第5單元《化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系》知識(shí)檢測(cè)檢測(cè)時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、選擇題：每小題3分，共45分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1．化學(xué)反應(yīng)過程中，一定不變的是A．原子數(shù)目 B．分子數(shù)目 C．物質(zhì)種類 D．分子種類A．反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變B．該反應(yīng)的反應(yīng)物是五氧化二磷C．每4g的磷和5g的氧氣恰好完全反應(yīng)D．在點(diǎn)燃的條件下，磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷3．氫氣與氧氣燃燒可以產(chǎn)生水，以下關(guān)于氫氣燃燒化學(xué)方程式正確的是A．N2O B．NO C．N2O4 D．NO25．（2025·湖北·中考真題）在探究蠟燭元素組成時(shí)，做了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A．蠟燭燃燒有水生成 B．蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．蠟燭一定含有氧元素 D．蠟燭一定含有碳、氫元素6．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，完成了對(duì)稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定，下列說法正確的是A．化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生白色沉淀B．化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變C．化學(xué)反應(yīng)過程中氣球的形狀一直保持不變D．化學(xué)反應(yīng)中生成了新的物質(zhì)，整個(gè)裝置的質(zhì)量會(huì)增加A．反應(yīng)前后分子種類不變B．反應(yīng)后催化劑質(zhì)量減小9．（2025·黑龍江·中考真題）密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g30829反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)2627下列有關(guān)此反應(yīng)的說法正確的是A．表中待測(cè)數(shù)值是16B．物質(zhì)乙一定是單質(zhì)C．物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中甲與丁變化的質(zhì)量之比為10．（2025·福建·中考真題）某同學(xué)利用H2O2溶液在MnO2作用下的反應(yīng)，探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。下列操作或現(xiàn)象錯(cuò)誤的是A．加入固體B．傾倒溶液C．稱量質(zhì)量D．有氣泡產(chǎn)生A．A B．B C．C D．D11．（2025·河南濮陽·二模）同溫同壓下，相同體積的氣體所含分子數(shù)相同。取同溫同壓（20℃、101kPa）下體積均為的氫氣和氧氣，用電火花點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)后，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)。下列結(jié)論不正確的是A．反應(yīng)后剩余的氣體為氫氣 B．反應(yīng)后剩余氣體的體積為C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生改變 D．此反應(yīng)為化合反應(yīng)C．反應(yīng)前后分子種類不變 D．容器中碳、氧元素的質(zhì)量比為13．（2025·河南商丘·二模）某不純的甲烷充分燃燒后，測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9，則混入的氣體雜質(zhì)可能是A．240g B．176g C．112g D．128g15．（2025·廣東深圳·三模）某小組使用氧氣傳感器探究“鐵絲在氧氣中的燃燒”(如圖1)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2，下列說法正確的是C．鐵絲停止燃燒時(shí)瓶內(nèi)氧氣未耗盡D．集氣瓶內(nèi)放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)二、非選擇題（共55分）16．（9分）（2425九年級(jí)上·廣東揭陽·階段練習(xí)）將暗紫色的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C放入B中點(diǎn)燃，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D；取金屬E放入B中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在后面括號(hào)注明該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型：（1）加熱A生成B：（）（2）C與B反應(yīng)生成D：（）（3）E與B反應(yīng)生成F：（）17．（8分）（2025·廣東惠州·二模）氨氣（NH3）在常溫下是一種無色氣體，有強(qiáng)烈的刺激性氣味，極易溶于水。目前，我國已形成氨氣生產(chǎn)、應(yīng)用等成熟產(chǎn)業(yè)鏈，氨氣的應(yīng)用分布如圖。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素的毒性，該方法是利用氨氣與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨（NH3·H2O），一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效地降低黃曲霉毒素的毒性。工業(yè)上主要是利用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?、高壓和催化劑的條件下合成氨氣。氫氣通過可再生能源轉(zhuǎn)化得到的電能電解水后獲得。現(xiàn)國內(nèi)外工業(yè)上使用的合成氨氣催化劑基本都是鐵基催化劑，也有科研人員用三氧化鉬和氧化鎢等原料制作合成氨氣催化劑。閱讀分析，解決問題：（1）寫出一條氨氣的物理性質(zhì)：。（2）由圖一可知，我國氨氣應(yīng)用在生產(chǎn)氮肥的占比是。（3）寫出氨氣與水反應(yīng)的方程式為。（4）氨氣熏蒸法降低黃曲霉毒素毒性的原理是產(chǎn)生的與黃曲霉毒素反應(yīng)。（5）合成氨催化劑中除了含有氧化鎢外，還含有（寫一種即可）。（6）根據(jù)文章信息判斷下列說法是否正確，正確的填“對(duì)”，錯(cuò)誤的填“錯(cuò)”。①從原料的來源看，合成氨氣使用的原料氫氣可以通過電解水獲得()②氮?dú)獬杀颈葰錃獾土?，主要是因?yàn)槠湔伎諝饪傎|(zhì)量約78%()18．（7分）（2425九年級(jí)上·陜西咸陽·階段練習(xí)）學(xué)完質(zhì)量守恒定律后，柯柯和悅悅進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題。【教材回顧】柯柯設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律?！緦?shí)驗(yàn)分析】（1）推壓圖1注射器活塞，一段時(shí)間后，天平示數(shù)變小，原因是(用化學(xué)方程式解釋)。（2）推壓圖2注射器活塞，一段時(shí)間后，錐形瓶內(nèi)觀察到有藍(lán)色沉淀生成，天平示數(shù)(填“變大”、“變小”或“不變”)?！镜玫絾⑹尽浚?）在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，凡是有氣體生成的反應(yīng)一定要在中進(jìn)行?！炯彝?shí)驗(yàn)】悅悅用廚房中的純堿和白醋展開實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】純堿化學(xué)式Na2CO3，白醋主要成分為CH3COOH，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【討論交流】（4）當(dāng)氣球中的純堿粉末全部倒入錐形瓶時(shí)，觀察到、氣球膨脹，天平示數(shù)減小。（5）悅悅認(rèn)為天平示數(shù)減小的原因是氣球膨脹后受到浮力的影響。為了減小該影響，她用不同質(zhì)量的純堿繼續(xù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。編號(hào)①②③純堿質(zhì)量/g6.23.31白醋體積/mL150150150氣球變化氣球明顯增大氣球變大氣球略變大反應(yīng)前總質(zhì)量(含裝置)/g169.9167.0164.7反應(yīng)后總質(zhì)量(含裝置)/g168.2166.3164.6在分析數(shù)據(jù)時(shí)，悅悅驚喜地發(fā)現(xiàn)：若調(diào)整，可能減小浮力帶來的影響?！緦?shí)驗(yàn)反思】（6）下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是_______(填字母)。A．打開盛裝濃氨水的瓶蓋，濃氨水的質(zhì)量會(huì)變小B．銅粉在空氣中加熱，生成物的質(zhì)量比銅粉的質(zhì)量大C．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小D．濕衣服掛在陽臺(tái)上干得更快19．（10分）（2324九年級(jí)上·四川南充·階段練習(xí)）Ⅰ.某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。（1）實(shí)驗(yàn)A在瓶底鋪一層細(xì)沙的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)B將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后，再把燒杯放在天平上，天平的指針（填“向左偏轉(zhuǎn)”、“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）。（3）實(shí)驗(yàn)C（填“能”或“不能”）用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（4）請(qǐng)你從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因：。Ⅱ.同學(xué)們又做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如下圖1。觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。（5）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：。（6）小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿奎S色固體是Mg3N2【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量黃色固體樣品于試管中，向試管中加入適量水，在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙。黃色固體是Mg3N2【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：。20．（10分）碳酸鋇(BaCO3)是制造高級(jí)光學(xué)玻璃的重要原料，工業(yè)上以重晶石(主要成分為BaSO4)為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如圖：回答下列問題：（1）BaSO4又名“鋇白”，據(jù)此推測(cè)BaSO4具有的物理性質(zhì)是。（2）“焙燒”時(shí)為使反應(yīng)更充分，可采取的措施是，“焙燒”反應(yīng)的化學(xué)方程式是，“操作1”的目的是除去難溶性固體雜質(zhì)，該操作名稱為。（3）“焙燒”時(shí)必須做尾氣處理，目的是。（4）“沉鋇”中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaS+(NH4)2CO3=