第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字12篇六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。我坐在窗邊，手中緊緊握著那本《追風(fēng)箏的人》，字里行間似乎都散發(fā)著一種淡淡的憂傷。書中那個(gè)名叫阿米爾的小男孩，他的故事如同被風(fēng)吹過(guò)的風(fēng)鈴，在心中不斷回響。書中描述的場(chǎng)景，仿佛就在眼前。那些金黃色的麥田，那些在風(fēng)中搖曳的風(fēng)箏，都讓我仿佛置身其中。我記得，當(dāng)我讀到阿米爾為追回那個(gè)風(fēng)箏，不顧一切地奔跑在麥田里時(shí)，我的心也他一起跳動(dòng)。那一刻，我能感受到他的心跳，能聽(tīng)到他的喘息，甚至能觸摸到他那被汗水浸濕的背。但就在我以為阿米爾會(huì)追回那個(gè)風(fēng)箏時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)他停下來(lái)。他看著那個(gè)風(fēng)箏，眼神中充滿迷茫和痛苦。我突然意識(shí)到，那個(gè)風(fēng)箏對(duì)他來(lái)說(shuō)，不僅僅游戲的樂(lè)趣，更他心中那份渴望被認(rèn)可的渴望。沒(méi)想到，阿米爾竟然放棄那個(gè)風(fēng)箏。他選擇逃避，選擇沉默。這個(gè)轉(zhuǎn)折讓我心頭一震，我開(kāi)始反思自己。我否也曾在面對(duì)困難時(shí)，選擇逃避？我否也曾在面對(duì)自己的弱點(diǎn)時(shí)，選擇沉默？書中，阿米爾最終選擇勇敢地面對(duì)自己的過(guò)去，面對(duì)自己的內(nèi)心。他勇敢地去救贖，去彌補(bǔ)曾經(jīng)的錯(cuò)誤。那一刻，我仿佛看到他眼中閃爍的光芒，那他找回自己的勇氣，找回那份對(duì)生活的熱愛(ài)。那一刻，我明白，生活就像風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高，總會(huì)有一根線牽引著我們。那根線，可能親情，可能友情，也可能我們自己。勇敢地去面對(duì)，去追求，我們才能找到屬于自己的那片天空?！蹲凤L(fēng)箏的人》讓我明白勇敢的意義，讓我明白生活的真諦。這本書，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（2）篇在六年級(jí)的這個(gè)階段，我們開(kāi)始接觸到更加深刻和復(fù)雜的故事，這些故事往往能觸動(dòng)我們的心靈，引發(fā)我們對(duì)人生和社會(huì)的思考?！蹲凤L(fēng)箏的人》就這樣一部作品，它不僅一個(gè)關(guān)于友情、背叛和救贖的故事，更一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、勇氣和愛(ài)的深刻探討。我對(duì)這部作品的讀后感。從故事的開(kāi)端，我被阿米爾和哈桑之間的友情深深吸引。他們的故事發(fā)生在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)家，阿富汗。在這個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代背景下，兩個(gè)男孩的友誼顯得尤為珍貴。阿米爾，一個(gè)富家子弟，內(nèi)心充滿自卑和恐懼；哈桑，一個(gè)忠誠(chéng)的仆人，卻擁有著阿米爾所沒(méi)有的勇氣和純真。他們的故事，就像風(fēng)箏一樣，在風(fēng)中飄搖，充滿不確定性。在故事的發(fā)展中，阿米爾因?yàn)橐淮吻优车男袨椋撑压?，這個(gè)背叛成為他心中永遠(yuǎn)的痛。時(shí)間的推移，阿米爾試圖通過(guò)各種方式來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，但內(nèi)心的愧疚和自責(zé)始終如影隨形。而哈桑，雖然經(jīng)歷生活的種種磨難，卻始終對(duì)阿米爾保持著忠誠(chéng)和愛(ài)。故事的高潮部分，阿米爾為救贖自己，踏上尋找哈桑的兒子索拉博的旅程。這段旅程充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿希望和勇氣。在這個(gè)過(guò)程中，阿米爾逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的人，他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)自己的過(guò)去?！蹲凤L(fēng)箏的人》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到友情的力量。阿米爾和哈桑的故事告訴我們，真正的友情無(wú)私的，它能夠在最黑暗的時(shí)刻給予我們力量。同時(shí)故事也讓我反思人性的復(fù)雜。阿米爾雖然背叛哈桑，但他內(nèi)心對(duì)哈桑的愛(ài)和愧疚從未消失。這種人性的復(fù)雜性讓我對(duì)人性有更深的理解。在閱讀過(guò)程中，我被書中的一些具體事例所打動(dòng)。比如，阿米爾在喀布爾街頭追風(fēng)箏的場(chǎng)景，這個(gè)場(chǎng)景不僅展現(xiàn)阿富汗的風(fēng)土人情，也象征著阿米爾和哈桑之間的友情。再比如，阿米爾在巴基斯坦尋找索拉博的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中他經(jīng)歷種種困難，但他從未放棄，這種堅(jiān)持和勇氣令人敬佩?！蹲凤L(fēng)箏的人》一部值得反復(fù)閱讀的作品。它不僅一部小說(shuō)，更一部關(guān)于人性和成長(zhǎng)的書。通過(guò)閱讀這部作品，我學(xué)會(huì)珍惜友情，學(xué)會(huì)面對(duì)自己的過(guò)去，學(xué)會(huì)勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。在閱讀這部作品的過(guò)程中，我也產(chǎn)生一些思考。我們應(yīng)該如何面對(duì)自己的過(guò)去？阿米爾通過(guò)救贖自己，學(xué)會(huì)面對(duì)過(guò)去，這給我們提供一個(gè)很好的借鑒。我們應(yīng)該如何處理人與人之間的關(guān)系？阿米爾和哈桑的故事告訴我們，真正的友情建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。我想對(duì)大家說(shuō)，生活就像風(fēng)箏，有時(shí)它會(huì)飄得很高，有時(shí)它會(huì)跌得很低。但無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該像阿米爾一樣，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@樣，我們才能真正地成長(zhǎng)，才能真正地活出自己的人生。在閱讀《追風(fēng)箏的人》的過(guò)程中，我不僅被故事所打動(dòng)，更被它所啟發(fā)。這部作品讓我對(duì)人生有更深的理解，也讓我對(duì)友情有更深的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們勇敢地去面對(duì)生活，去追求自己的夢(mèng)想，我們都能像阿米爾一樣，找到屬于自己的風(fēng)箏，讓它帶著我們飛向更美好的未來(lái)。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（3）篇在六年級(jí)的那個(gè)春天，一本名為《追風(fēng)箏的人》的書闖入我的生活。它不僅僅一本普通的小說(shuō)，更一部觸動(dòng)靈魂的巨著。書中描繪阿富汗的風(fēng)土人情，講述人性的善良與丑惡，讓我在閱讀的過(guò)程中體會(huì)到無(wú)盡的感動(dòng)與思考。書中的主人公阿米爾，一個(gè)富家子弟，卻因自私和懦弱而失去摯友哈桑的信任。哈桑，一個(gè)孤兒，卻用忠誠(chéng)和友誼回報(bào)著阿米爾。兩人的友誼在戰(zhàn)亂中經(jīng)受考驗(yàn)，最終得到升華。閱讀這本書，讓我對(duì)友情、家庭、信仰等話題有更深刻的認(rèn)識(shí)。這本書讓我明白友誼的珍貴。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)因?yàn)榉N種原因而失去朋友，但哈桑和阿米爾的故事告訴我們，真正的友誼經(jīng)得起時(shí)間和考驗(yàn)的。即使身處困境，他們依然選擇堅(jiān)守彼此的承諾，這份堅(jiān)持令人動(dòng)容。書中對(duì)家庭關(guān)系的描繪讓我感慨萬(wàn)分。阿米爾和他的父親在戰(zhàn)亂中分離，父親因愧疚而無(wú)法面對(duì)兒子，而阿米爾也因懦弱而無(wú)法承擔(dān)起對(duì)父親的責(zé)任。這種家庭關(guān)系讓我深感家庭的重要，同時(shí)也讓我思考如何處理與家人之間的關(guān)系。書中對(duì)信仰的探討也讓我受益匪淺。阿富汗這個(gè)多信仰的國(guó)家，信仰對(duì)于人們的生活有著舉足輕重的作用。阿米爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中逐漸迷失自我，直到他找到信仰的力量，才重新找回生活的方向。這讓我認(rèn)識(shí)到，信仰人生中不可或缺的一部分，它能幫助我們度過(guò)困境，找到前進(jìn)的動(dòng)力。在閱讀《追風(fēng)箏的人》的過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)自己身上的缺點(diǎn)。阿米爾的自私、懦弱讓我反思自己的行為，讓我意識(shí)到要勇于面對(duì)自己的不足，努力成為一個(gè)更好的人?！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書讓我在閱讀中成長(zhǎng)。它教會(huì)我友誼的珍貴、家庭的重要性以及信仰的力量。在今后的日子里，我會(huì)牢記這些教誨，努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有信仰的人。同時(shí)我也希望更多的人能夠閱讀這本書，從中汲取養(yǎng)分，成為更好的自己。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（4）篇在六年級(jí)的歲月里，我遇見(jiàn)一本改變我人生的書——《追風(fēng)箏的人》。它如同一陣清風(fēng)吹過(guò)，拂去我心中的塵埃，讓我對(duì)友情、家庭、成長(zhǎng)有更深刻的理解。下面，我將從多個(gè)角度分享我的讀后感。一、友情的力量《追風(fēng)箏的人》以風(fēng)箏為線索，講述主人公阿米爾和哈桑之間的友情故事。阿米爾富家子弟，哈桑家仆的兒子。他們從小一起長(zhǎng)大，一起玩耍，一起追逐風(fēng)箏。但風(fēng)箏線卻見(jiàn)證他們之間最深的裂痕。在風(fēng)箏比賽中，阿米爾為贏得父親的認(rèn)可，背叛哈桑。當(dāng)哈桑為保護(hù)阿米爾而受傷時(shí)，他選擇逃避。這段經(jīng)歷成為阿米爾心中永遠(yuǎn)的痛。但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，阿米爾逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)錯(cuò)。友情的力量在于它能我們看到自己的不足，我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。阿米爾在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的痛苦和掙扎后，終于勇敢地面對(duì)自己的過(guò)去，與哈桑和解。這種勇敢和擔(dān)當(dāng)讓我深受感動(dòng)。二、家庭的影響《追風(fēng)箏的人》中，家庭關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。阿米爾和他的父親、哈桑和他的父親之間的矛盾，以及他們與家庭之間的聯(lián)系，都給我留下深刻的印象。阿米爾的父親一位嚴(yán)厲、自私的人，他總將期望寄托在阿米爾身上。這種壓力讓阿米爾在成長(zhǎng)過(guò)程中背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān)。而哈桑的父親則一個(gè)善良、忠誠(chéng)的人，他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的父愛(ài)。家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。阿米爾和哈桑的故事告訴我們，家庭的愛(ài)與關(guān)懷人生中最寶貴的財(cái)富。在家庭中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，這樣才能擁有一個(gè)和諧的家庭。三、成長(zhǎng)的意義《追風(fēng)箏的人》以風(fēng)箏為線索，講述阿米爾從童年到成年的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中，他經(jīng)歷痛苦、掙扎、救贖，最終成為一個(gè)勇敢、善良的人。成長(zhǎng)意味著面對(duì)自己的過(guò)去，面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并勇敢地去改正。阿米爾在經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難后，終于明白成長(zhǎng)的意義。他學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，也學(xué)會(huì)寬容。四、人性的光輝《追風(fēng)箏的人》中的人物形象鮮明，他們身上都閃耀著人性的光輝。阿米爾雖然背叛哈桑，但他在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷反思，最終勇敢地面對(duì)自己的過(guò)去。哈桑忠誠(chéng)、善良，即使遭受不公正的待遇，也始終堅(jiān)守自己的信念。人性的光輝在于它我們看到善良、勇敢、擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，用自己的行動(dòng)傳遞正能量?！蹲凤L(fēng)箏的人》一本充滿哲理、感人至深的書籍。它讓我明白友情、家庭、成長(zhǎng)的意義，也讓我看到人性的光輝。在今后的日子里，我會(huì)將這本書中的道理融入自己的生活，努力成為一個(gè)更好的人。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（5）篇在那個(gè)春意盎然的午后，我翻開(kāi)一本名為《追風(fēng)箏的人》的書。書中的故事，如同一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田，留下深刻的印記。這本書，講述一個(gè)關(guān)于救贖、友情和成長(zhǎng)的故事，它不僅僅一部小說(shuō)，更一面鏡子，映照出人性的光輝與陰暗。故事的主人公，阿米爾，一個(gè)阿富汗的富家子弟，他的內(nèi)心充滿矛盾與掙扎。他羨慕哈桑的純真與忠誠(chéng)，卻因?yàn)樽员昂涂謶郑冀K未能勇敢地去面對(duì)自己的內(nèi)心。哈桑，阿米爾最好的朋友，一個(gè)窮苦的哈扎拉人，他的生命充滿苦難，卻始終堅(jiān)守著對(duì)阿米爾的友誼。故事的開(kāi)端，兩個(gè)男孩在風(fēng)箏比賽中結(jié)下的深厚友誼。但當(dāng)阿米爾目睹哈桑為他受盡屈辱時(shí)，他選擇逃避。這一選擇，成為他心中永遠(yuǎn)的痛。故事的發(fā)展，阿米爾因?yàn)樽约旱那优澈妥运?，失去朋友，也失去自我。但命運(yùn)似乎在冥冥之中安排救贖。成年后的阿米爾，為彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，踏上一條救贖之路。他回到戰(zhàn)火紛飛的阿富汗，尋找曾經(jīng)的朋友哈桑的兒子。在這條路上，他經(jīng)歷種種磨難，也終于找到內(nèi)心的救贖?！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書，讓我深刻地感受到友情的珍貴。阿米爾和哈桑的故事，讓我明白真正的友情無(wú)私的，建立在信任和包容的基礎(chǔ)上的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許會(huì)遇到許多困難和挫折，但只要我們擁有一顆真誠(chéng)的心，就一定能夠找到屬于自己的友情。這本書還讓我明白成長(zhǎng)的重要性。阿米爾從一個(gè)怯懦、自私的男孩，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶?。這個(gè)過(guò)程，充滿痛苦和掙扎，但他最終選擇面對(duì)自己的過(guò)去，選擇成長(zhǎng)。這讓我想到，人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己，才能走向成熟。在閱讀這本書的過(guò)程中，我也被阿米爾的勇氣所感動(dòng)。他為彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，不惜一切代價(jià)地去尋找哈桑的兒子。這種勇氣，讓我明白一個(gè)人只要有決心，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難?！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書，還讓我思考人性的復(fù)雜。阿米爾和哈桑的故事，揭示人性的光輝與陰暗。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許會(huì)遇到許多這樣的人，他們有著美好的品質(zhì)，也有著陰暗的一面。這讓我明白，人性的復(fù)雜性和多樣性，我們需要正視和理解的?？偟膩?lái)說(shuō)，《追風(fēng)箏的人》這本書，讓我對(duì)友情、成長(zhǎng)和人性有更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅僅一部小說(shuō)，更一本關(guān)于人生的啟示錄。在今后的日子里，我會(huì)帶著這本書帶給我的啟示，勇敢地去面對(duì)生活，去追求自己的夢(mèng)想。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（6）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有讀過(guò)一本叫《追風(fēng)箏的人》的書呢？這本書講的一個(gè)關(guān)于友情、背叛和救贖的故事。我最近讀完它，心里有很多感想，想跟你們分享一下。書里的主人公阿米爾個(gè)膽小鬼，他有一個(gè)好朋友哈桑。他們一起放風(fēng)箏，一起玩，一起長(zhǎng)大。但有一次阿米爾因?yàn)榧刀剩低蛋压５臉s譽(yù)搶走。他明明有機(jī)會(huì)救哈桑，卻選擇逃避。這本書讓我想到我們身邊的友誼。有時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈?，像阿米爾一樣，做出傷害朋友的事情。但我們要記住，真正的友誼經(jīng)得起考驗(yàn)的。書里的哈桑很勇敢，他為阿米爾，可以做任何事情。他一直愛(ài)著阿米爾，即使阿米爾背叛他。哈桑的善良和寬容讓我很感動(dòng)。讀完這本書，我覺(jué)得自己也要像哈桑一樣，勇敢地面對(duì)困難，善良地對(duì)待別人。我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不要讓友誼因?yàn)橐恍┬∈虑槎屏?。還有，這本書也讓我明白，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于改正。就像阿米爾后來(lái)回到阿富汗，為哈桑做的一切，都他救贖自己的方式。同學(xué)們，你們覺(jué)得呢？讀完《追風(fēng)箏的人》，你們有什么感想呢？我們一起分享吧！六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（7）篇大家好！我最近讀一本特別感人的書，叫《追風(fēng)箏的人》。這本書讓我想很多，也讓我對(duì)友情、家庭和救贖有更深的理解。下面，我就來(lái)和大家分享一下我的讀后感。書中，阿米爾和哈桑兩個(gè)好朋友。他們一起長(zhǎng)大，一起玩，一起冒險(xiǎn)。但阿米爾有一個(gè)秘密，他總覺(jué)得哈桑比他更優(yōu)秀，更值得愛(ài)。這個(gè)秘密讓阿米爾在關(guān)鍵時(shí)刻做出一個(gè)讓他后悔終生的決定。哈桑一個(gè)孤兒，他的父親阿米爾家的仆人。盡管他們身份不同，但他們的友情卻非常深厚。有一次，風(fēng)箏比賽結(jié)束后，阿米爾和哈桑去追風(fēng)箏。在途中，他們遇到一群壞孩子，阿米爾害怕，他選擇逃跑，而哈桑卻為保護(hù)他，被那些壞孩子欺負(fù)。這件事讓阿米爾深感愧疚，他覺(jué)得自己對(duì)不起哈桑。但他卻沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也沒(méi)有勇氣去幫助哈桑。這個(gè)秘密像一把利刃，割裂他們的友情。后來(lái)，阿米爾離開(kāi)家鄉(xiāng)，去美國(guó)。他在那里過(guò)上幸福的生活，但他始終無(wú)法忘記哈桑。直到有一天，他收到一封信，信里說(shuō)哈桑的兒子需要幫助。阿米爾決定回到家鄉(xiāng)，去尋找哈桑的兒子，去彌補(bǔ)自己當(dāng)年的錯(cuò)誤。在回家的路上，阿米爾遇到很多困難，但他沒(méi)有放棄。他終于找到哈桑的兒子，一個(gè)叫蘇海爾的小男孩。阿米爾和蘇海爾一起生活，他們像父子一樣，互相照顧，互相愛(ài)護(hù)。這本書讓我明白，友情需要用心去經(jīng)營(yíng)的。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鴤ε笥?，但只要我們勇于面?duì)自己的錯(cuò)誤，勇敢地去彌補(bǔ)，友情還可以重歸于好的。讀完這本書，我深深地被阿米爾和哈桑的故事感動(dòng)。他們的友情讓我明白，真正的友情無(wú)價(jià)的，值得我們珍惜的。同時(shí)這本書也讓我明白，每個(gè)人都有自己的秘密，但只要我們勇敢地去面對(duì)，去解決，我們就能夠成為更好的人。所以，我想對(duì)大家說(shuō)，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，去解決。因?yàn)檫@樣，我們才能成為更好的自己，才能擁有更多的友情。我們一起努力，成為那個(gè)勇敢面對(duì)自己的人吧！六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（8）篇在六年級(jí)的那個(gè)夏天，我讀一本叫做《追風(fēng)箏的人》的書。那一個(gè)關(guān)于友情、背叛和救贖的故事，讓我久久不能忘懷。書中的阿米爾和哈桑，兩個(gè)阿富汗男孩，他們的友誼如同風(fēng)箏線，緊緊相連。阿米爾富家少爺，哈桑則他的仆人，他們一起長(zhǎng)大，一起玩耍，一起追逐風(fēng)箏。但在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，友情卻經(jīng)受考驗(yàn)。哈桑為保護(hù)阿米爾，不惜一切代價(jià)。他甚至愿意用自己的生命去保護(hù)阿米爾。但阿米爾卻在關(guān)鍵時(shí)刻選擇逃避，他背叛哈桑，讓哈桑背負(fù)所有的罪責(zé)。多年以后，阿米爾為救贖自己，踏上尋找哈桑的旅程。他發(fā)覺(jué)，哈桑已經(jīng)變成一個(gè)阿富汗難民，生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里。阿米爾帶著愧疚和悔恨，來(lái)到哈桑的身邊。在這個(gè)陌生的村莊里，阿米爾遇到哈桑的兒子索拉博。索拉博一個(gè)受過(guò)嚴(yán)重心理創(chuàng)傷的孩子，他害怕陽(yáng)光，害怕與人接觸。阿米爾決心要治愈索拉博的心靈創(chuàng)傷，讓他重新找回生活的勇氣。在阿米爾的幫助下，索拉博逐漸走出陰影。他開(kāi)始學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而阿米爾也終于找到救贖自己的機(jī)會(huì)?！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書讓我明白，真正的友情無(wú)價(jià)的。它不僅能夠給予我們力量，還能我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)，勇敢地去面對(duì)。同時(shí)這本書也讓我懂得，救贖不一句空話，而需要付出實(shí)際行動(dòng)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們心懷善意，勇敢地去面對(duì)，就一定能夠找到屬于自己的救贖之路。就像阿米爾和哈桑一樣，他們的友情我們相信，在這個(gè)世界上，總有一些東西永恒的。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（9）篇在那個(gè)金色的午后，陽(yáng)光灑在窗欞上，我捧著《追風(fēng)箏的人》開(kāi)始一段心靈之旅。那一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、救贖與友情的深刻故事，如同風(fēng)箏線一般，將我緊緊牽引。書中，阿米爾和哈桑的友誼如同風(fēng)箏，飄搖在阿富汗的藍(lán)天下。他們的故事，讓我感受到友情的力量，也讓我對(duì)人性有更深的理解。阿米爾，一個(gè)在優(yōu)越環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，卻因自卑和膽怯，始終無(wú)法面對(duì)內(nèi)心的恐懼。哈桑，一個(gè)默默承受著一切苦難的男孩，卻始終忠誠(chéng)地守護(hù)著阿米爾。書中，風(fēng)箏成為友誼的象征。阿米爾在風(fēng)箏比賽中輸給哈桑，那根線象征著他們之間的羈絆。風(fēng)箏飛得越高，他們的心就越貼近。但當(dāng)風(fēng)箏線斷裂，哈桑為保護(hù)阿米爾，不得不獨(dú)自承受一切。這個(gè)瞬間，讓我深刻體會(huì)到友情的珍貴。在故事的結(jié)尾，阿米爾為救贖自己的過(guò)去，踏上前往戰(zhàn)亂地區(qū)的旅程。他帶著對(duì)哈桑的愧疚，尋找著那個(gè)曾經(jīng)失去的童年。在戰(zhàn)火紛飛的土地上，他終于找到哈桑的兒子蘇丹。阿米爾用盡一切努力，試圖彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，這段旅程也讓他重新審視自己的內(nèi)心?！蹲凤L(fēng)箏的人》讓我明白，成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵在于我們否有勇氣去面對(duì)和救贖。阿米爾最終選擇勇敢地面對(duì)過(guò)去，這個(gè)選擇讓他得到內(nèi)心的救贖。而哈桑，那個(gè)默默承受一切的人，也讓我明白友情的真諦。在這個(gè)故事中，風(fēng)箏線不僅友誼的象征，更我們心中那份對(duì)美好事物的追求。在成長(zhǎng)的道路上，我們要學(xué)會(huì)勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想，同時(shí)也要珍惜那些陪伴我們走過(guò)風(fēng)雨的朋友。這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上，畫出最美麗的人生軌跡。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（10）篇六年級(jí)的時(shí)候，我讀一本叫《追風(fēng)箏的人》的書。這本書啊，就像一縷清風(fēng)，吹進(jìn)我的心里，讓我想起很多事兒。書里的阿米爾，他小時(shí)候那么膽小，可就喜歡風(fēng)箏。我記得我小時(shí)候，也特別愛(ài)放風(fēng)箏，每次看著風(fēng)箏在藍(lán)天上飛，心里就特別開(kāi)心。阿米爾為保護(hù)自己的風(fēng)箏，甚至和壞人打架，那股子勇氣，讓我想起自己小時(shí)候，為保護(hù)自己的玩具，也敢和別的小朋友爭(zhēng)。書里還有個(gè)哈桑，他總那么忠誠(chéng)，那么勇敢。我有個(gè)表哥，他也很忠誠(chéng)，每次我遇到困難，他總第一個(gè)站出來(lái)幫我。哈桑為阿米爾，甚至愿意做任何事情，包括忍受別人的侮辱。這讓我想起，有時(shí)候我們?yōu)榕笥?，也?huì)做一些自己不太愿意做的事情。讀完這本書，我突然覺(jué)得，人有時(shí)候真的需要像風(fēng)箏一樣，不管遇到多大的風(fēng)，都要努力飛得更高。我小時(shí)候，有一次放風(fēng)箏，風(fēng)特別大，風(fēng)箏差點(diǎn)兒就被吹斷。但我沒(méi)有放棄，我一邊跑一邊拉線，最后風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛起來(lái)。那一刻，我覺(jué)得自己就像阿米爾一樣，雖然有時(shí)候會(huì)害怕，但只要勇敢一點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝困難。書里還有個(gè)情節(jié)，讓我印象特別深刻。阿米爾小時(shí)候，因?yàn)樽约旱呐橙?，害得哈桑被壞人欺?fù)。長(zhǎng)大后，他為彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，冒著生命危險(xiǎn)去救哈桑的兒子。這讓我想到，我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但關(guān)鍵要勇于承認(rèn)，并且努力去改正。《追風(fēng)箏的人》這本書，讓我明白友情、勇氣和擔(dān)當(dāng)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，但每當(dāng)我想起書里的故事，心里還暖洋洋的。我相信，只要我們像風(fēng)箏一樣，勇敢地面對(duì)生活，就一定能飛得更高，更遠(yuǎn)。六年級(jí)讀后感追風(fēng)箏的人讀后感8500字第（11）篇大家好！今天我要和大家聊聊我最近讀的一本書——《追風(fēng)箏的人》。這本書讓我感觸很深，我想和大家分享一下我的讀后感。一開(kāi)始，我被這本書的名字吸引。風(fēng)箏，那可我們小時(shí)候最喜歡的玩具啊！可，這本書里的風(fēng)箏，卻和我們的玩具風(fēng)箏不太一樣。它牽動(dòng)著兩個(gè)男孩的心，也牽動(dòng)我這個(gè)讀者的心。故事的主人公阿米爾和哈桑，他們倆鄰居，也好朋友。阿米爾個(gè)膽小鬼，而哈桑卻個(gè)勇敢的男孩。他們一起長(zhǎng)