第第頁教科版（2024）一年級上冊科學(xué)第一單元《周圍的植物》第6課《校園里的植物》教案一、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)目標(biāo)）1.科學(xué)知識-學(xué)生能夠識別并命名校園中常見的植物種類。-了解校園植物的基本特征和生長環(huán)境。2.科學(xué)探究-培養(yǎng)學(xué)生觀察、分類和記錄的能力，通過實(shí)地考察校園植物進(jìn)行科學(xué)探究。-引導(dǎo)學(xué)生提出問題，如“為什么這種植物會生長在這里？”并嘗試通過觀察和討論找到答案。3.科學(xué)態(tài)度-激發(fā)學(xué)生對校園植物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)對自然環(huán)境的興趣和尊重。-鼓勵學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)集體意識和協(xié)作能力。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）-認(rèn)識到校園植物在美化環(huán)境、凈化空氣等方面的重要作用。-培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)校園植物和環(huán)境的責(zé)任感，鼓勵參與校園綠化活動。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)-識別校園中常見的植物種類，了解其基本特征和生長環(huán)境。-培養(yǎng)學(xué)生觀察、分類和記錄的能力。教學(xué)難點(diǎn)-引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的植物特征與科學(xué)知識相聯(lián)系，形成初步的分類和識別能力。-培養(yǎng)學(xué)生長期的觀察習(xí)慣和對環(huán)境的持續(xù)關(guān)注。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備-校園植物分布圖，標(biāo)注常見植物種類及位置。-多媒體課件，包含校園植物圖片、生長習(xí)性介紹等。-觀察記錄表，供學(xué)生記錄觀察到的植物信息。-植物分類卡片，用于小組討論和分類活動。學(xué)生準(zhǔn)備-預(yù)習(xí)教材，對校園植物有初步了解。-準(zhǔn)備觀察記錄表和筆，用于實(shí)地觀察和記錄。-可選：小型相機(jī)或手機(jī)，用于拍攝植物照片作為記錄的一部分。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）教師：“同學(xué)們，我們的校園是一個充滿生機(jī)和綠意的地方，你們知道嗎？校園里藏著許多有趣的植物朋友。今天，我們就一起走進(jìn)《校園里的植物》，去探索它們的秘密吧！”（二）認(rèn)識校園植物（約10分鐘）1.多媒體展示教師利用多媒體課件展示校園植物的圖片和生長習(xí)性介紹，引導(dǎo)學(xué)生初步了解校園植物的種類和特征。師生對話示例：教師：“看這張圖片，大家能猜出這是什么植物嗎？”學(xué)生：“這是柳樹！”教師：“非常棒！那柳樹有什么特點(diǎn)呢？”學(xué)生：“它的枝條很細(xì)很長，葉子是長長的、細(xì)細(xì)的?！?.校園植物分布圖教師展示校園植物分布圖，簡要介紹校園中常見植物的位置和分布情況。（三）實(shí)地考察與觀察（約20分鐘）1.分組考察教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配不同的考察區(qū)域和觀察任務(wù)。學(xué)生手持觀察記錄表，在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)地考察。2.觀察記錄學(xué)生觀察并記錄植物的名稱、位置、形態(tài)（如葉形、花色、果實(shí)等）、生長環(huán)境（如光照、水分、土壤等）以及自己的感受和發(fā)現(xiàn)。師生對話示例（實(shí)地考察中）：教師：“同學(xué)們，注意看這顆樹，它的葉子是什么形狀的？”學(xué)生：“是橢圓形的，邊緣很光滑?！苯處煟骸昂芎?，再觀察一下它的樹干，有什么特點(diǎn)嗎？”學(xué)生：“樹干很粗，上面有很多裂紋。”（四）小組討論與分類（約15分鐘）1.小組討論學(xué)生回到教室后，在小組內(nèi)分享自己的觀察記錄，討論觀察到的植物特征和生長環(huán)境。2.植物分類教師發(fā)放植物分類卡片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)植物的特征進(jìn)行分類。如按葉形、花色、生長習(xí)性等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。師生對話示例（小組討論中）：教師：“大家看看這些植物卡片，你們覺得應(yīng)該按照什么標(biāo)準(zhǔn)來分類呢？”學(xué)生：“我們可以按照葉子的形狀來分，比如圓形葉子的放一堆，長條形葉子的放另一堆?！保ㄎ澹┓窒砼c交流（約10分鐘）1.小組匯報每個小組選派代表，向全班匯報自己的觀察結(jié)果和分類情況。其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充。2.教師總結(jié)教師對學(xué)生的觀察和分類情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園植物在美化環(huán)境、凈化空氣等方面的重要作用，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察校園植物的變化。（六）習(xí)題設(shè)計(jì)與鞏固（約10分鐘）1.選擇題-題目：下列哪種植物是校園中常見的草本植物？（A）梧桐樹（B）牽?；ǎ–）松樹（D）樟樹-答案：B（牽?；ǎ?.填空題-題目：我在校園的_____角發(fā)現(xiàn)了一棵高大的銀杏樹，它的葉子像_____一樣。-答案示例：東南/小扇子3.簡答題-題目：請描述你觀察到的校園中最喜歡的一種植物，并說明原因。-示例答案：我最喜歡的是校園里的月季花，因?yàn)樗鼈兩术r艷，有紅的、粉的、黃的，非常漂亮。而且每次走過那片月季花壇，都能聞到一股淡淡的香氣，讓我感到很愉快。（七）拓展與延伸（約10分鐘）1.校園植物小報制作-活動內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，根據(jù)今天的觀察和所學(xué)知識，制作一份關(guān)于校園植物的小報。小報內(nèi)容可以包括植物圖片、名稱、特征描述、生長環(huán)境、與人類的關(guān)系等。-活動目的：通過小報制作，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對校園植物的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的信息整理、創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.校園植物保護(hù)計(jì)劃-活動內(nèi)容：教師向?qū)W生介紹校園植物可能面臨的威脅，如病蟲害、人為破壞等，并引導(dǎo)學(xué)生討論制定校園植物保護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃可以包括定期澆水、除草、病蟲害防治、設(shè)置保護(hù)標(biāo)識等措施。-活動目的：通過制定保護(hù)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，讓他們了解到每個人都有責(zé)任保護(hù)身邊的自然環(huán)境。（八）結(jié)束語（約5分鐘）教師：“同學(xué)們，今天我們一起探索了校園里的植物世界，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。希望你們能繼續(xù)保持對自然的好奇心和探索欲，不僅在校園里，也在生活中多多觀察、多多學(xué)習(xí)。記住，每一棵植物都是大自然賦予我