2025-2026學年湖南省長沙市長沙縣果園中學九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分）1．下列實驗方法正確的是（）A．滴管取用試劑后不用洗滌立即放回原處B．氫氧化鈉固體要放在紙上稱量C．酒精燈用好后要立即用嘴吹滅D．用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要豎直懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸2．下列做法中錯誤的是（）A．點燃可燃性氣體之前必須驗純B．給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網C．做實驗的廢液倒入指定容器內D．在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴禁煙火”3．按體積計算，空氣中含量最多的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳4．下列物物質屬于純凈物的是（）A．冰水共存物B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體C．加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物D．清潔的空氣5．下列屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．干冰（固體二氧化碳）升華C．火力發(fā)電 D．風力發(fā)電6．下列成語主要體現化學變化的是（）A．冰凍三尺 B．木已成舟 C．鉆木取火 D．鑿壁偷光7．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤8．下列物質排放到空氣中，不污染空氣的是（）A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫9．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．往試管中加入鋅粒C．稱量氫氧化鈉 D．收集氧氣10．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮．在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（）A．排水集氣法B．向上排空氣集所法C．向下排空氣集氣法D．排水集氣法或向上排空氣集氣法11．下列關于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣具有可燃性，可以作燃料B．氧氣可以使帶火星的木條復燃C．液氧和氧氣性質相同D．氧氣極易溶于水12．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（）A．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等13．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑在化學反應里能加快反應速率B．二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑C．催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變D．使用催化劑能增加生成的氧氣的質量14．現有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，區(qū)別它們的最簡便方法是（）A．用澄清的石灰水 B．用帶火星的木條C．用燃著的木條 D．用一只小狗二、填空題15．小白鼠在裝有空氣的密閉密閉容器中可以存活一段時間，說明空氣中含有；石灰水長期露置在空氣中，表面會出現一層白色固體物質，這說明空氣中含有；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上會形成一層水珠，這說明空氣中含有．16．用下列選項填空：A、硫燃燒B、鐵絲在氧氣中燃燒C、鎂條燃燒D、紅磷燃燒發(fā)出耀眼的白光的是：；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體的是；產生大量白煙的有；產生有刺激性氣味的氣體的是．17．寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型（化合反應或分解反應）（1）硫在空氣中燃燒：（）（2）點燃紅磷作煙幕彈：（）（3）鐵絲在氧氣中燃燒：（）（4）高錳酸鉀分解：（）（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣（）．18．用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量（填“偏大”“偏小”“不變”）三、實驗題19．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應的序號）：吸取或滴加少量液體時用；硫在氧氣中燃燒的實驗用；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是．20．如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用圖1儀器中的（填序號），還缺少的儀器有（2）某同學在做該實驗時，發(fā)現水槽中的水變紅了，原因可能是；（3）某同學用排水法收集氧氣，結果發(fā)現收集到的氧氣不純，其原因可能是：a；b，（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a；b．（5）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代，收集氧氣的方法還可以用．21．如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體從（填“a”或“b”下同）處導管通入；當用排空氣法收集氧氣時氣體從（填“a”或“b”下同）處導管通入．若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從處導管進入．四、計算題（本題2分）22．小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少？（O2的密度為1.429克/升）．

2025-2026學年湖南省長沙市長沙縣果園中學九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分）1．下列實驗方法正確的是（）A．滴管取用試劑后不用洗滌立即放回原處B．氫氧化鈉固體要放在紙上稱量C．酒精燈用好后要立即用嘴吹滅D．用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要豎直懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸【考點】液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據膠頭滴管的使用方法及注意事項分析．B、根據氫氧化鈉固體有腐蝕性分析．C、根據酒精燈的使用方法分析．D、如果膠頭滴管的使用方法及注意事項分析．【解答】解：A、根據滴管用完之后，立即用水洗凈．嚴禁未清洗就吸取另一試劑，故A使用方法不正確；B、氫氧化鈉固體有腐蝕性，不能放在紙上稱量，要放在玻璃容器中稱量，故B使用方法錯誤；C、酒精燈用好后要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅．故C使用方法不正確；D、根據膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器．應垂直懸空于容器上方0.5cm處；故D使用方法正確．故選D．【點評】本題考查學生對實驗室滴管的使用方法和注意事項的掌握及其應用．2．下列做法中錯誤的是（）A．點燃可燃性氣體之前必須驗純B．給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網C．做實驗的廢液倒入指定容器內D．在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴禁煙火”【考點】易燃物和易爆物安全知識；實驗操作注意事項的探究；用于加熱的儀器．【專題】分析比較法．【分析】A、根據可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷．B、根據給玻璃儀器加熱的注意事項判斷．C、根據實驗室廢液處理原則判斷．D、根據藥品的化學性質判斷．【解答】解：A、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，所以正確．B、為了防止加熱時儀器受熱不均而炸裂，給底面積較大的玻璃儀器加熱時要墊石棉網，不是所有玻璃儀器加熱都需墊石棉網，所以錯誤．C、實驗室的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，做實驗的廢液必須倒入指定容器內，所以正確．D、實驗室中的藥品，有的有可燃性，有的有強氧化性，在一定條件下易發(fā)生燃燒或爆炸，在實驗藥品貯藏室門口必須寫上“嚴禁煙火”字樣，所以正確．故選B．【點評】燃燒和滅火對人的生產、生活有至關重要的作用，理解燃燒的條件、滅火的原理及防護措施，對我們利用燃燒，防止火災帶來的災難有指導性意義．3．按體積計算，空氣中含量最多的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．【專題】空氣與水．【分析】根據空氣的組成判斷，空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%．【解答】解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．故選B．【點評】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測定、空氣的用途、空氣的污染及防治等，本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分數是解題的關鍵．4．下列物物質屬于純凈物的是（）A．冰水共存物B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體C．加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物D．清潔的空氣【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質的分類．【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．【解答】解：A、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；B、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故選項錯誤；D、清潔的空氣中也有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤；故選A【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．5．下列屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．干冰（固體二氧化碳）升華C．火力發(fā)電 D．風力發(fā)電【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．【解答】解：A、酒精揮發(fā)的過程中是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、火力發(fā)電是煤炭的燃燒，生成二氧化碳等新物質，屬于化學變化，故C正確；D、風力發(fā)電的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯．故選C．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化．6．下列成語主要體現化學變化的是（）A．冰凍三尺 B．木已成舟 C．鉆木取火 D．鑿壁偷光【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．【解答】解：A、冰凍三尺過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．B、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C、鉆木取火過程中有新物質生成，屬于化學變化．D、鑿壁偷光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．7．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進行解答本題．【解答】解：根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥；故選：B．【點評】本題考查學生對實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟及注意事項的理解與在解題中應用的能力．8．下列物質排放到空氣中，不污染空氣的是（）A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫【考點】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【分析】根據空氣的污染物解答，空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．【解答】解：空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；而二氧化碳不是空氣污染物，只是含量過多會造成溫室效應．故選C．【點評】本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時刻關注環(huán)境，保護我們的生存家園．注意二氧化碳不是空氣污染物，只是含量過多會造成溫室效應．9．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．往試管中加入鋅粒C．稱量氫氧化鈉 D．收集氧氣【考點】加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤天平；固體藥品的取用；氧氣的收集方法．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、點燃酒精燈時，應用火柴點燃．圖中操作錯誤會引起安全事故；B、根據藥品的取用方法分析；C、使用托盤天平是，注意“左物右碼”，氫氧化鈉有腐蝕性；D、根據氧氣的收集方法分析．【解答】解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故A錯誤；B、向試管中加入顆粒狀或塊狀固體藥品，應將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎立起來，故B錯誤；C、使用托盤天平是，注意“左物右碼”，氫氧化鈉具有腐蝕性，應該放在玻璃器皿中稱量，圖中操作錯誤，故C錯誤；D、氧氣的密度大于空氣的密度，可用向上排空氣法收集，故D正確．故選：D．【點評】本題主要考查實驗操作的注意事項：酒精燈的使用方法，以及托盤天平的使用方法等．10．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮．在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（）A．排水集氣法B．向上排空氣集所法C．向下排空氣集氣法D．排水集氣法或向上排空氣集氣法【考點】常用氣體的收集方法．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】集方法的選擇是根據：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應，用向下排空氣法收集．【解答】解：一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應且是大氣污染物，不宜用排空氣法進行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進行收集；我們據此選擇出排水法收集的選項即可．故選A．【點評】收集方法的選擇要根據氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集．11．下列關于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣具有可燃性，可以作燃料B．氧氣可以使帶火星的木條復燃C．液氧和氧氣性質相同D．氧氣極易溶于水【考點】氧氣的化學性質；氧氣的物理性質．【專題】氧氣、氫氣的性質與用途．【分析】氧氣具有助燃性，不可燃，液氧和氧氣的化學性質相同，但物理性質不同，氧氣不易溶于水．【解答】解：A、氧氣具有助燃性，不可燃，故不能作燃料，故錯誤；B、氧氣可使帶火星的木條復燃，正確；C、液氧和氧氣的化學性質相同，但物理性質不同，其狀態(tài)、顏色不同，故錯誤；D、氧氣不易溶于水，故錯誤；故選：B．【點評】了解氧氣的性質才能正確解答，尤其是氧氣可助燃，但不可燃這一點是務必要明確的．12．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（）A．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等【考點】空氣組成的測定．【專題】空氣與水．【分析】A、點燃條件下，紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；B、硫燃燒生成二氧化硫氣體，木炭燃燒生成二氧化碳氣體；C、氧氣約占空氣總體積的五分之一；D、通過實驗可以證明空氣中氧氣的含量．【解答】解：A、選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，該選項說法正確；B、如果把紅磷換成硫或木炭，硫或木炭燃燒生成的二氧化硫氣體或二氧化碳氣體會占據氧氣的空間，導致水不能進入集氣瓶，從而導致不能測定空氣中氧氣的含量，該選項說法不正確；C、集氣瓶中的氧氣的量是一定的，反應需要的紅磷的量也是一定的，最終進入集氣瓶中的水也是一定的，并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，該選項說法不正確；D、本實驗可以證明空氣中氧氣的含量，但是不能證明空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等，該選項說法不正確．故選：A．【點評】測定空氣中氧氣的含量時，選擇消耗氧氣的物質應該具備的條件是：只能夠和空氣中的氧氣反應，并且生成物是固體．13．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑在化學反應里能加快反應速率B．二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑C．催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變D．使用催化劑能增加生成的氧氣的質量【考點】催化劑的特點與催化作用．【專題】結合課本知識的信息．【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．【解答】解：A、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤．B、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是專作催化劑的，也可做反應物、生成物，故選項說法錯誤．C、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故選項說法正確．D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質量，故選項說法錯誤．故選C．【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．14．現有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，區(qū)別它們的最簡便方法是（）A．用澄清的石灰水 B．用帶火星的木條C．用燃著的木條 D．用一只小狗【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法．【專題】物質的鑒別題．【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的．【解答】解：A、分別加入澄清石灰水，因空氣中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，與通入二氧化碳的現象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳氣體．方案不可行．B、氧氣能夠使帶火星的木條復燃，但二氧化碳和空氣都會使帶火星的木條熄滅，不能區(qū)分空氣和二氧化碳，方案不可行；C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體．現象明顯，方案可行；D、小狗在氧氣和空氣中都能夠生存，不能區(qū)分氧氣和空氣，方案不可行．故選：C．【點評】利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現明顯的現象差異，達到鑒別物質的目的．二、填空題15．小白鼠在裝有空氣的密閉密閉容器中可以存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；石灰水長期露置在空氣中，表面會出現一層白色固體物質，這說明空氣中含有二氧化碳；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上會形成一層水珠，這說明空氣中含有水蒸氣．【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．【專題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，小白鼠在裝有空氣的密閉密閉容器中可以存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，表面會出現一層白色固體物質，這說明空氣中含有二氧化碳；天，盛放冰棒的杯子外壁上會形成一層水珠，這說明空氣中含有水蒸氣．【解答】解：氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，小白鼠在裝有空氣的密閉密閉容器中可以存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，表面會出現一層白色固體物質，這說明空氣中含有二氧化碳；天，盛放冰棒的杯子外壁上會形成一層水珠，這說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：氧氣；二氧化碳；水蒸氣；【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．16．用下列選項填空：A、硫燃燒B、鐵絲在氧氣中燃燒C、鎂條燃燒D、紅磷燃燒發(fā)出耀眼的白光的是：C；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體的是B；產生大量白煙的有D；產生有刺激性氣味的氣體的是A．【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質與用途；實驗現象的觀察和記錄．【分析】根據硫、鐵絲、鎂條、紅磷在氧氣或空氣中燃燒的現象進行分析解答．【解答】解：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．紅磷燃燒，產生大量的白煙．硫燃燒，產生一種具有刺激性氣味的氣體．故答案為：C；B；D；A．【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．17．寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型（化合反應或分解反應）（1）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣二氧化硫（化合反應）（2）點燃紅磷作煙幕彈：紅磷+氧氣五氧化二磷（化合反應）（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣四氧化三鐵（化合反應）（4）高錳酸鉀分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣（分解反應）．【考點】書寫文字表達式；反應類型的判定．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】（1）根據硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析；（2）根據紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析；（3）根據鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；（4）根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；（5）根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析．【解答】解：（1）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫，該反應屬于化合反應；（2）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷，該反應屬于化合反應；（3）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應屬于化合反應；（4）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應；（5）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應屬于分解反應．給答案為：（1）硫+氧氣二氧化硫，化合反應；（2）紅磷+氧氣五氧化二磷，化合反應；（3）鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應；（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應；（5）氯酸鉀氯化鉀+氧氣，分解反應．【點評】在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．18．用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量不變（填“偏大”“偏小”“不變”）【考點】催化劑的特點與催化作用．【專題】空氣與水．【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．【解答】解：催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量不變．故答案為：不變．【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．三、實驗題19．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應的序號）：吸取或滴加少量液體時用④；硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③．【考點】常用儀器的名稱和選用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體時用；硫一般是固體藥品，燃燒匙的作用就是用作固體物質燃燒用；考慮可直接加熱的儀器有哪些，然后選擇玻璃儀器即可．【解答】解：用于吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管，故答案為④；燃燒匙用于盛放可燃性固體物質作燃燒試驗，特別是物質在氣體中的燃燒反應，故答案為⑥；可直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙，其中的玻璃儀器是試管，故答案為③．故答案為：④；⑥；③．【點評】本題考查實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學們在平時的學習中稍加留心即可做好．20．（10分）（2025秋?長沙縣校級月考）如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用圖1儀器中的①③④（填序號），還缺少的儀器有橡皮塞（帶導管）（2）某同學在做該實驗時，發(fā)現水槽中的水變紅了，原因可能是試管口未塞棉花；（3）某同學用排水法收集氧氣，結果發(fā)現收集到的氧氣不純，其原因可能是：a沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了；b收集前沒有裝滿水，（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a沒有預熱；b試管外壁有水．（5）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：過氧化氫水+氧氣．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代④，收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法．【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫文字表達式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據實驗室制取氣體的實驗原理可知，用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是“固固加熱型”，可以據此來完成該題的解答；（2）根據試管口不放棉團高錳酸鉀加熱時固體顆粒會隨著氧氣流進入導管或水槽分析；（3）根據收集氧氣的正確方法進行分析；（4）根據玻璃是熱的不良導體，受熱不均會導致炸裂進行分析；（5）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大．【解答】解：（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣屬于“固固加熱型”，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的①③④，對于發(fā)生裝置還缺少了帶導管的橡皮塞；故填：①③④；橡皮塞（帶導管）；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變紅