?；刈迦俗鹁撮L(zhǎng)者，禁止居室里面忌放豬皮、豬鬃等制品?；刈宸浅Ｗ⒁獠⒆鹬貏e人的自尊感，顧全別人面子，不喊外號(hào)?！鞍①辍笔乔逭嫠陆虅?wù)主持，非常受穆斯林和回族人的尊敬。在接待工作中，如果他們?cè)谄矶\，不能被打擾。忌用左手遞送物品。凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、或洗衣服。取水前一定要洗手，盛水容器中的剩水不能倒回井里?；刈宓娜粘ｏ嬍澈茏⒁庑l(wèi)生，凡有條件的地方，飯前、飯后都要用流動(dòng)的水洗手。在飲食方面，禁食豬、狗、驢、騾、馬、貓及一切兇猛禽獸，自死的牲畜、動(dòng)物以及非伊斯蘭教徒宰的牲畜，禁止抽煙、喝酒，禁止用食物開玩笑，不能用禁忌的東西作比喻（比如不能說某某東西像血一樣紅）等，甚至在談話中也忌帶“豬”字或同音字；在信仰方面，禁止崇拜偶像等；在社會(huì)行為等方面，禁止在背后誹謗別人和議論他人短處，禁止放高利貸，玩賭等。一般實(shí)行族內(nèi)通婚，但限制同乳兄弟姐妹結(jié)婚。茶葉和紅糖是回族人的節(jié)日佳品。5．壯族壯族是我國(guó)少數(shù)民族人口最多的。主要分布在廣西壯族自治區(qū)以及云南、廣東，貴州三省。壯族信仰多神教，崇拜巨石、老樹、高山、土地。祖先崇拜占有主要地位。每家正屋都供奉著“天地親師”的神位。有的還信奉佛教。壯歌久負(fù)盛名，定期舉辦對(duì)歌賽歌的“歌圩”盛會(huì)；壯族刺繡、竹芒編以及“干欄”建筑藝術(shù)等名揚(yáng)遠(yuǎn)近。如果有客人來訪，他們都會(huì)熱情招待。由主人出面讓座遞煙，雙手奉上茶。有客人在家，不可以大聲講話，進(jìn)出要從客人身后繞行。和客人共餐，要兩腿落地，和肩同寬，不能蹺二郎腿。飲食以大米、玉米、薯類等為主食。認(rèn)為狗肉、野味是美味佳肴、珍品。用餐時(shí)須等最年長(zhǎng)的老人入席后才能開飯；長(zhǎng)輩未動(dòng)的菜，晚輩不得先吃；給長(zhǎng)輩和客人端茶、盛飯，必須雙手捧給，而且不能從客人面前遞，也不能從背后遞給長(zhǎng)輩；先吃完的要逐個(gè)對(duì)長(zhǎng)輩、客人說“慢吃”再離席；晚輩不能落在全桌人之后吃飯。普遍喜歡喝酒。招待客人的餐桌上有酒才顯得隆重。敬酒的習(xí)俗為“喝交杯”，其實(shí)并不用杯，而是用白瓷湯匙。龍州等地的婦女還有嚼檳榔的習(xí)俗，有些地方檳榔仍是待客的必需品。不愛吃胡羅卜、西紅柿、芹菜等。尊老愛幼是壯族的傳統(tǒng)美德。路遇老人要主動(dòng)打招呼、讓路，在老人面前不蹺二郎腿，不說污言穢語，不從老人面前跨來跨去。殺雞時(shí)，雞頭、雞翹必須敬給老人。壯族人忌諱農(nóng)歷正月初一這天殺牲；有的地區(qū)的青年婦女忌食牛肉和狗肉；婦女生孩子的頭三天（有的是頭七天）忌諱外人入內(nèi)；忌諱生孩子尚未滿月的婦女到家里串門。登上壯族人家的竹樓，一般都要脫鞋。壯族忌諱戴著斗笠和扛著鋤頭或其他農(nóng)具的人進(jìn)入自己家?；鹛?、灶塘是壯族家庭最神圣的地方，禁止用腳踩踏火塘上的三腳架以及灶臺(tái)。壯族青年結(jié)婚，忌諱懷孕婦女參加，懷孕婦女尤其不能看新娘。懷孕婦女不能進(jìn)入產(chǎn)婦家。家有產(chǎn)婦，要在門上懸掛袖子枝條或插一把刀，以示禁忌。不慎闖入產(chǎn)婦家者，必須給嬰兒取一個(gè)名字，送嬰兒一套衣服，一只雞或相應(yīng)的禮物，做孩子的干爹、干媽。壯族是稻作民族，十分愛護(hù)青蛙，有些地方的壯族有專門的“敬蛙儀”，所以到壯族地區(qū)，嚴(yán)禁捕殺青蛙，也不要吃蛙肉。6．滿族滿族人大部分聚居在東北三省，以遼寧省最多。滿族非常重禮節(jié)。平時(shí)見面都要行請(qǐng)安禮；如果遇到長(zhǎng)輩，要請(qǐng)安后才能說話，以示尊敬。最隆重的禮節(jié)是抱見禮，也就是抱腰接面禮。一般親友相見，不分男女都行這個(gè)禮，表示親昵。家里一般都有“萬字炕”（即一房西、南、北三面都是土炕），西炕最尊貴，用來供奉祖宗，不能隨意去坐。掛旗也是滿族盛行的一種風(fēng)俗。旗也叫門箋、窗箋。春節(jié)時(shí)每家都要在門楣上、窗戶上貼上掛旗，有的還貼上對(duì)聯(lián)，增加節(jié)日氣氛。滿族以稻米面粉為主食，肉食以豬肉為主，常用白煮的方法烹制，如滿族名菜“白肉血腸”。冬季寒冷，沒有新鮮蔬菜，常以腌漬的大白菜（即酸菜）為主要蔬菜。用酸菜熬白肉，粉條是滿族入冬以后常吃的菜。過節(jié)的時(shí)候吃“艾吉格悖”（餃子），農(nóng)歷除夕時(shí)，要吃手扒肉等。他們還保留了餑餑、湯子、薩其瑪?shù)扔忻褡逄厥怙L(fēng)味的食品。滿族接待客人，不避內(nèi)眷，家庭女性成員都可參加對(duì)客人的敬酒等活動(dòng)。給客人上菜必須成雙成對(duì)，客人一旦接受婦女的敬酒，就必須喝干，否則被認(rèn)為是不禮貌的。滿族最突出的禁忌是不準(zhǔn)殺狗，禁吃狗肉，禁穿戴帶有狗皮的衣帽。滿族信仰薩滿教。祭天，祭神，祭祖先時(shí)，以豬和豬頭為祭品。宰殺前要往豬耳朵內(nèi)注酒，如豬的耳朵抖動(dòng)，則認(rèn)為神以接受，就可以宰殺了，俗稱“領(lǐng)牲”。7．朝鮮族主要分布在東北三省，多聚居于吉林延邊朝鮮族自治州。他們?cè)诜棅y扮、生活起居、文體活動(dòng)等方面都獨(dú)具特色。朝鮮族是一個(gè)能歌善舞的民族。每逢節(jié)假日和喜慶日，朝鮮族群眾就會(huì)載歌載舞，歡騰雀躍。不論男女老少，不僅都能唱會(huì)跳，而且還都十分酷愛傳統(tǒng)體育活動(dòng)。老人在家庭和社會(huì)上處處受到尊敬，兒孫晚輩都以照顧體貼祖輩為榮。晚輩不能在長(zhǎng)輩面前喝酒、吸煙；吸煙時(shí)，年輕人不得向老人借火，更不能接火，否則便被認(rèn)為是一種不敬的行為；與長(zhǎng)者同路時(shí)，年輕者必須走在長(zhǎng)者后面，若有急事非超前不可，須向長(zhǎng)者恭敬地說明理由；途中遇有長(zhǎng)者迎面走來，年輕人應(yīng)恭敬地站立路旁問安并讓路；晚輩對(duì)長(zhǎng)輩說話必須用敬語，平輩之間初次相見也用敬語。喜歡食米飯，擅長(zhǎng)做米飯，用水、用火都十分講究。各種用大米面做成的片糕、散狀糕、發(fā)糕、打糕、冷面等也是朝鮮族的日常主食。咸菜是日常不可缺少的菜肴。朝鮮族泡菜做工精細(xì)，享有盛譽(yù)。有吃狗肉的習(xí)俗。常用一種叫“麻格里”的家釀米酒來招待客人。餐桌上，匙箸、飯湯的擺法都有固定的位置。如匙箸應(yīng)擺在用餐者的右側(cè)，飯擺在桌面的左側(cè)，湯碗擺在右側(cè)，帶湯的菜肴擺在近處，不帶湯的菜肴擺在其次的位置上，調(diào)味品擺在中心等?；閱?、佳節(jié)期間不殺狗、不食狗肉。8．其他民族的習(xí)俗忌諱彝族的禁忌：禁食狗、馬、熊等動(dòng)物的肉；過年三天內(nèi)禁忌新鮮蔬菜進(jìn)屋，否則對(duì)祖先是最大的不敬；婦女忌食難產(chǎn)而死的家畜之肉；禁過年七天內(nèi)推磨，不然會(huì)使家境貧困；忌用餐后把湯匙扣于碗盆的邊沿上，因這是給死人敬食的方式。忌諱女人跨過男人的衣物，更不能從男子身上，頭上跨過。忌諱女客上樓。忌諱婦女送自己的首飾、衣物給別人，否則會(huì)影響生育和孩子的順利成長(zhǎng)。傣族的禁忌：忌諱外人騎馬、趕牛、挑擔(dān)和蓬亂著頭發(fā)進(jìn)寨子；進(jìn)入傣家竹樓，要把鞋脫在門外，而且在屋內(nèi)走路要輕；不能坐在火塘上方或跨過火塘，不能進(jìn)入主人內(nèi)室，不能坐門檻；不能移動(dòng)火塘上的三腳架，也不能用腳踏火；忌諱在家里吹口哨、剪指甲；不準(zhǔn)用衣服當(dāng)枕頭或坐枕頭；曬衣服時(shí)，上衣要曬在高處，褲子和裙子要曬在低處；進(jìn)佛寺要脫鞋，忌諱摸小和尚的頭、佛像、戈矛、旗幡等一系列佛家圣物。佤族的禁忌：不能騎馬進(jìn)寨，須在寨門口下馬；忌別人摸頭和耳朵；忌送人辣椒和雞蛋；忌任意進(jìn)入木鼓房；忌諱送給少女裝飾品；忌諱客人在家里坐婦女坐的鼓墩或數(shù)鈔票；若門前放一木桿，說明家里有病人，忌外人進(jìn)入。女性不準(zhǔn)隨便亂抓男性的頭發(fā)，男性不能觸女性的腳；忌諱別人摸自己的頭和耳朵。苗族的禁忌：做客的時(shí)候不能去夾雞頭吃。客人一般也不能夾雞肝、雞雜和雞腿，雞肝、雞雜要敬老年婦女，雞腿則是留給小孩的。忌跨小孩頭頂，否則孩子長(zhǎng)不高。禁忌婦女與長(zhǎng)輩同坐一條長(zhǎng)凳。忌殺狗、打狗，不吃狗肉；不能坐苗家祖先神位的地方，火炕上三角架不能用腳踩；不許在家或夜間吹口哨；不能拍了灰吃火烤的糍耙；嬉鬧時(shí)不許用帶捆苗家人；遇門上懸掛草帽、樹枝或婚喪祭日，不要進(jìn)屋；路遇新婚夫婦，不要從中間穿過等。哈薩克族的禁忌：年輕人不準(zhǔn)當(dāng)著老人的面喝酒，不準(zhǔn)用手亂摸食物；絕對(duì)不準(zhǔn)跨越或踏過餐布，不準(zhǔn)坐在裝有食物的箱子或其他用具上。忌諱當(dāng)面數(shù)主人家的牲畜；不能跨過拴牲畜的繩子，也不能騎馬進(jìn)入羊群；忌諱別人當(dāng)面贊美自己的孩子，尤其不能說“胖”，認(rèn)為這樣會(huì)給孩子帶來不幸；忌客人在家門口下馬和騎快馬到家門口下馬；忌食豬肉、狗肉、驢肉、騾肉和自死的畜禽肉及動(dòng)物的血?，幖业慕桑杭捎媚_踏火爐撐架；忌在火爐里燒有字的紙張；進(jìn)入瑤家忌穿白鞋和戴白帽，因?yàn)橄笳鲉适?；忌坐門檻；穿草鞋不能上樓；不能坐主婦燒火的凳子；到木排上，忌“傘”，言及“雨傘”時(shí)，要說“雨遮”，因“傘”與“散”諧音；遇人伐木時(shí)