2025晉中教師資格證考試題庫及答案

《2025晉中教師資格證考試試卷》一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教育性教學”概念的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威答案：B2.個體身心發(fā)展具有不平衡性，因此教育要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短答案：C3.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B4.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設計教法C.設計板書D.做好備課計劃答案：B5.學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學方法（）A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習作業(yè)法答案：D6.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.考試D.學生管理答案：B7.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D8.耶克斯-多德森定律表明，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（）A.也是中等B.不利C.關系不大D.最有利答案：D9.品德形成的基礎是（）A.道德認知B.活動和交往C.實踐D.個體主觀能動性答案：A10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳承功能B.選擇功能C.融合功能D.創(chuàng)新功能答案：ABCD2.我國新型師生關系的特點有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD3.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一答案：ABCD4.下列屬于以直觀感知為主的教學方法有（）A.演示法B.實驗法C.參觀法D.實習作業(yè)法答案：AC5.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.個體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)等答案：ABCD6.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內容D.結合班級、團隊活動開展心理健康教育答案：ABCD7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內容包括（）A.提高教師職業(yè)道德認識B.陶冶教師職業(yè)道德情感C.鍛煉教師職業(yè)道德意志D.培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習慣答案：ABCD8.我國教育目的的基本精神有（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)現(xiàn)代人的品質D.注重提高全民族素質答案：ABD9.課程計劃的構成要素有（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD10.教師專業(yè)發(fā)展的內容包括（）A.專業(yè)理想的建立B.專業(yè)知識的拓展C.專業(yè)能力的發(fā)展D.專業(yè)自我的形成答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確2.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確3.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：錯誤4.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）答案：正確5.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤6.有意義學習的實質是將新知識與已有知識建立起非人為（內在的）的和實質性（非字面）的聯(lián)系。（）答案：正確7.教師的職業(yè)角色就是傳道、授業(yè)、解惑。（）答案：錯誤8.教育法律救濟以侵權損害事實為前提。（）答案：正確9.義務教育具有強制性、免費性和普及性的特點。（）答案：正確10.教育行政復議機關的復議結果具有最終的法律效力。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點包括：（1）教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性；（2）教師勞動的連續(xù)性和廣延性；（3）教師勞動的長期性和間接性；（4）教師勞動的主體性和示范性；（5）教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。2.簡述影響個體身心發(fā)展的主要因素。答案：影響個體身心發(fā)展的主要因素有：（1）遺傳，遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性；（2）環(huán)境，環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實；（3）學校教育，學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用；（4）個體主觀能動性，個體主觀能動性是人的身心發(fā)展的動力，是促進個體發(fā)展的決定性因素。3.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答案：教學工作的基本環(huán)節(jié)包括：（1）備課，這是上好課的前提；（2）上課，這是教學工作的中心環(huán)節(jié)；（3）課外作業(yè)的布置與批改；（4）課外輔導；（5）學業(yè)成績的檢查與評定。4.簡述建立良好師生關系的途徑與方法。答案：建立良好師生關系的途徑與方法有：（1）教師方面：了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高教師自身素質；發(fā)揚教育民主；熱愛、尊重學生，公平對待學生；主動與學生溝通，善于與學生交往；正確處理師生矛盾。（2）學生方面：正確認識自己；正確認識老師。（3）環(huán)境方面：加強校園文化建設等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中貫徹啟發(fā)性原則。答案：在教學中貫徹啟發(fā)性原則要做到：（1）加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性；（2）設置問題情境，啟發(fā)學生獨立思考，培養(yǎng)學生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學民主，建立民主平等的師生關系和生生關系。2.討論如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。答案：提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)可從以下幾方面入手：（1）加強理論學習，明確師德修養(yǎng)的方向；（2）參與實踐鍛煉，將師德認識轉化為師德行為；（3）樹立榜樣，向優(yōu)秀教師學習；（4）進行自我反思，不斷改進自己的師德行為；（5）努力做到慎獨，自覺遵守師德規(guī)范。3.討論如何激發(fā)學生的學習動機。答案：激發(fā)學生學習動機可從以下幾方面進行：（1）創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；（3）充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；（4）正確指導結果歸因