專題02信息提取型選擇題目錄一、信息提取型解讀二、信息提取知識分類概述【信息提取知識1】細胞結構及其構成【信息提取知識2】細胞代謝【信息提取知識3】細胞的生命歷程【信息提取知識4】遺傳規(guī)律與基因表達【信息提取知識5】生物的變異與進化【信息提取知識6】探討內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的關系?！局R要點7】植物激素的調控機制【信息提取知識8】生態(tài)系統【知識領域9】生物技術與工程三、最新?？碱}組練高中生物信息提取型選擇題主要考查學生從題干、圖表等多種形式中獲取關鍵生物知識的能力。題干特點：這類選擇題的題干內容通常較為復雜，可能涉及實驗過程、生物現象、基因遺傳圖譜或生態(tài)環(huán)境等描述。例如，一道關于基因表達的題目可能詳細闡述基因轉錄與翻譯的過程，涉及多種酶的作用及場所的變化等細節(jié)。2、選項特點：選項一般是基于題干信息進行的判斷、推理或者延伸。它們可能是對生物概念的正確或錯誤闡釋，也可能是對實驗結果的預測等。3、解題策略：①仔細閱讀題干：認真梳理所給的全部信息，邊讀邊標記關鍵內容，比如重要的生物學術語、條件變化、實驗步驟等。像在一個涉及光合作用實驗的題干中，要標記出光照強度、溫度、二氧化碳濃度這些變量的設置。②提取核心信息：把冗長的題干簡化，提煉出關鍵知識點。例如對于一個有關生態(tài)系統能量流動的題干，重點可能是能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率等核心信息。③聯系所學知識：將提取的信息和所學的生物概念、原理相結合?！拘畔⑻崛≈R1】細胞的結構與功能【典例分析1-1】（2024.湖南婁底模擬）生物大分子一般是指生物體內的分子量大于10KD(千道爾頓)的物質，如蛋白質、核酸和多糖等，它們還可相互結合以復合大分子的形式存在。生物大分子的方向性是指其單體分子在化學結構上的定向排列特性。以下表述準確的是()A．生物大分子是由許多不含碳鏈的單體連接成的多聚體，碳鏈為生物大分子的基本骨架B．生物大分子是構成生命的基礎物質，都在生物新陳代謝中發(fā)揮作用C．蛋白質分子具有氨基端至羧基端的方向性，單鏈核酸分子則呈現5′到3′的方向性。D．真核細胞核內存在核酸和蛋白質的復合體，原核生物中不存在【提分秘籍】1．多聚體的組成一系列連續(xù)的碳原子→構成碳鏈作為基本骨架→形成單體→進而生成多聚體。2．單體與多聚體3．以模式圖表示生物大分子多聚體的連接方式(1)若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3的種類有21種。(2)若此圖為一段核酸的結構模式圖，則1代表五碳糖，2表示磷酸，3為含氮堿基。(3)若該圖表示多糖的結構模式圖，則1、2、3連接形成的化合物是葡萄糖。【典例分析1-2】（2024.湖北恩施高三模擬）某同學欲探究洋蔥根尖細胞是否含有脂肪。蘇丹Ⅲ染液由0.1g蘇丹Ⅲ干粉溶解于95%酒精溶液中配制而成。染色過程中，蘇丹Ⅲ在酒精中進入根尖細胞，與脂肪結合并積累，吸附于脂肪顆粒上，使脂肪呈現橘黃色。以下為蘇丹Ⅲ染液檢測洋蔥根尖細胞中脂肪含量的實驗步驟，下列敘述錯誤的是()取材后進行切片，使用蘇丹Ⅲ染液染色，隨后用酒精洗去浮色并吸干酒精，最后制片以供觀察。A．實驗需選用洋蔥根尖分生組織進行切片。B．用酒精洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ染液可溶于酒精C．去浮色所用酒精濃度不同于配制蘇丹Ⅲ染液所需的酒精濃度。D．觀察到橘黃色脂肪顆粒表明洋蔥根尖細胞含有脂肪?！镜淅治?-3】（2023.廣東模擬）一項來自康奈爾大學的研究揭示了體內蛋白分選轉運裝置的作用機制，即為了將細胞內的廢物清除，細胞膜塑形蛋白會促進囊泡(分子垃圾袋)形成，將來自細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質帶到了內部“回收利用工廠”，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。以下相關描述中，正確的選項是()A．細胞膜塑形蛋白的合成過程由核糖體負責場所，而動力則來源于線粒體。B．“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質組成。C.“回收利用工廠”可能對應于溶酶體，“組件”可能包括氨基酸或核苷酸。D．人體細胞內能形成囊泡的細胞器有內質網、高爾基體和中心體等【典例分析1-4】（2024.山東模擬）研究發(fā)現，分泌蛋白的合成起始于游離的核糖體，合成的初始序列為信號肽(SP)，當它露出核糖體后，在信號識別顆粒(SRP)的引導下與內質網膜上的受體接觸，翻譯暫停。SP與SRP協同作用，確保新合成的多肽鏈被引導至內質網腔進行后續(xù)加工。離開內質網的囊泡包裹的蛋白質均不含SP。以下說法不正確的是()A．信號肽的合成與切除過程均在內質網上的核糖體中進行。B.3H標記亮氨酸的羧基標記無法追蹤上述分泌蛋白的合成與運輸過程。C．信號識別顆粒與信號肽序列的結合會減慢肽鏈的延伸速度D．控制分泌蛋白合成的基因中存在編碼SP的脫氧核苷酸序列【提分秘籍】區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑的“一同三不同”(1)使用斐林試劑檢測還原糖時，需現配現用的原因是：斐林試劑很不穩(wěn)定，容易產生藍色的Cu(OH)2沉淀，所以應將甲液和乙液分別保存，使用時現配現用。(2)在還原糖檢測實驗中，若待測組織樣液中不含還原糖，加入斐林試劑水浴加熱后的現象不是無色，而是淺藍色，即Cu(OH)2的顏色。(3)檢測蛋白質時，加入過量的雙縮脲試劑B液后，如果沒有產生明顯的紫色反應，可能的原因是加入的雙縮脲試劑B液過量，CuSO4在堿性溶液中生成大量的Cu(OH)2藍色絮狀沉淀，會遮蔽實驗中所產生的紫色，影響觀察效果。(4)斐林試劑甲液與雙縮脲試劑A液成分一致，將斐林試劑乙液用蒸餾水稀釋5倍即得雙縮脲試劑B液，適用于蛋白質檢測?！拘畔⑻崛≈R2】細胞代謝【典例分析2-1】(2024·江蘇無錫模擬)肌細胞中Ca2+儲存在肌細胞特殊內質網——肌漿網中。肌細胞膜特定電位變化引起肌漿網上Ca2+通道打開，大量Ca2+進入細胞質，引起肌肉收縮后，肌漿網膜上的Ca2+ATP酶將細胞質中的Ca2+運回肌漿網。下列相關敘述錯誤的是()A．Ca2+ATP酶在運輸Ca2+的過程中會發(fā)生空間結構的變化B．Ca2+ATP酶以主動運輸方式將細胞質中的Ca2+運回肌漿網C．肌漿網負責調節(jié)細胞質中鈣離子（Ca2+）的濃度。D．Ca2+進出肌漿網的過程依賴于ATP與ADP的相互轉化?！镜淅治?-2】（2024.廣東惠州模擬）植物進行光合作用時，CO2與C5結合后被RuBP羧化酶(Rubisco)催化生成1分子不穩(wěn)定的C6化合物，并立即分解為2分子C3化合物。Rubisco在催化反應前必須被激活，CO2可與Rubisco的活性中心結合使其與Mg2+結合而被活化，光照時葉綠體基質中的H＋和Mg2+濃度升高也可提升Rubisco的活性。以下分析正確的選項是()A．CO2既是Rubisco的底物，又是活性調節(jié)物，低濃度CO2可使C5含量減少B．增強光照時，葉綠體基質中Rubisco對C5的親和力增強，C3合成速率加快C．激活的Rubisco催化合成不穩(wěn)定C6的過程需光反應提供ATP和NADPHD．停止光照后，正常光合作用的植物C3消耗速率下降，生成速率上升。【典例分析2-3】（2024.貴州模擬）為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結果如下圖所示。下列相關敘述正確的是()A．施肥與CO2吸收量無直接關聯。B.光照強度是決定A點條件下CO2吸收量的主要限制因素，相較于B點。C.土壤含水量是限制C點玉米吸收CO2的主要因素，相較于D點。D．與C點相比，A點施肥過少，限制了CO2的吸收量【提分秘籍】利用裝置圖法測定植物光合速率與呼吸速率①在黑暗條件下放置植物（甲裝置）一段時間，記錄紅色液滴移動的距離，以此計算呼吸速率。②在光下固定時間后，記錄乙裝置中紅色液滴移動的距離，以此計算凈光合速率。③根據呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率?！镜淅治?-4】(2024·河北唐山模擬)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產生的酒精和CO2的量如下圖所示。根據圖中信息推斷，下列敘述錯誤的是()A．當O2濃度為a時，酵母菌既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸B．當O2濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程有所不同C.在O2濃度為c的情況下，約三分之二的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵。D．在a、b、c、d4種不同O2濃度下，細胞都能產生[H]和ATP【提分秘籍】1.三大判斷細胞呼吸方式的依據。2．關于有氧呼吸與產生酒精的無氧呼吸的相關計算。(1)等量葡萄糖消耗時產生的二氧化碳摩爾數無氧呼吸與有氧呼吸的比例為1:3。(2)消耗等量的葡萄糖時需要的O2和產生的CO2摩爾數有氧呼吸所需的氧氣與有氧呼吸和無氧呼吸產生的二氧化碳總和的比例為3:4。(3)產生等量的CO2時消耗的葡萄糖摩爾數無氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。【信息提取知識3】細胞的生命過程【典例分析3-1】（2024.湖南長沙模擬）植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導植物細胞程序性死亡，同時病原菌被消滅。激活蛋白水解酶存在兩種途徑。①鈣離子進入細胞后觸發(fā)啟動；②線粒體內膜上參與細胞呼吸的細胞色素c含量增加啟動。以下敘述正確的是？A．蛋白水解酶能使磷酸二酯鍵斷開B．鈣離子通過自由擴散進入植物細胞C.細胞色素c參與有氧呼吸的第一階段。D．細胞程序性死亡防止了病原菌對鄰近細胞的進一步侵襲?！镜淅治?-2】(2024·黑龍江哈爾濱調研)某種生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，下圖表示該生物的精細胞，試根據細胞內基因的類型，判斷這些精細胞至少來自幾個精原細胞(不考慮互換和基因突變)()A．二個

B．三個

C．四個

D．五個提分秘籍：結合細胞質的分裂情況以及染色體情況判斷細胞名稱【信息提取知識4】遺傳規(guī)律與基因表達【典例分析4-1】(2022·高考全國卷甲)某種自花傳粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色體上?；駻/a調控花粉育性，其中含A的花粉全可育，而含a的花粉則有50%可育和50%不育。B/b基因控制花色，其中紅花對白花為顯性。若基因型為AaBb的親本進行自交，下列說法錯誤的是()A．子一代紅花植株的數量是白花植株的三倍。B.子一代中基因型為aabb的個體占比為1/12。C．親本產生的可育雄配子數是不育雄配子數的3倍D．親本產生的含B的可育雄配子數與含b的可育雄配子數相等【典例分析4-2】（2024.湖北天門）某小組用性反轉的方法探究某種魚類(2N＝32)的性別決定方式是XY型還是ZW型，實驗過程如下圖所示。其中投喂含有甲睪酮(MT)的飼料能將雌仔魚轉化為雄魚，投喂含有雌二醇(E2)的飼料能將雄仔魚轉化為雌魚，且性反轉不會改變生物的遺傳物質(性染色體組成為WW或YY的胚胎致死)。下列有關分析錯誤的是()雌仔魚(甲)達到性成熟雄魚(甲′)×普通雌魚(乙)―→后代中雌魚∶雄魚＝P雄仔魚(丙)達到性成熟雌魚(丙′)×普通雄魚(丁)―→后代中雌魚∶雄魚＝QA．基因組測序過程中，需測定17條染色體。B．若P＝1∶0，Q＝1∶2，則該種魚類的性別決定方式為XY型C．若P＝2∶1，Q＝1∶0，則該種魚類的性別決定方式為ZW型D．無論該種魚類的性別決定方式為哪種，甲和丙雜交后代中雌魚∶雄魚＝1∶1【提分秘籍】細胞核雄性不育：核基因控制的雄性不育，有顯性核不育和隱性核不育，遺傳方式符合孟德爾遺傳定律。(2)細胞質雄性不育：表現為母體遺傳、花粉敗育和雌穗正常?？梢员伙@性核恢復基因恢復育性。(3)核質互作不育型：是由核基因和細胞質基因相互作用共同控制的雄性不育類型?！镜淅治?-3】(2024·山東濟寧模擬)在一個蜂群中，少數幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數幼蟲以花粉和花蜜為食而發(fā)育成工蜂。Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表達的一種DNA甲基化轉移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如下圖所示)。敲除Dnmt3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與幼蟲取食蜂王漿有相同的效果，下列有關敘述錯誤的是()A．甲基化DNA片段中的遺傳信息發(fā)生改變，進而影響生物性狀。B．蜜蜂幼蟲在蜂群中發(fā)育成蜂王可能與體內關鍵基因的甲基化狀態(tài)有關。C．DNA甲基化可能影響RNA聚合酶等對特定DNA區(qū)域的識別與結合。D．胞嘧啶與5-甲基胞嘧啶均能與鳥嘌呤進行堿基配對?！咎岱置丶?.表觀遺傳的特點(1)可遺傳：遺傳信息可通過基因表達和表型傳遞給后代。(2)不變性：基因的堿基序列保持恒定。(3)可逆性：DNA的甲基化修飾可以發(fā)生可逆性變化，即被修飾的DNA可能發(fā)生去甲基化。2．與表型模擬的比較表觀遺傳與表型模擬均因環(huán)境變化導致性狀變異，而遺傳物質本身未發(fā)生改變。差異在于：表觀遺傳修飾可以遺傳，而由表型模擬引發(fā)的性狀變化則不具備遺傳特性。【信息提取知識5】生物的變異與進化【典例分析5-1】(2023·遼寧丹東模擬)番茄(2N＝24)種群中偶爾會出現一種三體植株(6號染色體有三條)。在減數分裂過程中，這三條6號染色體的任意兩條向細胞一極移動，剩余一條移向細胞另一極，細胞中其余染色體正常分離。下列關于三體番茄的敘述，正確的是()A．減數分裂過程中，移向細胞一極的任意兩條6號染色體是發(fā)生聯會的兩條染色體B．該三體番茄植株的體細胞含有三個染色體組，發(fā)生了染色體數目變異。C．該三體番茄植株在進行細胞分裂時，一個細胞中最多會出現49條染色體D．該三體番茄植株與正常番茄植株雜交，子一代中出現三體番茄的概率為【典例分析5-2】（2024.湖北荊州高三模擬）血漿中膽固醇與載脂蛋白apoB-100結合形成低密度脂蛋白(LDL)，LDL通過與細胞表面受體結合，將膽固醇運輸到細胞內，從而降低血漿中膽固醇含量。PCSK9基因可以發(fā)生多種類型的突變，當突變使PCSK9蛋白活性增強時，會增加LDL受體在溶酶體中的降解，導致細胞表面LDL受體減少。下列敘述錯誤的是()A.基因突變導致LDL受體缺失，從而引起血漿膽固醇水平升高。B．PCSK9基因的有些突變可能不影響血漿中LDL的正常水平C．引起PCSK9蛋白活性降低的基因突變會導致血漿中膽固醇含量升高D．編碼apoB-100的基因失活會導致血漿中膽固醇含量升高【提分秘籍】(1)三倍體≠三體(2)單倍體并非僅包含一個染色體組。單倍體并非僅含一個染色體組，可能包含同源染色體或等位基因，并且可育且能產生后代。(3)并非二倍體都來源于受精卵，可以來源于體細胞。【典例分析5-3】（2024.海南模擬）人類(2n＝46)14號與21號染色體二者的長臂在著絲粒處融合形成14/21平衡易位染色體，該染色體攜帶者具有正常的表型，但在產生生殖細胞的過程中，其細胞中形成復雜的聯會復合物(如圖所示)。在減數分裂過程中，若聯會復合物的染色體遵循正常行為規(guī)律（不考慮互換），下列關于平衡易位染色體攜帶者的描述中錯誤的是()。A．觀察平衡易位染色體時，可選擇處于有絲分裂中期的細胞進行分析。B．男性攜帶者的初級精母細胞包含45條染色體。C．女性攜帶者的卵子最多含24種形態(tài)不同的染色體D．女性攜帶者的卵子可能有6種類型(只考慮圖中的3種染色體)【典例分析5-4】（2024.四川高三模擬）非洲草原上的鬣狗是一種群居性動物，它們會成群結隊的獵捕食物，但有時會出現個別鬣狗在覓食時表現為求偶或其他與覓食無關的行為，此種行為一經出現，經常被群體攻擊，這種現象屬于進化穩(wěn)定對策。下列有關說法不正確的是()A．進化穩(wěn)定策略促進種群基因頻率的定向變化。B．進化穩(wěn)定對策不利于種群基因多樣性的發(fā)展C．進化穩(wěn)定對策的發(fā)生有利于生物間的協同進化D．劇烈環(huán)境變化將削弱進化穩(wěn)定對策。【提分秘籍】基因突變的“一定”和“不一定”(1)基因突變一定會使基因中的堿基改變，一定引起基因堿基序列的改變。(2)基因突變不一定引起生物性狀的改變(密碼子的簡并，或為隱性突變，如AA→Aa)。(3)基因突變未必導致等位基因產生（原核細胞基因、細胞質基因及病毒基因通常無等位基因）。(4)基因突變不一定能傳遞給后代(體細胞突變或有絲分裂過程中的基因突變一般不能傳遞給后代，發(fā)生在減數分裂過程中的突變，可以通過配子傳遞給后代)?！拘畔⑻崛≈R6】探討內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的關系。【典例分析6-1】（2024.安徽蕪湖模擬）“低滲性脫水”是指水和鈉同時缺失，但缺水少于缺鈉，血漿中的鈉低于正常范圍，細胞外液呈低滲狀態(tài)，需采用含鹽溶液或高滲鹽水靜脈滴注予以治療。以下判斷有誤的是()。A.治療時輸入的溶液可從血漿直接進入組織液B.在低滲性脫水情況下，細胞內液和細胞外液均發(fā)生水分丟失。C.滴注高滲鹽水是為了增加細胞外液液體總量D.長時間大量出汗后僅補水，易導致低滲性脫水?！镜淅治?-2】（2024.江蘇模擬）氨基丁酸（GABA）是一種常見的神經遞質，與突觸后膜上的特異性受體結合后，引起通道開放，進入突觸后神經元細胞內（如下圖所示）。下列有關敘述正確的是()A.進入細胞內體現了細胞膜的信息交流功能B.氨基丁酸可促進突觸后神經元興奮C.氨基丁酸增加可以維持突觸后膜膜電位保持不變D.雖然氨基丁酸屬于小分子，但還是以胞吐的方式釋放【典例分析6-3】（2024.山西太原模擬）在哺乳動物下丘腦與體溫調節(jié)有關的神經末梢中，發(fā)現含有豐富的單胺類物質。動物實驗證明，安靜狀態(tài)下，向下丘腦前部注射微量的羥色胺（單胺類物質），可使體溫上升；而注射去甲腎上腺素（單胺類物質）則使體溫降低。這些單胺類物質注入下丘腦的其他區(qū)域，則不引起體溫變化。下列推測錯誤的是()A.單胺類物質僅能激發(fā)突觸后神經元，促進細胞代謝活動增強。B.下丘腦中只有前部神經細胞具有與羥色胺結合的受體C.注射羥色胺后機體可能出現骨骼肌戰(zhàn)栗D.注射去甲腎上腺素導致體溫下降，這可能與皮膚血管舒張有關?！咎岱植呗浴?、闡述特點與成因①單向傳遞。原因：神經遞質僅存在于突觸前膜的突觸小泡內，由其釋放后作用于突觸后膜。②突觸處的興奮傳遞速度較神經纖維上慢。原因：興奮傳遞在突觸處涉及化學信號的轉換過程。2、神經遞質的種類及其作用路徑。①神經遞質的類型興奮性神經遞質：激活下一個神經元，例如乙酰膽堿、谷氨酸、5-羥色胺、腎上腺素和多巴胺等。抑制性神經遞質：抑制下一個神經元，例如通過甘氨酸等途徑實現。②神經遞質釋放方式：胞吐。③神經遞質的去向：迅速被降解或回收進細胞，以免持續(xù)發(fā)揮作用。【典例分析6-4】（2024.昆明高三模擬）用于免疫預防接種的疫苗分為滅活疫苗和減毒活疫苗。滅活疫苗是選用抗原性和毒性都較強的細菌菌株和病毒毒株，經人工培養(yǎng)后再將其殺死而制成的疫苗；減毒活疫苗是用人工的方法使病原體減毒或從自然界篩選某病原體的無毒或微毒株而制成的疫苗。我們目前普遍、有序接種的新冠病毒疫苗屬于前者，而脊髓灰質炎“糖丸”屬于后者，下列相關敘述錯誤的是()A.“糖丸”和新冠病毒疫苗均不具備進入人體細胞并增殖的能力。B.服用“糖丸”時，應使用溫水送服，切忌使用熱開水C.疫苗需多次注射或口服是為了產生足量的抗體和記憶細胞D.免疫功能低下或發(fā)熱的兒童及患者不宜接種上述兩種疫苗?！咎岱置丶矿w液免疫和細胞免疫之間的聯系主要體現在兩個方面。①輔助性T細胞的介導作用確保了兩者緊密協作。②兩者相互配合清除病原體；體液免疫產生抗體，能消滅細胞外液中的病原體，而消滅侵入細胞內的病原體，要靠細胞免疫將靶細胞裂解，使病原體失去藏身之所，此時體液免疫就又能發(fā)揮作用了?！拘畔⑻崛≈R7】植物激素調控機制【典例分析7-1】（2023.西安高三模擬）將同種且生長狀況相同的植物體橫置，植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長狀況并不相同。在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長（如下圖所示）。下列相關敘述不正確的是()A.為控制無關變量，所用的幼苗應為同種且生長狀況一致B.有重力環(huán)境中植物體內生長素濃度情況為側側、側側C.失重環(huán)境中植物體的生長素濃度側與側相等、側與側相等D.該事實說明重力可以影響植物體內生長素的分布【典例分析7-2】基因（基因）是監(jiān)測日照長度,調控植物開花的重要基因,長日照條件下,某植物韌皮部細胞中的蛋白會結合在成花素基因靠近聚合酶作用的部位,從而激發(fā)該基因表達出成花素,并運輸到莖頂端,促進植物開花。下列敘述錯誤的是()A.蛋白能促進開花,說明它是一種植物激素B.植物開花受到外界環(huán)境和相關基因共同作用C.蛋白與片段結合,調控基因的轉錄D.成花素從產生部位運輸到作用部位需要消耗【提分技巧】通過“三看法”分析生長素的作用特性?！拘畔⑻崛〖夹g8】生態(tài)系統【典例分析8-1】（2024.甘肅高三模擬）長白山北坡從山麓到山頂依次出現針闊葉混交林、針葉林、岳樺林和高山凍原。針闊葉混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉、白樺等多種植物，在林冠層生活著小杜鵑、大杜鵑、黑枕黃鸝等鳥類。下列分析錯誤的是()A.森林類型的垂直分布展示了群落的垂直結構。B.紅松與紅皮云杉在針闊葉混交林中存在種間競爭關系。C.針闊葉混交林物種豐富度大，植物分層更復雜，提高了光能利用率D.森林中鳥類的垂直分層取決于棲息空間和食物條件【典例分析8-2】（2024.河南開封模擬）稻田生態(tài)種養(yǎng)模式由過去單一化的“稻魚”向“稻”（如“稻魚鴨”“稻魚蟹”）的生態(tài)綜合種養(yǎng)模式發(fā)展，為農民增收提供了新途徑。下列相關敘述錯誤的是()A.輸入該生態(tài)系統的總能量來源于生產者固定的能量。B.生態(tài)系統中不同種生物占有特定的生態(tài)位，有利于充分利用生態(tài)系統的物質和能量C.水產類、水禽的覓食為稻田清除了蟲害和雜草，既節(jié)約了生產成本又減少了環(huán)境污染D.水產類、水禽在田間的游動和覓食行為，可增加土壤孔隙度和含氧量，促進水稻根系發(fā)育和分蘗生長【提分秘籍】具有人工能量輸入的能量傳遞效率計算人為輸入到某一營養(yǎng)級的能量是該營養(yǎng)級同化量的一部分，但不是從上一營養(yǎng)級流入的能量。如求第二營養(yǎng)級至第三營養(yǎng)級傳遞效率時，應為第三營養(yǎng)級從第二營養(yǎng)級同化的能量(不包括人工輸入到第三營養(yǎng)級的能量)/第二營養(yǎng)級的同化量(包括人工輸入到第二營養(yǎng)級的能量)×100%?！拘畔⑻崛≈R9】生物技術與工程【典例分析9-1】(2023·四川成都模擬)2022年《3·15晚會》節(jié)目播出了“土坑腌制老壇酸菜”事件，再次引起人們對食品衛(wèi)生安全的高度關注。某同學嘗試自己制作酸菜，制作時向酸菜壇中加入了一些“陳酸菜水”，用質量分數為5%的鹽水進行腌制，并在不同的腌制時間測定了酸菜中亞硝酸鹽的含量。下列說法錯誤的是()A．加入“陳酸菜水”的目的是提供乳酸菌B．盡管腌制時間不同，酸菜中的亞硝酸鹽含量可能一致。C.滅菌鹽水與低pH值在腌制過程中具有保藏效果。D．酸菜發(fā)酵過程中檢測亞硝酸鹽含量的目的是了解乳酸菌的生長狀況【典例分析9-2】（2024.湖北陽新）煙薯-25是一種甜度大、抗病力強、產量高的紅薯。該作物通過無性繁殖，多代后病毒在體內累積，從而導致糖分含量降低和產量下降。在大面積栽培中，通常采用脫毒苗。以下關于脫毒苗培育過程的描述中，錯誤的是()A．脫毒苗培育過程的原理是高度分化的植物細胞一般具有全能性B．脫毒苗的培育過程包括脫分化和再分化兩個關鍵階段。C．脫分化和再分化的培養(yǎng)基成分是相同的，但兩個階段光照條件不同D．在培育脫毒苗時，需對莖尖進行消毒處理，并確保接種過程嚴格遵守無菌操作規(guī)程?！咎岱置丶恐参锝M織培養(yǎng)過程中應注意的問題在接種時，請確保外植體的方向正確，將其形態(tài)學下端朝向培養(yǎng)基插入，避免倒插。(2)培養(yǎng)一株完整的試管苗，必須先進行生芽培養(yǎng)，再進行生根培養(yǎng)。如果順序顛倒，先誘導生根，就不好誘導生芽了。(3)在菊花的組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成通常無需光照，但后續(xù)培養(yǎng)階段需適量光照。(4)試管苗通常在高濕、弱光、恒溫環(huán)境中培養(yǎng)生長，出瓶后需特別注意保溫和保濕。(5)試管苗的光合作用能力弱，在移栽前應給予較強光照、閉瓶煉苗，以促進幼苗向自養(yǎng)苗轉化?！镜淅治?-3】（2024.江西安義模擬）缺乏維生素A就容易導致夜盲癥，營養(yǎng)不良，甚至有可能威脅到生命，而β-胡蘿卜素可以在人體內轉化成維生素A?？茖W家正利用轉基因技術培育富含胡蘿卜素的大米。八氫番茄紅素合酶（psy基因）和胡蘿卜素脫飽和酶（crtl基因）共同參與β-胡蘿卜素的合成過程?；谏鲜鲂畔⒌姆治?，下列陳述準確的是()A．重組質粒中的目的基因含有psy基因和crtl基因B．構建重組質粒需使用限制酶、DNA連接酶及核酸酶。C．啟動子是DNA聚合酶識別和結合的部位D．PCR變性階段通過解旋酶實現雙鏈DNA的解開。【典例分析9-4】（2023.湖北宜昌高三模擬）動物生物反應器研究和開發(fā)的重點是動物乳腺生物反應器和動物血液生物反應器，即把人體相關基因整合到動物胚胎里，使得到的轉基因動物血液中或長大后分泌的乳汁中含有人類所需要的藥用蛋白質。以下表述不正確的是()A．制備乳腺生物反應器時，應將目的基因導入乳腺細胞。B．將藥用蛋白基因與乳腺中特異表達的基因的啟動子等重組在一起構建成表達載體C．可通過PCR技術鑒別藥用蛋白基因是否導入受體細胞D．轉基因動物產生的生殖細胞中可能含有藥用蛋白基因【典例分析9-5】(2024·山東青島模擬)已知生物體內有一種轉運蛋白Y，由300個氨基酸組成。通過將蛋白質Y中第157位的L-異亮氨酸替換為亮氨酸，以及第261位的酪氨酸替換為絲氨酸，改造后的蛋白質Y1不僅維持了原有的功能，還獲得了催化活性。以下表述準確的是()A．蛋白質工程與基因工程的核心區(qū)別在于操作對象的不同。B．可通過改造Y蛋白基因或人工合成獲得Y1蛋白基因。C．蛋白質工程操作過程中，不需要酶和載體作為工具D．細胞內合成Y1蛋白與Y蛋白的過程中，遺傳信息的流向是相反的解析：蛋白質工程和基因工程的根本區(qū)別是蛋白質工程可產生自然界中沒有的蛋白質，A錯誤；據題干信息可知，可以通過對Y蛋白基因進行改造或人工合成獲得Y1蛋白基因，B正確；蛋白質工程操作過程中，需使用酶和載體作為工具，C選項不正確；細胞內合成Y1蛋白與Y蛋白時，遺傳信息的流向一致，D選項錯誤。答案：B【提分秘籍】在農桿菌轉化法中，為何必須將目的基因插入Ti質粒的T-DNA區(qū)域？提示：Ti質粒上的T-DNA，亦稱可轉移DNA，能夠轉移到受體細胞并整合至其染色體DNA中。檢測水平：檢測目標；檢測目的：檢測意圖；檢測方法：檢測手段。目的基因是否整合至轉基因生物的染色體DNA中？PCR技術用于檢測。目的基因是否產生了mRNA？通過PCR檢測。目的基因是否翻譯出蛋白質 抗原—抗體雜交在個體層面，轉基因生物是否展現出特定特性，例如抗蟲或抗病的接種實驗結果如何？1．（2024.山東淄博模擬）體外培養(yǎng)的脂肪干細胞(ADSCs)可在不同分化誘導劑的作用下，定向分化為成脂肪細胞、成骨細胞或成軟骨細胞；另有研究發(fā)現注射ADSCs可顯著減少某些疾病中的細胞凋亡。以下敘述有誤的是()A．連續(xù)分裂的ADSCs大部分時間處于分裂間期B．ADSCs具有分裂和分化能力C．ADSCs在誘導劑作用下定向分化的根本原因是基因發(fā)生定向突變D．注射ADSCs能減少細胞凋亡，可能是通過抑制某些基因的表達實現的2.（2024.江西九江調研）某潮間帶分布著海星、藤壺、貽貝、石鱉等動物，藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，但都可被海星捕食。海星被捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加。下列說法錯誤的是()A.藤壺、貽貝與石鱉之間存在種間競爭關系。B.海星被捕食后，藤壺成為優(yōu)勢物種，種內競爭加劇。C.所有潮間帶動物與浮游植物共同構成了生物群落。D.等距取樣法適用于調查狹長海岸藤壺種群密度。3.（2024.河南信陽調研）某科研機構宣布，研究人員利用人胚胎干細胞在體外成功培育出樹突狀細胞。研究證實，在人體皮膚等組織中廣泛存在著樹突狀細胞，一旦發(fā)現機體中存在病原體，該細胞就會及時“通知”免疫細胞將其清除，保護機體不受病原體的侵襲。下列敘述錯誤的是()A.通過利用胚胎干細胞培育樹突狀細胞，這一過程涉及基因的選擇性表達。B.現階段，人們還不能利用動物細胞的全能性原理誘導胚胎干細胞發(fā)育成個體C.樹突狀細胞具有樹突狀突起的形態(tài)結構，這和其具有識別功能密切相關D.樹突狀細胞識別并直接攻擊病原體，這個過程離不開細胞間的信息交流4.（2023·山東德州模擬）細胞易被破壞，與其表面的（由5基因編碼的特殊蛋白質）有關。某醫(yī)療團隊從一名先天抗且5基因異常的捐獻者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染的患者體內。結果不但治愈了該患者的白血病，而且徹底清除了該患者體內的。下列相關敘述錯誤的是()A.捐獻者的造血干細胞可通過增殖分化產生細胞B.不侵染B細胞的原因是B細胞內沒有編碼的基因C.可能通過與蛋白結合，進而特異性地侵染細胞D.被感染后，患者細胞免疫和體液免疫功能都會下降5.（2024.甘肅慶陽模擬）在抗震救災中，發(fā)現有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者，當移開重物被救出后，肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質迅速進入血液，最終幸存者因心腎功能衰竭而不幸去世。以下關于該內容的陳述中，有誤的是()。A.在移開重物前，應先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質隨尿液排出B.部分剛獲救的傷者，其內環(huán)境穩(wěn)態(tài)受損，影響正常生命活動。C.由于嚴重缺水，幸存者的細胞外液滲透壓升高。D.心腎功能衰竭是傷者血漿滲透壓過低所致6.（2024.江蘇常州模擬）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖，其中體溫調定點是為調節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值，