貴州省遵義市紅花崗區(qū)2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中試卷

閱卷人

得分

下面是一位旅行博主在社交媒體上面發(fā)布的有關(guān)遵義的帖子，讀一讀，完成相關(guān)練習(xí)。

遵義老城的青瓦白墻間，①c%hui窗板在春日陽光下泛著暖光。清晨的紅軍街上，②xi&ofAn支起

竹編簸箕，油亮亮的豆花面飄香。逢年過節(jié)時，各家親戚提著紅紙包的攝耙往來走動，③biMpA。聲在

婁山關(guān)下的巷弄里此起彼伏。待到夜幕低垂，鳳凰山路的夜市燈火④的ngxiao不滅，赤水河面倒映的星

光與霓虹交織出別樣的⑤l&ngm如。這座歷經(jīng)滄桑的紅色之城，總在⑥wEifSng吹拂中煥發(fā)新生---10

時街巷里長出藝術(shù)街區(qū)，會址旁的老茶館飄出咖啡香，斑駁的磚墻上新枝抽芽，恰似一幅⑦w&nxiMg

gengxin的時代畫卷，將革命烽火與人間煙火溫柔相融。銀匠叮當(dāng)敲打苗銀首飾，飛濺的火星映著專注臉

龐口學(xué)生們圍坐木桌，臨摹著窗根上的花鳥彩繪口茶客們端起青瓷杯，在咖啡與茶香中品味時光交錯。

1.根據(jù)文段中的拼音，依次正確規(guī)范地書寫詞語。

2.由于這位博主的疏忽，文中某些地方忘記加標(biāo)點了，請在□處補(bǔ)上。

閱卷人二、小遵看了這篇帖子很感動，想在下面回復(fù)他，但他對一些詞句存在

得分疑惑，請你幫幫他。（15分）

3.請你幫他選出加點字讀音全部正確的一項（）

A.翡翠(fei)上旬(xun)嫻熟(xian)

B.榛子(qm)嘟曙(nang)黃炳雞（men）

C.摻和(chan)野攣(mai)唾沫(tud)

D.蜜餞(jian)機(jī)杼(zhu)皎潔(jiao)

請你幫他選出詞語中沒有錯別字的一項（)

A.擺灘兒燃放覺察萬不得已

B.腫脹褐色充盈焉知非福

C.驚煌傾覆蒸融翻箱倒柜

D.防御妻慘耽擱心平氣和

5.下列詩句中，加點字詞的意思理解有誤的一項是（）

A.中摩地白樹棲鴉（家庭）B.期露待日晞（清晨的露水）

C.纖纖擢素手（白皙）D.老大使傷悲（白白地）

6.下面語段的橫線上，最適合填入的詞語是（）

學(xué)校運動會上，同學(xué)們佳績頻傳：跳高比賽中京京勇奪第二，跳遠(yuǎn)比賽中歡歡洋爹金蜉，百米賽跑

中美美摘得桂冠，長跑比賽中瑩瑩同學(xué)們都奮力拼搏，為班級爭光。

A.越戰(zhàn)越勇B.名落孫山C.春風(fēng)得意D.拔得頭籌

7.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

B.青少年視力下降的重要原因是過度使用電子設(shè)備。

C.按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)大概差不多在臘月的初旬就開始了。

D.赤水河的夏天，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好地方。

閱卷人三'最近遵義電視臺的《我是非遺小使者》欄目在學(xué)校進(jìn)行采訪，小遵

得分被選為小組代表。（5分）

8.小遵作為小組代表需要進(jìn)行1分鐘即興發(fā)言，向同學(xué)們介紹一項他最感興趣的遵義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（80字左右）（可以從下面的三項備選中選擇，也可以自由發(fā)揮）

備選：赤水獨竹漂遵義通草堆畫。桐梓苗族刺繡

9.節(jié)目組還帶來了遵義通草堆畫非遺傳承人的作品進(jìn)行展覽，請你展開想象，仿照例句幫小遵寫幾句

話，描述同學(xué)們盼望看到通草堆畫作品的樣子。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊!

閱卷人

四、閱讀名著經(jīng)典，了解主人公的成長故事。（4分）

得分

io.閱讀名著時，畫出人物關(guān)系圖能夠幫助我們理清人物關(guān)系，更好地理解文章內(nèi)容和故事的情節(jié)，便

于記憶。下面是小遵讀《湯姆?索亞歷險記》時畫的一幅主要人物關(guān)系圖，請聯(lián)系名著內(nèi)容并結(jié)合你的閱

讀記憶，將關(guān)系圖中字母所代表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

D.

閱卷人

五、班級擬舉辦傳統(tǒng)節(jié)日與古詩的探究活動，下面是前期準(zhǔn)備。（11分）

得分

11.小遵的媽媽來自他佬族，離鄉(xiāng)多年，每到中秋節(jié)時特別想念自己的家鄉(xiāng)，所以展覽中小遵準(zhǔn)備用上

《十五夜望月》這首詩，請你默寫出來。

◎注意行款整齊、布局合理。

書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的

字。

◎養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣，不斷提高書寫

水平。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了和節(jié)日相關(guān)的古詩，請你根據(jù)所學(xué)完成探究。

12.如果請你組織同學(xué)們圍繞《十五夜望月》這類古詩開展一次研究活動，你準(zhǔn)備如何展開這項研究?

請簡要寫出研究的過程。

13.小文和小語負(fù)責(zé)為本次活動整理有關(guān)民俗及傳說的詩句，請你幫他們完善。

小文：我發(fā)現(xiàn)有很多古代詩歌與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗或傳說有關(guān)。如《迢迢牽牛星》以牛郎織女的傳說為題

材，“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，①"，寫出了織女思而不得的痛苦和悲

傷。

小語：@是古代重要的民俗節(jié)日之一。韓朝的《寒食》中“春城無處不飛花，

（3）__________________"兩句暗中呼應(yīng)了古代這個節(jié)日折柳插門的習(xí)俗。

閱卷入__________六、閱讀與鑒賞；端午節(jié)即將到來，小遵準(zhǔn)備和家人參加當(dāng)?shù)氐亩宋缁?/p>

得分|動，他想提前了解端午節(jié)的相關(guān)知識，請你幫幫他。（25分）

非連續(xù)性文本閱讀

材料一：

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又叫端陽節(jié)、重午節(jié)，它始于春秋戰(zhàn)國時期，迄今已有2500余年的歷史。

端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。2008年被國家設(shè)定

為法定節(jié)假日，放假一天。2009年，中國端午節(jié)入選聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名

錄》。

關(guān)于端午節(jié)的由來，說法眾多，其中最具影響力的說法是為了紀(jì)念投汨羅江而死的忠臣屈原。據(jù)史

料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，毅然

寫下絕筆詩《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓聽聞消息后，紛紛引舟競渡前去打撈，沿水

招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。隨著屈原影響的不斷增大，端午節(jié)也逐步傳播開

來，成為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

另一種代表性的說法是認(rèn)為端午節(jié)來自古人五月初五避疫驅(qū)邪的習(xí)俗。五月初五被古人視為“惡

日”。端午日與夏至日臨近，而且時逢“重五”（五是陽數(shù)，“重五”也有極陽之意），仲夏天氣日益濕熱，又

值汛期，百蟲和細(xì)菌繁殖快，疫病易生，人們需要“避疫驅(qū)邪”。因此，舊時過端午節(jié)以保健、避疫為主

要原則，形成了插蒲草、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花等“五端”，掛平安符、喝雄黃酒、掛香囊、拴五色

絲線等驅(qū)邪避疫的特殊習(xí)俗。端午節(jié)最早是作為“惡日”來過的，從唐代開始，人們才逐漸把端午節(jié)當(dāng)作

佳節(jié)良辰來看待。這些民俗流傳至今。

材料二：

端午

榴花照眼艾蒿香，掛符門簾飲雄黃。

粽角流蘇懸彩穗，平安佑爾度端陽。

材料三：

某地2025年端午民俗文化節(jié)活動安排表

活動名稱活動內(nèi)容活動時間活動地點

香囊迎節(jié)學(xué)做傳統(tǒng)香囊及展示評比8：30-21：30大發(fā)天渠景區(qū)

龍舟競渡海內(nèi)外代表隊龍舟競速賽9：00-15：30白鷺湖

民俗巡游民俗展示巡演、文化體驗9：00-22：00烏江寨景區(qū)

裹粽大賽市民、專業(yè)人員分組比賽10：00-12：00蘇福青春街

14.根據(jù)材料三的活動安排表，幫助游客設(shè)計一條從上午到下午的游覽路線，使其能參加至少三個不同

活動。請按時間順序?qū)懗龌顒用Q、對應(yīng)時間段以及活動地點。

15.閱讀材料三，根據(jù)不同的興趣愛好推薦最合適的活動。

參觀人興趣愛好推薦活動（填名稱）

小遵傳統(tǒng)手工藝①香囊迎節(jié)

爸爸體育競技②___________

奶奶民俗文化③___________

16.對材料二中詩句的朗讀停頓劃分，正確的一項是（）

A.榴花/照眼/艾蒿香，掛符/門簾/飲雄黃

B.粽角/流蘇懸彩/穗，平安/佑爾度端/陽

C.榴花照/眼艾蒿香，掛符門/簾飲雄黃

D.粽角/流蘇懸/彩穗，平安佑/爾度端陽

17.節(jié)日來臨之際，親朋好友互發(fā)信息表達(dá)祝福已成為一種習(xí)慣。請根據(jù)材料一，將下面這條信息補(bǔ)充

完整。

洗艾葉，將煩惱蕩滌；,將幸福裹牢；,讓疾病遠(yuǎn)離；,讓激情燃

燒。我親愛的朋友，端午安康！

從古至今，有許多文人墨客留下和遵義風(fēng)物有關(guān)的詩句，請閱讀下面材料，完成練習(xí)。

茅臺村

陳熙晉

茅臺村酒合江柑，小閣疏簾興易酣。

獨有葫蘆溪上筍，一冬風(fēng)味舌頭甘。

18.這首詩提到了遵義的三種特產(chǎn)，分別是①、②、③。

19.“酣”字在詩句中的意思是（A.酒喝得痛快B.睡得很香C.興致高漲），這里寫出了詩人—

的心情。

20.“舌頭甘”寫出,透露出詩人之情。

短文閱讀

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親自己很想吃螃蟹，這卻

讓家人犯了難。在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢？

③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪

流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可以找得到螃蟹的?？墒?，在溪水尚且寒冷的春天，螃蟹

躲在巖洞里，是翻不到的。

④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，

卻凍不住她心里涌動的希望。

⑤或許上天也憐惜母親的舐犢情深吧，在母親雙手凍得發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只

個頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手

卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母

親的手背上。

⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈

起了螃蟹，這樣數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大

的選擇吧！在抓起與放下的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次怎樣的自我交戰(zhàn)與折磨？

⑧母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪

水中間的石塊上，望著那不停歡快前行的溪流，她忍不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放

了那只母蟹，因為它也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

⑨窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一

陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

⑩那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂做

母親的心吧！

21.母親為什么冒著春寒去找螃蟹？請寫出兩個理由。

22.文章以螃蟹為線索，講述了一個感人的故事，請根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)全①一⑨段的主要情節(jié)。

“我"想吃螃蟹一①一②-母親撈起螃蟹一③

23.文章第⑨段表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？

24.請將下面句子中母親的心理活動描寫出來。

望著那不停歡快前行的溪流，她忍不住放聲大哭。

閱卷人

-----------------^七'表達(dá)與交流（30分，含書寫3分）

得分

25.習(xí)作小天地；書寫；書寫規(guī)范，字跡工整，行款整齊，力求美觀。習(xí)作

題目：觸動心靈的▲

在自然與生活中，細(xì)微之處常觸動心靈。野花雜草啟發(fā)文人遐想，異鄉(xiāng)月光勾起游子情愫。在學(xué)習(xí)

生活中，哪些元素觸動了你？恩師關(guān)懷、父母鼓勵、同窗安慰、陌生人的微笑？或是貴州風(fēng)光、非遺技

藝？甚至國家科技實力，如C919首航、“神舟二十號"升空……

要求：先把題目補(bǔ)充完整，再選擇合適的事例表達(dá)真情實感，重點部分寫具體，文中不得出現(xiàn)真實校

名、人名。

答案解析部分

【答案】1.①彩繪；②小販；③鞭炮；④通宵；⑤浪漫；⑥微風(fēng)；⑦萬象更新

2.銀匠叮當(dāng)敲打苗銀首飾，飛濺的火星映著專注臉龐：學(xué)生們圍坐木桌，臨摹著窗板上的花鳥彩繪；茶

客們端起青瓷杯，在咖啡與茶香中品味時光交錯。

【知識點】看拼音寫漢字；標(biāo)點符號運用

【解析】【點評】考查了看拼音諧詞語和標(biāo)點符號。標(biāo)點符號要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點符號的

用法是否恰當(dāng)。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

1.本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，其中“販、鞭炮、宵、漫、微、象”字容易寫錯，學(xué)生應(yīng)在

理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

故答案為：①彩繪；②小販；③鞭炮；④通宵；⑤浪漫；⑥微風(fēng)；⑦萬象更新

2.從句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容關(guān)系來看：這三個句子“銀匠叮當(dāng)敲打苗銀首飾，飛濺的火星映著專注臉龐”“學(xué)生

們圍坐木桌，臨摹著窗標(biāo)上的花鳥彩繪”“茶客們端起青瓷杯，在咖啡與茶香中品味時光交錯”是并列關(guān)

系，分別從不同人物（銀匠、學(xué)生、茶客）的行為和場景來展現(xiàn)遵義老城的特色畫面，共同體現(xiàn)這座城市革

命烽火與人間煙火溫柔相融的特點。從標(biāo)點符號的功能來看：分號用于分隔并列關(guān)系的句子，能夠清晰

地將這些并列的內(nèi)容區(qū)分開來，使句子層次分明，節(jié)奏協(xié)調(diào)，讓讀者更直觀地感受到作者通過不同場景

描繪所呈現(xiàn)出的遵義老城豐富的生活面貌和文化氛圍。故答案為：銀匠叮當(dāng)敲打苗銀首飾，飛濺的火星

映著專注臉龐：學(xué)生們圍坐木桌，臨摹著窗標(biāo)上的花鳥彩繪；茶客們端起青瓷杯，在咖啡與茶香中品味

時光交錯。

3.【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“翡翠”的“翡”正確讀音是“冏”，而不是“fei”，所以選項A錯誤。

B：“榛子”的“榛”正確讀音是“zhen”，不是“qin”，所以選項B錯誤。

C：“野蠻，的“蠻”正確讀音是“mAn”，不是“mAi”，所以選項C錯誤。

D：“蜜餞”的“餞”讀“jiAn”，“機(jī)杼”的“杼”讀“zhfT,“皎潔”的“皎”讀“j送o”，讀音全部正確。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系

起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能

生巧。

4.【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A：“擺灘兒”錯誤，應(yīng)為“擺攤兒”。

B：沒有錯別字。

C：“驚煌”錯誤，應(yīng)為“驚惶”。

D：“妻慘”錯誤,應(yīng)為“凄慘”。

故答案為：B

【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正

確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有

利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能

準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5.【答案】A

【知識點】字義

【解析】【分析】A：在“中庭地白樹棲鴉”這句詩中，“中庭”指的是庭中，庭院中，并非“家庭”的意思。所

以選項A對加點字詞的理解有誤。

B：“朝露待日晞”里，“朝露”就是清晨的露水，這種解釋符合詩句的意思，理解正確。

C：“纖纖擢素手”中，“素”解釋為白皙，描繪出女子手的白皙，理解正確。

D：“老大徒傷悲”中，“徒”解釋為白白地，意思是人到老年時徒然悲傷，理解正確。

故答案為：A

【點評】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞，懂得字詞的意

思，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

6.【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A：“越戰(zhàn)越勇”意思是越戰(zhàn)斗越勇敢，更有勁頭，強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)斗過程中的狀態(tài)，并非比

賽名次相關(guān)，不符合此處語境。

B：“名落孫山”指考試沒有考取或選拔時沒被錄取，是未取得好成績的意思，與前文大家都取得好成績的

語境不符。

C：“拔得頭籌”指在比賽中獲得第一名，前文提到京京、歡歡、美美都取得了第一名，此處用“拔得頭籌”

說明瑩瑩在長跑比賽中也獲得第一名，符合語境。

D：“春風(fēng)得意”原指考中進(jìn)士后洋洋自得的心情，后形容職位升遷順利，和比賽獲得名次沒有直接關(guān)聯(lián)

故答案為：C

【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文

化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

7.【答案】B

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A：“武斷”是貶義詞，形容人主觀輕率地判斷。這里說他辦事不“武斷”，用詞不當(dāng)，應(yīng)

將“武斷”改為“果斷”，“果斷”表示有決斷，不猶豫，是褒義詞，符合語境。所以選項A有語病。

B：該句表達(dá)清晰合理，“青少年視力下降，是陳述的現(xiàn)象，“過度使用電子設(shè)備”是對原因的闡述，句子沒

有語病。

C：“大概”和“差不多”意思相近，同時使用造成語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。所以選項C有語病。

D：句子的主語是“赤水河的夏天”，說“夏天”是“好地方”，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“夏天的赤水河，真是

我們納涼避暑、休閑娛樂的好地方”。

故答案為：B

【點評】本題考查修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分

析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語

意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

8.【答案】同學(xué)們，我最感興趣的遵義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是赤水獨竹漂。表演者單腳立于楠竹，如水

上飛燕，手持劃竿輕盈劃行。這不僅是技藝，更展現(xiàn)遵義人對生活的熱愛與挑戰(zhàn)精神！

【知識點】推薦介紹

【解析】【分析】若從備選項目中選擇，需對赤水獨竹漂、遵義通草堆畫、桐梓苗族刺繡有一定了解，明

確其獨特之處；若自由發(fā)揮，要確保所選的確實是遵義的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，且自己熟悉相關(guān)信息。比如

選赤水獨竹漂，就要知道它是一種獨特水上技藝，表演者的姿態(tài)和使用工具等特點。

組織發(fā)言內(nèi)容：開頭要有合適的稱呼和引入語，如“同學(xué)們，大家好!我要介紹的是…….中間部分闡述

該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點、歷史、文化意義等，如赤水獨竹漂可介紹其起源、表演形式以及體現(xiàn)出的當(dāng)

地人的精神等。結(jié)尾可以適當(dāng)總結(jié)或表達(dá)自己的感受，如“這就是有趣的赤水獨竹漂，非常值得大家深入

了解”。語言要簡潔明了、通俗易懂，符合口語表達(dá)習(xí)慣，同時注意控制字?jǐn)?shù)在80字左右，以滿足1分

鐘發(fā)言的時間要求。

故答案為：同學(xué)們，我最感興趣的遵義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是赤水獨竹漂。表演者單腳立于楠竹，如水上飛

燕，手持劃竿輕盈劃行。這不僅是技藝，更展現(xiàn)遵義人對生活的熱愛與挑戰(zhàn)精神！

【點評】本題考查推薦介紹。作答時要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語句要通順，不要出現(xiàn)語病

和錯別字。推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫

作水平很有幫助。

9.【答案】聽說有通草堆畫展覽，同學(xué)們就更期待了，開展的時間眨眼就到了啊！

【知識點】仿寫

【解析】【分析】例句“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊!”，明確其先陳述一個前期事件

（過了二十三，大家更忙），接著使用夸張手法突出時間臨近（春節(jié)眨眼就到了）的結(jié)構(gòu)特點。

仿寫時圍繞同學(xué)們盼望看到通草堆畫作品這一情境，先描述一個前期相關(guān)情況，比如“聽說有通草堆畫展

覽，同學(xué)們就更期待了”，然后仿照例句夸張地表達(dá)時間臨近，如“開展的時間眨眼就到了啊”，使所寫內(nèi)

容既符合情境又與例句結(jié)構(gòu)相似。

故答案為：聽說有通草堆畫展覽，同學(xué)們就更期待了，開展的時間眨眼就到了??！

【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供

的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特

點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

10.【答案】波莉姨媽；情侶；哈克貝利?費恩；朋友

【知識點】《湯姆?索亞歷險記》

【解析】【分析】A.在《湯姆?索亞歷險記》里，波莉姨媽是湯姆的姨媽，她撫養(yǎng)湯姆長大，對湯姆關(guān)懷備

至又時常因湯姆的調(diào)皮而頭疼，是湯姆生活中極為重要的親人角色，所以A處應(yīng)填波莉姨媽。

B.湯姆和貝琪在小說中有純真美好的感情，他們相互喜歡，是情侶關(guān)系，從人物關(guān)系圖的關(guān)聯(lián)來看，B

處填情侶（或：戀人）合適。

C.哈克是湯姆最要好的朋友之一，他們一同經(jīng)歷了許多刺激有趣的冒險，如在墓地的經(jīng)歷、尋找寶藏

等，在湯姆的生活和冒險故事中不可或缺，故C處為哈克貝利?費恩（或：哈克）。

D.道格拉斯寡婦對哈克等孩子比較友善，哈克他們也和道格拉斯寡婦有一定的交往互動，從關(guān)系圖上

看，D處填朋友能體現(xiàn)他們之間的關(guān)系。

故答案為：波莉姨媽；情侶；哈克貝利?費恩；朋友

【點評】本題考查經(jīng)典名著。經(jīng)典名著指具有典范性、權(quán)威性的、具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含

永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。經(jīng)典名著閱讀方

法：

1.尋讀法：通過觀察導(dǎo)讀和結(jié)語，尋找和驗證題目中出現(xiàn)的問題，盡早在情境中進(jìn)入狀態(tài)。

2.跳讀法：遇到難以理解的語句時，可以一目十行，或者聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測閱讀，整句閱讀，但不回

讀。

3.資料法：通過查找資料，結(jié)合生活實際，初步了解人物形象。

4.影視法：通過看改編原著的電影電視劇，增加閱讀樂趣。

5.關(guān)鍵詞法：聯(lián)系實際生活談讀后感受，主副標(biāo)題全有，引析議聯(lián)結(jié)五環(huán)節(jié)俱全。

6.中心句法：根據(jù)外貌或故事猜人物并說明理由，找中心句、中心人物。

11.【答案】

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】古詩正文按詩句分行書寫，每句一行，左右對齊（可居中或左對齊），行間距均勻，避

免擁擠或松散。

避免連筆、潦草，筆畫清晰（如“棲”的“木”字旁豎畫挺直，“鴉”的右半部分“牙”結(jié)構(gòu)緊湊）。

易錯字重點檢查：

“庭”（半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”覆蓋“廷”）；

“露”（上半部分為“雨，四點底均勻分布）；

“望”（下半部分為“王”+“月”，非“臣”）。

字形結(jié)構(gòu)

左右結(jié)構(gòu)字（如“棲”“鴉”）注意左右比例協(xié)調(diào)；上下結(jié)構(gòu)字（如“望”“露”）注意重心平穩(wěn)。

每句末尾用逗號（，），全詩最后一句用句號（o）,標(biāo)點占一格，位于句末右下角。

避免修改

書寫前規(guī)劃字?jǐn)?shù)，若寫錯可用斜線劃掉并在旁重寫，避免涂黑或使用修正液，保持卷面整潔。

故答案為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

【點評】本題考查古詩默寫。需注意：標(biāo)題居中，正文每行一句、左右對齊，筆畫規(guī)范，標(biāo)點正確，避

免錯別字，卷面整潔，行款整齊、布局合理。

【答案】12.按照確定研究主題；收集資料；整理資料；分析研究；成果展示的步驟；開展研究

13.泣涕零如雨；寒食節(jié)；寒食東風(fēng)御柳斜

【知識點】古詩詞填空

【解析】【點評】本題考查節(jié)日風(fēng)俗。節(jié)日風(fēng)俗即傳統(tǒng)節(jié)日民間風(fēng)俗，是指廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承

的生活文化。在平常的學(xué)習(xí)中，要善于歸納和積累，并掌握一些節(jié)日風(fēng)俗的寓言。節(jié)日風(fēng)俗是小學(xué)語文

考試常見的題型，平時要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

12.第一步：確定研究主題：明確以《十五夜望月》這類與節(jié)日相關(guān)的古詩為研究主題，比如可以將主

題細(xì)化為“古代中秋望月詩的文化內(nèi)涵研究”，因為《十五夜望月》是中秋望月詩。

第二步：收集資料：可以通過查閱書籍，如《唐詩三百首》《宋詩選注》等詩詞選集，從中尋找與中秋等

節(jié)日相關(guān)的古詩；也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，在詩詞網(wǎng)站上搜索相關(guān)古詩及賞析資料；還可以到圖書館查閱

有關(guān)古代節(jié)日文化、詩詞研究的學(xué)術(shù)著作。

第三步：整理資料：對收集到的古詩按照節(jié)日類別、詩人朝代等進(jìn)行分類整理。同時，將詩詞的賞析、

創(chuàng)作背景等資料也進(jìn)行梳理，比如把中秋詩放在一起，分析每首詩中關(guān)于中秋習(xí)俗（如賞月、吃月餅等）、

情感表達(dá)（思鄉(xiāng)、思親等）的內(nèi)容。

第四步：分析研究：從詩詞的意象（如月亮在不同詩中的象征意義）、情感主旨（如對團(tuán)圓的渴望、對親人

的思念等）、藝術(shù)特色（如修辭手法、表現(xiàn)手法的運用）等方面進(jìn)行分析。例如分析《十五夜望月》中“冷露

無聲濕桂花”這句詩，通過“冷露”“桂花”營造出凄清的氛圍，為后文的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。

第五步：成果展示：可以制作手抄報，將研究的古詩、分析成果以圖文并茂的形式展示出來；也可以舉

辦詩詞朗誦會，在朗誦中分享對這些古詩的理解；還可以撰寫研究報告，詳細(xì)闡述研究的過程和結(jié)論。

故答案為：按照確定研究主題；收集資料；整理資料；分析研究；成果展示的步驟；開展研究

13.第1空：根據(jù)對《迢迢牽牛星》的記憶，此處應(yīng)填“泣涕零如雨”。詩句“終日不成章，泣涕零如雨”

描繪出織女因為思念牛郎而悲傷哭泣，淚水像雨一樣落下，生動地體現(xiàn)了她思而不得的痛苦。

第2空：根據(jù)后面提到韓翔的《寒食》以及折柳插門的習(xí)俗，可知此處應(yīng)填“寒食節(jié)”。

第3空：《寒食》中與折柳插門習(xí)俗呼應(yīng)的詩句是“寒食東風(fēng)御柳斜”，所以此處填“寒食東風(fēng)御柳斜”。

故答案為：①泣涕零如雨；②寒食節(jié)；③寒食東風(fēng)御柳斜

【答案】14.香囊迎節(jié)8：30-10：00大發(fā)天渠景

裹粽大賽10：00-12：00蘇福青春街

龍舟競渡12：00-15：30白鷺湖

15.龍舟競渡；民俗巡游

16.A

17.包粽子；掛菖蒲；賽龍舟

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀，指讀者在閱讀過程中需要跳躍或穿插閱讀不同部分的

文本，是相對于由句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。

它的特點是直觀、簡明、概括性強(qiáng)，易于比較。做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對待，

正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞

語要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。

14.按照時間先后順序，選取了三個不同活動，滿足從上午到下午且至少參加三個不同活動的要求即

可。

故答案為：香囊迎節(jié)8：30-10：00大發(fā)天渠景

裹粽大賽10：00-12：00蘇福青春街

龍舟競渡12：00-15：30白鷺湖

15.爸爸喜歡體育競技，龍舟競渡屬于體育競技活動；奶奶喜歡民俗文化，民俗巡游是展示民俗文化的

活動。

故答案為：②龍舟競渡；③民俗巡游

16.A：“榴花照眼艾蒿香”，意思是榴花耀眼，艾蒿散發(fā)著香氣，“榴花/照眼/艾蒿香”這樣劃分，將主語

“榴花”“艾蒿”以及它們的狀態(tài)分開，節(jié)奏合理；“掛符門簾飲雄黃”，意思是掛符在門簾處，喝雄黃酒，

“掛符/門簾/飲雄黃”這樣劃分，把掛符的動作、地點以及喝雄黃酒的行為分開，節(jié)奏恰當(dāng)。

B：“粽角/流蘇懸彩/穗”劃分錯誤，應(yīng)是“粽角/流蘇/懸彩穗”，“懸彩穗”是一個整體動作；“平安/佑爾度端/

陽”劃分錯誤，應(yīng)是“平安/佑爾/度端陽”，“度端陽’是度過端午節(jié)的意思。

C：“榴花照/眼艾蒿香”劃分錯誤，“照眼”是一個整體，形容榴花耀眼；“掛符門/簾飲雄黃”劃分錯誤，“門

簾，，是一個整體，是掛符的地點。

D：“粽角/流蘇懸/彩穗”劃分錯誤，“懸彩穗”是一個整體動作；“平安佑/爾度端陽”劃分錯誤，“佑爾”是保

佑你的意思，應(yīng)連在一起。

故答案為：A

17.第1空：根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗以及前后句的結(jié)構(gòu)（動賓結(jié)構(gòu)，前面是端午相關(guān)行為，后面是其美好寓

意），與“將幸福裹牢”相對應(yīng)的端午行為是包粽子，粽子用粽葉包裹，所以應(yīng)填包粽子。

第2空：端午節(jié)有掛菖蒲、喝雄黃酒等習(xí)俗都有驅(qū)病防疫的寓意，結(jié)合前后句結(jié)構(gòu)，這里可以填掛菖蒲

（答案不唯一，喝雄黃酒等合理端午驅(qū)病習(xí)俗也可）。

第3空：端午節(jié)賽龍舟是一項很有激情的活動，結(jié)合前后句結(jié)構(gòu)，應(yīng)填賽龍舟。

故答案為：包粽子；掛菖蒲；賽龍舟。

【答案】18.茅臺酒；合江柑；葫蘆溪上筍

19.C；興致勃勃

20.葫蘆溪上筍味道的甜美；對葫蘆溪上筍的喜愛

【知識點】詩

【解析】【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達(dá)的情感。并

且把自己的理解，感受表達(dá)出來。練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)

的情感做題。

18.第1空：詩句“茅臺村酒合江柑”中明確提到“茅臺村酒”，所以第1空填茅臺村酒。

第2空：同樣在“茅臺村酒合江柑”這句詩里，提到了“合江柑”，因此第2空填合江柑。

第3空：從“獨有葫蘆溪上筍”可知，這里寫的特產(chǎn)是“葫蘆溪上筍”，所以第3空填葫蘆溪上筍。

故答案為：茅臺村酒；合江柑；葫蘆溪上筍

19.詩中“小閣疏簾興茗酬”，結(jié)合整句詩的語境，詩人在小閣中，透過疏簾，興致勃勃地用茶來酬答（可

能是酬答友人或酬答美景等），“酬”在這里表達(dá)一種興致高漲地進(jìn)行某種活動，所以“酬”字在詩句中的意

思是C.興致高漲。這里寫出了詩人興致勃勃的心情。

故答案為：C；興致勃勃

20.“舌頭甘”直接寫出了葫蘆溪上筍味道的甜美。詩人用詩句來描寫這種筍的美味，透露出詩人對斑蘆

溪上筍的喜愛之情。

故答案為：葫蘆溪上筍味道的甜美；對葫蘆溪上筍的喜愛

【答案】21.久病初愈的“我“想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹

22.母親翻找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放走螃蟹

23.“我”為自己的過分要求讓母親為難感到愧疚

24.母親為沒有抓到螃蟹而難過，但她并不后悔放走那只螃蟹

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。做閱讀

題時，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題

時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確

命題要求和答題指向。

21.結(jié)合“久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親自己很想吃螃蟹，這

卻讓家人犯了難”，①概括為：久病初愈的“我"想吃螃蟹。結(jié)合“在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能

買得到螃蟹呢”，②概括為：物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹。

故答案為：久病初愈的“我"想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹

22.結(jié)合“母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著”，概括為：母親翻找

螃蟹。結(jié)合"或許上天也憐惜母親那深切的舐犢情深吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于

發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著”，概括為：母親發(fā)現(xiàn)螃蟹。結(jié)合“母親最

終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹”，概括為：母親放了螃

蟹。

故答案為：母親翻找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放走螃蟹

23.結(jié)合“久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親自己很想吃螃蟹，這

卻讓家人犯了難。在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢”分析，“窗外是涌動的暮色，借

著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼

涼”表達(dá)了“我”為自己的過分要求讓母親為難感到愧疚。

故答案為：“我”為自己的過分要求讓母親為難感到愧疚

24.結(jié)合“母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹”分

析，母親為沒有抓到螃蟹而難過，結(jié)合“母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為它也是一位

母親，天底下所有母親的心是一樣的”分析，但她并不后悔放過那只母蟹。

故答案為：母親為沒有抓到螃蟹而難過，但她并不后悔放走那只螃蟹

25.【答案】觸動心靈的那抹微笑生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，而那抹微笑，便是畫卷中最溫暖

的色彩，深深地觸動了我的心靈。

那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我因為考試失利心情低落，獨自走在回家的路上。風(fēng)如刀子般割著我的臉，

我的心也仿佛被一層厚厚的冰包裹著。

在一個十字路口，我看到了一位賣烤紅薯的老爺爺。他的臉被寒風(fēng)吹得紅撲撲的，身上穿著一件有

些破舊但卻很干凈的棉衣。他面前的烤爐里，紅薯散發(fā)著誘人的香氣。這時，一位穿著單薄的小女孩走

到烤爐前，她怯生生地問：“爺爺，我只有一塊錢，能買一個小的烤紅薯嗎?”老爺爺抬頭看了看小女孩，

臉上立刻露出了慈祥的微笑，那微笑如冬日里的暖陽，瞬間驅(qū)散了寒意。他說：“孩子，當(dāng)然可以呀?！?/p>

說著，便從烤爐里挑了一個最大的紅薯遞給小女孩，“快拿著，趁熱吃，別凍著?！毙∨⒂行@訝，眼

中閃爍著感動的光芒，連聲道謝。

我被這一幕深深觸動了。老爺爺那抹真誠的微笑，包含著對小女孩的關(guān)愛與善良。那一刻，我心中

的陰霾也被這抹微笑驅(qū)散了許多。

我走上前去，也買了一個烤紅薯。付錢的時候，老爺爺又對我笑了笑，說：“孩子，看你心情不太

好，吃了紅薯就開心啦?！蔽衣犃耍闹杏科鹨还膳?，原本沉重的腳步也變得輕快起來。

從那以后，每當(dāng)我心情低落或者遇到困難時，腦海中總會浮現(xiàn)出老爺爺那抹溫暖的微笑。它就像一

股無形的力量，激勵著我勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，讓我懂得了善良和關(guān)愛能給人帶來多么大的慰藉。那

抹微笑，永遠(yuǎn)留在了我的心中，觸動著我的心靈深處。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題考查半命題作文的構(gòu)思與寫作能力，需注意以下要點：1.審題立意：抓住"觸動心靈

“這一核心，需體現(xiàn)事物對內(nèi)心產(chǎn)生的深刻感共鳴。建議采用以小見大手法，通過具體事折射精神力量。

2.選材指導(dǎo)：可結(jié)合題干提示科技成就類素材，如航天工程等國家重大科技果，既能體現(xiàn)時代特色，又能

展現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。建議選取具有視覺沖擊力的具體場景作為入點。3.結(jié)構(gòu)安排：推薦采用”場景描寫-細(xì)

節(jié)畫-情感升華”的三段式結(jié)構(gòu)。通過具象化描寫建立畫面感，運用比喻、通感等修辭增強(qiáng)感染力最終落腳

到精神傳承層面。4.寫作技巧：注意官描寫（視覺/聽覺）與心理描寫的結(jié)合，適當(dāng)用古詩文或?qū)I(yè)術(shù)語增強(qiáng)

說服力，通過數(shù)字具化提升真實感。

【點評】這篇作文以“微笑”為線索，情感真摯動人。開篇運用比喻點明主題，自然引入下文。敘事中通

過寒風(fēng)凜冽的環(huán)境描寫，襯托出“我'低落的心情，為后文被微笑觸動做鋪墊；對賣烤紅薯老爺爺?shù)耐?/p>

貌、語言、神態(tài)刻畫細(xì)致，生動展現(xiàn)出他的善良與溫暖。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)微笑帶來的力量和深遠(yuǎn)影

響，結(jié)構(gòu)完整，主題明確。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）15.0(15.0%)

分值分布

主觀題（占比）85.0(85.0%)

客觀題（占比）5(20.0%)

題量分布

主觀題（占比）10(40.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

積累與運用（10

1(4.0%)10.0(10.0%)

分）

閱讀名著經(jīng)典，了解

主人公的成長故事。1(4.0%)4.0(4.0%)

（4分）

班級擬舉辦傳統(tǒng)節(jié)日

與古詩的探究活動，