蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元綜合測試卷(B)梯級創(chuàng)新與素養(yǎng)提升時間:60分鐘滿分:100+10分得分：一、填空題。(第6、7、8題每空2分，其余每空1分，共24分)1.右圖是一個長方體，最多能同時看到()個面，最少能看到()個面。這個長方體前面的數(shù)字是()，上面的數(shù)字是()，右面的數(shù)字是()。2.下面的物體分別是誰觀察的?把名字寫在相應(yīng)的括號里。用一些同樣大的小正方體擺成右邊的物體，在()號小正方體或()號小正方體的上面再添一個同樣大的小正方體，從右面看到的形狀不變。4.給添一個同樣大的小正方體。若從上面看到的圖形不變，則有()種不同的添法；若從前面看到的圖形不變，則有()種不同的添法；若從右面看到的圖形不變，則有()種不同的添法。(只考慮面與面接觸)5.看圖填空(1)從前面看，⑤和()(填序號)看到的都是()。(2)從右面看到的是的有()。(填序號)(3)從()面看①,看到的是(填“前”“右”或“上”)(4)從()面看④，看到的是(填“前”“右”或“上”)6.觀察一個立體圖形，從前面和右面看到的都是從上面看到的是這個立體圖形是由()個同樣大的小正方體擺成的。7.餐桌上擺著若干個盤子。小明從兩個不同的方向觀察，看到的形狀如圖，餐桌上至少有()個盤子。用12個同樣大的小正方體擺成一個物體。如果從前面看到的是從右面看到的是這時從上面看到的是()。二、選擇題。(每題2分，共16分)1.如圖，從()看到的圖形相同。A.前面和右面B.上面和右面C.上面和前面2.用5個同樣大的正方體擺一個物體，從上面看到的是，從右面看到的是，這個物體不可能是()。3.若用表示1個正方體，用表示2個正方體疊加，用表示3個正方體疊加，則從前面觀察下面的物體，所畫出的示意圖是()。4.新情景傳統(tǒng)文化，右面這個魯班鎖是由6根長度相同的中間有缺口的木條組合成的，從右面看到的圖形是()。5.用4個同樣大的小正方體擺成一個物體，從前面看到的是，有()種不同的擺法。(只考慮面與面接觸)A.3 B.4 C.5 D.66.某施工隊在墻角堆放了一些長方體磚塊，只露一個面的長方體磚塊有()塊。A.1 B.2 C.37.，將這個物體中的一個正方體涂成藍(lán)色，然后讓甲、乙、丙三人分別從前面、右面和上面觀察這個物體。若只有甲看不到藍(lán)色正方體，則這個正方體在位置()。A.① B.② C.③ D.④8.下面說法正確的有()個。①從上面和右面看，看到的形狀是一樣的。②用3個同樣大的正方體擺一擺(每個正方體至少有一個面與其他正方體的面接觸)，從右面看到的是，有2種不同的擺法。③至少用4個小正方體可以擺成一個大正方體。A.1 B.2 C.3三、操作題。(共26分)1.連一連。(18分)(1)(2)2.一個物體，從前面和上面看到的圖形如圖。在方格紙中畫出從右面看到的圖形。(畫出2種即可)(8分)四、解決問題。(共34分)匹1.下面的四個物體都是由六個相同的小正方體組成的，從其中幾個物體的前面、上面或右面中的某一面看是，請你找出這幾個物體，并說說分別是從哪個面看到的。(7分)2.如圖，移動一個小正方體，使新物體從前面和右面看到的圖形相同，可以怎樣移?(至少寫出兩種不同的移法)(8分)3.一個物體由同樣大的小正方體擺成，從前面和上面看到的圖形如下圖。[猜想]我的猜想是：。(2分)[驗證]我來做數(shù)學(xué)實驗驗證一下。(拿出小正方體，在桌上擺一擺)[結(jié)論]通過實際觀察，我得出結(jié)論：。(4分)[反思]笑笑的想法錯在：。(4分)4.5個完全相同的正方體木塊，按相同的順序在每個面上分別寫上數(shù)字1~6，把木塊擺成下圖的形狀，那么與2所在的面相對的面上的數(shù)字是幾?與4所在的面相對的面上的數(shù)字是幾?與5所在的面相對的面上的數(shù)字是幾?(9分)五、拓展提優(yōu)。(共10分)1.如圖，用三種木塊擺出一個大正方體。這個大正方體中一共用了()個白色木塊。(4分)2.下面的物體都是用同樣大的正方體擺成的。照這樣繼續(xù)擺下去，第④幅圖需要多少個正方體?第⑨幅圖需要多少個正方體?(6分)第八單元綜合測試卷(B)一、1.314652.文文明明亮亮②④4.4645.(1)③(2)③④⑤(3)右(4)上6.5 7. 5 8.二、1.B2.C3.A4.A5.B6.B7.D8.A[解析：說法正確的是②.]三、1.2.答案不唯一，如：四、1.第二個物體是從前面看到的，第四個物體是從上面看到的。移法一：將①號移到②號的后面。移法二：將⑤號移到③號的上面。(答案不唯一)猜想：可能有7個小正方體(答案不唯一)結(jié)論：可能有6個小正方體，也可能有7個小正方體反思：沒有考慮到后排可以擺2個正方體(合理即可)4.與2所在的面相對的面上的數(shù)字是6；與4所在的面相對的面上的數(shù)字是3：與5所在的面相對的面上的數(shù)字是1。五、1.11[解析：觀察題圖可知擺出的這個大正方體相當(dāng)于用了3×3×3=27(個)與白色木塊等大的小正方體，藍(lán)色木塊相當(dāng)于5個這種小正方體，灰色木塊相當(dāng)于3個這種小正方體，而大正方體中有2個藍(lán)色木塊和2個灰色木塊,相當(dāng)于2×5=10(個),2×3+10=16(個)這種小正方體，所以這個大正方