2025-2026學(xué)年部編版語文四年級(jí)上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、讀拼音，寫漢字。（8分）

qTpianputoomiaoshuweikang

xionghuaixunchibeicanxuanze

二、下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）o（2分）

A.住宅(zhai)振興(zhen)掙扎(zha)霞餡兒（lou）

B.彎曲(qu)蕭孽(se)寧可(mng)嘶?。╯i）

C.花畫(pu)掐住(qia)大蒜(suan)積蓄（xu）

D.敷藥(fu)開鑿(zao)遜色(xun)霸占（ba）

__、給多音字組詞。（12分）

b6()-qiao()(^iang()-qu()

薄V雀一降一曲一

bao()que()jiang()qu()

xiang()zang()Jiao()hong()

相.臟一角-哄-

1-xiangC)1zang()jue()hdng()

Jiang()ning(),zha()諷)

將<寧J扎-紀(jì)-

L〔ji()

jiang()ning()za()

四、讀音我來猜。（6分）

1.最不可能與“脛”字的讀音一樣的字是（）。

A.徑B.痙C.怪D.勁

2.根據(jù)漢字的造字原理，“筌”字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音相同或相近？（）

A.金B(yǎng).筐C.痊D.錯(cuò)

五、詞語我會(huì)用。（6分）

1.當(dāng)遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用（）這個(gè)詞語來形容。

A.占上風(fēng)B.碰釘子C.挑大梁D.開綠燈

2.下列不是用來形容人物外貌的詞語是（）。

A.精忠報(bào)國B.白發(fā)蒼蒼C.眉清目秀D.濃眉大眼

六、分辨易錯(cuò)字。（12分）

1.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)o

A.即然即使B.敬佩空隙C.臨時(shí)潰敗D.媳婦重疊

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是哪一組？（)

A.均勻玩皮名著大堤B.農(nóng)厲份量花蕾認(rèn)輸

C.任憑懲罰縫隙清晰D.競爭搏斗悲參猶如

3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A.白發(fā)蒼蒼B.重整旗鼓C面如土色D.滕云駕霧

4.下列詞語書寫全都正確的一組是（)o

A.寬闊莊稼蒼蠅奧密奧秘

B.韁硬模仿觸角痕跡

C.疲勞嚴(yán)厲違抗旋轉(zhuǎn)

D.博斗發(fā)顫分量清晰

七、詞語搭配。（8分）

L下列詞語搭配中完全正確的一組是()o

A.開鑿渠道樹立信念表演節(jié)目建設(shè)祖國

B.推薦新書增加收入張開翅膀扮演舞蹈

C.召開會(huì)議討論問題改進(jìn)缺點(diǎn)提出條件

D.回憶往事開發(fā)課本改正錯(cuò)誤增加智力

2.下面詞語搭配正確的一組是（)o

A.成績優(yōu)異增進(jìn)收入分析形勢愛惜時(shí)間

B.擔(dān)當(dāng)重任請(qǐng)求意見步伐整齊觀賞花草

C.違背真理發(fā)揮作用提高質(zhì)量態(tài)度端正

D.調(diào)查深厚維持秩序改善習(xí)慣維護(hù)環(huán)境

3.下面近義詞錯(cuò)誤的一組是（）。

A.猶如——如同翱翔——飛翔洞察——-洞悉崛起----興起

B.嫉妒一一妒忌楷?！勇﹥腹崛跻?堅(jiān)強(qiáng)

C.屹立一聳立開拓一開辟高傲一-傲慢寬裕一-富裕

D.偶然——偶爾新穎——新鮮鎮(zhèn)定一-鎮(zhèn)靜壯觀一-壯麗

4.下面反義詞完全正確的一組是（）。

A.沸騰一一平靜奇特一--平常均勻——-雜亂鎮(zhèn)靜一―慌亂

B.冷酷一—熱情簡樸——-奢華簡單——-復(fù)雜勤快一—快樂

C.敏捷一一遲鈍疏遠(yuǎn)——-親近平淡一-平坦精美一—粗糙

日里

D.寬裕一—拮據(jù)脆弱----堅(jiān)強(qiáng)便宜一卬貝丑陋一—粗糙

八、詞語運(yùn)用。（18分）

1.把下面成語填入橫線中最合適的一項(xiàng)是（)o(3分)

如果我們每個(gè)人都捐助一點(diǎn)零用錢，________9_就是一筆很大的數(shù)目，許多失學(xué)兒

童就能重新上學(xué)了。

A.積少成多B.無堅(jiān)不摧C.水滴石穿D.堅(jiān)定不移

完全正確的一組是（

2.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，)O(3分)

(1)這位失去雙手的姑娘（）學(xué)會(huì)了用雙腳寫字。

(2)我按媽媽教我的方法去做,(）做出了可口的飲料。

(3)盡管老師身體不舒服，但(）堅(jiān)持給我們上課。

(4)看那委屈的表情，他（）還沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

A.顯然居然仍然果然

B.居然果然雖然顯然

C居然雖然仍然果然

D.居然果然仍然顯然

3.下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.蟋蟀的出名不考由于它的唱歌，還由于它的住宅。

B.小弟弟陟淘氣,可愛。

C.這個(gè)將軍盡管身材魁梧，但懸昂首挺胸。

D.蝙蝠夜里飛行，靠的不呈眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

4.根據(jù)下面的語言環(huán)境，選擇合適的成語填在括號(hào)里，使句子連貫通順。（5分）

三顧茅廬胸有成竹杏林春滿

馬到成功照貓畫虎龍飛鳳舞

（1）考試前，小明做了充分的準(zhǔn)備，所以這次考試他（）。

（2）人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“（）”或“譽(yù)滿杏林”等成語贊揚(yáng)醫(yī)生的

高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

（3）懷素寫的草書（），極其漂亮，但學(xué)起來很有難度。我爸爸學(xué)了很

久，也只是（），形似而神不似。

（4）劉備（），終于求得諸葛亮出山輔佐，共謀大業(yè)。

5.體會(huì)下列加點(diǎn)的詞語，照樣子在括號(hào)中填上結(jié)構(gòu)相似的四字詞語。（4分）

過倦了（形單影內(nèi)）的生活，我準(zhǔn)備出去走走。在一個(gè)（）的早晨，我

離開了（）的大都市，來到了（）的大海邊。面對(duì)遼闊的大海，我

頓時(shí)感到（）o

九、詞語分類。（6分）

渾渾噩噩奇觀昏庸高尚嫉妒靈巧愚笨不務(wù)正業(yè)

一表人才狡猾著名陰險(xiǎn)幽默無賴忠誠堂堂正正

L褒義詞：高尚_________________________________________________________

2.貶義詞：陰險(xiǎn)_________________________________________________________

十、下列詩句中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.只終身在此山中（因?yàn)椋?/p>

B.可憐九月初三夜（值得憐憫）

C.但像龍城飛將在（只要）

D.醉臥沙場君莫笑（戰(zhàn)場）

十一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（3分）

獲:①捉住.擒住;②得到,獲得；③收割,

1.秋天到了,農(nóng)民把收攣的稻谷都放在打谷場里晾曬，（）

2.皇帝捕攀了三只野兔.（）

3.這次朗讀比賽,我們班榮奉了第一名的好成績。（）

十二、補(bǔ)充詞語,并完成練習(xí)。（16分）

人（）人（）山（）地（）（）疲（）竭（）（）先知

（）（）不平提（）吊（）（）（）煥發(fā)（）（）無畏

（）（）無聲視死（）（）剛正（）（）手（）足（）

（1）仿照畫“”的詞語寫兩個(gè)ABAC式詞語:、o

（2）請(qǐng)另寫出兩個(gè)描寫外貌的詞語：、；請(qǐng)另寫出兩個(gè)描寫聲音的

1司I吾:、O

⑶選詞填空。

①遠(yuǎn)處傳來（）般的響聲，震耳欲聾。

②大碎花瓶后，他一直（），生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。

③弟弟得知自己作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，高興地（）。

參考答案：

一、欺騙葡萄描述違抗胸懷訓(xùn)斥悲慘選擇

二、B

三、單薄薄餅家雀麻雀投降降落彎曲歌曲

相互將相臟話心臟拐角角色哄笑哄騙

將來大將寧靜寧可扎針包扎紀(jì)姓紀(jì)律

四、l.C2.C

五、l.C2.A

六、LA2,C3.D4,C

七、LA2.C3.B4.A

八、LA2.D3.C4.（1）胸有成竹（2）杏林春滿（3）龍飛鳳舞照貓畫虎（4）

三顧茅廬5.風(fēng)和日麗燈紅酒綠風(fēng)平浪靜心曠神怡

九、

1.奇觀靈巧一表人才著名幽默忠誠

堂堂正正

2.渾渾》［版g■嘯候爐愚笨不務(wù)正業(yè)

無賴

十、B

J.③2.（D3.②

H^一、

十二、山海崩裂精力未卜憤憤心膽容光英勇鴉雀如歸不阿舞

蹈

（1）示例:百發(fā)百中若隱若現(xiàn)

（2）示例:明眸皓齒鶴發(fā)童顏人聲鼎沸竊竊私語

（3）①山崩地裂②提心吊膽③手舞足蹈

2025年部編版語文四年級(jí)上冊句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成句子練習(xí)。（38分）

1.下面句子中與其他三句意思不同的一句是（）0（2分）

A.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，令世人驚嘆。

B.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，不能不令世人驚嘆。

C.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，怎能令世人驚嘆呢？

D.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，怎能不令世人驚嘆呢？

2.下面不包含贊嘆之情的句子是（）。（2分）

A.西雙版納有著多么迷人的夜色啊！

B.友誼多么可貴，它是寒夜里的一盞燈。

C.請(qǐng)別忘記，我也是一個(gè)集郵愛好者。

D.“長城”，一個(gè)多么響亮的名字，它以氣魄宏偉而享譽(yù)世界。

3.指出下列句子運(yùn)用的修辭方法。（12分）

（1）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（）

（2）難道你不認(rèn)為蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程嗎？（）

（3）松、竹、梅歷來競相為世人所題詠、畫家所描繪、游人所向往。（）

（4）我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見它們在對(duì)我眨眼,我仿佛聽見它們在小

聲說話。（）

（5）看，稻谷就要成熟了，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）

（6）月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹,也照亮了，照

亮了村間的大道和小路……（）

4.下列句子中與“頑皮的雨滴在跳舞”一句運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

（）o（3分）

A.昆明湖像一面鏡子。

B.我的心激動(dòng)得好像要跳出胸膛。

C.小紅狐憤怒地看著小木偶。

D.長城像一條長龍。

5.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（8分）

（1）這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。

（）

（2）我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。

（）（3）她說：“不要緊,扮老虎不一定要豁虎跳?！保ǎ?/p>

（4）我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

（）

6.關(guān)于下面句中引號(hào)的作用說法正確的一項(xiàng)是（）0（2分）

此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。

A.表不引用。B.表不特定稱謂。

C.表示特殊含義。D.表示反語。

7.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.我們要學(xué)習(xí)“頤和園”這篇文章的寫法來寫一次游覽活動(dòng)。

B.我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

C.她是那么謙虛、美麗、善良。

D.像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太

陽。

8.下面句段中填入最合適的句子是（）。（3分）

我步入中年級(jí)時(shí)，媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。。當(dāng)

我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)我讀到純潔善良的主人公落入壞人之

手時(shí)，我會(huì)傷心得淚落如珠……雖然有時(shí)我不得不向媽媽請(qǐng)教一些字音和詞義，

但這絲毫沒有減弱我對(duì)童話的熱愛。

A.這套書給了我豐富的情感體驗(yàn)

B.這套書深深地吸引了我

C.這套書我天天看

D.我非常喜歡這套書

二、根據(jù)平時(shí)積累填空。（20分）

1.看道邊李樹多子折枝，,。

2.博學(xué)之，審問之，,,篤行之。

3.《題西林壁》中的“,”與“當(dāng)局者

迷，旁觀者清”的意思相接近。

4.每個(gè)人都各有長處，也各有短處，用《雪梅》里的詩句來形容就是“

,"；用一個(gè)八字成語來形容就是“

5.自古以來,錢塘江大潮被稱為,觀潮的最佳時(shí)間為0

6.李清照在《夏日絕句》中用“,”來表達(dá)

為國建功立業(yè)的愿望；王昌齡在《出塞》中用

“,”寫出了對(duì)前朝名將的懷念和希望邊關(guān)

安定的愿望；王翰在《涼州詞》中用“,?”

表現(xiàn)了將士們舍身許國、看淡生死的豪邁氣概。

7.如果你的好朋友將要去外地讀書，為此他悶悶不樂，看到這情境，你會(huì)

用我們學(xué)的唐代高適的詩句“,"來安慰

好朋友，激勵(lì)他。

三、按要求寫句子。（24分）

1.浪潮越來越近，為如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（用加

點(diǎn)詞寫句子）

,猶如,。

2.你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮

花張開笑臉。（仿寫句子）

你把帶給，讓_____________________________;你把

帶給,讓____________________________________________________

3.小溪在山間流淌。（按要求改寫句子）

①把句子寫得更生動(dòng)：_________________________________________________

②把小溪當(dāng)成人來寫：_________________________________________________

4.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一

束暖香暖香的陽光；如果你是,那快樂就是

5.哥哥騎走了一輛共享單車。

給為“把“字句：_____________________________________________________

改為“被"字句:______________________________________________________

6.天都峰石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的，叫人發(fā)顫。（改為感嘆句）

7.面對(duì)急需幫助的人,我們不能袖手旁觀。（改為反問句）

8.做事沒有專一的目標(biāo),也不能持之以恒,怎么能取得成功呢?

（換個(gè)說法,不改變句子的意思）

9.我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話

合成一句）

10.沒有人不說普羅米修斯是個(gè)大英雄。（換個(gè)說法，不改變句子的意思）

四、句子排序。（9分）

1.“答案是螞蟻。”這句話應(yīng)插入語段的哪個(gè)位置？（）o

①自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對(duì)這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的情感。

②這則趣聞就是：世界上什么動(dòng)物力氣最大。③因?yàn)槲浵伩梢员硠?dòng)比自身重量重

6倍的物體。④即使比螞蟻重100倍的重物對(duì)于人來說也不過是舉手之勞，但對(duì)

于小螞蟻來說就是要完成一項(xiàng)偉大的工作了。⑤小生靈啊小生靈，沒想到你小小

的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。

A.①之后B.②之后C.③之后D.④之后

2.下面的句子，插入語段中最合適的位置是（）。

然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放。

①我是向來不愛放風(fēng)箏的。②不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩

子所做的玩藝。③和我相反的是我的小兄弟。④他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，

瘦得不堪。⑤他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

3.把下面排列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，正確的一項(xiàng)是（）。

①再把河蚌掰開，植入一小片河蚌的外套膜，然后再把它放養(yǎng)在河塘里。

②到了一定的時(shí)候，漁民們就打開河蚌，從里面取出珍珠。

③經(jīng)過一段漫長的時(shí)間，珍珠就形成了。

④珍珠是怎樣生產(chǎn)的呢？

⑤在春季和夏季，漁民先找來許多河蚌。

⑥河蚌碰到一個(gè)不屬于自己的東西，就會(huì)分泌出一種珍珠汁,把這東西包裹起來。

A.④⑤①⑥③②B.①⑥③②④⑤

C.④⑤③①②⑥D(zhuǎn).④⑤⑥①②③

五、修改病句。（12分）

1.小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。

2.菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。

3.春天的北京是一年中最美麗的季節(jié)。

4.在困難面前，我們要經(jīng)得起考察。

5.張老師的身材非常健康，步伐非常迅速。

6.我們班的董輝同學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)圖書管理員。

參考答案：

一、l,C2,C3.（1）設(shè)問（2）反問（3）排比（4）擬人（5）比

喻（6）排比4.C5.（1）神態(tài)描寫（2）動(dòng)作描寫（3）語言描寫（4）

心理描寫6.C7.A8.A

二、1.諸兒競走取之唯戎不動(dòng)2.慎思之明辨之3.不識(shí)廬山真

面目只緣身在此山中4.梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香尺有所短

寸有所長5.天下奇觀農(nóng)歷八月十八6.生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄但

使龍城飛將在不教胡馬度陰山醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回7.莫愁

前路無知己，天下誰人不識(shí)君

三、1.示例：天越來越黑一塊巨大的黑幕，將這塊大地籠罩進(jìn)去

2.陽光山谷積雪化成淙淙的泉水

細(xì)雨田地種子聞到泥土的香味

3.①示例：快樂的小溪悠悠地在山間流淌。

②示例：小溪在山間快活地唱著歌。

4.示例：鮮花一滴晶亮晶亮的露珠

5.哥哥把一輛共享單車騎走了。一輛共享單車被哥哥騎走了。

6.天都峰石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?。?/p>

7.面對(duì)急需幫助的人,我們怎么能袖手旁觀呢？

8.做事沒有專一的目標(biāo),也不能持之以恒,就不能取得成功。

9.我們上課時(shí)不僅要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。

10.人們都說普羅米修斯是個(gè)大英雄。

四、1.B2.D3.A

五、1.小明的學(xué)習(xí)成績好的是原因他認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜等。

3.北京的春天是一年中最美麗的季節(jié)。

4.在困難面前，我們要經(jīng)得起考驗(yàn)。

5.老師的身體非常健康，腳步非常迅速。

6.我們班的董輝同學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)圖書管理員的重任。

2025年部編版語文四年級(jí)上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、按原文填空。（17分）

1.潮來了，作者先聽見遠(yuǎn)處傳來,好像o過了

一會(huì)兒，浪潮越來越近了，那聲音如同,好像O

當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊。

2.王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，,。人

問之，答曰:“,。”取之，信然。

3.的溪水，流著山草和野花的,流

著?；野咨牟紳M河床。喲，卵石間有多少

的小水塘啊，每個(gè)小水塘都一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪

里______________,而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多……

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（21分）

1.傳說精衛(wèi)因?yàn)槎詈＃梦魃缴系暮徒?jīng)過不懈的努

力,最后終于填平了的故事。

2.《一只窩囊的大老虎》是按照、、三部分來寫

的。在講述怎樣演老虎時(shí)，故事中的老師與演“哥哥”的小朋友有意見

。那個(gè)小朋友一直認(rèn)為扮老虎要有“豁虎跳”，而老師卻認(rèn)為不一定要“豁

虎跳”，二者的矛盾貫穿始終。

3.《紀(jì)昌學(xué)射》中飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該。文中描

寫了和這兩件事，說明了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和

認(rèn)真，也說明了紀(jì)昌做事情有毅力和恒心。紀(jì)昌的基本功扎實(shí)以后，飛衛(wèi)才讓他

學(xué)和o

4.《為中華之崛起而讀書》一文通過__________少年時(shí)代目睹了中國人在租界

里受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到中華不振，從而立志要,

表現(xiàn)了他的O

5.秋天的夜晚，我和阿媽走月亮，先走過,看到每個(gè)小水塘里都抱著

一個(gè)月亮。又走在聽到,看到了―

,聞到了。

三、閱讀文段，回答問題。（H分）

為中華之崛起而讀書（節(jié)選）

一個(gè)星期天，周恩來背著伯父，約了一個(gè)同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這

一帶果真和別處大不相同:街道上熱鬧非凡彳主來的大多是外國人。

周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了

過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道,這個(gè)女人的親人被外

國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人,誰知中國巡警

不但不懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被

外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國和

人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。

所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而

讀書”的響亮回答。

L從選文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

怒斥（）恥辱（）

2.選文中“中華不振”的含義是（）（2分）

A.中華民族沒有振奮精神。

B.中國貧窮落后，遭受帝國主義列強(qiáng)的欺侮。

C.中華民族萎靡不振，沒有生氣。

D.中華民族不夠強(qiáng)大，不能振奮自己。

3.結(jié)合人物、地點(diǎn)、事件等要素概括選文的主要內(nèi)容。（4分）

選文主要講了周恩來在的地方看到真正體

會(huì)到,立下了的志向。

4.如今的中國早已擺脫“中華不振，的局面，走上了富強(qiáng)之路。作為小學(xué)生的我

們能為祖國未來的發(fā)展做些什么呢?想一想，寫下來。（3分）

四、閱讀文段，完成練習(xí)。（18分）

麻雀（節(jié)選）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出_____的牙齒。突然，一

只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它拄拿起全身的羽

毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它

渾身發(fā)抖，發(fā)出______的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么

的怪物?。】墒撬荒艿卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量

使它飛了下來。

1.根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填空。（4分）

2.從選段中找出下面詞語的反義詞。（3分）

輕松——（）渺小——（）安全——（）

3.根據(jù)選段完成練習(xí)，感受老麻雀的無畏。（8分）

（1）它拄拿起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

這句話描寫的是老麻雀的，“挖摯起全身的羽毛”說明老麻雀面對(duì)獵狗

這個(gè)敵人，心里很,以至于全身的羽毛都。這句

話充分表明了老麻雀保護(hù)自己孩子時(shí)的。（4分）

（2）選段中還有其他的句子也表現(xiàn)了老麻雀的無畏，請(qǐng)找出來并畫“—我

猜，此時(shí)老麻雀心里想的是：。（3分）

4.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來”這種“強(qiáng)大的力量”指的是（）（2分）

A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著白樺樹的力量。

B.老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力。

C.母愛的力量。

5.選段表現(xiàn)了老麻雀________________________________________________________

________________________________的精神。（2分）

五、閱讀古詩，回答問題。（15分）

涼州詞

唐王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，

古來征戰(zhàn)幾人回？

1.古時(shí)描寫戰(zhàn)爭的著名詩句很多，如（）朝（）寫過：壯士饑

餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（4分）

A.宋、岳飛B.元、戚繼光

2.這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫（）而寫（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊

地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。（4分）

A.激烈的戰(zhàn)爭場景、將士們開懷痛飲

B.悠揚(yáng)的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3.這首詩寫的事情是（）。（3分）

A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重

B.邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉

4.假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場，你會(huì)有什么感慨？（4分）

六、閱讀文段，回答問題。（18分）

陀螺（節(jié)選）

①這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，

如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤

其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上

在馬路上一顯身手！

②我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，

它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相

斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

③然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們

不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。A大陀螺搖頭晃腦，挺著

肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，

終于無法避開，它們狠狠地撞上了!

④奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身

又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大

陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。

⑤這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!B我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意

中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了一直

到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!

1.結(jié)合意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

（1）充分顯示出本領(lǐng)和才能。（）

（2）不像這一類,也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（）

2.選文中“我”的心情發(fā)生了變化，拿到陀螺時(shí)（）,看到滾珠時(shí)

（）,被嘲笑時(shí)（）（用文中詞語回答）（6分）

3.第③、④自然段的主要寫了_________________________________________

__________________________o（4分）

4.從A、B兩處中任選一個(gè)，寫下自己的體會(huì)和感受吧。（4分）

參考答案：

一、1.隆隆的響聲悶雷滾動(dòng)山崩地裂大地都被震得顫動(dòng)起來風(fēng)號(hào)

浪吼2.諸兒競走取之唯戎不動(dòng)樹在道邊而多子此必苦李3.細(xì)細(xì)香

味月光鵝卵石可愛抱著洗衣裳新鮮的花瓣

二、1.游泳溺亡樹枝石塊東海2.期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失

敗根源不同3.下功夫練眼力盯織布機(jī)的踏板盯虱子開弓射箭4.周恩

來為中華之崛起而讀書博大胸襟和遠(yuǎn)大志向5.小溪村道

秋蟲唱歌夜鳥、魚兒果香

三、1.訓(xùn)斥屈辱2.B3.被外國人占據(jù)“中華不振”的沉重分量為中華之

崛起而讀書4.示例：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)好科學(xué)文化

知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展，為將來報(bào)效祖國做好準(zhǔn)備。

四、1.鋒利嘶啞龐大安然2.緊張龐大危險(xiǎn)3.（1）動(dòng)作緊張張

開直立起來了英勇無畏（2）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自

己的幼兒。我一定要保護(hù)好自己的孩子4.C5.為了保護(hù)自己的幼兒而奮不

顧身、不畏強(qiáng)暴

五、LA2.A3.B4.表現(xiàn)出豪放、開朗、興奮的情形，有一點(diǎn)視死如歸

樣子。此外還可能感慨戰(zhàn)爭的無情與殘酷。

六、1.一顯身手不倫不類2.高興手舞足蹈士氣大減。3.小陀螺戰(zhàn)勝大陀

螺。4.言之成理即可，自選角度寫下批注。

2025年部編版語文四年級(jí)上冊課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、課外閱讀書目。（io分）

1.《我要做好孩子》中金鈴最喜歡的老師是（）。

A.邢老師B.王老師C.張老師。

2..有關(guān)三國歇后語錯(cuò)誤的是（）

A.司馬昭之心一一路人皆知

B.張飛繡花----心細(xì)如發(fā)

C.曹操吃雞肋—食之無味，棄之可惜

D.周瑜打黃蓋---一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

3.《草房子》中，桑桑用網(wǎng)打了魚后，他母親用—來懲罰他。（）

A.打他屁股B.不準(zhǔn)吃飯C.摘掉蚊帳D.罰站

4.、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中，芹菜先生不是個(gè)神父，是小櫻桃的什么？（）

A家庭教師B補(bǔ)習(xí)老師C語文老師

5.《淘氣包馬小跳》，馬小跳發(fā)布的什么作品電視臺(tái)不播？（）

A.《小白虎何時(shí)回到虎媽媽身邊》

B.《別讓大猩猩再抽煙》

C.《兒童電影，誰說了算》《別不把孩子當(dāng)回事》

二、非連續(xù)性文本閱讀。（18分）

材料一：有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)到

800萬噸和300萬噸，每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)

量的十分之一。推算每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的

頭號(hào)殺手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪命，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。

材料二:

調(diào)查統(tǒng)計(jì)：你如何看大學(xué)生倒剩飯被知名外企辭退?

f碎/

不理解

浪費(fèi)

糧

本

食大學(xué)生行為并

就

對(duì)

大

不

，未影響工作，公

學(xué)

的

為

行

生可以這種小錯(cuò)

違

公

規(guī)

司

背將其辭退過于

定

公

有

司

，

理

將

辭

其輕率隨意

由

退

1.材料一主要運(yùn)用了什么說明方法？（）（可多選）（4分）

A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方D.作比較

2.從以上兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并想想解決辦法，寫在表格里。（8分）

發(fā)現(xiàn)的問題解決的方法

3.結(jié)合材料一、二，以及你的發(fā)現(xiàn)，以下宣傳語你認(rèn)為哪句更好？并說明理由。（6分）

A.浪費(fèi)糧食可恥！

B.發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食者，有關(guān)部門將對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅教育，情節(jié)嚴(yán)重的將對(duì)其處罰。

C.節(jié)約糧食是一種美好的品質(zhì)，節(jié)約糧食就等于愛護(hù)我們的家園。

我認(rèn)為（選序號(hào)）比較好。因?yàn)閛

三、小古文閱讀。（18分）

王藍(lán)田性急

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①,以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲（zhi）地②。雞子于地

圓轉(zhuǎn)未止⑨，仍下地以屐（ji）齒跟（ni&n）?之，又不得。瞋（chen）甚⑥，復(fù)于地取內(nèi)⑥

口中，嚙（nie）⑦破即吐之。

【注釋】①雞子：雞蛋。②擲地：扔到地上。③圓轉(zhuǎn)未止：旋轉(zhuǎn)不停。④跟：踩，

踏。⑤瞋甚：憤怒至極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。

L文中有一些我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫奈锲?，猜一猜它們分別是什么？（填序號(hào)）（4

分）

箸（）屐（）A.筷子。B.木鞋。

2.王藍(lán)田對(duì)這個(gè)雞蛋先做了什么？后來又做了什么？請(qǐng)按照事情發(fā)展的過程將下列

短語重新排序。（填序號(hào)）（4分）

①內(nèi)口中，嚙破即吐之②以箸刺之③舉以擲地④以屐齒蹦之

（）一（）一（）一（）

3.用“”畫出短文的中心句。（4分）

4.面對(duì)如此性急的王藍(lán)田，你想對(duì)他說些什么？請(qǐng)寫一寫。（6分）

四、閱讀短文，回答問題。（27分）

一朵玫瑰花

有位紳（shEnsheng）士在花店門口停了車，他打算到花店訂一束（stishti）花，

請(qǐng)他們送給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。

紳士正要走進(jìn)店門時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩兒坐在路上哭，紳士走到小女孩兒面前問她

說：“孩子，你為什么坐在這里哭哇？”

“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。”小女孩兒說。紳士聽了感到一陣

心疼。

“這樣啊……”于是紳士牽著小女孩兒的手走進(jìn)花店，他先訂（dingding）了要送給

母親的花束，然后給小女孩兒買了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)，紳士向小女孩兒提議：“我

開車送你回家好嗎？”

“您真的要送我回家嗎？”

“當(dāng)然啦！”

“那您送我去媽媽那里好了，可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)。”

“早知道那么遠(yuǎn)就不送你了?！奔澥堪腴_玩笑地說。

紳士照小女孩兒說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒的山路

前行，他們竟然來到了一座墓園。小女孩兒把花放在一座新墳旁邊。

她為了給一個(gè)月前剛過世的母親獻(xiàn)上一朵玫瑰花，要走這么一大段路，小女孩兒所

做的一切讓紳士頗（p6bo）為動(dòng)容，紳士將小女孩兒送回家中，然后返回花店。他取

消了要寄給母親的花束,而改買了一大束鮮花，直奔離這里只有5小時(shí)車程的母親家中。

他要親自將花獻(xiàn)給自己的母親。

1.請(qǐng)用“小’在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音。（4分）

2.對(duì)號(hào)入座，指出下列句子運(yùn)用的描寫方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

A.動(dòng)作描寫B(tài).神態(tài)描寫C.心理描寫D.語言描寫

（1）“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。”小女孩兒說。（）

（2）紳士聽了感到一陣心疼。（）

（3）于是紳士牽著小女孩兒的手走進(jìn)花店，他先訂了要送給母親的花束，然后給小

女孩兒買了一朵玫瑰花。（）

3.紳士將小女孩兒送回家中,然后返回花店，他取消了要寄給母親的花束是因?yàn)椋ǎ?/p>

（4分）

A.他不想給母親買花了。B.他想把訂好的花送給小女孩兒。

C.小女孩兒所做的一切讓紳士頗為動(dòng)容，他改買了一大束鮮花，直奔母親家中，他

要親自將花獻(xiàn)給自己的母親。D.母親不喜歡玫瑰花。

4.本文的線索是什么？（）（3分）

A.一個(gè)小女孩兒B.一朵玫瑰花C.一家花店D.一座墓園

5.小女孩兒為什么坐在路上哭？（6分）

6.小女孩兒所做的一切讓紳士明白了什么？（6分）

五、閱讀短文，回答問題。（27分）

用蛋管住雞

春天，考恩從市場上買來幾只小雞，養(yǎng)在了自家院里。他希望小雞快點(diǎn)長大，能早

日下蛋。

一天考恩下班回來，看到有人在院門口掛了個(gè)牌子，上面寫著：“請(qǐng)管好你的雞，

別讓它們再竄到我家院子撒野?！彼X地去找雞，發(fā)現(xiàn)一只都沒少，便沒當(dāng)回事。那

之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會(huì)兒說雞踩了花草，一會(huì)兒說他家院子里

有雞糞……考恩想：不就是幾只調(diào)皮的雞，值得這般小題大做嘛！”

可是事態(tài)的發(fā)展超出了考恩預(yù)料。有一天他清點(diǎn)雞時(shí)突然發(fā)現(xiàn)少了一只，于是慌張

地跑到理查德家，發(fā)現(xiàn)那只雞果然被他關(guān)在籠子里，上面還掛了個(gè)牌子：再不管好雞，

我就宰了它?？级鞅痣u，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到你家，至于你如此報(bào)

復(fù)嗎？，，理查德氣不打一處來：“它們敢再來破壞，我就下手！”兩人吵了半天才罷休。

那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野。可理查德卻再也沒抱怨過。直

到有一天清晨，考恩準(zhǔn)備出門，突然聽見理查德的女兒大叫起來：“我在草叢發(fā)現(xiàn)了3

枚雞蛋！”理查德回應(yīng)說：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全是那撿的?！笨级髀?/p>

得真切，當(dāng)即在院里搭起雞圈，再不讓雞溜到理查德家了。

對(duì)他人的錯(cuò)誤，比指責(zé)更有效的，是讓他意識(shí)到錯(cuò)誤對(duì)自己的危害，自覺自愿地去

糾正。

L考恩沒有管好自家的雞，被鄰居理查德掛牌警告、扣留雞，而考恩的想法、做法是（4

分）_____________________________________________________________

2.文中說“可理查德卻再?zèng)]有抱怨過”，這是為何？（4分）

3.撿蛋一說，你以為是真是假？理由是什么？（6分）

4.在“讓他意識(shí)到錯(cuò)誤對(duì)自己的危害”這句話中，“錯(cuò)誤”具體在短文中指什么？“危害”又

指什么？（6分）

5.聯(lián)系結(jié)尾句子的意思，感悟題目中“蛋”管住“雞”的引申含義？（7分）

參考答案：

一、l.B2,B3.C4.A5,C

二、1.BD

2.我國浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，甚至部分人對(duì)浪費(fèi)糧食的問題認(rèn)識(shí)不足。加大對(duì)節(jié)

約糧食的宣傳力度。

3.CC句宣傳語讀來親切委婉，具有勸人節(jié)約糧食的意味，更容易讓人接受，而A、B

兩句宣傳語語氣太強(qiáng)硬

三、l.AB2.②③④①3.王藍(lán)田性急。

4.示例：王藍(lán)田，心急吃不了熱豆腐，凡事耐心一點(diǎn)，事情就容易做成了。

四、l.shenYshNdingpel2.（1）D（2）C（3）A3.C4.B

5.因?yàn)樾∨合胭I一朵玫瑰花送給媽媽，可是她的錢不夠。6.要多關(guān)心自己的母親，

不要等到失去了才后悔莫及。

五、1.認(rèn)為這是小題大做，不加改進(jìn)；不顧事實(shí)，加以抵賴。2.因?yàn)槔聿榈轮涝僦肛?zé)

也沒有，所以已經(jīng)找到了解決的辦法。3.是假的。故意讓考恩聽到，引起他的反思。

4.“錯(cuò)誤”指自家的雞不加管理在鄰居家撒野；“危害”指雞蛋下在外面被別人白撿走了，

自己付出辛勞卻沒有得到效益。5.對(duì)有些人，與其指責(zé)他知錯(cuò)不改，不如讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)

誤帶給他自己的嚴(yán)重后果，這樣他才會(huì)主動(dòng)去糾正自己錯(cuò)誤的想法、做法。

2025年部編版語文四年級(jí)上冊口語交際專項(xiàng)復(fù)習(xí)題

一、選擇語言得體的一項(xiàng)。（12分）

1.假如你不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。

A.對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我。

B.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我?。?/p>

C.對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我，好嗎？

D.對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？

2.一個(gè)年輕人去縣城探親，但不知道怎么走，于是他向一位老人問路。下面各項(xiàng)中得體

的一項(xiàng)是（）。

A.老頭，您能告訴我到友誼路怎么走嗎？

B.喂，大爺，到友誼路怎么走?。?/p>

C.爺爺，請(qǐng)問到友誼路怎么走？

D.大爺，快告訴我去友誼路怎么走。

3.夜深了，鄰居卻還在大聲交談、喧鬧。在這種情況下,用哪句話勸阻他們最得體？（）

A.三更半夜的，別再吵鬧了。

B.夜深了，大家都要休息了，請(qǐng)安靜一些，好嗎？

C.不要再說話了，太吵了，我們都沒法休息了。

D.你們安靜一點(diǎn)吧，有什么話明天再說。

4.5月31日是“世界無煙日”，學(xué)校組織同學(xué)們到人民廣場對(duì)吸煙者進(jìn)行勸阻。你來到廣場

上，看到一位老大爺一邊吸煙一邊咳嗽。你會(huì)怎么對(duì)老大爺說呢?下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）。

A.老大爺，別抽煙了，太嗆人了。

B.喂，吸煙有害健康,你不知道嗎?你都咳嗽了竟竟然還抽煙！

C.此地是禁煙區(qū)，你抽煙了，罰款十元。

D.老大爺，您看您都咳嗽了,就不要再吸煙了吧，何況這里是公共場所，您說是不是??？

二、請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)充人物的語言。（10分）

周六，王強(qiáng)到家住城里的姑姑家玩。這一天，爸爸媽媽送他上車，媽媽拉著他的手

說：“孩子，路上要注意安全。到了姑