三年級英語期末沖刺復(fù)習(xí)資料一、前言：期末復(fù)習(xí)的目標與原則三年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)奠基期，期末復(fù)習(xí)的核心目標是：梳理核心知識點、強化薄弱環(huán)節(jié)、提升應(yīng)試能力。復(fù)習(xí)時需遵循三大原則：抓重點：聚焦字母與語音、基礎(chǔ)詞匯、核心句型等高頻考點（占試卷分值70%以上）；破難點：針對易混淆點（如`a/an`的用法、`this/that`的區(qū)別）進行專項突破；練實戰(zhàn)：通過模擬題熟悉題型（如選擇、填空、閱讀），提升答題速度與準確性。二、核心考點分板塊突破（一）字母與語音：基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)1.考點清單字母書寫：26個字母的大小寫規(guī)范（如大寫`G`的筆順：橫→半圓→豎彎；小寫`f`占上中下三格）；元音發(fā)音：元音字母（`a/e/i/o/u`）的短音（`cat/?/`、`pig/?/`）與長音（`cake/e?/`、`bike/a?/`）；輔音組合：`sh`（`ship/?/`）、`ch`（`chair/t?/`）、`th`（`thin/θ/`、`this/e/`）、`ng`（`sing/?/`）等的發(fā)音。2.高效復(fù)習(xí)方法字母接龍游戲：家長或同學(xué)說一個字母，孩子接下一個（如`A→B→C→…`），強化字母順序；發(fā)音卡片練習(xí)：制作“單詞+發(fā)音”卡片（如`cat/?/`），隨機抽取朗讀，糾正發(fā)音；抄寫句子練書寫：抄寫課文中的句子（如`Ihaveacat.`），注意字母占格與大小寫。3.實戰(zhàn)練習(xí)寫出下列字母的大小寫：`F→f`；`J→j`；`G→g`；標注元音發(fā)音：`cake→/e?/`；`dog→/?/`；`pig→/?/`；朗讀輔音組合：`ship`（`sh/?/`）、`chair`（`ch/t?/`）、`sing`（`ng/?/`）。（二）詞匯：構(gòu)建語言的“磚”1.考點清單三年級詞匯以日常主題為主，核心分類如下（需全部掌握）：家庭成員：`father/mother/brother/sister/grandpa/grandma`；水果：`apple/banana/orange/pear/peach`；動物：`cat/dog/bird/fish/rabbit`；顏色：`red/blue/yellow/green/orange`；文具：`pencil/pen/ruler/eraser/bag`；數(shù)字：`one→ten`（1-10）。2.高效復(fù)習(xí)方法分類背誦：每天選1個主題（如“水果”），背誦5個單詞（如`apple/banana/orange/pear/peach`），并用每個單詞造簡單句（如`Ilikeapples.`）；聯(lián)想記憶：將單詞與圖片/場景結(jié)合（如`apple`聯(lián)想到“紅色、圓形的水果”；`dog`聯(lián)想到“家里的寵物”）；易混淆詞匯專項突破：用表格對比易出錯的詞匯（如`a/an`、`this/that`）：詞匯用法例子`a`輔音音素開頭的單詞前`abook`（一本書）`an`元音音素開頭的單詞前`anapple`（一個蘋果）`this`近指（離說話人近）`Thisismypen.`（這是我的鋼筆）`that`遠指（離說話人遠）`Thatisyourbook.`（那是你的書）3.實戰(zhàn)練習(xí)詞匯填空：`Ihavea_pencil_`（鉛筆）；`Thisisan_apple_`（蘋果）；連線題：將圖片與單詞連接（如“蘋果→`apple`”、“狗→`dog`”、“紅色→`red`”）；選擇題：（B)—What'sthis?—_A.aapple_B.anapple_C.apple。（三）句型與對話：溝通的“骨架”1.考點清單三年級核心句型圍繞日常交際，需掌握以下框架：問候：`Hello!/Hi!Howareyou?—I'mfine,thankyou.`；介紹：`I'm.../Mynameis...`；詢問物品：`What'sthis?—It'sa...`；`What'sthat?—It'sa...`；詢問顏色：`Whatcolourisit?—It's...`（如`red`/`blue`）；詢問數(shù)量：`Howmany...?—Thereare.../It's...`（如`Howmanyapples?—Three.`）；喜好表達：`Ilike...—Metoo./Idon'tlike...`。2.高效復(fù)習(xí)方法句型仿寫：根據(jù)例句仿寫（如例句：`What'sthis?—It'sabook.`仿寫：`What'sthat?—It'sacat.`）；角色扮演：與同學(xué)/家長模擬場景對話（如教室場景：`Hi,Tom.What'sthis?—It'saruler.—Whatcolourisit?—It'sblue.`）；句型結(jié)構(gòu)背誦：記住“`What's+指示代詞（this/that）?—It'sa/an+名詞.`”等框架。3.實戰(zhàn)練習(xí)補全對話：—Hello!MynameisLily.—_Hi!MynameisTom._（你好！我叫湯姆。）；選擇題：（A)—Howareyou?—_A.I'mfine,thankyou._B.I'mten._C.Ilikecats._；句型轉(zhuǎn)換：將`Ilikedogs.`改為否定句→`Idon'tlikedogs.`。（四）閱讀與理解：獲取信息的“窗口”1.考點清單三年級閱讀以簡單短文/對話為主，考查：細節(jié)理解（如“`WhoisLily'sfather?—Heisateacher.`”）；大意概括（如短文主要講“Lily的家庭”）；推理判斷（如根據(jù)“`Lilylikesdogs.`”推斷“Lily有一只狗”）。2.高效復(fù)習(xí)方法先看問題再讀文：帶著“`Who?What?Where?Howmany?`”等問題讀短文，找關(guān)鍵詞；圈畫關(guān)鍵信息：讀短文時，用鉛筆圈出問題中的關(guān)鍵詞（如問題是“`Whatcolouristhecat?`”，圈出“`colour`”“`cat`”）；預(yù)測內(nèi)容：看到標題（如`MyFamily`），預(yù)測會講“家庭成員的職業(yè)/年齡”。3.實戰(zhàn)練習(xí)閱讀短文，回答問題：>Hi,I'mLucy.I'mseven.Ilikedogs.Ihaveadog.ItsnameisCoco.It'sbrown.It'scute.Q1:HowoldisLucy?—_Sheisseven._；Q2:What'sLucy'sdog'sname?—_ItsnameisCoco._；Q3:WhatcolourisCoco?—_It'sbrown._。（五）寫作與表達：輸出語言的“橋梁”1.考點清單三年級寫作要求用簡單句子表達意思，包括：介紹自己（如姓名、年齡、喜好）；描述物品（如顏色、特征）；寫簡單的信/便條（如給朋友寫“`Hello!Mynameis...Ilike...`”）。2.高效復(fù)習(xí)方法仿寫句子：根據(jù)中文寫英文（如“我有一個紅色的書包?！薄鷃Ihavearedschoolbag.`）；積累常用句型：記住“`我叫...→Mynameis...`；`我喜歡...→Ilike...`；`它是...顏色→It's...colour.`”等；檢查錯誤：寫完后檢查“字母大小寫、單詞拼寫、標點”（如句子開頭大寫，`I'mTom.`中的句號）。3.實戰(zhàn)練習(xí)寫一寫“你的家庭”（要求：3-5句話，包含姓名、家庭成員、職業(yè)/年齡）：>Hello!MynameisAmy.I'meight.Thisismyfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ihaveasister.Sheisthree.Wearehappy.三、應(yīng)試技巧：輕松應(yīng)對考試1.時間管理（60分鐘試卷參考）：字母與詞匯：10分鐘；句型與對話：15分鐘；閱讀與理解：20分鐘；寫作與表達：10分鐘；檢查：5分鐘（重點檢查字母大小寫、單詞拼寫）。2.答題規(guī)范：字母：句子開頭大寫（如`Hello!`），人名/地名大寫（如`Tom`/`Beijing`）；單詞：避免“`apple→appel`”“`pencil→pensil`”等錯誤；句型：回答`What'sthis?`時，必須說“`It'sa/an...`”（如`It'sabook.`），不能只說“`abook`”。3.常見題型應(yīng)對：選擇題：用“排除法”（如選項`A.apple`、`B.banana`、`C.cat`，問題是“水果”，排除`C`）；填空題：根據(jù)上下文填單詞（如`What'sthat?—It'sa_`，填`dog`或`cat`）；連線題：仔細看圖片與單詞（如“狗”連`dog`）。四、復(fù)習(xí)計劃建議：每天30分鐘，高效沖刺周一：字母與語音（復(fù)習(xí)26個字母的大小寫與發(fā)音，做發(fā)音練習(xí)）；周二：詞匯（背誦“水果”主題詞匯，做詞匯填空）；周三：句型與對話（復(fù)習(xí)“詢問物品”句型，做角色扮演）；周四：閱讀與理解（做1篇短文閱讀，練習(xí)找關(guān)鍵詞）；周五：寫作與表達（寫1篇“介紹自己”的短文，檢查錯誤）；周末：綜