2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中科學(xué)浙教版八年級期末必刷常考題之電生磁

選擇題（共10小題）

1.（2025春?西湖區(qū)校級期中）電流從南向北流過一根導(dǎo)線，導(dǎo)線下面水平放置的能自由轉(zhuǎn)動的小磁針,

靜止時，北極的指向（）

A.東B.南C.西D.北

2.（2025春?義烏市校級月考）如圖所示，在豎直放置的矩形通電線框中，懸掛一個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針。

當通以圖中所示方向的電流時，小磁針N極將（）

A.轉(zhuǎn)動90°,垂直指向紙里

B.轉(zhuǎn)動90°,垂直指向紙外

C.轉(zhuǎn)動180°,指向左邊

D.靜止不動，指向不變

4.（2025春?拱墅區(qū)校級期中）小聯(lián)同學(xué)學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，打算用磁鐵、縫衣針等材料制作一個指

南針。請完成下面小題。如圖所示，將一根直導(dǎo)線架在靜止縫衣針的上方，并使直導(dǎo)線與縫衣針平行,

接通電路，發(fā)現(xiàn)縫衣針偏轉(zhuǎn)。關(guān)于該實驗說法正確的是（）

C)——")

斷報閉浮正）

判。關(guān)漂源

驗聲開制電（

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....0磁..0....0

2—2器，2指，組

（電（警合A（式極小

ABCDACBCD

.5.6.7

A.增大線圈的電阻B.改變線圈的繞向

C.增加線圈的匝數(shù)D.取出線圈中鐵芯

8.（2025春?溫州期中）如圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針a、b、c、d,這四根磁針靜

止時，N極（黑色端表示N極）指向錯誤的是（）

A.小磁針aB.小磁針bC.小磁針cD.小磁針d

9.（2025春?蕭山區(qū)校級月考）如圖所示，在一通電環(huán)形線圈內(nèi)放一小磁針，小磁針的指向是（）

A.N極垂直紙面指向紙內(nèi)

B.N極垂直紙面指向紙外

C.N極指向右

D.N極指向左

10.（2025春?蕭山區(qū)校級月考）在物理學(xué)史上，安培曾經(jīng)提出分子環(huán)形電流的假說來解釋為什么磁體具有

磁性，他認為在物質(zhì)微粒的內(nèi)部存在著一種環(huán)形的分子電流，分子電流會形成磁場，使分子相當于一個

小磁體（如圖所示）。當這種物體被磁化時，其內(nèi)部的分子電流會整齊排列，對外表現(xiàn)出磁性。根據(jù)安

培的這一假說，以下說法正確的是（）

A.這一假說能夠說明磁可以生電

B.這一假說可以用來解釋磁現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

C.未磁化的物體，其微粒內(nèi)部不含有這樣的環(huán)形電流

D.磁化的物體，其微粒內(nèi)部環(huán)形電流的方向是雜亂無章的

填空題(共4小題)

11.(2025春?柯橋區(qū)期中)如圖所示，探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實驗中：

(1)連接好電路后，應(yīng)調(diào)節(jié)(填“直導(dǎo)線”或“小磁針”)的位置，使直導(dǎo)線與小磁針平

行。

(2)閉合開關(guān)后，圖中小磁針的N極將指向(填“垂直于紙面向外”或“垂直于紙

面向內(nèi)”)。

(3)將小磁針從導(dǎo)線的下方移到導(dǎo)線的上方，若仍要使小磁針向相同的方向轉(zhuǎn)動，可采取的方法

12.(2025春?拱墅區(qū)校級期中)學(xué)習(xí)了電磁鐵，小明想：“電磁鐵兩極磁性強弱是否相同呢？”如圖是他

探究該猜想的裝置圖。

(1)通電后，電磁鐵A端是極。

(2)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,讀出彈簧測力計的示數(shù)，然后保持滑片P的位置不

變，,讀出彈簧測力計的示數(shù)。

13.（2025春?臨平區(qū)期中）如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并

保持水平。S閉合，滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵一直保持靜止。則：

（1）電磁鐵右端是極。

（2）在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的大小將（填“不變”、“逐漸變大”或“逐漸變

小”），方向o

14.（2025春?浙江期中）如圖所示，在探究通電直導(dǎo)線周圍磁場的實驗中：

（1）小磁針靜止后，調(diào)節(jié)直導(dǎo)線的位置，使它與小磁針（選填“平行”或“垂直”）。

（2）閉合開關(guān)時，圖中的小磁針N極將指向（填“紙面內(nèi)”或“紙面外”）。

三.實驗探究題（共1小題）

15.（2025春?柯橋區(qū)期中）小華用如圖所示的電路“探究通電螺線管磁性強弱的影響因素”。其中R2為磁

實驗步驟：①閉合開關(guān)S2,開關(guān)Si連接1位置，將滑動變阻器調(diào)到合適的位置，記錄此時Ai表的讀

數(shù)II,A2表的讀數(shù)12。

②將開關(guān)S1連接到2位置，記錄此時A1表的讀數(shù)13,A2表的讀數(shù)14o

③將開關(guān)S1連接到3位置，記錄此時A1表的讀數(shù)15,A2表的讀數(shù)16o

根據(jù)小華的實驗完成下列問題：

(1)該實驗是通過來判斷通電螺線管磁性強弱的。

(2)請指出小華實驗中存在的一處錯誤：。

(3)小華改正錯誤后，根據(jù)實驗得出了通電螺線管的匝數(shù)越多，磁性越強的結(jié)論，他的依據(jù)是

(利用實驗步驟中的字母表示)。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中科學(xué)浙教版八年級期末必刷?？碱}之電生磁

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

題號12345678910

答案CACADCCABB

選擇題（共10小題）

1.（2025春?西湖區(qū)校級期中）電流從南向北流過一根導(dǎo)線，導(dǎo)線下面水平放置的能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，

靜止時，北極的指向（）

A.東B.南C.西D.北

【考點】直線電流的磁場.

【答案】C

【分析】根據(jù)安培定則分析磁場方向，且小磁針N極指向與磁場方向相同。

【解答】解：電流從南向北流過一根導(dǎo)線，根據(jù)安培定則，導(dǎo)線下面的磁場方向是水平向西的，放置能

自由轉(zhuǎn)動的小磁針，靜止時，北極的指向向西。

故選：Co

【點評】本題考查安培定則的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

2.（2025春?義烏市校級月考）如圖所示，在豎直放置的矩形通電線框中，懸掛一個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針。

當通以圖中所示方向的電流時，小磁針N極將（）

JL

N

A.轉(zhuǎn)動90°,垂直指向紙里

B.轉(zhuǎn)動90°,垂直指向紙外

C.轉(zhuǎn)動180°,指向左邊

D.靜止不動，指向不變

【考點】直線電流的磁場.

【答案】A

【分析】（1）對于磁體的每一條磁感線都是閉合的，即在磁體的外部是從N極指向S極，在磁體內(nèi)部，

磁感線是從磁體的S極指向N極；

（2）據(jù)安培定則可以判斷出此時矩形線圈的N極和S極，而后據(jù)據(jù)小磁針磁感線的方向和矩形線圈磁

感線的方向一致即可判斷出小磁針的N極指向。

【解答】解：

如圖所示，若通電時，由安培定則可知，矩形線圈的前面是N極，其后面是S極，所以矩形線圈中磁

感線的方向是垂直于紙面向里；由于小磁針靜止時的N極指向與矩形線圈中磁感線的方向是一致的，

所以小磁針最終靜止時的N極應(yīng)該是垂直指向紙里，即從圖中位置轉(zhuǎn)動90°。

故選：Ao

【點評】知道在磁體的外部，磁感線是從N極指向S極，在磁體內(nèi)部，磁感線是從磁體的S極指向N

極是解決該題的關(guān)鍵。

3.（2025春?金華校級月考）小明為了確定電池的正負極，他設(shè)計了以下四種方案，其中可行的是（）

c.I_u

【考點】直線電流的磁場.

【答案】c

【分析】判斷電源的正負極，可以利用電流表、電壓表、通電直導(dǎo)線、通電螺線管的磁極來進行判斷,

再結(jié)合選項分析判斷對錯。

【解答】解：A.測電筆是來辨別家庭電路中的火線和零線的，由于測電筆內(nèi)部高阻的特點，無法辨別

電池正負極，故A錯誤；

B.燈泡的亮或滅，可以判斷電路中是否有電流，而不能判斷電路中電流的方向，也就不能判斷電源的

正負極，故B錯誤；

C.通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)，結(jié)合小磁針的指向，利用安培定則，可判斷出電流流向，由此

也可判斷出電源的正負極，故C正確；

D.通電線圈周圍存在磁場，該實驗探究的是電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，通過吸引鐵屑的多少

只可以證明磁性的強弱，無法判斷電源的正負極，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了電源正負極的判別方式，結(jié)合了“電生磁”現(xiàn)象中的“安培定則”來判斷方向，屬

于基礎(chǔ)題，難度不大。

4.（2025春?拱墅區(qū)校級期中）小聯(lián)同學(xué)學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，打算用磁鐵、縫衣針等材料制作一個指

南針。請完成下面小題。如圖所示，將一根直導(dǎo)線架在靜止縫衣針的上方，并使直導(dǎo)線與縫衣針平行,

接通電路，發(fā)現(xiàn)縫衣針偏轉(zhuǎn)。關(guān)于該實驗說法正確的是（）

A.該實驗說明電流周圍存在磁場

B.最早發(fā)現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的科學(xué)家是法拉第

C.利用該實驗原理可以制成發(fā)電機

D.改變電流方向，縫衣針偏轉(zhuǎn)方向不變

【考點】直線電流的磁場.

【答案】A

【分析】（1）通電導(dǎo)體的周圍存在磁場；磁場的方向與電流的方向有關(guān)；最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家

是奧斯特。

（2）利用電流的磁效應(yīng)可以制作電磁鐵。

【解答】解：A、該實驗說明電流周圍存在磁場，故A正確；

B、最早發(fā)現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的科學(xué)家是奧斯特，故B錯誤；

C、利用該實驗原理可以制成電磁鐵，故C錯誤；

D、改變電流方向，縫衣針偏轉(zhuǎn)方向改變，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查的是電流的磁效應(yīng)；要知道電流的磁效應(yīng)的應(yīng)用。

5.（2025春?溫州期中）某同學(xué)在探究影響電磁鐵磁性強弱的實驗中采取了如圖所示的電路。該實驗判斷

電磁鐵碰性強弱的證據(jù)是（

B

=W口

13[

運L

<-

A.電流表示數(shù)B.線圈的匝數(shù)

C.滑片的位置D.吸引大頭針數(shù)

【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素.

【答案】D

【分析】根據(jù)轉(zhuǎn)換法，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多少來判斷電磁鐵磁性的強弱。

【解答】解：在探究影響電磁鐵磁性強弱的實驗中，通常采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)

目來判斷電磁鐵磁性的強弱。吸引的大頭針數(shù)目越多，說明電磁鐵的磁性越強；反之，磁性越弱。故D

符合題意，ABC不符合題意。

故選：D。

【點評】本題為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)的實驗,考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法的使用等知識。

6.（2025?杭州一模）小科在醫(yī)院看到一種輸液報警器，如圖甲所示。當管內(nèi)藥液流完時，電鈴發(fā)聲。報

警器內(nèi)部有一可變電阻，當輸液管內(nèi)有液體時電阻大，無液體時電阻小，電路如圖乙所示。則當開關(guān)閉

合，報警器電路工作時，以下分析合理的是（）

A.藥液輸完時，電流表示數(shù)變小

B.藥液輸完時，電壓表示數(shù)變小

C.藥液輸完時，電鈴中的電磁鐵磁性最強

D.藥液未輸完時，電鈴不響是因為沒有電流通過

【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；電路的動態(tài)分析.

【答案】C

【分析】輸液管內(nèi)有液體時，電阻大，無液體時電阻小，根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流表示數(shù)、電鈴

兩端的電壓表示數(shù)變化,根據(jù)影響電磁鐵磁性大小的因素;根據(jù)電路圖和歐姆定律分析電鈴不響的原因。

【解答】解：

由電路圖可知，可變電阻與電鈴串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在電鈴兩端，電流表測電路中的電流，

由題意知，當藥液輸完時，警報器內(nèi)的電阻較小，藥液未輸完時，警報器內(nèi)的電阻較大；

AB、當藥液輸完時，警報器內(nèi)的電阻變小，電路中的總電阻變小，由1=苫可知，電路中的電流變大,

即電流表示數(shù)變大，根據(jù)U=IR可知，電鈴兩端的電壓變大，即電壓表示數(shù)變大，故AB錯誤；

C、由A知，藥液輸完時，電路中的電流最大，電鈴中的電磁鐵磁性最強，故C正確；

D、藥液未輸完時，警報器內(nèi)的電阻較大，總電阻較大，電路中電流較小，電鈴不響，并不是因為沒有

電流，而是因為電流較小造成的，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了歐姆定律和電功率公式的應(yīng)用，能夠根據(jù)題干信息判斷出警報器內(nèi)電阻的變化，根

據(jù)電阻的變化判斷出電路中電流的變化，是解題的關(guān)鍵。

7.（2025春?溫州期中）根據(jù)下列材料，完成下面小題，在項目化學(xué)習(xí)中，小科與組員開展了“自制漂浮

式指南針”的實踐項目（如圖）。銅片、鋅片和食鹽水溶液共同組成了“鹽水電池”，其中銅片作電源正

極，鋅片作負極。

小組在進行產(chǎn)品檢驗時，發(fā)現(xiàn)指南針始終沒有偏轉(zhuǎn)，若想增強磁性使其偏轉(zhuǎn),則下列操作可行的是（）

.--------?[I泡沫板

三捧'二卉三二-三■汽■■二-銅；

?三-二三高鹽5E毓-三三

A.增大線圈的電阻B.改變線圈的繞向

C.增加線圈的匝數(shù)D.取出線圈中鐵芯

【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素.

【答案】C

【分析】影響電磁鐵磁性強弱的因素主要有電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯的有無。

【解答】解：影響電磁鐵磁性強弱的因素主要有電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯的有無；

A、增大線圈的電阻會使電流變小，磁性減弱，故A錯誤；

B、改變線圈的繞向會改變磁場的方向，不會影響磁性的強弱，故B錯誤；

C、增加線圈的匝數(shù)可以增大磁性，故C正確；

D、取出線圈中鐵塊，會使磁性減弱，故D錯誤。

故選：Co

【點評】該題考查了電磁鐵磁性強弱的影響因素等知識點，是一道基礎(chǔ)題。

8.（2025春?溫州期中）如圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針a、b、c、d,這四根磁針靜

止時，N極（黑色端表示N極）指向錯誤的是（）

b

A.小磁針aB.小磁針bC.小磁針cD.小磁針d

【考點】通電螺線管的磁場；安培定則.

【答案】A

【分析】由圖可知電流方向，則由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極，由磁感線的特點可知各點磁感線

的方向，則可知小磁針N極的指向。

【解答】解：電流由左側(cè)流入，則由右手螺旋定則可得，用右手握住螺線管，四指沿電流方向，則大拇

指指向右，故螺線管右端為N極，左端為S極；

因外部磁感線由N極指向S極，故a點磁感線向右，小磁針N極應(yīng)指向右端，故A錯誤；

b點磁感線向左，故小磁針N極指向左端，故B正確；

c點場磁感線向右，故小磁針N極應(yīng)指向右端，故C正確；

d點磁感線向左，故小磁針N極應(yīng)指向左端，故D正確；

故選：Ao

【點評】磁感線的方向是根據(jù)小磁針靜止時N極所指的方向來表示的，故知道磁感線方向也就明確了

小磁針N極所指的方向。

9.（2025春?蕭山區(qū)校級月考）如圖所示，在一通電環(huán)形線圈內(nèi)放一小磁針，小磁針的指向是（）

A.N極垂直紙面指向紙內(nèi)

B.N極垂直紙面指向紙外

C.N極指向右

D.N極指向左

【考點】安培定則；磁性、磁體、磁極、磁化.

【答案】B

【分析】（1）對于磁體的每一條磁感線都是閉合的，即在磁體的外部是從N極指向S極，在磁體內(nèi)部，

磁感線是從磁體的S極指向N極；

（2）據(jù)安培定則可以判斷出此時環(huán)形線圈的N極和S極，而后根據(jù)小磁針磁感線的方向和環(huán)形線圈磁

感線的方向一致即可判斷出小磁針的N極指向。

【解答】解：如圖所示，若通電時，據(jù)安培定則不難看出此時環(huán)形線圈的前面是N極，其后面是S極，

故其磁感線的方向是應(yīng)該是垂直于紙面向外，故此時小磁針靜止時的N極指向與環(huán)形線圈的磁感線的

方向是一致的，由于小磁針的磁感線應(yīng)是從小磁針的N極出發(fā)回到S極的，故此時小磁針的靜止時的

N極應(yīng)該是垂直紙面向外。

故選：B=

【點評】知道在磁體的外部，磁感線是從N極指向S極，在磁體內(nèi)部，磁感線是從磁體的S極指向N

極是解決該題的關(guān)鍵。

10.（2025春?蕭山區(qū)校級月考）在物理學(xué)史上，安培曾經(jīng)提出分子環(huán)形電流的假說來解釋為什么磁體具有

磁性，他認為在物質(zhì)微粒的內(nèi)部存在著一種環(huán)形的分子電流，分子電流會形成磁場，使分子相當于一個

小磁體（如圖所示）。當這種物體被磁化時，其內(nèi)部的分子電流會整齊排列，對外表現(xiàn)出磁性。根據(jù)安

培的這一假說，以下說法正確的是（）

A.這一假說能夠說明磁可以生電

B.這一假說可以用來解釋磁現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

C.未磁化的物體，其微粒內(nèi)部不含有這樣的環(huán)形電流

D.磁化的物體，其微粒內(nèi)部環(huán)形電流的方向是雜亂無章的

【考點】直線電流的磁場.

【答案】B

【分析】安培所提出的“分子電流”的假說。安培認為，在原子、分子或分子團等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在

著一種環(huán)形電流--分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都形成一個微小的磁體。未被磁化的物體，分

子電流的方向非常紊亂，對外不顯磁性；磁化時，分子電流的方向大致相同，于是對外界顯示出磁性。

【解答】解：

A、這一假說能夠說明電可以生磁，故A錯誤；

B、安培提出的分子環(huán)形電流假說，解釋了為什么磁體具有磁性，說明了磁現(xiàn)象產(chǎn)生的本質(zhì)，故B正確；

CD、安培認為，在原子、分子或分子團等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流--分子電流，分子電

流使每個物質(zhì)微粒都形成一個微小的磁體。未被磁化的物體,分子電流的方向非常紊亂,對外不顯磁性；

磁化時，分子電流的方向大致相同，于是對外界顯出顯示出磁性。故CD錯誤。

故選：Bo

【點評】信息給予題重點在于讀懂題意，可先通讀一遍，再結(jié)合問題再讀，即可得出正確答案。

二.填空題（共4小題）

11.（2025春?柯橋區(qū)期中）如圖所示，探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實驗中：

（1）連接好電路后，應(yīng)調(diào)節(jié)直導(dǎo)線（填“直導(dǎo)線”或“小磁針”）的位置，使直導(dǎo)線與小磁針平

行。

（2）閉合開關(guān)后，圖中小磁針的N極將指向垂直于紙面向外（填“垂直于紙面向外”或“垂直

于紙面向內(nèi)”）。

（3）將小磁針從導(dǎo)線的下方移到導(dǎo)線的上方,若仍要使小磁針向相同的方向轉(zhuǎn)動，可采取的方法是將

電池的正負極對調(diào)后接入原位置=

【考點】直線電流的磁場.

【答案】（1）直導(dǎo)線；（2）垂直于紙面向外；（3）將電池的正負極對調(diào)后接入原位置。

【分析】奧斯特實驗步驟：

①將一根導(dǎo)線平行放在靜止的小磁針的上方，給導(dǎo)線通電、斷電，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。

②改變電流的方向觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。

【解答】解：（1）在探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實驗中，由于地磁場的作用，小磁針會位于南北方

向，要能觀察到小磁針由于通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，通電直導(dǎo)線不能放在東西方向，應(yīng)將導(dǎo)線

南北方向放置，并且平行放在小磁針的正上方。為了能明顯觀察到小磁針在磁場作用下的偏轉(zhuǎn)，連接好

電路后，應(yīng)調(diào)節(jié)直導(dǎo)線的位置，使直導(dǎo)線與小磁針平行。

（2）根據(jù)右手螺旋定則，右手握住直導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，四指彎曲的方向就是磁場方向。假

設(shè)圖中電流方向是從左向右，那么在直導(dǎo)線下方，磁場方向是垂直于紙面向內(nèi)，小磁針靜止時N極的

指向與該處磁感線的方向一致，所以小磁針N極將垂直于紙面向外轉(zhuǎn)動。

（3）通電直導(dǎo)線上方和下方的磁場方向是相反的，當小磁針從導(dǎo)線下方移到上方時，若要使小磁針向

相同方向轉(zhuǎn)動，需要改變磁場方向，根據(jù)右手螺旋定則可知，改變電流方向即將電池的正負極對調(diào)后接

入原位置。

故答案為：（1）直導(dǎo)線；（2）垂直于紙面向外；（3）將電池的正負極對調(diào)后接入原位置。

【點評】本題主要考查了對奧斯特實驗的過程與結(jié)論的了解，屬基礎(chǔ)題。

12.（2025春?拱墅區(qū)校級期中）學(xué)習(xí)了電磁鐵，小明想：“電磁鐵兩極磁性強弱是否相同呢？”如圖是他

探究該猜想的裝置圖。

（1）通電后，電磁鐵A端是S極。

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,讀出彈簧測力計的示數(shù)，然后保持滑片P的位置不變，在

原位置將電磁鐵的兩極對調(diào)，讀出彈簧測力計的示數(shù)。

【考點】安培定則；影響電磁鐵磁性強弱的因素.

【答案】（1）S；（2）在原位置將電磁鐵的兩極對調(diào)。

【分析】（1）根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的磁極。

（2）根據(jù)需要改變磁極分析解答。

【解答】解：（1）通電后，根據(jù)安培定則，電磁鐵A端是S極。

（2）電磁鐵兩極磁性強弱是否相同，需要對調(diào)磁體的磁極，因而閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,

讀出彈簧測力計的示數(shù)，然后保持滑片P的位置不變，在原位置將電磁鐵的兩極對調(diào)，讀出彈簧測力計

的示數(shù)；

故答案為：（1）S；（2）在原位置將電磁鐵的兩極對調(diào)。

【點評】本題主要考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素；會根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的磁極，屬于基礎(chǔ)性

題目。

13.（2025春?臨平區(qū)期中）如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并

保持水平。S閉合，滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵一直保持靜止。貝

（1）電磁鐵右端是N極。

（2）在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的大小將逐漸變大（填“不變”、“逐漸變大”或“逐漸

變小”），方向水平向左o

【考點】影響電磁鐵磁性強弱的因素.

【答案】（1）N；（2）逐漸變大；水平向左。

【分析】（1）利用螺線管中電流方向和線圈繞向，根據(jù)安培定則確定螺線管左端的磁極；

（2）再利用磁極間的作用規(guī)律確定條形磁鐵的右端與電磁鐵左端的相互作用情況；根據(jù)滑片的移動方

向判定電路中電流的大小，根據(jù)影響電磁鐵磁性大小的因素判定電磁鐵磁性強弱的變化，據(jù)此判定電磁

鐵與條形磁體之間相互作用力的變化。

【解答】解：（1）由圖知道，電流從螺線管的右端流入，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極。

（2）條形磁鐵處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，桌面對它施加了一個摩擦力；

滑片P向左滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的電阻減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強,

對條形磁鐵的引力增大，由于條形磁鐵始終處于平衡狀態(tài)，所以摩擦力始終等于引力，故摩擦力會隨著

引力的增大而增大。

因為異名磁極相互吸引，條形磁鐵所受磁場力向右，有向右的運動趨勢，所受摩擦力水平向左。

故答案為：（1）N；（2）逐漸變大；水平向左。

【點評】本題考查了安培定則的應(yīng)用、二力平衡條件的應(yīng)用、摩擦力的方向、影響電磁鐵磁性大小的因

素，難度不大。

14.（2025春?浙江期中）如圖所示，在探究通電直導(dǎo)線周圍磁場的實驗中：

（1）小磁針靜止后，調(diào)節(jié)直導(dǎo)線的位置，使它與小磁針平行（選填“平行”或“垂直”）。

（2）閉合開關(guān)時，圖中的小磁針N極將指向紙面外（填“紙面內(nèi)”或“紙面外”）。

【考點】直線電流的磁場.

【答案】⑴平行；(2)紙面外。

【分析】(1)在奧斯特電流磁效應(yīng)的實驗中，通電直導(dǎo)線應(yīng)該平行南北方向，在小磁針正上方。

(2)根據(jù)安培定則判斷出通電導(dǎo)線周圍的磁場，根據(jù)磁場的方向確定小磁針的轉(zhuǎn)動方向。

【解答】解：(1)由于地磁場的作用，小磁針會位于南北方向，要能觀察到小磁針由于通電導(dǎo)線產(chǎn)生的

磁場而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，通電直導(dǎo)線不能放在東西方向，應(yīng)將導(dǎo)線南北方向放置，并且平行放在小磁針的正上

方。

(2)由安培定則可知，通電直導(dǎo)線下方的磁場方向是指向紙面外，所以圖中的小磁針N極將指向紙面

夕卜。

故答案為：(1)平行；(2)紙面外。

【點評】本題考查了奧斯特實驗的相關(guān)知識，屬于電磁學(xué)部分的常見題型。

三.實驗探究題(共1小題)

15.(2025春?柯橋區(qū)期中)小華用如圖所示的電路“探究通電螺線管磁性強弱的影響因素”。其中R2為磁

敏電阻，其阻值隨磁場強度的增大而減小。

實驗步驟：①閉合開關(guān)S2,開關(guān)Si連接1位置，將滑動變阻器調(diào)到合適的位置，記錄此時Ai表的讀

數(shù)II,A2表的讀數(shù)12。

②將開關(guān)S1連接到2位置，記錄此時A1表的讀數(shù)13,A2表的讀數(shù)14。

③將開關(guān)S1連接到3位置，記錄此時A1表的讀數(shù)15,A2表的讀數(shù)16。

根據(jù)小華的實驗完成下列問題：

(1)該實驗是通過電流表A2的讀數(shù)大小來判斷通電螺線管磁性強弱的。

(2)請指出小華實驗中存在的一處錯誤：沒有控制通電螺線管的電流大小不變。

(3)小華改正錯誤后，根據(jù)實驗得出了通電螺線管的匝數(shù)越多，磁性越強的結(jié)論，他的依據(jù)是12>

14>16（利用實驗步驟中的字母表示）。

【考點】通電螺線管的磁場.

【答案】（1）電流表A2的讀數(shù)大??；（2）沒有控制通電螺線管的電流大小不變；（3）I2>l4>l6o

【分析】（1）因為R2為磁敏電阻，其阻值隨磁場強度的增大而減小，當通電螺線管磁性增強時，R2阻

值減小，根據(jù)歐姆定律，在電壓不變的情況下，電阻減小，電流增大，所以A2表的讀數(shù)會增大，反之

亦然。

（2）在探究通電螺線管磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系時，應(yīng)保持通過螺線管的電流大小不變。

（3）控制通過螺線管的電流大小相等（11=13=15）時，若通電螺線管的匝數(shù)越多磁性越強，那么匝數(shù)

越多，產(chǎn)生的磁場強度越大。

【解答】解：（1）因為R2為磁敏電阻，其阻值隨磁場強度的增大而減小，當通電螺線管磁性增強時，

R2阻值減小，根據(jù)歐姆定律，在電壓不變的情況下，電阻減小，電流增大，所以A2表的讀數(shù)會增大,

反之亦然，故可通過A2表的讀數(shù)來判斷通電螺線管磁性強弱。

（2）在探究通電螺線管磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系時，應(yīng)保持通過螺線管的電流大小不變，而該實驗中只

通過滑動變阻器調(diào)到合適位置，在改變開關(guān)S1的連接位置時，電路中的總電阻會發(fā)生變化，從而導(dǎo)致

電流大小改變，無法單純探究匝數(shù)對磁性強弱的影響。

（3）當改正錯誤，即控制通過螺線管的電流大小相等（11=13=15）時，若通電螺線管的匝數(shù)越多磁性

越強，那么匝數(shù)越多，產(chǎn)生的磁場強度越大，R2阻值越小，A2表的讀數(shù)越大，所以會出現(xiàn)12>14>16

的情況。

故答案為：（1）電流表A2的讀數(shù)大??；（2）沒有控制通電螺線管的電流大小不變；（3）I2>l4>l6o

【點評】本題為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)的實驗,考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法的使用等知識。

考點卡片

1.電路的動態(tài)分析

【知識點的認識】

此類問題能夠綜合考查串聯(lián)并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系、歐姆定律、電功、電功率等知識的掌握和

綜合運用情況。

【解題方法點撥】

此類問題解題之前要弄清的問題是：

①看懂電路圖，弄清各電表測量哪些用電器的哪些物理量；

②弄清改變電阻的方法，利用滑動變阻器改變電阻還是利用開關(guān)改變電阻；

解題方法有兩種：

方法①：按這樣的順序分析：局部電阻如何變化一總電阻如何變化一由于電源電壓不變，導(dǎo)致電路中電流

如何變化一依據(jù)U=IR分析不變的電阻兩端的電壓如何變化一依據(jù)U變化的電阻=U總-U不變的電阻分析變化的

電阻兩端的電壓如何變化。

方法②：串聯(lián)電路中幺=也，即電壓與電阻成正比，由此可知串聯(lián)電路中按電阻的比例分配電壓，電阻

RiR2

所占比例分數(shù)越大，分得的電壓比例就越大。

【命題方向】

電路的動態(tài)分析問題，是中考必出的問題，應(yīng)加強訓(xùn)練，此類習(xí)題規(guī)律性較強，一旦掌握很容易得分。

例：某型號的家用電飯煲有兩檔，其原理如圖所示?！?”檔是保溫炯飯，“2”檔是高溫?zé)蟆Ｈ粢阎娮?/p>

Ro=44Q,R=2156C,求:

(1)當開關(guān)S置于“1”檔時，電路中的電流11和Ro兩端的電壓Uo；

(2)當開關(guān)S置于“2”檔時，電飯煲高溫?zé)蟮墓β蔖。

分析：(1)由電路圖可知，開關(guān)置于1時，兩電阻串聯(lián)，由串聯(lián)電路特點及歐姆定律可以求出電路電流、

電阻Ro兩端的電壓Uo；

(2)由電路圖可知，開關(guān)置于2擋時，只有電阻Ro接入電路，由電功率公式可以求出電飯煲高溫?zé)蟮?/p>

功率。

解：(1)開關(guān)置于1時，兩電阻串聯(lián)，

電路電流11=亙魯=?4=°」A，

K+KQZ15OJ2+44J。2

Ro兩端的電壓Uo=IiRo=O.lAX44n=4.4V；

(2)開關(guān)置于2擋時，只有電阻Ro接入電路，

2

電飯煲高溫?zé)蟮墓β蕄=能=絳翳=1100W；

答：(1)當開關(guān)S置于“1”檔時，電路中的電流11和Ro兩端的電壓Uo為4.4V；

(2)當開關(guān)S置于“2”檔時，電飯煲高溫?zé)蟮墓β蕿?100W。

點評：分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率公式即可正確解題。

2.磁性、磁體、磁極、磁化

【知識點的認識】

(1)磁性：物體能夠吸引鐵、鉆