【合集】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

【合集】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我收集整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家共享。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的德育工作，我覺得欣慰多于圓滿，欣慰是由于我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，圓滿只因管理制度還有待于進一步的完善。

我依據(jù)學(xué)校政教處的教育工作方案，針對低班級同學(xué)特點，樂觀開展以愛國主義教育為主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，領(lǐng)先垂范

班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。

我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育同學(xué)搞好團結(jié)

我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結(jié);和同學(xué)交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教育

學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特殊是低段的教育。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村學(xué)校成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。

對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期以來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。

現(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

建立同學(xué)一日常規(guī)。為了規(guī)范學(xué)校生行為，我依據(jù)學(xué)校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓舞表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。

三、重視與家長的聯(lián)系

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。如在每月家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理同學(xué)的目的。

通過這樣的'方法不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。每逢過節(jié)的時候，許多家長都會給我發(fā)來祝愿的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的確定是對我工作的認(rèn)同，也是我連續(xù)努力的動力

長期的教同學(xué)涯，使我深感：人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培育。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學(xué)討論、老師隊伍建設(shè)為根本點，切實增加改革意識、質(zhì)量意識、效勞意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前開展。

一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項簡單的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必需做到腳踏實地，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理，抓好每個細(xì)節(jié)。

1、根據(jù)課程設(shè)置方案和我省課程方案有關(guān)要求，依據(jù)實際狀況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在詳細(xì)執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年支配不隨便變更，保證各類課程授課總時數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、同學(xué)成果考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課、評課制度，準(zhǔn)時與老師溝通，提出指導(dǎo)性看法，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使老師改良和提高。

3、面對全體同學(xué)，因材施教，最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性。注意同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注意同學(xué)開展性評價及同學(xué)力量培育。對同學(xué)作業(yè)狀況進行老師、家長、同學(xué)的互動評價

二、強化校本培訓(xùn)，促進老師開展

1、以活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動，在同學(xué)中開展問卷調(diào)查，了解老師教育教學(xué)狀況。注意在師德溝通上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使寬闊老師學(xué)有典范、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。

2、以校本培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高

（1）學(xué)校將老師培訓(xùn)納入學(xué)校方案，實行“走出去”、“請進來”，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，加強與專家對話和橫向溝通。一年來，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的老師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新奇的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評?；匦：髮W(xué)校組織聽課老師進行了翻版課展現(xiàn)并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。

（2）提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡老師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的力量，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。

（3）發(fā)揮骨干力氣，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延長等教研活動，有利地制造了老師間相互關(guān)愛，相互關(guān)心，相互切磋、溝通的工作環(huán)境，有效地提高了老師的教學(xué)力量。骨干老師負(fù)責(zé)對所帶老師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進行詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干老師展現(xiàn)課。。

（4）樂觀鼓舞青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽、學(xué)術(shù)研討活動，給青年老師供應(yīng)更多的'展現(xiàn)溝通才華的時機，為青年老師的成長搭建平臺。組織青年老師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)根本功競賽，進一步促進老師的專業(yè)化開展。茹素君代表學(xué)校分別參與衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫競賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，老師是討論者”的全新教研理念。以校為本，注意教研的內(nèi)容和方式，從實踐中不斷發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。

（1）、以改良常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進行探究討論，學(xué)校對教案備寫進行了全方位的改革，采納互動式教案備寫，要求老師在備寫教案前，必需要從“備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進行集體研討，學(xué)校每周一組織一次教研活動，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參加評課，解決學(xué)科重點問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動既提高了老師個人的教學(xué)力量，又增加了老師間的分散力，使整個教研組成為一個布滿活力團結(jié)奮進的集體。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)，反思。仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)資料廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了理論筆記；學(xué)習(xí)心得體會。在新的教育形式下具有更高的文化素養(yǎng)，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名人民滿足的好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的.工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律推理，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些學(xué)問，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的基本學(xué)問和基本技能，把握他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，重點突出，由淺入深，循循善誘，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

8、仔細(xì)做好班主任工作，開展豐富多彩的班隊活動，平常抓好平安教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)盛；氣氛濃。還常常家訪，開好家長會，和家長取得聯(lián)系，共同教育好同學(xué)，深受家長和老師的好評。

三、工作考勤考績方面：

我喜愛自己的本職工作，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，不缺課、不曠課。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓(xùn)，還常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。我通過這學(xué)期勤抓嚴(yán)管同學(xué)成果有明顯的提高。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，結(jié)合我?！凹ぐl(fā)求知欲望，提倡自主學(xué)習(xí)，堅持因材施教，全面提高素養(yǎng)”的教學(xué)理念，扎實有效地推動我校藝術(shù)教育教學(xué)改革，打造特色音樂教學(xué)品牌，使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

二、主要工作

1.落實教學(xué)常規(guī)

組織好備課組老師對新教材的討論，把握新的教學(xué)要求，改進教學(xué)方法，真正做到學(xué)好新教材，用好新教材。同時，開展相關(guān)的課題討論，圍繞課題樂觀開展教學(xué)工作，把每一節(jié)課上得有聲有色。

仔細(xì)落實高中同學(xué)模塊學(xué)分認(rèn)定工作，抓好備課組集體備課、備課組教研活動，促進老師做好個人備課、聽課、教案書寫、教學(xué)方案、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期結(jié)束要做好同學(xué)期末成果統(tǒng)計工作。仔細(xì)組織好老師上好科組公開課、學(xué)校公開課以及各種溝通研討課。樂觀組織老師參與區(qū)、市教研活動，爭取機會輸送部分老師參與大型的全省或全國學(xué)術(shù)溝通研討活動。

做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導(dǎo)工作，關(guān)心她盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

樂觀參與連續(xù)教育與教研學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，以保證和促進教學(xué)力量的提高。

2.仔細(xì)組織老師參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的評比

本學(xué)期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評比。高中音樂備課組將依據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知，盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師樂觀關(guān)心上課者聽課、修改、提高。要在競賽中體現(xiàn)本學(xué)科特點，以充分的預(yù)備應(yīng)戰(zhàn)，賽出水平、賽出風(fēng)格，為備課組爭得榮譽。

3.推動其次課堂的學(xué)科培優(yōu)工作

樂觀開展學(xué)科競賽，通過其次課堂的培優(yōu)活動，培育一批藝術(shù)尖子，排練、儲備精品節(jié)目。其次課堂方案開設(shè)兩門校本課程，曾倩雯老師開設(shè)《樂理與視唱練耳》課程，孫瑩瑛老師開設(shè)拉丁舞課程。

樂觀扶助同學(xué)會和團委做好各種藝術(shù)活動的組織與策劃，并樂觀參加活動的各個環(huán)節(jié)。連續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會活動。

4.做好音樂高考生的輔導(dǎo)工作

連續(xù)做好音樂高考生的輔導(dǎo)工作，主要抓好20xx屆兩名同學(xué)廣東省專業(yè)聯(lián)考的考前輔導(dǎo)沖刺。同時還要開展高一班級新生音樂水平狀況的調(diào)查統(tǒng)計，音樂高考相關(guān)政策與常識的普及宣揚等工作。確定初期培育目標(biāo)，每周兩次以其次課堂的形式開展培訓(xùn)課程，培訓(xùn)音樂聯(lián)考全部專業(yè)都必需要通過的必考科目《樂理與視唱練耳》

5.做好藝術(shù)社團指導(dǎo)工作

輔導(dǎo)、幫助同學(xué)會和團委做好藝術(shù)社團的輔導(dǎo)工作，是藝術(shù)科老師的常規(guī)工作之一。尤其是由音樂備課組負(fù)責(zé)指導(dǎo)的社團，肯定要落實好各項目的輔導(dǎo)工作。在新學(xué)期的新生中，要做好招收新的社團成員工作。樂觀扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動，使我校社團活動再上一個新臺階。

6.嚴(yán)格音樂專用室的管理

音樂專用室的.管理工作要做具體的支配，責(zé)任到人，并定期檢查。要準(zhǔn)確落實專用室的管理和使用制度，做好各場室有專人開啟、保管、負(fù)責(zé)。使各器材既要充分運用，又要疼惜愛護，確保教學(xué)工作的順當(dāng)進行。

7.做好天河區(qū)科研小課題“和聲引領(lǐng)旋律創(chuàng)作教學(xué)法”的課題討論工作。

8.連續(xù)完善高中辦學(xué)水平評估的資料整理工作。

高三音樂備課組工作方案一、開展好音樂教研活動和愛好小組訓(xùn)練

1、要求組內(nèi)音樂老師能仔細(xì)備好音樂課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)同學(xué)體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化同學(xué)的心靈、陶冶情操、啟迪同學(xué)的才智、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

2、學(xué)期結(jié)束，在音樂評價上實行敏捷的手法，把同學(xué)平常的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓舞同學(xué)去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位同學(xué)。

3、組織音樂備課組全體音樂老師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并樂觀進行校本教研，在本學(xué)期本組老師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評價標(biāo)準(zhǔn)與評價總結(jié)。

4、進一步加強愛好小組的訓(xùn)練，做到有方案、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂愛好小組的活動。

5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組老師要樂觀投入到工作中做好此項工作。

二、組織同學(xué)參與學(xué)校的相關(guān)活動

1、五四唱校歌競賽

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

在即將過去的一學(xué)期里，在西工教體局“心教育心文化心生態(tài)”區(qū)域教育理念的引領(lǐng)下，在西工區(qū)教研室、電教館、基教辦、少先隊等部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，沿著期初制訂的各項工作目標(biāo)，著重在心課堂推動、常規(guī)化教學(xué)、心成長上下功夫，保證了各項工作扎實開展和順當(dāng)完成?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的主要工作總結(jié)匯報如下：

一、齊心協(xié)力推動心課堂。

在西工教體局20xx年新春開局動員大會上，馮局長詳細(xì)布置了20xx年的工作任務(wù)，在任務(wù)四打磨五塊基石中，對我區(qū)的心課堂提出了詳細(xì)要求：心課堂要突出共性，從實體走向生活化，從一?；呦蛱厣?，讓心課堂成為西工教育最耐看的風(fēng)景，并且20xx年全區(qū)各校新課堂改革推動目標(biāo)要達(dá)成70%—80%以上。

根據(jù)馮局長的講話和對心課堂的愿景，結(jié)合我校實際狀況，特殊制定心課堂推動方案，我們把3—6班級四個班定為心課堂課改班級。

首先，我校成立了由劉永輝校長為組長的十六中心課堂推動領(lǐng)導(dǎo)小組，引領(lǐng)學(xué)校部老師們深化學(xué)習(xí)教研室網(wǎng)站上的心課堂參賽課課堂教案及實錄，提升對心課堂的熟悉與把握。

其次，教育處組織心課堂推動狀況問卷調(diào)查，傾聽老師心聲，了解在心課堂推動過程中的困惑和難題，大家共同面對，共同思索解決方案。

第三，借力培訓(xùn)，溝通心得。借力西下池學(xué)校《中國老師報》區(qū)

域教育樣本聯(lián)席會議中新老師的追隨名師匯報課；借力西工教研室的心課堂體驗式培訓(xùn)；借力杜郎口學(xué)校學(xué)習(xí)，參培老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、共享，將最新的教育教學(xué)理念錄音或錄像課帶回學(xué)校，組織其他沒有機會走出去的老師學(xué)習(xí)并且分科教研溝通心得。

第四，根據(jù)方案仔細(xì)開展心課堂聽課、評課活動，每月至少進行三節(jié)心課堂展現(xiàn)課，語、數(shù)、英各一節(jié)，聽課老師們也都樂觀參加評課，確定優(yōu)點，指出不足，共同探討改進措施，為試驗老師們的成長供應(yīng)支持與關(guān)心，試驗老師們也都能夠虛心接受大家的建議，朝著更高的.目標(biāo)邁進。

通過大家的共同努力，學(xué)校部的心課堂教學(xué)模式已經(jīng)深深融入師生心中，成為一種常規(guī)化教學(xué)模式。同學(xué)建立起了較強的規(guī)章意識，形成內(nèi)在秩序感，能夠圍繞目標(biāo)順當(dāng)進行小組活動，師生關(guān)系和諧，師生在心課堂中幸福地收獲、歡樂地成長。

二、一絲不茍抓常規(guī)教學(xué)。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在學(xué)校的統(tǒng)一支配和部署下，學(xué)校部全體老師一絲不茍，實行有效措施，確保了常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展。

1、每位老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，深化鉆研教材，仔細(xì)備課，分析學(xué)情，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分預(yù)設(shè)學(xué)情，保證流程跟著目標(biāo)走，從而使心課堂教學(xué)得以有條不紊的順當(dāng)進行。

2、細(xì)心設(shè)置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。學(xué)期初，我校組織老師們重新學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《關(guān)于“作業(yè)、教案基礎(chǔ)性常規(guī)工作”的實施看法》，讓每一位老師了解《看法》中作業(yè)方面的詳細(xì)要求，并在教學(xué)中自覺加以執(zhí)行，進一步規(guī)范教學(xué)行為。通過師生的共同努力，大多同學(xué)都能養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)格式統(tǒng)一，字跡規(guī)范，書面干凈。

3、注意教學(xué)反思。每周一次的教學(xué)反思促使老師們?nèi)シ从^自己的教學(xué)行為，大多老師都能結(jié)合教育教學(xué)實際，有感而發(fā)，對其中存在的問題，不但能冷靜分析，還能找出應(yīng)對的策略，促進了老師專業(yè)進展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

4、多關(guān)注學(xué)困生。我們每一位老師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師”的觀念，利用課前及課后的幾分鐘時間多關(guān)注學(xué)困生，最大限度地關(guān)心他們培育學(xué)習(xí)的愛好，建立了學(xué)習(xí)的信念，提高了學(xué)習(xí)的力量，優(yōu)化了學(xué)習(xí)的效果。

5、以檢查促提升。每月一次的業(yè)務(wù)檢查，教育處把業(yè)務(wù)檢查中發(fā)覺的問題，一一書面反饋給老師，并提出有指導(dǎo)性和針對性的看法，促使關(guān)心整改，切實提高服務(wù)質(zhì)量。

通過以上幾方面的努力，老師的業(yè)務(wù)水平得以較高的提升，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量也得以提高，同學(xué)的書寫習(xí)慣也得以養(yǎng)成。

三、有效促進老師專業(yè)化成長。

老師的專業(yè)化成長關(guān)系著教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，學(xué)校部著重從讀書和校本培訓(xùn)抓起，促進老師專業(yè)化成長。老師成長了，才能趕得上同學(xué)成長的步伐。

1、讀書

學(xué)期初，每位老師都根據(jù)要求上報所需要閱讀的專業(yè)、人文書目，并按方案進行閱讀，每周四下午的讀書會，書友們圍坐一起，共享本周讀書心得。通過閱讀與溝通，我們不僅讀懂了自己、讀懂了孩子、讀懂了人生、讀懂了教育，而且改善了我們的生命狀態(tài)：我們學(xué)會接納真實的自己、建構(gòu)完整的自己、成為真正的自己；我們了解了兒童生命成長規(guī)律及心理認(rèn)知特點，無條件接納與關(guān)注每一個生命個體，關(guān)心孩子成為自己。我們收獲著感動和才智，從不知不覺間提高了專業(yè)修養(yǎng)，從自知自覺間提升了人文素養(yǎng)。

2、校本培訓(xùn)

依據(jù)學(xué)校的支配，我們仔細(xì)組織老師參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專心觀看、做好記錄。本學(xué)期，我們集體其次次觀看了曾奇峰的網(wǎng)絡(luò)精神課程，讓每一個老師了解了精神分析的最基本的理論和實踐框架，學(xué)到了心理健康學(xué)問和精神分析這門“育兒學(xué)”、“人格鑒賞學(xué)”，從而指引老師們不斷覺察自己的內(nèi)心，去了解孩子，熟悉自己，改善親子關(guān)系、師生關(guān)系以及與家人、四周人的關(guān)系，提升精神海拔。

3、落實新老師培訓(xùn)方案，促進新老師成長。本學(xué)期，通過師傅帶教、師徒互聽、上匯報課、溝通談心等方式來促進青年老師的快速成長。

四、開展多種活動，關(guān)注心成長。

1、“中國夢”師生書法展現(xiàn)。

寫字是老師的基本功，是同學(xué)的硬功夫。本次活動，我們收集教

室?guī)煏ㄗ髌?0張，同學(xué)作品40張。6月5日，十六中“中國夢”師生書法作品展現(xiàn)如期進行。大隊部的李海敬老師將全部收集作品，進行了細(xì)心的布置和張貼。這次活動，是對我校老師和同學(xué)寫字水平的一次檢閱。老師們、同學(xué)們通過寫字、展現(xiàn)比較，都找到了自己在寫字方面的差距，也看到了努力的方向。

2、美德少年的評比。

本學(xué)期，我校連續(xù)推行規(guī)章教育：不打攪、請等待、請歸位、請傾聽、粗野粗俗的行為不能有、別人的東西不能拿，自己的東西自己支配、學(xué)會說“不”，七個規(guī)章同學(xué)熟記于心，并內(nèi)化于行。我們依據(jù)同學(xué)在校、在家、在社會中遵守規(guī)章的表現(xiàn)，評比出校級美德少年五十多名，充分發(fā)揮了身邊的榜樣引領(lǐng)作用。

3、豐富圖書數(shù)量與類別。

為了盡量為同學(xué)供應(yīng)足夠多的書，便于同學(xué)即時即興閱讀。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布署下，我們學(xué)校部根據(jù)《閱讀花園》新推舉的書目又新購180本繪本，主要以數(shù)學(xué)繪本和美術(shù)類書籍為主，分級發(fā)放到各班圖書角，保證每班不低于120本圖書。六一，我校又收到贊助圖書100多本。

4、真正實現(xiàn)了同學(xué)體驗式借閱。4月初，我校制定了體驗式借閱方案，每周二、四下午，同學(xué)都可以到圖書室借書，當(dāng)同學(xué)們第一次走進圖書室，知道了什么是“書海”，體驗到了借閱和在書海中游覽的歡樂！此外，我校還利用讀書課、課前、課間對讀書成果進行集中展現(xiàn)，使讀書成為了同學(xué)的一種不行或缺的生活方式。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

數(shù)學(xué)是從現(xiàn)實世界中抽象出來的，它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數(shù)學(xué)就成了無源之水。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,老師應(yīng)選擇同學(xué)感愛好的熟識的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,關(guān)心他們在自主探究和合作溝通的正確方法，理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。

生活中有數(shù)學(xué)，存在著數(shù)學(xué)思想，把生活和數(shù)學(xué)有效地聯(lián)系起來，關(guān)鍵在于老師是否擅長結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去捕獲“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學(xué)實例，為課堂教學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)觀看生活中的數(shù)學(xué)，既可積累數(shù)學(xué)學(xué)問，又是培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好的最佳途徑。同學(xué)擅長討論生活中的.數(shù)學(xué)，本身就是最好的學(xué)習(xí)方法。他們在討論中不斷思索，不斷嘗試，并不斷地體驗勝利。

一、導(dǎo)入課題

師：今日老師特意制作了一張個人信息資料，為了加深大家對我的了解，請看小黑板。

向老師個人資料

性別:男身高：1.65米體重：58.5千克

愛好愛好：上網(wǎng)、聽歌、打羽毛球(每次至少1.5小時)

師：看清晰了嗎?在這些表示我身高、體重、時間的數(shù)有什么共同的特點?生1：都有小數(shù)點

生2：都是小數(shù)

師：是的，像1.65、58.5、1.5這樣的數(shù)都是小數(shù)，誰能說一說在日常生活中你在哪兒還見到過小數(shù)呢?

生1：超市里

生2：商場里商品的標(biāo)價

師：看來小數(shù)真是無處不在啊!對于小數(shù)你還想知道什么呢?

生1：我想知道小數(shù)是怎么來的?

生2：我想知道小數(shù)的加減法該怎么算?

師：看來同學(xué)們對小數(shù)有著深厚的愛好，那么今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)方面的學(xué)問。(板書課題：小數(shù))

二、小數(shù)的產(chǎn)生

師：通過測量向老師的身高是1.65米，你測量過你的身高是多少米嗎?生1：1.35米

生2：1.41米

師：我和這兩位同學(xué)的身高都是1米多，那你們能用整數(shù)表示我們的身高是多少米嗎?留意單位是米。

生：165厘米

師：留意單位是米

師：能用整數(shù)表示是多少米嗎?

生：不能，由于它比1米多，又不足2米。

師：是的，我們的身高都在1米和2米之間。在日常生活中有時候通過測量和計算往往得不到一個整數(shù)的結(jié)果，除了用我們以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)表示外，又想到了用小數(shù)表示，這樣小數(shù)就產(chǎn)生了。(接著板書課題：小數(shù)的產(chǎn)生)

老師以和同學(xué)談話交伴侶為題,出示個人信息,同學(xué)從信息中發(fā)覺表示老師身高、體重等，這些數(shù)都是小數(shù)。很自然的引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后布置作業(yè)到生活中找5-10種小數(shù)并登記來。由此想到，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具，能關(guān)心人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。這一數(shù)學(xué)基本理念除了老師明白，怎樣讓同學(xué)有深刻的體會?這就要求我們?nèi)コ浞值赝诰蛘n堂教學(xué)資源。有這樣一句話“我觀察了，但可能遺忘了;我聽到了，就可能記住了;我做過了，便真正理解了”，由“關(guān)注學(xué)問”轉(zhuǎn)向“關(guān)注同學(xué)”，由“給出學(xué)問”轉(zhuǎn)向“引出學(xué)問”，已成為越來越多的老師所接受。所以，老師在數(shù)學(xué)課上把教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活緊密地結(jié)合起來，把生活與閱歷作為重要的課程資源來開發(fā)，在詳細(xì)的場景中，使同學(xué)學(xué)會綜合并敏捷運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，使每一位同學(xué)在自己的課堂生活中成為“學(xué)習(xí)活動的主體”、“個體生活的主體”和“社會生活的主體”，這是“活”化課程資源的效果。讓同學(xué)成為課堂的仆人翁，老師只是課堂的發(fā)覺者、開發(fā)者、觀賞者、組織者和引導(dǎo)者。我們要充分體現(xiàn)以同學(xué)為主，讓同學(xué)在課堂中溝通、爭論、質(zhì)疑。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7

這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。

作為一名年輕老師，我在對教學(xué)任務(wù)完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這一年多來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。從一名公司職員轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。

新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨便性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝剛進入老師這個行業(yè)就接手了一班級的教學(xué)任務(wù)，磨練了我的急躁，對我以后的教學(xué)工作真的有了很大的關(guān)心。同時也感謝去年一班級組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的關(guān)心。講課思路或者是教學(xué)過程中消失的疑難問題，他們總是給仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。總之自己首先必需做好的就是要在平常不斷學(xué)習(xí)來增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的敘述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二、肯定要仔細(xì)備課，努力上好每一堂課工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。

特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班同學(xué)的實際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的習(xí)題課時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高同學(xué)的樂觀性。適當(dāng)穿插一些好玩數(shù)學(xué)嬉戲，使同學(xué)更好理解學(xué)問的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。當(dāng)然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是學(xué)校又閱歷的老老師給出的指導(dǎo)。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，討論透教材，認(rèn)仔細(xì)真給同學(xué)上課。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

工作一年多來，我始終擔(dān)當(dāng)?shù)腵是兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，批改作業(yè)的工作量比較大。但同學(xué)交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細(xì)批改。這一點我感覺在緊急復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。同學(xué)在學(xué)問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握同學(xué)的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認(rèn)仔細(xì)真地態(tài)度，也會無形中感染到同學(xué)，特殊是一些激勵表揚的話語會激發(fā)同學(xué)下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

同學(xué)的智力進展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的力量范圍單獨布置。我所教班

級有幾個同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，我就要求他們把握最基礎(chǔ)的計算題，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信念。有時也會單獨布置些題給他們，這樣上課演板時就不會由于基礎(chǔ)的計算題做不出來而感到尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課演板，其中一位基礎(chǔ)特別差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時全班同學(xué)都為她鼓掌。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、準(zhǔn)時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教同學(xué)涯中不容忽視。

六、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這一年多的工作，我深知學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。

準(zhǔn)時總結(jié)，是為了更好的進步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來布滿信念。我之后需要做的還有更多：

雖然在教育教學(xué)的工作中有不小的收獲，但一路走來卻也磕磕碰碰。與老老師相比，在教育教學(xué)中還存在著諸多的不足。在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、求實、創(chuàng)新的教育工作作風(fēng)；保持優(yōu)點，再接再厲，深化討論教育教學(xué)理論，勤讀書，好讀書；連續(xù)學(xué)習(xí)老師們的珍貴閱歷，不斷的充實自己，爭取以后做的更好。

想到了有一句話說的很好：教育是一片云推動另一片云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂呼喚另一個靈魂的成長。我想，我要是那一片純凈的云、那一顆茂密的樹、那一個高尚的靈魂，那么我的那些成長該是多么的健康、陽光！。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8

學(xué)校音樂課教學(xué)是學(xué)校基礎(chǔ)課的一個重這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先老師應(yīng)泛唱二至三遍讓同學(xué)視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在同學(xué)對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓同學(xué)練唱，由于同學(xué)自己識譜力量有限，一旦個別樂句唱錯，則難以訂正。

此外，依據(jù)不同年齡段所把握方法的`區(qū)分，我采納以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。

一、對于一、二班級同學(xué)來說，自制力差，但動感極強，于是我采納“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力，還提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、對于三、四班級的同學(xué)來說，有了肯定的自制力，但識譜力量較差，我采納“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮同學(xué)的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。

三、對于五、六班級同學(xué)來說，有了肯定的識譜力量，自制力也相對提高，我采納“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡潔的識譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項進一步激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，教學(xué)效果明顯改善。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會，真實的盼望能有更多的同學(xué)來寵愛音樂，喜愛藝術(shù)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9

“教育進展規(guī)劃綱要”和。

“中學(xué)校實施素養(yǎng)教育方案”，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案”為依據(jù)，德育為首，五育并舉，遵循“樹德、長智、增才、健體”的育人觀，著力培育德、智、體、美、勞全面進展的“四有”新人，寓教于樂，使學(xué)校的音、體、美教學(xué)工作和活動有序、有益、有效進行，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

1、充分利用現(xiàn)有的'教學(xué)資源和設(shè)施優(yōu)質(zhì)高效地開設(shè)了音、體、美課程，在課程支配上力求把有特長的老師利用上，力爭把音、體、美課程和學(xué)校的文娛、體育、書畫活動相結(jié)合，使各項活動搞得有聲有色、豐富多彩。

2、開齊開足了課程門類，學(xué)校將嚴(yán)格根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”支配音、體、美課程，不得以任何理由壓縮音、體、美課節(jié)，立足上好每一節(jié)課。一年來學(xué)校的音樂、體育、美術(shù)課上得保質(zhì)保量，有效地進展了同學(xué)的身心。

３、借助音樂、體育、美術(shù)課和文娛、體育、書畫活動的開展，著力培育兒童的愛好愛好，不斷豐富校內(nèi)文化生活，為師生營造了寬松、愉悅的良好學(xué)習(xí)氛圍，以文體消遣活動來帶動語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的實踐活動，帶動課堂教學(xué)氣氛，為孩子們學(xué)習(xí)文化學(xué)問奠定了良好的基礎(chǔ)，讓同學(xué)全面進展，健康進展，歡樂成長，使學(xué)校的素養(yǎng)教育落到實處。

４、為了培育同學(xué)動手操作和繪畫力量，在十、一慶國慶之際，以班為單位進行了一次愛祖國、愛家鄉(xiāng)、崇尚科學(xué)、崇尚文明的書畫展，同學(xué)作品有手工制作、泥捏、剪貼、縫制、繪畫、書法，同學(xué)的參加意識得到了提高。

５、大力推廣校內(nèi)陽光體育運動和全民健身活動，保證上好。

“兩操、兩活動”，堅持不懈地進行同學(xué)的體能訓(xùn)練和體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，學(xué)校于１１月底進行了同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)測試，于１２月底進行一次學(xué)校生冬季越野競賽。本學(xué)年同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)合格率為100%。

６、為了進一步豐富校內(nèi)文化消遣活動，各班不但大力教唱愛國歌曲和校內(nèi)兒童歌曲，還利用電教媒體組織同學(xué)進行音樂觀賞，開闊同學(xué)的視野，培育同學(xué)的愛好愛好，從而提高了同學(xué)的音樂觀賞力量和愛美、審美觀，在２０１１年元旦期間進行一次慶新年歌舞聯(lián)歡會。

南灣學(xué)校２０１０年12月。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期學(xué)校英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

1、在10月24日陳校長組織全體英語老師參與了全省的教研活動，在活動中，老師們能仔細(xì)聽記，并能依據(jù)自己的實際狀況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語老師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參與英語教研，盼望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持，信任會有很大的'收獲的。

2、11月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參與了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)閱歷但勇于擔(dān)當(dāng)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動吳老師展現(xiàn)了自我，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo)，使我們對學(xué)校的英語教學(xué)思路有了明確的熟悉，全組的老師會連續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

3、仔細(xì)貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參與了進修校組織的學(xué)校英語老師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成果，通過兩次活動兩位老師能仔細(xì)反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語老師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組方案中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成果。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面連續(xù)努力：

1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

2、思索出更好的學(xué)科活動，以活動促進英語學(xué)習(xí)。

3、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)11

本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，用心貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從組織支配，用心履行崗位職責(zé)，樂觀參與教學(xué)改革，用心開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中，我到處以身作則，遵循教育規(guī)律，敬重同學(xué)人格，面對全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好同學(xué)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信念，促使他們的全面進展，提高他們的素養(yǎng)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長的好評。

一、強化養(yǎng)成教育，培育良好習(xí)慣。

一位教育家說過：優(yōu)秀的品德，只有從孩子還在搖籃之中開頭陶冶才有盼望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。學(xué)校生的辨別是非力量和自控力量欠佳，只有用心、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培育，加強他們的學(xué)校日經(jīng)常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好同學(xué)的思想品德教育，就要從他們身邊的實際動身，從如下具體方面著手：

1、培育同學(xué)講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。依據(jù)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，合農(nóng)村同學(xué)文明禮貌欠佳的狀況，我經(jīng)常組織同學(xué)開展比比誰的語言美、行為美活動競賽，同學(xué)既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，老師要不斷提出新的要求，不斷總，針對問題準(zhǔn)時實行措施。這樣，同學(xué)打架、罵人的現(xiàn)象就削減了。

2、培育同學(xué)關(guān)懷集體、疼惜公物的好習(xí)慣。此項我制定了三找、三禁、三查的制度。三找是找不疼惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否削減，查哪些同學(xué)有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，同學(xué)關(guān)懷集體、疼惜公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就簡單養(yǎng)成了。

3、培育同學(xué)不自私、關(guān)懷他人的好習(xí)慣。現(xiàn)在的很多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事列舉班上助人為樂的事例開展心中有他人活動表演我應(yīng)當(dāng)做等一系列活動。這些活動賽過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的'同學(xué)多了，主動借東西給同學(xué)的同學(xué)多了

二、轉(zhuǎn)化后進同學(xué)，提高整體素養(yǎng)。

有了良好的思想品質(zhì)，教育同學(xué)是不難的。但是，班上的后進生要么性格驚奇，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成果，往往要多下幾倍的功夫。

我用八個字來對待他們：帶著四心，真誠以待。四心就是愛心、細(xì)心、急躁、誠意，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)懷他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成、學(xué)習(xí)學(xué)問的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)懷。例如97學(xué)年度的陳xx同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜愛在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯送給學(xué)習(xí)用品、生活用品學(xué)習(xí)上急躁輔導(dǎo)、誠意激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度樂觀了，學(xué)習(xí)成果進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要老師急躁、堅持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀看，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的變化，坦誠地和同學(xué)交談，同學(xué)肯定會接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施敏捷得當(dāng)。

嚴(yán)是愛，松是害，我除了要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、長久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)同學(xué)與別班競賽，相互競爭在班內(nèi)對同學(xué)個人和小組定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點，增加警惕性和進取心。依據(jù)班級實際，措施敏捷有用，獎懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人公正對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。對同學(xué)進行家訪，親熱與家長聯(lián)系，了解同學(xué)的家庭環(huán)境和在校外的狀況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，相互溝通，統(tǒng)一觀點。我也樂觀參與建立學(xué)校、家庭、社會三合的網(wǎng)絡(luò)工作，急躁關(guān)心家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

一分耕耘，一分收獲，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校嘉獎。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、XX學(xué)年、XX學(xué)年、XX學(xué)年都被評為清潔班級在XX學(xué)年和XX學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成果優(yōu)秀，被評為先進集體。捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民老師的責(zé)任，成果屬于過去，將來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)12

新課標(biāo)明確指出：“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段，對于提高同學(xué)的文化素養(yǎng)起著重要作用，從一班級開頭就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步培育同學(xué)的寫字力量?！薄耙訌妼懽纸虒W(xué)，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！钡珵槭裁丛诮虒W(xué)過程中，這樣重要的寫字教學(xué)往往卻成為了課堂中的一個點綴，我們分析認(rèn)為：第一，考試中字的好壞并不能從根本上打算分?jǐn)?shù)。特殊是我們老師，總覺得同學(xué)好不簡單學(xué)了一個學(xué)期，就盼望得個好成果向家長匯報匯報，對字的規(guī)范方面的要求稍低；其次針對我們學(xué)校來說，與幼兒園的連接做得不好，特殊是現(xiàn)在的家長望子成龍望女成鳳，點點大的孩子就要握筆寫字，結(jié)果小孩子握不住筆，導(dǎo)致入學(xué)之后，執(zhí)姿和坐姿成了一項常期不懈的需要訂正的問題之一；第三，偏重了語文教學(xué)中對寫字的要求，而缺乏學(xué)科整合。也正由于如此，我們學(xué)校從課改年段開頭，漸漸加強對寫字教學(xué)的要求，如今，我們已經(jīng)把寫字教學(xué)納入課時方案，1-3年每周兩節(jié)寫字課，4-6班級每周一節(jié)寫字課。由專職老師任教，語文老師參與協(xié)作協(xié)作?；仡欉@幾年，我們是這樣走過來的：

一、老師先行。

自20xx年的課改年段開頭，我校由校長室牽頭，教育處主管，一名教育主任特地負(fù)責(zé)寫字教學(xué)工作。制定寫字教學(xué)及測評方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進行，盡快提高我校師生寫字水平。

首先，以點帶面，星火可以燎原。

在開學(xué)前，教育處就動員我校的四位課改班班主任徐文欣、張廣慧、王智芳等先行一步，以自學(xué)的方式到我區(qū)書法專家崔龍元老師那里學(xué)習(xí)寫字，感悟?qū)懽纸虒W(xué)的方法。當(dāng)時由于是起步階段，他們的學(xué)習(xí)都是占用的自己休息時間，比如寒暑假或休息日的時間。有了這幾位老師的行動，開學(xué)后在全校語文老師中興起了一股寫好字，搞好寫字教學(xué)的熱潮。我校順勢以老師的熱忱為動身點，以同學(xué)的進展為根本目的，開頭進行寫字教學(xué)的討論。

其次，加強學(xué)習(xí)，為有源頭活水來。

打鐵還得自身硬。要想指導(dǎo)同學(xué)寫好字，老師首先就必需先練好基本功。我校把老師的兩筆字列為老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期組織一至兩次由校內(nèi)優(yōu)秀書法老師或外聘書法專家的書法講座，每位老師每學(xué)期上交鋼楷一本，并在期末時進行一次兩筆字大賽，對于優(yōu)秀者予以口頭表揚，同時把成果列入量化考核的一項內(nèi)容，使我校老師始終保證了較高水平的寫字基本功。

老師自己的基本功提高了，只是搞好寫字教學(xué)的前提。老師還需要練好“指導(dǎo)功”。我們把1-3年年組教研主題定為寫字教學(xué)已經(jīng)三年了。在這三年里，低段的教研活動圍繞“寫字”一根指揮棒轉(zhuǎn)。周三的教研內(nèi)容為寫字，學(xué)校教研課內(nèi)容需要上寫字課。老師間年組聽課議課以“寫字”為主……除了在校內(nèi)營造良好的寫字教學(xué)氛圍的同時，我們還不斷給老師制造外出學(xué)習(xí)的機會，在網(wǎng)絡(luò)教研消然興起的時候，我校語文老師還經(jīng)常網(wǎng)上精彩課例與名師近距離的接觸。

第三，不斷實踐，百尺竿頭更進一步。

把老師比作紅燭已經(jīng)成為歷史。我們老師就是在服務(wù)同學(xué)的過程中，實現(xiàn)自己的人生價值，成就同學(xué)，成就著自己，是一份雙贏的事業(yè)。所以無論再好的素養(yǎng)，都需要在同學(xué)中得以實施和改進。為了更好的規(guī)范寫字教學(xué)，雖然在課改的今日不太時興模式教學(xué)，但不得不承認(rèn)寫字教學(xué)是最簡單出模式，而且是有用模式的教學(xué)。我們在寫字課中，要求有“五個肯定”：

1、肯定筆劃起始，坐姿執(zhí)姿先行。對學(xué)校生來說，特殊是對于握筆太早的孩子來說，

訂正坐姿執(zhí)姿是大事。不良的坐姿、握姿會造成近視；每個筆劃的運行是基本功。在這點上，就得發(fā)揚我們不厭其煩的，就像強調(diào)紀(jì)律，強調(diào)衛(wèi)生工作一樣的“蘑菇”精神，但對于低段和高段還是從程度上有不同的要求。

2、肯定按結(jié)構(gòu)分類。把本課中生字，按結(jié)構(gòu)分類。這樣在無形中提高同學(xué)的讀貼力量。又能在指導(dǎo)寫字的過程中，讓同學(xué)從結(jié)構(gòu)入手，牢牢把握結(jié)構(gòu)要求，合理布局，把字寫規(guī)范。

3、肯定確定重點字。這個重點字的確定方法有許多，有時單行，有時并列。比如本課學(xué)的新偏旁（例字）；比如易錯的筆順筆劃（例字）；比如形近字，易混字，比猶如一結(jié)構(gòu)中比較多的'難寫的字等等吧。不一而足。全在老師對教情和學(xué)情的把握。

4、肯定要有老師范寫。同學(xué)書寫。老師范寫的肯定是重點字，肯定要對重點字的重點緣由加以具體的指導(dǎo)說明。同學(xué)書寫的時間肯定要給足，不行走過場。每節(jié)課要有20分鐘左右的時間用以同學(xué)書寫。在這期間，老師要巡察指導(dǎo)，對消失的錯誤要給以訂正，典型失誤和優(yōu)秀字跡做到心中有數(shù)，為下一講評環(huán)節(jié)做預(yù)備。

5、肯定要有講評。依據(jù)上一環(huán)節(jié)對同學(xué)的典型錯誤加以強調(diào)性訂正，對于優(yōu)秀同學(xué)的書寫要給以表揚和激勵。強調(diào)正面引導(dǎo)、找規(guī)律。

在我們反復(fù)的教研中，我們還認(rèn)為，寫字教學(xué)的關(guān)鍵是：重點字的確定，重點同學(xué)的指導(dǎo)，不行面面俱到。所謂重點同學(xué)的指導(dǎo)是指：一個班級可能有五六十人，甚至更多。一節(jié)課人人都有豐富收獲是不行能的。所以做為語文老師要做到心中有數(shù)，在一個月內(nèi)重點提高哪些同學(xué)，在一周內(nèi)重點關(guān)注哪些同學(xué)，在一節(jié)課重點關(guān)注哪些同學(xué)。我們常用的方法是，每節(jié)課重點關(guān)注一個組的同學(xué)。雖然一個組只占全班的四分之一，但一周下來全班的同學(xué)人人得到一次以上重點指導(dǎo)，一個月一學(xué)期呢？不求多只求精，只求真正的扎實的關(guān)注到每一個同學(xué)。

我們學(xué)校始終就特別重視1-6班級的百字過關(guān)競賽，并且嚴(yán)格要求。并定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展，進行特地的寫字教學(xué)研討課，利用校本教研組織老師就寫字教學(xué)的閱歷和困惑進行溝通。從本學(xué)期開頭，借著寫字課題組成立，我校又設(shè)立了特地的寫字課，由我校寫字基本功和教學(xué)水平都很高的專業(yè)老師姜麗娟、車春霞、韓春利、宋偉濤四位專職老師任教，以小語教材為主，以本學(xué)期所同學(xué)字為基礎(chǔ)，按結(jié)構(gòu)按偏旁進行教學(xué)。這些老師并不負(fù)責(zé)語文教學(xué)工作，但是參與年組的寫字教研工作，語文課堂借寫字課堂得以提升，寫字課堂以語文課堂為大本營。兩科老師不斷溝通溝通，兩門課程不斷整合。力求最好的效果——寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。

二、同學(xué)主體

首先，抓書寫，眾人拾柴火焰高；提高書寫力量絕不是一蹴而就的事情。需要長期的踏踏實實的不斷努力，而且是各科老師的齊抓共管。我們堅信“你的要求有多高，你的同學(xué)就能做到多好”。

1、肯定要識字課上識寫結(jié)合，對于生字，不僅要從字音字形字義上進行理解把握。還要重視形體分析，指導(dǎo)如何寫好字。原則上每節(jié)課同學(xué)書寫不少于5分鐘。

2、寫字課中根據(jù)模式教學(xué)，對于老師還要求加強對字型的分析。提高對于字的辯析力量，基本達(dá)到對某一課字，對某一個字的重點要求能做到心中有數(shù)。如遇到“三點水旁”知道這個偏旁在寫法上形如一個小括號；遇到“樹”這樣的左中右結(jié)構(gòu)知道左右長中間短；遇到默字知道這個字的重點在于左半部筆劃要密。

3、專職寫字老師要參加到語文教研中來，準(zhǔn)時就教學(xué)中的問題達(dá)到共識。教研質(zhì)量及效果列入學(xué)校量化考核。

4、每天的語文作業(yè)中體現(xiàn)寫字作業(yè)，并準(zhǔn)時批改反饋。

5、抓全部學(xué)科作業(yè)的書寫質(zhì)量。要強化同學(xué)“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成同學(xué)良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求同學(xué)寫好字，做到作業(yè)干凈。不要再誤熟悉練字是語文老師的事。期中、期末時，教育處對同學(xué)語文作業(yè)書寫狀況檢查并總結(jié)。

其次，抓載體，梅花香自苦寒來開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進同學(xué)水平提高。每個班級每學(xué)期進行兩次寫字競賽，學(xué)校組織一次大型寫字競賽，評先“星級”寫字能手，舉辦一到兩次同學(xué)書畫展或手抄報展。開展寫字講座，辦作業(yè)展覽，參觀書畫展等。

總之，寫字是語文基本功的一個重要組成部分，第三學(xué)校的寫字教研工作，肯定會做到“領(lǐng)導(dǎo)真抓、老師真教、同學(xué)真練，堅持不懈”！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13

通過實施校本課程“12歲以前的語文”，讓同學(xué)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐詩宋詞，以達(dá)到文化熏陶，與高尚品質(zhì)培育的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神潛移默化感染陶冶同學(xué)的'心靈。

開展課程

課程開展以來，同學(xué)的人文素養(yǎng)、文化底蘊日漸豐厚，背誦積累大量國學(xué)經(jīng)典：

一班級背誦《弟子規(guī)》38則，古詩詞45首；

二班級背誦《三字經(jīng)》48則，古詩詞66首；

三班級背誦《論語》14篇，《笠翁對韻》12章，古詩詞80首；

四班級背誦《老子》12章，古詩詞90首；

五班級背誦《高?！?則，《中庸》6則，古詩詞100首。

六班級背誦《孟子》14則，宋詞15首

各班級還誦讀現(xiàn)代詩歌7篇，每月讀一本兒童文學(xué)書籍。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期，教科室仔細(xì)貫徹區(qū)工作會議上的教學(xué)工作要求，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，仔細(xì)督查促進公正、進展特色、做好各項教學(xué)工作。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

(一)備、講、批、輔、考

1.備課

本學(xué)期對教案及教案檢查進行了進一步的完備，嚴(yán)格要求教案內(nèi)容要有教學(xué)時間、目標(biāo)、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書、反思，要有總教學(xué)方案，有單元教學(xué)方案，教案應(yīng)一課一案一反思，教學(xué)進度與方案要相符合。以上這些都是教案檢查的內(nèi)容。在假期每一位老師進行了第一次備課，對整冊書進行了整理支配，把老師認(rèn)為不好講的課或是覺得比較困惑的課開學(xué)后放入教研活動中進行集體備課。老師們的假期備課做得特別好，并且開學(xué)后的二次備課也特別仔細(xì)，尤其是反思和案例較以前有了很大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期的提前備課，老師們覺得上課期間比較輕松并且整體把握比較好，尤其是集體備課更有針對性。教務(wù)處定期組織進行教案檢查并平常進行抽查，檢查一次總結(jié)一次，并準(zhǔn)時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對的確存在問題的老師準(zhǔn)時進行談話，賜予急躁的指導(dǎo)和幫教。通過一次備課、二次備課、有針對性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學(xué)期的備課狀況有了明顯改善。

2.上課

上課嚴(yán)格執(zhí)行一分鐘候課制度，不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課、不接聽電話等等，這些做了細(xì)致的規(guī)定并每班有一名同學(xué)給老師進行記錄，并將此納入了老師師德考核。此項制度對老師的課堂教學(xué)有了很好的監(jiān)督，取得了良好的效果。本學(xué)期通過公開課、匯報課、示范課、指導(dǎo)課等，對老師的課堂教學(xué)進行詳細(xì)細(xì)致的評價并給出詳細(xì)的改進措施，使我校的課堂教學(xué)更加的規(guī)范、更有實效性，尤其是對新老師的關(guān)心很大使他們進步的特別快。

3.批改作業(yè)

本學(xué)期要求作業(yè)的布置要在教案上體現(xiàn)，并要根據(jù)基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，對作業(yè)的書寫要作規(guī)范要求，提倡養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好的書寫習(xí)慣。關(guān)于作業(yè)的布置，大部分老師做得特別好，第一，作業(yè)布置的有層次性，再也不是全部同學(xué)都是一樣的作業(yè)了;其次，書寫有統(tǒng)一的要求，同學(xué)的作業(yè)較工整;第三，作業(yè)的布置不在僅僅是基礎(chǔ)性學(xué)問的練習(xí)，有探究性的，也有實踐性的。本學(xué)期作業(yè)的布置較以前有了明顯的轉(zhuǎn)變。作業(yè)的批改能做到全批全改;作業(yè)中的共性問題能反應(yīng)到練習(xí)教案中。教科室定期檢查作業(yè)布置和批改狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并提出整改的看法。本學(xué)期還進行了各學(xué)科組的作業(yè)展評活動，既是一次評比活動，同時也是一次相互學(xué)習(xí)的活動。

4.注意輔導(dǎo)

老師們對教學(xué)狀況及同學(xué)的作業(yè)狀況能做準(zhǔn)時的分析與反思，發(fā)覺問題能準(zhǔn)時進行輔導(dǎo)。本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化不在是空喊“口號”，基本沒有什么會議，老師們在課余時間都用來輔導(dǎo)學(xué)困生。從老師整理的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的過程性資料及同學(xué)的變化狀況來看，不論是哪一名學(xué)困生都較以前有了肯定的進步，有的轉(zhuǎn)化效果特別明顯。

5.檢測與考試

檢測與考試已形成常規(guī)，不論是判卷、監(jiān)考、支配考場還是質(zhì)量分析都有明確的要求。每次的檢測，真正做到了為發(fā)覺問題而服務(wù)并能針對存在問題準(zhǔn)時改進。

(二)強化教學(xué)管理，各項工作落到實處

1.課程

教科室全面落實課程方案，開足開齊課程，并嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時間與同學(xué)的作業(yè)量。要求老師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，老師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、教務(wù)抽查、同學(xué)記錄、教科室定期檢查和家長民意測查等，對老師的上課與師德進行考核并對存在問題準(zhǔn)時反饋要求改正。

2.書香校內(nèi)的建設(shè)與語言文字的規(guī)范

書香校內(nèi)的建設(shè)進一步的完善，老師參加到讀書活動中來。每位老師結(jié)合個人實際,每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，記錄學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。各班的讀書溝通開展的有聲有色，以前漂書活動發(fā)起人總是老師，現(xiàn)在也有同學(xué)來推介好書進行漂書。本學(xué)期，我們在書香校內(nèi)活動的推動下進行了經(jīng)典誦讀競賽，同學(xué)誦讀樂觀性高漲。我校五一班在東勝區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀競賽中獲三等獎的好成果。

將“推廣一般話寫規(guī)范字”作為常規(guī)工作來抓，在教室里、樓道墻上粘貼宣揚標(biāo)語，將是否講一般話、是否寫規(guī)范字納入老師課堂考核，要求老師同學(xué)校內(nèi)內(nèi)使用一般話，并利用一般話推廣周加大宣揚力度。提倡“提筆即是練字時”的良好習(xí)慣養(yǎng)成。將“推廣一般話寫規(guī)范字”與班隊會相結(jié)合進行活動，利用板報、手抄報進行宣揚，利用書法競賽與演講競賽進行激勵。通過“啄木鳥”、“推普”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫”一系列活動，增加了同學(xué)的應(yīng)用意識，并取得了良好的效果。

二、學(xué)習(xí)進取，提高力量

(一)連續(xù)夯實基本功。體現(xiàn)層次性和梯度性

1.三筆字的培訓(xùn)

三筆字是老師需要把握的重要技能之一，在教育活動中的位置舉足輕重，它是體現(xiàn)老師素養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。我校結(jié)合老師終身學(xué)習(xí)的要求，為大幅度提高老師的書寫水平，本學(xué)期連續(xù)通過一樓黑板粉筆字強化練習(xí)。白荊老師在微信群中反饋，本學(xué)期進行了分層次的練習(xí)，一部分粉筆字已經(jīng)達(dá)標(biāo)的老師改練習(xí)毛筆字和硬筆書法。對新老師和板書欠缺的老師連續(xù)進行粉筆字練習(xí)。培訓(xùn)使得學(xué)校老師對粉筆字的熟悉更深化一步。我校每班的書法課進行的不錯，同學(xué)進行課前練習(xí)，全部的任課老師同同學(xué)一起練習(xí)，有所進步。

2.簡筆畫技能培訓(xùn)

本學(xué)期的簡筆畫培訓(xùn)實行了零散時間結(jié)合的方式進行，本次培訓(xùn)照舊以大多數(shù)老師的時間為準(zhǔn)，利用碎片時間進行學(xué)習(xí)，實行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為準(zhǔn)，在服務(wù)器中設(shè)置文件夾，自主選課，自主時間學(xué)習(xí)。每個老師都有不小的收獲，畫法嚴(yán)謹(jǐn)，并且有美術(shù)老師全程參加，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每個老師的簡筆畫技法。下個學(xué)期將會進一步加強此項培訓(xùn)力度。

3.信息技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)期，直屬教育學(xué)校的柳寶慧老師為我校老師進行了一場計算機基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn)，培訓(xùn)實行集中上課的形式，在二樓會議室，同時本學(xué)期進行了國家公共平臺的曬課活動，也特別有利于老師的計算機操作技能。培訓(xùn)效果良好，老師們的計算機操作也逐步嫻熟。20xx年11月份，東勝區(qū)教研中心開展了首屆學(xué)校寫字教學(xué)“微課”競賽活動，白荊老師獲得一等獎。

4.一般話培訓(xùn)

本學(xué)期一般話培訓(xùn)同樣實行自主上傳作品的培訓(xùn)，步驟如下：讀一般話培訓(xùn)文章—聽一般話培訓(xùn)錄音—一般話培訓(xùn)錄音作品上傳—進行考核評價，此次培訓(xùn)同樣沒有集中進行，老師利用碎片化時間進行，碎片時間學(xué)習(xí)，特別有效果，節(jié)約了時間，也節(jié)約了空間，通過朗讀錄音，上課訂正，使得一般話技能已經(jīng)取得特別好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語音標(biāo)準(zhǔn)，音調(diào)精確?????，特別符合一般話的規(guī)范，老師們練習(xí)一般話，學(xué)習(xí)一般話，用一般話，形成了學(xué)用一般話的氛圍。

(二)外出培訓(xùn)、二次培訓(xùn)老師相互收益

1.為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的.有效資源，賜予老師專業(yè)引領(lǐng)、開闊老師的視野，進一步擴大外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享，達(dá)到以點帶面，全面提高的目的。本學(xué)期我校連續(xù)派老師進行外出學(xué)習(xí)，學(xué)期初，付校長赴四川成都進行了名優(yōu)校長培訓(xùn)，康巴什的觀摩活動，以及本學(xué)期一班級語文老師的教材培訓(xùn)，英語老師的業(yè)務(wù)基本功培訓(xùn)，音樂老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周五美術(shù)老師的外出培訓(xùn)。使得老師開闊了眼界，在學(xué)習(xí)之后，在學(xué)科組內(nèi)進行共享，有所思，有所進步。

2.為了充分發(fā)揮學(xué)校其他學(xué)科的教學(xué)作用，我校于20xx年12月3日派出科學(xué)老師和品德老師，赴康巴什北師大附屬中學(xué)進行了學(xué)?？茖W(xué)品德學(xué)科老師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使老師們熟悉到了學(xué)校科學(xué)品德學(xué)科的重要性，也明確了學(xué)科的屬性。

3.為了充分的調(diào)動英語老師學(xué)習(xí)的樂觀性，20xx年10月末，我校參與了由市教育局主辦的全市英語老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)我校派出了四名英語老師參與，收獲頗豐。

4.20xx年11月19日至11月22日，我校派出了于文楠，郝麗，王璐老師參與了由市教育局主辦的全市書法老師技能培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)主要是進行了書寫內(nèi)容，書法技法，書法臨帖的培訓(xùn)，收獲特別大，回到學(xué)習(xí)后，進行了二次培訓(xùn)和匯報，語文老師進行了毛筆書法的練習(xí)，作品特別優(yōu)秀。

(三)青年老師培訓(xùn)

對于青年老師，我校始終堅持時時學(xué)習(xí)，不放松任何學(xué)習(xí)的機會，在整個學(xué)期中學(xué)校開展了骨干老師授課閱歷、課程與教學(xué)論等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中老師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還擅長思索，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些爭論、溝通、討論活動，讓老師有自我展現(xiàn)的空間和時間，在老師相互切磋的同時，相互提高，在筆記之中可以觀察老師對每一次培訓(xùn)的反思，效果良好。

(四)骨干老師培訓(xùn)

骨干老師和后備干部是學(xué)校進展的中堅力氣，本學(xué)期我校也結(jié)合實際對其進行了多種形式的培訓(xùn)，首先是骨干老師師徒結(jié)對，要求骨干老師在指導(dǎo)徒弟的過程中提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略，本學(xué)期我校的幾位骨干老師擔(dān)當(dāng)此項工作。其次是骨干老師擔(dān)當(dāng)備課組長的工作，以壓擔(dān)子來促成長，骨干老師樂觀參與教研活動，提出珍貴看法，集體備課要有骨干老師引領(lǐng)的身影。另外骨干老師要自主地進行學(xué)科學(xué)問的培訓(xùn)，使自己的學(xué)科學(xué)問逐步嚴(yán)謹(jǐn)。

(五)新老師培訓(xùn)彰顯活力

新老師是九小的后備力氣，他們活力強，精力旺，但是教學(xué)閱歷淺薄，本學(xué)期對新老師的培訓(xùn)力度也特別之大，首先是對其進行學(xué)校文化，教學(xué)改革，和德馨教育理念的培訓(xùn)，使其盡快地進入學(xué)校的角色之中，謄抄筆記。其次是進行新老師的多輪培訓(xùn)，第一周的一班級新老師上崗培訓(xùn)，其次周的二班級針對一班級新老師的培訓(xùn)，學(xué)科組長針對一班級新老師的培訓(xùn)，新老師師徒結(jié)對培訓(xùn)，新老師跟蹤課培訓(xùn)。在全校的培訓(xùn)之中加重點，增難度，使新老師盡快地進入教學(xué)之中。

新老師的師徒結(jié)對，師徒結(jié)對是共性化的學(xué)習(xí)活動，要求每位新老師結(jié)拜師傅，進行學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，新老師聽課仔細(xì)，評課認(rèn)真，吸取教學(xué)懇切，進步特別快。最終，新老師進行了新老師匯報課和集體備課，匯報課活動中，新老師樂觀參與，勇于磨練，對于消失的問題也準(zhǔn)時更改，涌現(xiàn)了許多上進的典型。

三、研討溝通、扎實課改

(一)扎實開展了備課組的教研活動

本學(xué)期教科室要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，圍繞方案開展了多種形式的教研活動。各備課組都自己固定的教研時間，各備課組要依據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計理念、目標(biāo)、要求、重難點的突破、教法的設(shè)計、幫助手段的應(yīng)用。說課、評課都有具體記錄。教科室對教研活動開展?fàn)顩r及教研活動記錄進行了不定期的抽查。

(二)課題討論工作初見成效

本學(xué)期，教科室鼓舞學(xué)校的老師極積推廣應(yīng)用我校的“353教學(xué)模式”討論成果，通過課題的討論促進自己的專業(yè)水平。我校申請了沙畫課題。各學(xué)科組依據(jù)自己學(xué)科及同學(xué)年齡特點確定自己的研討課題，平常的各類課都與相關(guān)的教研專題相結(jié)合。

(三)為老師搭建了展現(xiàn)才華的平臺

學(xué)校建立了“組本教研”的機制，從教學(xué)實踐動身，本學(xué)期在教科室的組織下，老師每人上了一節(jié)組本教研課，同班級的老師通過集體選課、集體備課、集體研課，通過一課三講的形式最終形成優(yōu)課，并形成上某一類型課的流程，寫出上這類型課的留意事項，真正讓授課成果得以推廣與應(yīng)用。骨干老師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，每位老師都有一節(jié)公開課作為教學(xué)考核的一項內(nèi)容。只要有公開講課，要求同學(xué)科老師必需聽評課，其它學(xué)科老師若沒有課也要參與聽評課活動。

四、特色活動、開創(chuàng)新篇

本學(xué)期教科室在原有的基礎(chǔ)上開展了形式多樣的同學(xué)競賽及課外活動。同學(xué)從形式多樣的活動中體驗到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動中煅煉了力量。

(一)其次課堂活動內(nèi)容豐富

1.本學(xué)期我校開展了線描班、素描班、彩沙畫、動漫班、電子琴、口風(fēng)琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計算機班、英語班等16個愛好班，活動內(nèi)容比較豐富。

2.各愛好班老師能仔細(xì)備課，專心開展活動，對同學(xué)進行急躁、細(xì)致的指導(dǎo)，有良好的教學(xué)成果。同學(xué)參加的熱忱很高，有許多孩子也特殊想加入自己喜愛的愛好班，但由于每班招收人數(shù)有限，無法滿意大多數(shù)孩子的需求。針對本學(xué)期開展的狀況，可以考慮增加其他愛好班(奧數(shù)、書法、國學(xué)、廚藝等)，以更加豐富孩子們的其次課堂活動，從多方面培育孩子的力量。我校的舞蹈節(jié)目榮獲教育系統(tǒng)第七屆舞蹈大賽一等獎。

(二)沙畫特色

在教學(xué)過程中，我校組建四班級沙畫“愛好班”，進行小組合作創(chuàng)作訓(xùn)練，教材選自我校自主編寫的校本教材《沙韻鄉(xiāng)情》。同學(xué)通過學(xué)習(xí)教材中的沙畫制作方法，結(jié)合自己對本土資源民族特色的理解，自主探究、自主創(chuàng)作游牧民族系列沙畫作品，取得了喜人的成果。

20xx年3月，我校同學(xué)何小鳳、馬堃的沙畫作品《元宵鬧燈》