核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究_第1頁
核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究_第2頁
核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究_第3頁
核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究_第4頁
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文檔簡介

摘要：教師為了可以在核心素養(yǎng)的視野下利用繪本閱讀教育，讓小學(xué)生學(xué)關(guān)鍵詞：：在核心素養(yǎng)視野下教師想要提升小學(xué)生的英語水平，可以通過繪本1小學(xué)生非常喜愛做游戲，英語教師想要在核心素養(yǎng)視野下對他們展開教學(xué)，head[hed]face[feis]，foot、腳、[fut]，red、紅色、[red]以連線游戲的方式將正確的內(nèi)容連在一起。這種以游戲形式出現(xiàn)的繪本教育方法深受師生的喜愛。2funny、small、lookat……等詞語的聽、說、寫、讀以及中文意思，然后將在3friendfriendsstrong、quiet、strong給小強，教師為了表現(xiàn)這一場景，可以利用繪本將其表現(xiàn)出來“MynameisXiaoming，Thisismyfriend.HernameisXiaoLi，Sheisbeautifulandhaslongblackhair”接著將另外一位朋友介紹給小麗“Xiaoli,thisisanotherfriendofmine.HisnameisXiaoqiang，Helikesplayingfootballverymuch,soheisverystrong?！痹趯W(xué)生熟練掌握介紹朋友的語句后，可以讓他們“Hello,Lili.ThisismyfriendLucy.Sheismynewfriend.Shesingsverywell.”然后接著結(jié)合介紹“Lily,thisismyfriendNancy.Sheisagoodfriendofmine.S

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