高考語文古代詩歌閱讀訓練——姜夔閱讀下面的宋詞，完成下列小題。滿江紅·仙姥來時姜夔〔宋代〕仙姥來時，正一望、千頃翠瀾。旌旗共、亂云俱下，依約前山。命駕群龍金作軛，相從諸娣玉為冠。向夜深、風定悄無人，聞佩環(huán)。神奇處，君試看。奠淮右，阻江南。遣六丁雷電，別守東關。卻笑英雄無好手，一篙春水走曹瞞。又怎知、人在小紅樓，簾影間?！咀⑨尅肯衫眩荷裣蓩D女1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．詞的上片中“旌旗共、亂云俱下”一句較為精彩：一面是亂云翻滾，一面是旌旗亂舞，景象壯麗，頗似王勃《滕王閣賦》中的“落霞與孤鶩齊飛”。B．詞的下片敘寫敵人進犯淮右，阻隔江南，國家面臨危機，好在仙姥挺身而出，派出六丁神將攜雷電扼守東關，保衛(wèi)國泰民安，彰顯了領袖風范。C．結(jié)尾筆鋒突轉(zhuǎn)，揭示真正能以“一篙春水”震懾敵人的唯有“小紅樓、簾影間”的仙姥，諷刺了那些茍且偷安、邀功請賞的奸臣。D．《滿江紅》這個詞牌，原調(diào)用仄韻，仄韻《滿江紅》多押入聲字，聲情激越豪壯；然而此詞改為平韻，聲情頓變，讀之只覺從容和緩，婉約清空。2．詞的上片對仙姥本身雖未著一墨，但其形象卻躍然紙上，試簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成各小題。次樸翁①游蘭亭韻姜夔在亞字橋亭的樹蔭下，六人共坐。松徑曲折似邀客，石阻流觴惹公惱。山色最憐秦望②綠，野花只作晉時紅。夕陽啼鳥人將散，俯仰興懷自昔同。【注】①樸翁：即葛天民，字樸翁。與姜夔交往密切，多有唱和之作。②秦望：該山位于紹興東南約四十里，因秦始皇曾登此山眺望東海而得名。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)描繪了地點、人物與環(huán)境，巧妙融合物與人、情與景，勾勒出一幅雅士聚會的圖景。B．頷聯(lián)通過擬人與夸張手法，生動描繪了松樹的熱情好客和水中石頭的頑皮情態(tài)。C．通覽全詩，語言簡練流暢，含蓄雋永，清新淡雅，感情純真自然，描繪了蘭亭景色。D．這是一首唱和之作，有限的語言中，幾乎包含了王羲之《蘭亭集序》的全部內(nèi)容。4．姜夔這首詩多處可見《蘭亭集序》的影響，試簡要分析頸聯(lián)如何體現(xiàn)了王羲之筆下的“游目騁懷”？請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。浣溪沙·丙辰歲末五日，于吳松創(chuàng)作姜夔雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風浪惡禁持②。春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞③門枝，一年燈火要人歸。[注]①丙辰年余五日，意即丙辰年末期尚有五日。此詞乃姜夔在從無錫乘船返回杭州過年的旅途中所作。吳松，地處今上海一帶，距詞人住所已近。②惡：猛烈，很。禁持：擺布。③亞：接近。5．下列對這首詞的理解和賞析、不正確的一項是（

）A．天上重云密布，大雁都心情緊張，不敢啼叫，此處運用了擬人的修辭手法。B．詞人乘坐雕畫著美麗圖案的船經(jīng)過石塘西，心中的愁苦更加濃重了。C.新綠漸生與船頭惡浪形成對比，旨在展現(xiàn)生命力的頑強。D．詞作巧妙運用虛實結(jié)合的手法，借“燈火”寄托心聲。6．本詞情隨景變，上闋和下闋寫了詞人歸家時的不同心情，請簡要分析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。揚州慢姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。昔日名城，竹西美景，初程駐足解鞍。穿越春風十里，薺麥青青。自胡人侵擾長江以來，荒廢的池塘與高大的樹木，仍對戰(zhàn)爭話題感到厭倦。暮色降臨，清角聲凄寒，回蕩在空寂之城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？7．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“過春風十里，盡薺麥青青”描繪了如今揚州十里街道在春風中一片荒涼景象，滿目皆是青色的薺麥。B.杜牧的“杜郎俊賞，算而今重到須驚”描繪了揚州在金兵南侵后面貌全非，即便擅游于此，也令人深感震驚。C．“縱使杜牧詞工，青樓夢好，亦難賦今日揚州之深情”，此句化用其詩，反襯揚州今非昔比的破敗荒涼，含蓄地表達了詞人的感慨。D．“二十四橋猶在”化用杜牧的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”昔日的熱鬧景象而今蕩然無存。8．千巖老人提及《黍離》之悲，其中“《黍離》之悲”具體指什么？請舉例說明本詞如何傳達這種情感。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。滿江紅①姜夔仙姥來時，正一望、千傾翠瀾。旌旗共、亂云俱下，一依前山。命駕群龍金作軛，相從諸娣玉為冠。向夜深、風定悄無人，聞佩環(huán)。神奇處，君試看。奠淮右，詛江南。遣六丁雷電，別守東關。卻笑英雄無好手，一篙春水走曹瞞②。又怎知、人在小紅樓，簾影間。【注】①紹熙年間，宋金議和，換得茍安，詞人泛舟巢湖，想起司水之神仙姥，有感而作。②孫權曾在巢湖與曹操對峙，后憑春水上漲才逼退曹軍。9．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上片寫旌旗獵獵，云霧翻滾，群龍駕車，諸娣簇擁，側(cè)面著筆，烘托出仙姥的氣勢不凡。B．下片寫仙姥神威，穩(wěn)固準右，保障江南，派遭六丁、雷神鎮(zhèn)守東關，寄寓了詞人的理想。C.通過引用孫權與曹操的典故，旨在諷刺所謂英雄好漢面對微小挑戰(zhàn)亦束手無策，只能撤軍。D．本詞上下片分別以“望”和“看”字領起，且變換角度，突出了詩人的激動、欽慕之情。10．本詞“篇終出人意表”，請從意境和內(nèi)容兩方面作簡要分析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。暗香，舊時月色姜夔辛亥之冬，余載雪詣石湖。止既月，授簡索句，且征新聲，作此兩曲，石湖①把玩不已，使工妓肆習之，音節(jié)諧婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛？喚起玉人，不管清寒與攀摘。何遜②而今漸老，都忘卻春風詞筆。但怪得竹外疏花，香冷入瑤席。江國，正寂寂，嘆寄與路遙，夜雪初積。翠尊③易泣，紅萼無言耿相憶。長記曾攜手處，千樹壓、西湖寒碧。又片片、吹盡也，幾時見得？【注】①石湖：在蘇州西南，與太湖通。范成大居此，因號石湖居士。②何遜：南朝梁詩人，早年曾任南平王蕭偉的記室。任揚州法曹時，麻舍有梅花一株，常吟詠其下。后居洛思之，請再往。抵揚州，花方盛片，遜對樹彷徨終日。杜甫詩“東閣官梅動詩興，還如何遜在揚州?！雹鄞渥穑捍渚G色酒杯，這里指酒。11．下列對這首詞的理解和賞析，有誤的一項是（

）。A．詞開篇寫月下梅邊吹笛引起對往事的回憶，彼時詞人與佳人相會，雖天氣清寒，卻折梅相贈，境界幽雅。B．“何遜而今漸老”兩句，筆鋒陡轉(zhuǎn)，境界突變，詞人以何遜自比，表達了自己年華老去卻懷才不遇的痛苦。C．上闋結(jié)尾處寫竹林外稀疏的梅花，將清冷的幽香散人美麗的枕席中，“疏”“冷”兩字烘托了凄涼憂傷的氛圍。D．下闋“壓”字，寫出了梅之繁盛，“寒碧”則道出了湖水的清冷澄激，二者對比強烈，更顯詞人思念之濃重。12．前人讀此詞，認為下闋“江國”到“紅萼無言耿相憶”處感情曲折細膩而又富于變化，對此你如何理解？請簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。淡黃柳姜夔寓居合肥南城赤闌橋西側(cè)，巷陌蕭瑟，與江南地區(qū)迥異，唯有夾道的柳色，依依可人。因度此闋，以紓客懷。晨曦中，號角聲穿越垂柳小徑。馬上單衣寒惻惻。遍賞鵝黃嫩綠，皆為江南舊識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。【注】空城：合肥曾被金兵掠奪一空。13．下列對這首詞的理解和分析，有誤的一項是（

）。A．上闋前三句、從視、聽、觸覺的角度，寫出合肥城里“巷陌凄涼”的情景，“空城曉角”和《揚州慢》中“清角吹寒，都在空城”有異曲同工之妙。B．“正岑寂”兩句，承上啟下，由鵝黃嫩綠的柳色想到江南的故鄉(xiāng)。寒食將至，柳色可憐，使詩人內(nèi)心有暫時的慰藉。C．最后一句表達了對池塘春色的美好贊嘆，“自碧”二字的韻味與《蜀相》中的“映階碧草自春色”意境相同。D．全詞從聽角看柳寫起，從合肥之柳到江南之柳，從今朝到明朝，從眼中之春到心中之秋。14．這首詞序言中說“因度此闋，以紓客懷”，作者的“客懷”有哪些？請結(jié)合詩句作簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題．張平甫①哀挽姜夔將軍家世出身寒門，卻志存高遠，謀劃青云之志。吳下宅成花未種，湖邊地吉草新鋤?？諊@時光荏苒，幸得兒時誦讀父輩遺書。它日石羊芳劃路，弟兄來此一沾裾?！咀ⅰ竣購堣b，字平甫，姜夔的摯友，生前常資助姜夔。②臛儒：清瘦的儒者。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首七言律詩。挽詩主要用于哀悼或祭奠逝者，內(nèi)容通常涉及死者身份、生平及功績。B.首聯(lián)頌揚朋友高貴家世、通儒之才與濟世之志，故而青云直上，位列高官顯爵。C．頷聯(lián)描繪杭州新居剛建成，尚未栽植花木，而湖畔卻已開始鋤草，準備建造墳墓。D．本詩以動人著稱，語言質(zhì)樸，情感真摯，雖人已逝，幽思猶存，蘊含詩人無盡哀感。16．張鑒離世，姜夔“撫事感慨”，詩中除了表達摯友離世的悲傷外，還有哪些感慨？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀《揚州慢》，完成題目。揚州慢姜夔淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？17．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．小序中的“黍離”即所謂“黍離之悲”，也就是作品中的寄慨很深的家國之恨，源出于《詩經(jīng)·王風·黍離》中“彼黍離離，彼稷之苗……”后來就用“黍離之悲”表示故國殘破之痛。B．上闋主要寫實，抓住了“薺麥”“廢池”“喬木”“清角”、“空城”這些富有特征的戰(zhàn)亂之后的景物，又以黃昏相襯托，令人目不忍視，耳不忍聞，作者懷念故國，憎恨敵人的愛國思想感情從中自然流露出來。C．由上片的紀行寫景過渡到下片的聯(lián)想對比，眼前蕭條冷落，往昔繁華熱鬧，前面虛寫，后面實寫，兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人對揚州昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。D．下闋作者借用了杜牧的典故，融寫景與抒情于一體，虛實相生?！皹颉?、“月”、“波”均為眼前實景，屬實寫范疇。引用杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的詩句，通過今昔對比，引發(fā)“橋在人去”的悵惘之情，從而更鮮明地突出了主題。18．“廢池喬木，猶厭言兵”一句采用了擬人的藝術手法。作者的情感如何體現(xiàn)？19．“杜郎俊賞，算而今，重到須驚。”杜牧為何而驚？請賞析一下。揚州慢姜夔（序）淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也?；醋竺迹裎骷烟?，解鞍少駐初程。過春風十里。盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。20．用典，是古詩詞常見的一種修辭格，下面對用典分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情?！被枚爬傻脑娋?，反襯今日揚州破敗荒涼，含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。B．“杜郎俊賞，今重到必感驚嘆?！睋P州在金兵大規(guī)模南侵期間變得破敗不堪，即使善于游賞的唐代詩人杜甫也對此感到震驚。C．“過春風十里”這句是指先前揚州繁華的街道，詩人這里是反襯眼前“盡薺麥青青”的悲涼痛惜之情。D．“二十四橋猶在”化用杜牧的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”昔日的熱鬧景象，而今蕩然無存，抒發(fā)了無限痛惜之情。21．這首詞是如何抒發(fā)作者情感的？請結(jié)合全詞簡要分析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。翠樓吟姜夔淳熙丙午①（1186年）冬，武昌②安遠樓成，與劉去非諸友落之，度曲見志。月冷龍沙③，塵清虎落④，今年漢酺初賜⑤。新翻胡部曲，聽氈幕元戎歌吹。層樓高峙，看檻曲縈紅，檐牙飛翠。人姝麗，粉香吹下，夜寒風細。此地宜有詞仙，擁素云黃鶴，與君游戲。玉梯凝望久，嘆芳草萋萋千里。天涯情味，仗酒祓清愁，花銷英氣。西山外，晚來還卷，一簾秋霽?！咀ⅰ竣俳绠敃r寓居漢陽府漢川縣姐姐家中。②武昌作為抵御金兵的關鍵據(jù)點，宋朝南遷后與金達成和議，一度實現(xiàn)了短暫的和平。③龍沙：出自《后漢書·班超傳贊》“坦步蔥嶺，咫尺龍沙”，后世常用來泛指塞外之地，此處特指金邦。④虎落：環(huán)繞城堡或營寨的竹籬笆。⑤漢朝規(guī)定禁止民眾聚集飲酒，但在慶典期間例外，稱為“賜酬”。22．下列對這首詞的理解與賞析中，有誤的一項是（

）。A．宴會上新改編的胡曲，營帳里將帥們的歌聲，歌女脂粉的香氣，營造出和平安詳景象。B.化用本地關于仙人乘鶴的故事，描繪此地有幸迎來詞仙題詞慶賀，實為榮幸。C．詞人登樓遠眺，所見芳草連綿千里，傳達出濃厚的思鄉(xiāng)之情與蒼涼之感。D．本詞為慶賀安遠樓落成而作，但不自覺地融入詞人身世飄零之感，使詞意味顯得深厚。23．上片如何緊扣“安遠樓”這一核心，表達“安遠”之意？請簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成小題。永遇樂·次稼軒北固樓詞韻①姜夔云隔迷樓②，苔封很石③，人向何處。數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來去。使君心在，蒼崖綠嶂，苦被北門留住。有尊中酒差可飲，大旗盡繡熊虎。昔日諸葛，曾游此地，三顧之邀，僅數(shù)語酬答。樓外朦朧，江岸隱約，可辨征西之路。中原聚落，京城耆老，南望淮河金鼓。請問，依依當年所種之柳樹，至今是否尚存？【注】①辛棄疾到了鎮(zhèn)江，于秋間作《永遇樂·京口北固亭懷古》詞，姜夔遂作此詞和之。②迷樓：樓名，與北固亭隔江相望。③很石：石名，在江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺。④征西：桓溫西征蜀地，得勝回到金陵后，進位為征西大將軍。⑤神京：指北宋都城汴京。⑥依依種柳：《晉書·桓溫傳》載，桓溫北伐看到自己任瑯琊太守時種的柳樹，都已十圍。24．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．詞的上闋以樓前風景為起興，情景交融，含蓄地點出英雄遺跡，抒發(fā)對往昔英雄不再的感慨。B．“千古空來去”和“隔葉黃鸝空好音”中的“空”字，都有感慨江山寂寞、無人欣賞之意。C．下片描繪稼軒猶如再世諸葛，蒞臨京口，憑借卓越才智定能肩負抵御強敵、恢復中原的重任。D．詞人雖效仿辛棄疾《京口北固亭懷古》，卻將雄健轉(zhuǎn)為清剛，馳驟變?yōu)槭桢?，深婉蘊藉。25．下闋多處引用典故，分析其對情感表達的作用。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。淡黃柳姜夔寓居合肥南城赤闌橋西側(cè)，街巷冷清，與江南地區(qū)迥異，唯有夾道的柳色，依依可人。因度此闋，以紓客懷?？粘菚越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕子歸來，詢問春光何處，唯有池塘一片碧綠。【注】①宋光宗趙淳紹熙二年（1191），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當時已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。26．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的前二句與《揚州慢》“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳達的都是羈旅之苦和感世傷時的情懷。B．上片通過描繪景色，抒發(fā)情感，以“空”字營造出荒涼寂靜、蕭條冷落的氛圍，并表達了詞人內(nèi)心飄零無依、寂寥的情感。C．上片“空城曉角”、“馬上單衣寒惻惻”、“看盡鵝黃嫩綠”是從聽覺、觸覺、視覺三個角度形象地寫出了客居他鄉(xiāng)的岑寂之感。D．全詞從聽角看柳寫起，從合肥之柳到江南之柳，從今朝到明朝，從眼中之春到心中之秋，寫出了詞人深切入骨的愁思。27．詞的下片是如何表達詩人的“岑寂”之情的？請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。淡黃柳姜夔寓居合肥南城赤闌橋西側(cè)，街巷冷清，與江南地區(qū)迥異，唯有夾道的柳色，依依可人。因度此闋，以紓客懷?？粘菚越牵等氪箺钅?。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧?！咀ⅰ竣偎喂庾谮w淳紹熙二年（1191年），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵之際，南宋小朝廷偏安于江南一隅，江淮地區(qū)當時已成為邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女名小橋，或借此指姜夔在合肥的情人。28．下列關于詩歌內(nèi)容的理解分析，正確的兩項是（

）A．“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的首二句與《揚州慢》“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳達的都是客中凄涼、感世傷時的意味。B．詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。C.“寒惻惻”所表達的是一種肌膚之感，這種感覺并非源于實際的春寒難耐，而是源自于“空城曉角”的心理體驗。D．詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意念化作了一幅具體的圖畫，更暗含指貴池水無情、占盡春色之意。29．王國維于《人間詞話》中闡述“有我之境”，即“以我觀物，故物皆染我之色彩”。請全面解析姜夔此詞的“有我之境”。閱讀下面這首詞，完成下面小題。木蘭花慢·彭城懷古元·薩都刺古徐州形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空。楚歌八千兵散，料夢魂，應不到江東。空有黃河如帶，亂山回合云龍。漢家陵闕起秋風，禾黍滿關中。更戲馬臺①荒，畫眉人遠②，燕子樓③空。人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鐘。回首荒城斜日，倚欄目送飛鴻?！咀⑨尅竣賾蝰R臺：項羽觀看士卒操練兵馬的地方。②畫眉人：西漢張敞替妾子畫眉，喻夫妻感情好。③燕子樓：唐張愔愛妾關盼盼在張愔去世后獨居燕子樓，歷十余年不嫁。揚州慢·淮左名都宋·姜夔淳熙丙申年冬至，我途經(jīng)揚州。夜雪初霽，薺麥彌望。進入城內(nèi)，四周一片蕭瑟，寒水自顯碧色，暮色漸濃，戍角聲聲悲鳴。我內(nèi)心深感悲涼，感慨今昔變遷，因此自創(chuàng)此曲。千巖老人認為其有“黍離”之哀。昔日名城，竹西美景，初程駐足解鞍。過春風十里。盡薺麥青青。自胡人侵擾長江以來，荒廢的池塘與高大的樹木，仍對戰(zhàn)爭話題感到厭倦。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊賞，今重來必感驚嘆。盡管才華橫溢，詞藻優(yōu)美，描繪青樓夢境，卻難以傳達深切情感。二十四橋依舊，波心蕩漾，冷月無聲。橋畔紅藥年年盛開，不知為誰而生。30．下列對兩首詞的理解與賞析中，錯誤的一項是（

）。A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“揚州”，兩首詞首句皆扣題而起，和柳永的《望海潮》首句有同樣的效果。B．薩詞上闋“想”以下幾句刻畫了項羽由盛到衰的轉(zhuǎn)變；姜詞上闋“自”以下幾句描繪了金兵入侵后揚州的衰敗。C．“畫眉人遠，燕子樓空”和“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”都以愛情故事為典故，暗示歷史風流終為陳跡。D．薩詞以“人生百年如寄”形象地描繪了人生的短暫，而姜詞則以疑問句收尾，通過移情入景和今昔對比，觸動人心。31．下列對兩首詞中所表現(xiàn)的情感理解有誤的一項是（

）A．薩詞中寫劉邦戰(zhàn)勝了項羽建立了漢朝，而今昔日繁盛的漢家陵闕也是秋風瑟瑟，禾黍滿眼，表達了對英雄盛世不在、歷史滄桑變幻的慨嘆。B．薩都剌撰寫了關于徐州的典故，懷古傷今，抒發(fā)人生感慨，充滿英雄已逝、此地僅存亂山川的意境。初一乍看，似乎低沉頹廢，實則情感熾烈深沉。C．姜詞中揚州城呈現(xiàn)的薺麥青青的景象皆因朝廷抵抗不力，金兵入侵所致，作者對發(fā)動掠奪戰(zhàn)爭的金兵及南宋王朝投降政策有所譴責。D．姜詞描繪昔日揚州繁華景象，如今滿目青青薺麥，詩人借此表達對揚州城衰敗的痛惜。小序中的“黍離”之悲特指昔盛今衰的感慨。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江梅引①姜夔人間離別易多時。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢手同攜。今夜夢中無覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無雁飛。漫步于街巷，只見古木斜暉，景色空寂。舊約之舟，心事已非。歌畢《淮南春草賦》，其意綿延不絕。漂零客，淚滿衣。（注）①宋寧宗慶元二年（1196）之冬，正值園中臘梅綻放，詞人見梅懷念遠方的戀人，因作此詞。②“歌罷”兩句，借鑒《楚辭·淮南小山賦》中“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的詩句。32．下列對本詞的理解與分析中，有誤的一項是（

）。A．“離別之情常難久聚?！耙娒分Γ鱿嗨肌比溟_篇點明主旨，詞人感慨離別之情，目睹梅花綻放，觸發(fā)了無盡的思念。B．“濕紅恨墨淺封題”，是說心中充滿了離恨，相思的淚水打濕了紅箋，沖淡了墨跡，默默將信封好，題字簽押，情思低回。C．“寶箏空，無雁飛”兩句，寫戀人曾彈奏寶箏，而今卻無處可聞；那些和淚寫成的相思，也因無鴻雁傳遞而難以排遣。D．結(jié)尾“漂零客，淚滿衣”二句，寫自己的戀人而今漂流異鄉(xiāng)、孤苦無依、淚濕衣襟的情景，表達了詞人的惦念之情，意境凄苦。33．本詞在抒發(fā)感情時主要采用了什么手法？請結(jié)合詞句簡要分析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。永遇樂·次稼軒北固樓詞韻①姜夔云霧繚繞，苔蘚覆蓋的石塊靜默無聲，何處有人？數(shù)騎秋霧，一篙寒汐，千古空往復。盡管心系蒼崖綠嶂，君主仍被北門所羈絆。尊中佳釀可供品嘗，大旗上繡有熊虎圖案。前身諸葛，來游此地，數(shù)語便酬三顧。樓外冥冥，江皋隱隱，認得征西路。中原生聚，神京耆老，南望長淮金鼓④。問當時依依種柳⑤，至今在否？注：①姜夔依《永遇樂·京口北固亭懷古》的韻腳填寫本詞。②很石：在北固山甘露寺，相傳孫權曾據(jù)其上與劉備共商抗曹大計。③使君：指辛棄疾。④金鼓：出征的隊伍。⑤依依種柳：《晉書·桓溫傳》載，桓溫北伐看到自己任瑯琊太守時種的柳樹，都已十圍。34．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）。A．詞的上片由樓前風景開篇，點出英雄遺跡，寫江山依舊，而歷史上的英雄人物已經(jīng)作古。B.“數(shù)騎”三句與辛詞“舞榭”三句在表意上相似，均表達了江山寂寞、時勢衰微的情感。C．下片“樓外”三句，詞人運用遠近結(jié)合的手法，強調(diào)京口的戰(zhàn)略地位，為后續(xù)抒情做鋪墊。D．全詞氣勢磅礴，筆力遒勁，雖效仿辛棄疾的風格，卻更顯詞人清峻、疏朗的獨特風貌。35．本詞的下片抒發(fā)了詞人哪些情感？請結(jié)合全詞簡要賞析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。側(cè)犯·詠芍藥①姜夔對春光易逝深感惋惜，而春天卻常駐揚州。細雨輕灑，微風拂過梢頭，詩人靈感涌現(xiàn)，揮毫成詩。紅橋二十四，行云常在目。無言相對，宮衣半脫，相視而笑。金壺③細葉，千朵圍歌舞。誰念我、鬢成絲，來此共尊俎。后日西園，綠陰無數(shù)。寂寞劉郎，自修花譜。公元1202年（寧宗嘉泰二年），姜夔再次游覽揚州，正值暮春時節(jié)，芍藥盛開，滿城歌舞。身處美景之中，詞人感懷自身已至中年，頓生遲暮之思，遂作此詞。②繭栗：據(jù)《禮記·王制》記載，牛犢初生時的角形如繭、栗。此借用以言花苞之小。③金壺：酒器。此處提及的是巨大的黃色花朵。36．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“恨春”兩句通過疑問的方式，對比其他地方春色已逝與揚州春意正濃，表達了對揚州的贊美之情。B.“紅橋”兩句描繪芍藥花的生長環(huán)境之美；“誰念我”兩句抒發(fā)詞人遲暮未酬壯志的哀愁。C．“后日”兩句虛寫春去夏來之時，名園里百花凋落的情景，烘托了詞人鬢已成絲、寂寞凄涼的心境。D．“寂寞”兩句運用典故，寫詞人欲通過為芍藥修花譜來表現(xiàn)自己愛花惜花之情，含蓄蘊藉，充滿苦澀。37．“微雨”兩句和“無語”兩句均描寫芍藥花開，請加以賞析。閱讀下面這首詞，完成下面小題。慶宮春①（宋）姜夔雙槳劃過莼波，蓑衣披著松雨，暮色漸濃，愁緒滿空闊。請喚我盟鷗，翩然欲降，背人飛過林梢?；貧w之際，孤舟夜發(fā)，雪云蕩漾。重逢時分，眉山低垂，黛痕深鎖。采香徑里春寒，老子②婆娑，自歌誰答？垂虹西望，飄然引去，此興平生難遏。酒醒波遠，正凝想、明珰素襪③。如今安在？惟有闌干，伴人一霎。【注】①此詞創(chuàng)作于寧宗慶元二年冬，作者與友人同舟，再次游覽垂虹橋。②“老子”即作者的自稱。③曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵”，此處以“明珰素襪”象征思想中的佳人。38．上片中_________、_________體現(xiàn)本詞是故地重游之作。39．本詞表達的情感復雜，請結(jié)合下片加以分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·丁巳元日姜夔柏綠椒紅①事事新。隔籬燈影賀年人。三茅鐘②動西窗曉，詩鬢無端又一春。慵對客，緩開門。梅花閑伴老來身。幼子初學人間文字，郁壘神荼尚未練就真跡。[注]①柏綠椒紅：指柏酒和椒酒。古代農(nóng)歷正月初一用以祭祖或獻之于家長，以示祝壽拜賀之意。②三茅鐘：杭州七寶山寧壽觀原為三茅堂，其中有鐘，宮中常以鐘聲為寢食作息時間。這里泛指寺院鐘聲。③郁壘神荼：二神名。傳說善治惡鬼，故舊時民間奉為門神。40．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．碧綠的柏酒與嫣紅的椒酒，色彩鮮明，畫面感十足，增強了詞的意境美和感染力。B．慶賀新年的室外之鬧與聆聽鐘聲的室內(nèi)之靜形成對比，凸顯了詞人的孤寂悲傷。C．“慵對客，緩開門”通過心理與動作描寫，展現(xiàn)了詞人不愿迎客、回避應酬的情態(tài)。D．本詞上片重在敘元日之事，下片重在寫元日人情，結(jié)尾更是妙趣橫生，令人回味。41．請簡要概括本詞所表達的思想情感。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。訴衷情·端午宿合路①姜夔石榴一樹浸溪紅。零落小橋東。五日的凄涼心緒，山雨敲打船篷。諳世味，楚人弓②。莫忡忡。白頭行客，不采蘋花，孤負薰風?！咀⑨尅竣俅嗽~為姜夔在江蘇吳縣合路橋遇雨時所作。②楚人弓：《孔子家語》記載，楚共王不慎丟失寶弓，未命隨從尋找，認為自己遺失后自然有人拾得，體現(xiàn)了“失之東隅，收之桑榆”的哲理。42．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．上闋描繪旅途景色，春末時節(jié)，石榴花凋零，飄落于合橋東側(cè)。B．“五日”照應題目“端午”，這天民間往往會賽龍舟、包粽子、掛艾草。C．“白頭行客”為詞人自指，他認為在外漂泊雖苦，但不該辜負眼前美景。D．此小令將景、情、理巧妙融合，語言簡潔明了，音韻和諧，意蘊深厚。43．前人常用“清空”“騷雅”來評價姜夔的詞作，這種風格在本詞中主要體現(xiàn)為意象清冷，哀而不傷。請結(jié)合全詞簡要分析。請分析以下宋詩，并作答。次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。石湖居民稀少，藕花叢中另辟蹊徑。44．這首詩所展現(xiàn)的畫面是怎樣的？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。45．有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。探春慢姜夔衰草愁煙，亂鴉送日，風沙回旋平野。拂雪金鞭，欺寒茸帽，還記章臺走馬。誰念漂零久，漫贏得幽懷難寫。故人清沔相逢，小窗閑共情話。長恨離別頻繁相聚稀少，再次訪問竹西亭時，珠淚不禁盈滿。湖面波平如鏡，漁舟散盡，昔日游冶之人已顯蒼老。無奈苕溪之月，仍照我扁舟東行。何時歸來，梅花零落于春夜。【注】清沔：指沔水，古代通稱漢水為沔水，此處指漢陽所在地。竹西：指揚州名勝竹西亭一帶。苕溪：在今浙江吳興南。46．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．開篇“愁”“送”二字，下語工妙，以擬人化的手法寫出了野草的憂愁之情，烏鴉的惜別之態(tài)，營造凄迷意境。B．上片寫詞人常年漂泊，滿腹愁情，如今雖與老友相聚，幽窗共語，但艱難處境無人能識，內(nèi)心愁緒無人能解。C．下片中的“雁磧”與“漁汀”泛指游蕩之地，“不堪游冶”既表達了年邁難再游歷的感慨，又隱含了離別頻繁、相聚不易的憂愁。D．下片結(jié)尾兩句，詩人設想未來，想象什么時候才能在梅花紛飛的春夜與友人再次相聚，以景結(jié)情，余韻悠長。47．請結(jié)合詞的內(nèi)容，簡析本詞上片的行文思路。閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。李陵臺【注】南宋·姜夔李陵歸不得，高筑望鄉(xiāng)臺。長安一萬里，鴻雁隔年回。望望雖不見，時時一上來。漢

地南宋·趙崇嶓漢地文書密，胡天歲月深。但高蘇武節(jié)，不察李陵心。西風急送過雁，荒臺朔氣沉。同生不同恨，萬里一霑襟?！咀ⅰ坷盍昱_：據(jù)傳，李陵未能歸附漢朝，遂筑望鄉(xiāng)臺以寄托思鄉(xiāng)之情。48．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．姜詩最后兩句“望望”“時時”兩個疊詞，音韻優(yōu)美，塑造了李陵登高望遠、心懷故土的形象。B．趙詩“密”“深”二字對仗工整，點明了胡漢兩地音訊頻繁，但蘇、李二人仍然滯留胡地不得歸。C．趙詩末句的“一”字用語恰切，意為“一下子”，生動地展現(xiàn)了情感的噴薄而出，不可遏制。D．這兩首詩都涉及漢時舊事，在抒情方式上，都采用了借景抒情。但趙詩除了抒情，還有議論。49．李陵身上承載了兩首詩復雜的情感，試比較其異同。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。卜算子①姜夔《吏部梅花八詠》夔次韻綠萼更橫枝，多少梅花樣。惆悵西村一塢春，開遍無人賞。細草藉金輿③，歲歲長吟想。枝上么禽一兩聲，猶似宮娥唱?！咀ⅰ竣俅嗽~為作者居家杭州時所作。②吏部：指曾三聘，他時任考功郎（屬吏部）。③金輿：皇帝車輦。50．下列對這首詞的理解與賞析，有誤的一項是（

）A．這首詞為姜夔唱和之作，上闋“多少梅花樣”寫出了西村梅花的種類繁多。B.“細草”句描繪了當年皇帝親臨賞梅，車輦在草地停留的場景，至今仍令詞人沉吟回味。C．“枝上”句寫小鳥的嚶嚶，仿佛宮女的歌唱，這一靜態(tài)場景給人以優(yōu)美畫面感。D．本詞擷取若干意象，視聽結(jié)合、動靜相宜、虛實相生來表達詞人獨特的情感。51．請分析“惆悵西村一塢春，開遍無人賞”與“零落成泥碾作塵，只有香如故”（陸游《卜算子·詠梅》）在情感上有何不同。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。八歸·湘中送胡德華姜夔落英繽紛，疏桐輕搖，庭院中雨歇。在無端的孤影中，仍可見暗淡的螢火蟲于竹籬旁飛舞，以及蛩鳴聲從青苔覆蓋的石階上傳來。再次送別后，探尋西行之路，詢問水面琵琶聲由誰彈奏？最可惜的是，江山易主，最終卻付與了啼鴂。長恨相從未款③，而今何事，又對西風離別？渚寒煙淡，棹移人遠，飄渺行舟如葉。想文君④望久，倚竹愁生步羅襪。歸來后，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏閑看月。[注]①蓧墻：竹籬院墻。②啼鴂：杜鵑鳥。③未款：不能久留。④文君；卓文君，借指胡德華的妻室。52．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前六句有晝景夜景、植物動物、視覺聽覺，營造了冷清凄迷的意境。B．“渚寒”三句以離別者的獨特視角寫出了對送別者的依依不舍之情。C．詞人頗具匠心，多次轉(zhuǎn)換時間和空間，從而使情感抒發(fā)具有層次性。D．全詞多處巧妙化用前人詩句之中的藝術形象，不著痕跡，盡得風流。53．本詞與柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》有異曲同工之妙，請找出兩種相同的表現(xiàn)手法進行分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。揚州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人①以為有“黍離”②之悲也?；醋竺饥?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎④俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？【注釋】①千巖老人：指南宋詩人蕭德藻，字東夫，自號千巖老人。姜夔曾跟他學詩。②黍離：《詩經(jīng)·王風》篇名。據(jù)說周平王東遷后，周大夫經(jīng)過西周故都，看見宗廟毀壞，盡為禾黍，彷徨不忍離去，就作了此詩。后以“黍離”表示故國之思。③淮左名都：指揚州。④杜郎：即杜牧。54．下列對這首詞的理解與賞析，有誤的一項是（

）A．序言部分交代了這首詞的寫作背景，讓人更深入地了解詞人寫作此詞時的心理情懷。B．全詞分為上下兩闋。兩闋都運用托物言志的手法寫出了戰(zhàn)爭給揚州城帶來的災難。C．詞的上闋通過記敘與描寫，生動展現(xiàn)了揚州城在“胡馬窺江去后”所遭受的慘痛凋敝景象。D．詞的下闋寫假如名士杜牧今日重游故地，他必定也會為今日的揚州城感到吃驚和痛心。55．本詞情感真摯，貫穿“黍離之悲”。試析詞人如何通過全詞表達這一情感。閱讀下面一首宋詩，完成各題。送《朝天續(xù)集》歸誠齋①,時在金陵姜夔②在翰墨之場，老斫輪技藝精湛，真能以一揮筆掃千軍。年年花月無閑日，處處山川怕見君。箭矢在中非爾力下，風行水上自成文章。先生只可三千首④，回施江東日暮云⑤。.注：①誠齋：楊萬里，號誠齋，自創(chuàng)“誠齋體”?！冻炖m(xù)集》是他的詩集。②南宋淳熙年間，姜夔經(jīng)人介紹，在杭州謁見詩壇耆宿楊萬里。紹熙二年初夏，姜夔自合肥至金陵，再謁楊萬里，為楊之詩集《朝天續(xù)集》題此詩。③斫輪：指經(jīng)驗豐富、技藝高超者。④三千首：出自歐陽修詩《贈王介甫》，指李白的作品數(shù)量。⑤江東日暮云：出自杜甫詩《春日懷李白》。附：小池楊萬里泉眼悄然細流，樹蔭輕柔映水。新芽初展，蜻蜓已棲。56．下列對該詩的分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)用“老斫輪”“掃千軍”稱贊友人創(chuàng)作功力老到，有橫掃千軍之氣勢。B．第四句運用擬人手法，山川仿佛畏懼被描繪時奪走其神韻，以此凸顯筆法的精妙之處。C．第五句寫射箭正中靶心非靠蠻力，是對友人作詩過于耗費心力的善意提醒。D．尾聯(lián)用典，將兩句提及李白的詩句整合，言楊萬里之詩可與李白詩相匹配。57．今人評價姜夔此詩“涵蓋了誠齋的藝術成就、創(chuàng)作風格與表現(xiàn)手法”。請結(jié)合姜夔詩作頷聯(lián)、頸聯(lián)所展現(xiàn)的“誠齋體”風格，簡析《小池》。閱讀下面這首宋詩，完成各題。將《朝天續(xù)集》送至誠齋，時在金陵。姜夔在文壇老手中，其書法技藝高超，能以一揮筆掃千軍。年年花月無閑日，處處山川怕見君。箭矢在中非爾力下，風行水上自成文章。先生僅能作三千首③，回贈江東日暮時的云彩④?！咀ⅰ竣僬\齋：楊萬里，號誠齋。《朝天續(xù)集》乃誠齋所著詩集。②斫輪：技藝精湛、經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士。③三千首：出自歐陽修《贈王介甫》一詩，提及李白作品數(shù)量。④江東日暮云：引自杜甫《春日懷李白》一詩。58．以下對這首詩的賞析中，哪一項是不正確的？A．首聯(lián)用“老斫輪”“掃千軍”稱贊友人創(chuàng)作功力老到，有橫掃千軍之氣勢。B．第四句運用擬人手法，山川仿佛畏懼被描繪時奪走其神韻，以此凸顯筆法的精妙之處。C．第五句寫射箭正中靶心非靠蠻力，是對友人作詩過于耗費心力的善意提醒。D．尾聯(lián)用典，將兩句提及李白的詩句整合，言楊萬里之詩可與李白詩相匹配。59．今人評價姜夔此詩“涵蓋了誠齋的藝術成就、創(chuàng)作風格與表現(xiàn)手法”。統(tǒng)編小學教材一年級下冊選入了宋代詩人楊萬里的《小池》。請結(jié)合姜夔詩中所體現(xiàn)的楊萬里詩歌風格，簡要分析《小池》。小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。新芽初展，蜻蜓已棲。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·元夕不出①姜夔憶昨天街預賞時。柳慳梅小未教知。而今正是歡游夕，卻怕春寒自掩扉。簾寂寂，月低低。舊情惟有絳都詞②。芙蓉③影暗三更后，臥聽鄰娃笑語歸?！咀ⅰ竣龠@首詞為詞人于慶元三年（1197年）元夕，在杭州所作。②絳都詞：《絳都春》為詞調(diào)名。丁仙現(xiàn)有《絳都春·上元》一首描寫北宋時汴京燈節(jié)的盛況。③芙蓉：蓮花，這里借指花燈。60．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．開頭兩句寫作者元宵日前柳芽初生、梅花初開之際臨安（今杭州）的街道上試燈預賞。B．簾外夜靜，月光低垂檐下，詞人深信唯有丁仙才能描繪出臨安觀燈的盛況。C．“元夕不出”的真正原因并非出于對春寒的畏懼，而是源于對國運的憂慮與對當局者的微妙諷刺。D．此詞含蓄深沉，景致悲涼，情感深厚，實景與虛景相融，構思精巧，意味悠長。61．賞析詞中最后兩句的表現(xiàn)手法及效果。62．閱讀下面的兩首宋詞，回答問題。揚州慢姜夔淳熙丙申年冬至，我途經(jīng)揚州。夜雪初霽，薺麥彌望。進入城內(nèi)，四周景象蕭瑟，寒水清澈。暮色漸起，戍角悲吟。我內(nèi)心深感悲涼，感慨今昔變遷，遂構思此曲。千巖老人認為其有“黍離”之哀?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？望海潮柳永地理位置優(yōu)越，是三吳地區(qū)的中心城市，錢塘自古以來繁華不衰。柳煙橋畔，翠幕風簾，十萬余戶人家錯落有致。云霧繚繞的樹木環(huán)繞著沙灘，洶涌的波濤卷起如霜雪般的浪花，天塹無垠。市中珍品琳瑯滿目，家家戶戶綾羅綢緞盈室，競相顯耀奢華。重湖疊??清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去風池夸。以下對這兩首詞的分析存在不當之處的是（

）。A．《揚州慢》通過對比揚州昔日的繁華與今日的蕭條，表達了詞人對昔盛今衰的感慨和對時局變遷的憂傷。B．《揚州慢》中的“過春風十里，盡薺麥青青”一句，通過明麗的春景抒發(fā)哀傷之情。C．《望海潮》的作者在詞中描繪了杭州的繁華、富庶與秀麗的景象，表達了作者對杭州風物驚嘆、贊美與艷羨之情。D．《望海潮》中“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”這三句反映了市場的繁榮、市民的殷富，同時也反映了達官貴人、地主豪商比豪華，賭闊氣，窮奢極侈的生活。(2)《揚州慢》與《望海潮》均巧妙運用虛實結(jié)合的藝術手法，值得細細品味。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。暗香·舊時月色姜夔辛亥之冬，余載雪詣石湖。止既月，授簡索句，且征新聲，作此兩曲，石湖把玩不已，使二妓肆習之，音節(jié)諧婉，乃名之曰《暗香》、《疏影》。舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛？喚起玉人，不管清寒與攀摘。何遜而今漸老，都忘卻春風詞筆。但怪得竹外疏花，香冷入瑤席。江國，正寂寂，嘆寄與路退，夜雪初積。翠尊易泣，紅萼無言耿相憶。長記曾攜手處，千樹壓、西湖寒碧。又片片、吹盡也，幾時見得？【注】①石湖：在蘇州西南，與太湖通。范成大居此，因號石湖居士。②何遜：南朝梁詩人，早年曾任南平王蕭偉的記室。任揚州法曹時、廨舍有梅花一株，常吟詠其下。后居洛思之，請再往。抵揚州，花方盛片，遜對樹彷徨終日。63．以下對這首詞的理解與賞析中，有誤的一項是（

）。A．詞的上闋“舊時”和“而今”相對，飽含對逝去的美好歲月、青春風華的懷念和惋惜，往事如煙，歷歷在目，感慨良多。B．上闋結(jié)尾兩句中的“疏”與“冷”二字，引人幽思，既烘托凄涼憂傷的氛圍，又令人感到時過境遷，世道人情，冷暖難料。C．詞的下闋選取“酒”這一意象，借酒澆愁，面對盈盈翠盞，反而是“酒未到，先成淚”，無限情思涌上心頭，無法排遣。D．整首詞以梅花為線索，似詠梅而實際并非詠梅，非詠梅而又句句與梅密切相關，通過回憶對比，抒寫今昔之變和盛衰之感。64．古人評價這首詞“用字精工”，其中“喚起玉人，不管清寒與攀摘。”中的“喚”與“清”運用得尤為精妙，請結(jié)合詩歌加以賞析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。浣溪沙姜夔丙辰年末五日前，吳松創(chuàng)作此文。雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞②門枝，一年燈火要人歸。【注】①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，詞人作此詞時恰在吳松，已離家鄉(xiāng)杭州不遠。②亞：接近。65．這首詞在結(jié)構技巧上有什么特色？請簡要分析。66．下闋在抒發(fā)感情時運用了什么手法？請簡要分析。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。清波引姜夔予久客古沔①，滄浪②之煙雨，鸚鵡之草樹，頭陀、黃鶴之偉觀，郎官、大別之幽處，無一日不在心目間。勝友二三，極意吟嘗。朅來湘浦③，歲晚凄然，步繞園梅，摛筆以賦。冷云迷浦，倩誰喚，玉妃起舞？歲華如許，野梅弄眉嫵。屐齒印蒼蘚，漸為尋花來去。自隨秋雁南來，望江國，渺何處？新詩漫卷，好風景常暗中流逝。故人知否？抱幽恨難語。何時共乘漁艇，莫讓滄浪煙雨辜負。更有清夜猿啼，令人深感哀怨?！咀ⅰ竣俟陪妫航窈睗h陽，姜夔父曾于漢陽為知縣。②滄浪：漢水。③朅來湘浦：朅，離開。此詞作于宋淳熙十三年，姜夔時客于湘中。67．下列對詩歌的理解與鑒賞中，有誤的一項是（

）。A.前三句呼應小序“歲晚凄然”，描繪了冬季的寒冷與朦朧，繼而引出“歲華如許”一句，觸發(fā)詞人對梅花的喜愛。B．“屐齒”兩句，既寫詞人尋梅、愛梅，又寫了梅花無人欣賞的孤獨，契合詞人遠離友人、無人相伴的寂寥心境。C．“況有清夜啼猿”中，“況”字將詩人從“勝友二三”滄浪游玩的回憶中拉回現(xiàn)實，時空轉(zhuǎn)換，生出了跌宕之美。D．本詞與詞人另一作品《揚州慢》均為情景交融之作，但二者的情景關系各異，《揚州慢》由景生情，而本詞則以情顯景。68．簡要分析本詞下闋抒發(fā)的思想感情。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。淡黃柳姜夔客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷?？粘菚越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。【注】①宋光宗趙淳紹熙二年（1191），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當時已成邊區(qū)。②江左：泛指江南。③小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。69．下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是（

）A．“空城曉角，吹入垂楊陌”與《揚州慢（淮左名都）》中的“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”兩句均描繪了戰(zhàn)亂后的荒涼景象。暮色降臨，清角聲凄寒，回蕩在空寂之城。意境一致，均傳達出客居時的凄涼與對世事的感慨。B．詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。C．詞尾“池塘自碧”以景語回應“春何在”，將“梨花落盡”的意境具象化，暗含對池水無情、獨占春色的指責。D．劉禹錫曾寫“我言秋日勝春朝”，姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個“怕”字寫出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識”所引發(fā)的感時傷春之情。70．王國維在《人間詞話》一書中談到詞有“有我之境”，即“以我觀物，故物皆著我之色彩”。請結(jié)合全詞分析姜夔此詞的有我之境。請仔細閱讀以下宋詞，完成相關題目。揚州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申①至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人②以為有《黍離》③之悲也。昔日名城，竹西美景，初程駐足解鞍。穿越春風十里，薺麥青青。自胡人侵擾長江以來，荒廢的池塘與高大的樹木，仍對戰(zhàn)爭話題感到厭倦。暮色降臨，清角聲凄寒，回蕩在空寂之城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？[注]①淳熙丙申：淳熙三年（1176）。②千巖老人：南宋詩人蕭德藻，字東夫，號千巖老人。姜夔曾向其求教于詩藝，且為侄女婿。③黍離：《詩經(jīng)·王風》篇名。據(jù)傳，周平王東遷后，周大夫途經(jīng)西周故都，目睹宗廟廢墟，草木叢生，不禁徘徊不忍離去，遂作此詩。后以“黍離”表達對故國的思念之情。71．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詞寫景時帶有濃烈的思想感情色彩，而且寫景不俗不濫，緊緊圍繞一個統(tǒng)一的主題“黍離之悲”而寫。B．“厭”字寫出了人民的苦難，朝廷的昏聵和胡人的罪惡?！扒褰谴岛钡钠鄥柣厥幵谠~人慘淡的心靈間。C．詞人將“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”的語序倒置，巧妙地達到了依次表現(xiàn)詞人的感覺之效。D．詞尾兩句用帶懸念的疑問作結(jié)，很自然地移情入景，突出了“紅藥”的詞眼地位，無限感慨，催人淚下。72．請結(jié)合詞句簡析本詞的所使用的藝術手法。閱讀下面宋詩，完成下列小題。揚州慢

淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也。昔日名城，竹西美景，初程駐足解鞍。過春風十里。盡薺麥青青。自胡人侵擾長江以來，荒廢的池塘與高大的樹木，仍對戰(zhàn)爭話題感到厭倦。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊賞，今重來必感驚嘆。盡管才華橫溢，詞藻優(yōu)美，描繪青樓夢境，卻難以傳達深切情感。二十四橋依舊，波心蕩漾，冷月無聲。橋畔紅藥年年盛開，不知為誰而生。73．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“胡馬窺江”兩句雖已成往事，但“廢池喬木”仍常談論戰(zhàn)事，可見當年戰(zhàn)禍之慘烈。B．“年年知為誰生”，作者撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，寄托對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河破碎的哀思。C．全詞描繪揚州往昔的繁榮，采用實寫手法，為下文對比做鋪墊；而對今日揚州，則僅以虛筆勾勒。留出空白，激發(fā)讀者的想象力。D．全詞抒情寫景，都不執(zhí)著于具體細致的刻劃描繪，寫得空靈、疏淡，這樣更能激起讀者聯(lián)想創(chuàng)造，更具有藝術感染力。74．這首詞是怎樣體現(xiàn)“黍離之悲”呢？請簡要分析。75．閱讀下面兩首宋詞，按要求作答。望海潮柳永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊??清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。揚州慢姜夔淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。這兩首詞均以城市為描繪對象，試從意象、意境與手法角度分析其差異。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。淡黃柳【南宋】姜夔客居合肥①南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。晨曦中，號角聲穿越垂柳小徑。馬上單衣寒惻惻。遍賞鵝黃嫩綠，皆為江南舊識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋③宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。（選自《姜白石詞箋注》，中華書局2009年版）【注釋】①南宋朝廷南渡后，姜夔寄居的合肥地處宋金對峙的江北前沿。②江左：泛指江南。③小橋：即“小喬”，此或借指作者的戀人。76．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．上片寫清曉在垂楊巷陌中的凄涼感受，主要是寫景。雖然只有短短三十余字，卻從聽覺、觸覺、視覺三個維度寫出了“岑寂”之感。B.“曉角”之聲因空城而格外突出，是小序中“巷陌凄涼”的具體體現(xiàn)，意境與范仲淹詞中的“四面邊聲連角起”相仿。C．下片用詞富有表現(xiàn)力?！皬姟弊衷凇皵y酒”之前，展現(xiàn)了詞人在困境中的樂觀態(tài)度。"怕"字一轉(zhuǎn)，由樂轉(zhuǎn)悲，春恐成秋，愁緒更添。D．詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答“春何在”之問，將上文“怕梨花落盡”的念頭化作了具體的圖畫，強化了詞中空寂的意境。王國維在《人間詞話》中提出，“有我之境”是指“以我觀物，故物皆著我之色彩”。請全面剖析姜夔此詞的“有我之境”。參考答案：1．B2．①先寫湖面風來，綠波千頃，前山亂云滾滾，從云中似乎隱隱可見無數(shù)旌旗，把仙姥出行的氣勢作了盡情的渲染，顯得波瀾壯闊，氣象萬千。②接著寫仙姥前有群龍護駕，后有諸娣相隨，甚至連群龍的金軛、諸娣的玉冠也熠熠生輝。從華貴的侍御的烘托中，側(cè)面寫出她的儀態(tài)和風范。③最后，意境突變，夜深風靜，湖面如鏡般平靜，偶爾傳來清脆的丁當聲，仿佛仙人乘風而去的余音，意境深遠，引人遐想?！痉治觥勘绢}旨在考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.該句誤將“詞的下片敘寫敵人進犯淮右，阻隔江南”理解為曲解詞意，“奠淮右，阻江南”實際上描繪的是仙姥鎮(zhèn)守淮右，保衛(wèi)江南的情景。故選B。2.本題旨在評估學生對詩歌中人物形象的鑒賞能力。詞的上片描繪了詞人想象中巢湖自然風光與仙姥降臨的奇幻景象，意境波譎云詭，恍如夢境。根據(jù)“仙姥來時，正一望、千頃翠瀾。旌旗共、亂云俱下，依約前山”，可知當神姥出現(xiàn)時．一望千頃的巢湖上，碧波翻卷。她的旌旗儀仗與繚亂的浮云一道，隱隱約約降落在前邊的山上。特別是“旌旗共、亂云俱下”一句更為精彩：一面是亂云翻滾，一面是旌旗亂舞，對比何其鮮明景象何其壯麗！從句法來講，頗似王勃《滕王閣賦》中的“落霞與孤鶩齊飛”而各極其妙，這把仙姥出行的氣勢作了盡情的渲染，顯得波瀾壯闊，氣象萬千。根據(jù)“命駕群龍金作軛，相從諸娣玉為冠”，可知她的車子是由一群神龍拖駕的，黃金的車軛閃閃發(fā)亮。她由一班妾媵陪伴著，每個人頭上都戴著白玉冠。至于仙姥本身的形象，詞人雖未著一字，然而從華貴的侍御的烘托中，已令人想見她的儀態(tài)和風范。這是烘云托月之法，妙在從虛處著筆。根據(jù)“向夜深、風定悄無人，聞佩環(huán)”，可知夜?jié)u深，風停住了。她們也隱沒不見了，寂靜中只聽見佩環(huán)碰擊的叮咚聲響。最后蕩開一筆，意境驟轉(zhuǎn)寫夜深風定，湖面波平如鏡，偶爾畫外傳來清脆的丁當聲，仿佛是仙姥乘風歸去時的環(huán)佩余音。這三句意境清幽空靈，與前面所描繪的氣象萬千的景象形成鮮明對照和巨大反差。此云湖上悄然無人，惟聞佩環(huán)，境界杳冥，啟人暇思。綜合分析，這三層描寫使巢湖仙姥的形象栩栩如生。3．B4．頸聯(lián)上句從近景延伸至約數(shù)十里外的秦望山，體現(xiàn)“游目”之境。接下來，詩人由遠及近描繪蘭亭周圍的野花，強調(diào)這些野花與東晉王羲之等人游賞時一樣絢爛，堪稱“騁懷”。這種空間的由遠及近與時間的由近及遠交織，使整首詩的基調(diào)在此轉(zhuǎn)變?yōu)榘С?。（意思對即可）【分析?.本題旨在考查學生對詩歌內(nèi)容的分析與理解能力。B.“頷聯(lián)運用擬人與夸張手法”錯誤。頷聯(lián)可以這樣理解：歸路上松樹低垂的枝干交拂于前，仿佛有意留阻游客；水中石塊擋住漂在水上的酒杯，似乎在有意捉弄葛天民。根據(jù)句意可知，頷聯(lián)中沒有運用夸張的手法，運用了擬人的修辭與聯(lián)想、想象的手法。故選B。4．本題考查學生鑒賞詩歌景物描寫的能力。頸聯(lián)“山色最憐秦望綠，野花只作晉時紅”，意思是秦望山那翠綠的山色最是惹人喜愛，野花還同王羲之游蘭亭時一樣鮮艷。作者先承頷聯(lián)，拓開視野，由近及遠，寫到離眼前幾十里外的秦望山，可謂“游目”。一個“綠”字，讓人不禁想起王安石“春風又綠江南岸”之佳句，故畫龍點睛，把萬物復蘇，欣欣向榮之春景用一?！熬G”字作了總體概括。作者說他最喜愛秦望山一片翠綠之山色，實則因愛蘭亭之美景所至，這是一種由此及彼的拓展，這是一種愛屋及烏的心態(tài)。接著又由遠及近，寫蘭亭周圍之野花，說野花還同東晉王羲之等游蘭亭時一樣鮮艷。這里寫作者之“騁懷”，把空間的由遠及近與時間的由近及遠交疊使用，讓人不禁生出“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”之慨嘆。撫今憶昔，整首詩的格調(diào)在這里由樂轉(zhuǎn)悲，為尾聯(lián)之人生感懷作了很好的過渡。5．C6．①上闋描繪了歸家途中云層厚重、風急浪高的景象，詞人因此感受到路途艱難與歸家受阻的不安。②下闋描述了春天到來，小草泛綠，梅樹長成，這一番美好、蓬勃的景象，表達了詞人歸家的急切、喜悅和溫暖之情。以熱鬧的景象正面突出情感，以淡筆寫濃情。（也可從修辭手法等其他角度來分析。比如，上闕寫大雁穿過重云，飛向溫暖的南方，運用比喻的修辭手法，以大雁的“歸家”表現(xiàn)作者歸家的情景。下闕揣想此時的家中，門前小梅新枝生長，幾乎高與門齊，燈火也在催著自己趕快回家，運用想象等手法，表現(xiàn)家人盼歸之殷切與詞人歸家之心切）【分析】本題旨在考察學生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析能力。C.原文誤以為表現(xiàn)生命力的頑強，實則水浦中生長的小草展現(xiàn)出一片生機，觸動了詞人歸家的喜悅。他由此聯(lián)想到家中梅樹已高及門楣，以此表達內(nèi)心的激動。故選C。6．本題旨在評估學生對詩歌思想情感的鑒賞能力?！把闱又卦撇豢咸洹！逼鸸P寫向空中，用比喻的手法表現(xiàn)作者歸家的情景。此一畫面，恰成詞人歸心似箭的寫照?！爱嫶钸^石塘西”，次句寫出自己，句中著一愁字，便似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。作者既然歸家但是描寫的卻都是慘淡景象，“打頭風浪惡禁持”，作者巧妙的寫出了實情，大風阻擋詞人歸路，人間有風浪猛打船頭。天上有重云遮攔鳥道，對于思家心切的作者憂愁更深一步，寫出了詞人因路途艱難、歸家受阻而感到不安?！按浩譂u綠，迎棹而生，過片雖仍聚焦水面，意境卻煥然一新?！睆目耧L惡浪轉(zhuǎn)變?yōu)榇翰ㄊ幯L浪緊接春波迎槳，畫境之變極大，筆力幾乎可回天。時值臘月，詞人眼中之河水儼然春意盎然，其心中自是溫暖一片?！靶∶窇L亞門枝”，離家已久之詞人，揣想此時之家中，門前小梅，新枝生長，幾乎高與門齊了。小草泛綠，梅樹長成，此一意境，何其馨逸，又何其溫柔，詞人心情變得喜悅。7．A8．（1）“《黍離》之悲”意思是指昔盛今衰的悲痛和故國之思。（2）作者運用了今昔對比的反襯手法來表現(xiàn)“《黍離》之悲”?！斑^春風十里，盡薺麥青青”兩句將過去的揚州和現(xiàn)在的揚州作對比，以昔日揚州的繁華反襯今日揚州的荒涼，表達了作者昔盛今衰的悲痛和故國之思?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。A.“‘過春風十里’指如今十里揚州街道，在春風的吹動下”錯誤，“過春風十里，盡薺麥青青”意思是昔日繁華熱鬧的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼。故選A。8．本題考查學生理解作者的思想情感和鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的能力?！笆螂x”是《詩經(jīng)·王風》篇名。據(jù)說周平王東遷后，周大夫經(jīng)過西周故都，看見宗廟毀壞，盡為禾黍，彷徨不忍離去，就做了此詩。后以“黍離”表示故國之思。所以“《黍離》之悲”意思是昔盛今衰的悲痛和故國之思?！斑^春風十里，盡薺麥青青”，指昔日繁華熱鬧的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼。詞人攝取“盡薺麥青青”這一鏡頭，使人聯(lián)想到古代詩人反復詠嘆的“彼黍離離”的詩句，并從“青青”所特有的一種凄艷色彩，增加青山故國之情。過去繁華的揚州如今一片蕭條，今昔對比，寫昔日的繁華正是為了反襯今日之荒涼，借此表達了作者昔盛今衰之悲和亡國之痛?？梢?，作者運用了今昔對比的反襯手法來表現(xiàn)“《黍離》之悲”。9．C10．①結(jié)句“小紅樓、簾影間”的幽靜氣氛，與上片“旌旗共、亂云俱下”的壯闊場景和下片“奠淮右，阻江南”的雄奇氣象，截然不同，出人意表，使行文搖曳多姿、富有曲折變化之美。②前文鋪陳仙姥安境保民、笑傲英雄的功勛氣度，結(jié)句陡轉(zhuǎn)，點出創(chuàng)立如此功業(yè)的竟然是一介女子，加深讀者的印象，強化作品的主題?！窘馕觥?．本題旨在考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.此觀點誤以為英雄好漢面對春水無能為力，實則不然。旨在以曹操面對春水也只能退兵的情節(jié)反襯巢湖仙姥的神奇才能，并借歷史事跡表達詞人對現(xiàn)實的憤慨。10．本題考查學生分析鑒賞詩句意境和內(nèi)容的能力。從意境上分析，“小紅樓、簾影間”，紅色的小樓，遮蔽門窗的簾幕，營造了一種幽靜雅致的意境。這與仙姥出場時的場景以及仙姥指揮作戰(zhàn)時的場景截然不同。仙姥來時，“旌旗共、亂云俱下”，一面是亂云翻滾，一面是旌旗亂舞，景象何其壯麗！下片“奠淮右，詛江南”三字短語，渲染了一種指揮作戰(zhàn)時的雄奇氣象。前后兩相比較，出人意表。從內(nèi)容上看，下片進一步從威力與功勛方面描寫仙姥的神奇。她能夠運籌帷幄，指揮若定，保境安民，鎮(zhèn)守一方，這就把仙姥的神奇才能夸張到極度，儼然就是一位坐鎮(zhèn)邊關威震敵膽的統(tǒng)帥。但是結(jié)句卻含蓄委婉，生活中沒有一個真正頂用的英雄人物，真正能夠以“一篙春水”迫使敵人不敢南犯的卻是“小紅樓、簾影間”的仙姥。這和前文形成強烈反轉(zhuǎn)，出人意表。這種突然變換筆調(diào)的方法，特別能夠加深讀者的印象，強化作品的主題，并使行文顯得搖曳多姿，富有曲折變化之美。11．B12．①詞人獨處異鄉(xiāng)，倍感寂寥，欲折梅寄贈，卻因水遠山遙、風雪阻隔而難以送達。②繼而欲借酒消愁，卻見翠盞盈盈，竟反生“酒未至，淚先流”之感。③最后，詞人想從窗外紅梅身上來尋求寄托并據(jù)以排遣胸中的別恨，然而引起的卻是更加使人難以忘情的回憶，心中不安，耿然于心，不能忘懷。短短六句，情感三處轉(zhuǎn)換?！窘馕觥?1．本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。B.“懷才不遇的痛苦”錯誤?！昂芜d而今漸老，都忘卻春風詞筆”意思是：而今我像何遜已漸漸衰老，往日春風般絢麗的辭采和文筆，全都已經(jīng)忘記。此處詩人以何遜自比，說自己年紀老邁，詩情銳減，面對紅梅，也不能有春風般絢麗的辭采和文筆了。故選B。12．本題考查學生理解詩歌思想感情的能力。“江國，正寂寂，嘆寄與路遙，夜雪初積。翠尊易泣，紅萼無言耿相憶”意思是：江南水鄉(xiāng)，正是一片靜寂。想折枝梅花寄托相思情意，可嘆路途遙遙，夜晚一聲積雪又遮斷了大地。手捧起翠玉酒杯，禁不住灑下傷心的淚滴，面對著紅梅默默無語。昔日折梅的美人便浮上我的記憶。江國寂寥，詞人身在異鄉(xiāng)，心緒孤寂。欲折梅花寄托相思，無奈“路遙”“夜雪初積”，難以寄達?！按渥鹨灼?，她捧起翠玉酒杯，本欲借酒消愁，卻只見盈盈翠盞，淚先流下。最后，面對紅梅默默無語，試圖從窗外的紅梅中尋求寄托以排遣別恨，卻引發(fā)了難以忘懷的回憶，心中不安，耿然于心。短短六句，情感三次轉(zhuǎn)換。13．C14．①孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情。由空城的凄惻到夾道的柳色，加之異鄉(xiāng)逢節(jié)日，抒發(fā)思鄉(xiāng)的“岑寂”。②感時傷世的家國之思。以春柳的生機勃發(fā)反襯“巷陌凄涼”“空城曉角”之悲涼。③對春光易逝的深切惋惜之情。擔心梨花凋零，春天也隨之遠去。【解析】13．本題旨在考查學生對詩歌內(nèi)容的理解及語言、技巧的分析能力。C．“完全相同”錯?！白员獭倍?，蘊含著池水清澈卻無人欣賞的深情；“映階碧草自春色”則表達了因美景無人賞而生發(fā)的對英雄的惋惜之情。故選C。14．本題旨在考查學生對詩歌內(nèi)容的分析理解能力及詩人情感的體會。由序文中“客居合肥南城赤闌橋之西”可知詞人客居他鄉(xiāng)，客居之時自然會生發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情；且所居之地是“空城”，眼前所見“鵝黃嫩綠”“都是江南舊相識”，在周圍正冷落寂靜之際，詞人起明天又是寒食節(jié)了，此處作者的“客懷”是指孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情。從“柳色夾道”和“鵝黃嫩綠”的景象可知，這是春季。春柳夾道展現(xiàn)出勃勃生機，“鵝黃嫩綠”則凸顯了柳色的可愛。然而，所處之地卻是“空城”，呈現(xiàn)出“巷陌凄涼”的氛圍。結(jié)合注釋“空城”，此處應理解為……合肥曾遭金兵洗劫殆盡，此背景揭示了當時的時局。作者以春景反襯時勢，其“客懷”乃感時傷世的家國之思。由“怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧”可知，詞人擔心梨花一旦落盡，春天就會逝去，此處作者“客懷”是指怕春易逝的惜春之情。15．B16．(1)為時光流逝、世事無常而嗟嘆；（2）為朋友生前空懷一身抱負，才華未得到施展而憤懣；（3）為朋友的后代能繼承父親遺志，勤奮讀書而欣慰；（4）朋友風云流散、相繼凋零，詩人既是“傷人”也是“傷己”。【解析】15．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“能夠青云直上，高官顯爵”錯。“合”，意為“應該”，首聯(lián)是為朋友生前才華未能得到施展而憤懣，詩句大意是：世家貴胄竟然有您這樣清瘦的儒者，本來應該青云直上，高官顯爵，但您終未躋身高位。故選B。16．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。頸聯(lián)“空嗟過隙催人世”，“過隙”寫出時光匆匆，“空嗟”寫出作者的感嘆，此句寫出為時光流逝、世事無常而嗟嘆；首聯(lián)“將軍家世出臛儒，合上青云作計疏”，“將軍家世”寫張鑒出身于世家貴胄；“合”是應該之意；“上青云”指青云直上，高官顯爵；而“作計疏”本意是沒有籌劃好，實際是感嘆張鑒未能實現(xiàn)理想。此句為朋友生前空懷一身抱負，才華未得到施展而憤懣；頸聯(lián)“賴有提孩讀父書”中，“提孩”指的是張鑒的后裔，“讀父書”則意味著繼承了父親的遺志。朋友的后代勤奮讀書，繼承了父親的遺志，令人欣慰。尾聯(lián)“它日石羊芳劃路，弟兄來此一沾裾”意指將來，途經(jīng)石羊矗立、芳草萋萋的墓道時，兄弟們將前來祭拜。在墓道旁的石獸處，我將前來祭奠。張鑒去世后，朋友離散，相繼離去。此詩不僅是為張鑒哀悼，詩人亦在“傷人”中“傷己”。17．C18．詩句使用了擬人的手法，寫“廢池喬木”都在痛恨金人發(fā)動的戰(zhàn)爭，物猶如此，何況于人。寫出了人民的苦難，表達了作者對戰(zhàn)爭的痛恨和詛咒。19．因“空”而“驚”，反照現(xiàn)實的揚州何等凄清荒涼，何等令人心痛！該句連綴全詞，由上片的紀行寫景過渡到下片的聯(lián)想對比?！窘馕觥?7．本題考查學生賞析詩歌情感、手法、意象和理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“眼前蕭條冷落，往昔繁華熱鬧，前面虛寫，后面實寫”錯誤，“蕭條冷落”是實寫，“往昔繁華熱鬧”是虛寫想象。故選C。18．本題考查學生賞析詩句的能力?！皬U池喬木，猶厭言兵”意為：荒廢的池塘與高大的樹木，尚且對戰(zhàn)爭感到厭惡。自金兵侵犯長江沿岸以來，荒廢的池苑與高大的古樹至今仍令人憶起昔日用兵之事?！皡挕边\用擬人手法，賦予廢池喬木以情感。自金人入侵，揚州城遭受了燒殺擄掠，所剩唯有“廢池喬木”。那場戰(zhàn)爭令人深感痛心和難以忘懷?！皡挕弊志珶挼亟沂玖巳嗣竦目嚯y、朝廷的昏庸與胡人的罪行。作者表達了對人民苦難的深切同情與對戰(zhàn)爭的強烈厭惡。19．本題考查學生分析詩歌內(nèi)容的能力。由上闋“過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城”可知，詩人駐留揚州，看到從前春風十里繁華的舊道上，到處都是薺麥一片青青。自從金兵進犯長江沿岸后，連那荒廢的池苑、高大的古樹至今還討厭說起舊日用兵。將近黃昏時候，凄涼的號角吹起了冷寒，這都是劫后的揚州城。“空”字生動描繪了揚州城的荒涼與孤寂，昔日繁華已逝，如今僅余青薺、高樹和廢墟。下闋通過昔日“杜郎俊賞”、“豆蔻詞工”、“青樓夢好”的繁華景象，反襯出今日的風流云散、對景難排和深情難賦。下闋的“驚”源于“空”，詩人將眼前凋殘景象化虛為實，杜牧面對此景，自然難以再現(xiàn)昔日深情。揚州的現(xiàn)實景象何其凄清荒涼，令人痛心疾首！20．B21．（1）對比。上闋與下闋通過昔日揚州的繁盛景象與現(xiàn)今的凋敝對比，揭示了戰(zhàn)爭給揚州帶來的毀滅性災難，表達了作者對時局的深切感慨。（2）典故。詞中多處運用典故，多處化用杜牧的詩詞，來表現(xiàn)作者的無限痛惜之情?！痉治觥勘绢}旨在考查學生對詩歌表達技巧的鑒賞能力。B.“杜甫來到這里”錯誤。此處的“杜郎”應指杜牧。這兩句呼應上闋，贊杜郎的俊賞，旨在表現(xiàn)揚州昔日的繁華。展開想象，設想才華橫溢的杜牧故地重游定會驚駭，意在凸顯今日名都的殘破。詞人還有以杜牧自況的意思，杜牧心驚的形象，也是詞人“黍離之悲”的形象。故選B。21．本題旨在評估學生對詩歌情感與表達技巧的鑒賞能力。（1）詞的上闋，寫出了詞人親眼目睹的景象和自身心理感受。寫出了揚州城在“胡馬窺江去后”令人痛心不已的凋殘和敗壞景象：野麥萋萋，廢池寒水，枯木西風，暗淡斜暉，清角空城。和昔日揚州城的美景形成對比，表現(xiàn)了作者感時傷世的黍離之悲。（2）詞作中頻繁引用典故。尤其是下片部分，進一步深化了作者的情感表達。昔日揚州城繁華，杜牧留下諸多不朽詩篇。倘若這位多情的詩人今日重返揚州，他定會對其今昔巨變感到既驚訝又痛心。杜牧才華出眾，其“豆蔻”詞細膩入微，“青樓”詩更是神韻悠然。然而，面對眼前的衰敗景象，他難以再寫出昔日的深情款款。揚州的名勝二十四橋依然完好，月色冷峻，水波輕漾，四周一片寂靜。盡管橋邊的芍藥花年年如期盛開，卻少有人駐足欣賞其艷麗。詞人以懸念性的疑問收尾，巧妙地將情感融入景物描繪中，通過今昔對比，觸動人心。這些內(nèi)容傳達了作者此刻的悲愴情感。22．B23．①巧妙運用典故，以“安遠”為喻。①借班超震懾西域之典，含蓄表達“安遠”之意，并以漢代賜酺舊例喻今日和平歡聚；②強調(diào)安遠樓的高大宏偉，凸顯其“安遠”之效用。描述樓的整體布局與局部的宏偉，旨在實現(xiàn)“安遠”的目標；③通過側(cè)面烘托，強調(diào)樓的“安遠”特性。借助清冷環(huán)境與樓上傳來的歌聲，側(cè)面襯托出眼前的“安遠”現(xiàn)實?！窘馕觥勘绢}旨在考查學生對詩歌形象、語言、表達技巧及思想情感的理解與鑒賞能力。B.“如此形勝之地能有自己這個詞仙來題詞慶賀，實乃榮幸”錯，從原詞“宜有”看，并非真有，不免有些遺憾；而且“詞仙”是詞人由典故中的仙人化用而來，并不是實指詞人。故選B。23．本題考查學生理解鑒賞詩歌思想內(nèi)容和藝術手法的能力。此詞為新樓落成而作，前五句就“安遠”字面著想，虛構了一番境界，也客觀地顯示了筑樓的時代背景?！褒埳场闭Z出《后漢書·班超傳贊》，后世用來泛指塞外，這里則指金邦?！盎⒙洹睘樽o城笆籬。宋朝南渡時，武昌是抵抗金人的戰(zhàn)略要地，和議達成，形勢安定下來，遂出現(xiàn)了“月冷龍沙，塵清虎落”的和平局面，這便是“安遠”的意指了。漢制禁民聚飲，有慶典時則例外，稱為“賜酺”?！敖衲隄h酺初賜”是借古典以言近事。胡部本是唐代西涼地方樂曲。后來邊地胡曲進入殿堂。它在盛唐時本是“新聲”，今又“新翻”之，用此盛大樂隊以為帥府中歌舞伴奏，頗具氣象。以邊地之曲歸為中原之用，亦寓“安遠”之意。以下正面寫樓的景觀。先寫樓的整體形勢，然后作細部刻畫，從局部反映建筑的壯麗：紅漆欄干曲折環(huán)繞，琉璃檐牙向外伸張。“檻曲縈紅，檐牙飛翠”二句，鑄詞極工，狀物準確生動，特別是“縈紅飛翠”的造語，能使人產(chǎn)生形色相亂、目迷心醉的感覺。緊隨“人姝麗”之后，再次呼應前文“歌吹”，描繪樓中宴會的盛況：“粉香輕拂，夜風微涼?！?夜寒標志著冬季的到來，細微的風帶來淡淡的香氣，歌聲與樂聲清晰可聞。"展現(xiàn)出一片和諧繁榮的景象。借助清冷環(huán)境與樓上傳來的歌聲，側(cè)面襯托出眼前的“安遠”現(xiàn)實。這首詞雖為慶賀安遠樓落成而作，旨在以“安遠”二字營造喜慶氛圍，卻無意間融入了作者的身世飄零之感，透露出表面承平實則衰颯的時代氣息。這使得詞的含義尤為豐富。24．B25．①將辛棄疾比作諸葛亮，贊賞其胸有成竹、指揮若定的大將風度。②“認得征西路”，借“桓溫西征”之典，彰顯了辛棄疾對北伐方略的自信，預示其定能完成抵御強敵、恢復中原的大任。③“問當時、依依種柳，至今在否”，引桓溫的故事來反映北方人民盼望統(tǒng)一，并激勵辛棄疾完成收復中原的重任。【解析】本題旨在考查學生對詩歌內(nèi)容的分析與理解能力。B.“千古空來去”的“空”字表達了對江山寂寞、時勢消沉的感慨；而“隔葉黃鸝空好音”中的“空”字則反映了春意盎然卻無人欣賞的情景。故選B。25．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①“前身諸葛，來游此地，數(shù)語便酬三顧”意思是你是昔日的諸葛在世，到此一游，軍事上寥寥數(shù)語便可得“三顧茅廬”般的賞識。作者借用諸葛亮的典故，把致力北伐大業(yè)的辛棄疾比作為國事鞠躬盡瘁的偉大政治家軍事家諸葛亮，贊揚辛棄疾胸有成竹、指揮若定的大將風度，認為南宋要收復中原，非辛棄疾莫屬。②“認得征西