專題27植物生命活動的調(diào)節(jié)

考點分布重點難點備考指南

掌握激素的本質(zhì)和作用。

1.生長素的發(fā)現(xiàn)1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用理解生長素的作用及作用特點。

2.生長素的作用及特點2.其他植物激素理解掌握根的向地性和頂端優(yōu)勢的原

3.探索生長素類似物促進插條3.植物激素的應(yīng)用理。

生根的最適濃度(實驗)4.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑明確生長素促進插條生根的實驗及實

4.其他植物激素及應(yīng)用對桿插枝條生根的作用驗步驟

掌握各種激素的作用

考點一植物生長素

知識梳理

i.植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程

(1)達爾文的實驗

處理①現(xiàn)象

刈7

處理②

光“、一口

實驗結(jié)論：胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端有關(guān)。尖端是感受單側(cè)光刺激的部位。

(2)鮑森?詹森的實驗

處理⑤

切去已光鄉(xiāng)光

尖端nD

處理⑥

個光

4編旨片瓊脂片

實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。

(3)拜爾的實驗

處理⑦

實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。

（4）溫特的實驗

OL

對照組：不生長

不彎曲

注:口表示含生長素的瓊脂塊

口表示不含生長素的瓊脂塊

實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素。

1.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布

「「合成原料：色氨酸

產(chǎn)—

生I—L主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的

種子

極性「部位：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根

運

輸

_方向：從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)

學(xué)下端

非

極

運

性

-在成熟組織中通過韌皮部進行

輸

相對集中地分布在轉(zhuǎn)旺盛的部分，如胚

芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、

發(fā)育中的種子和果實等處

2.植物激素

產(chǎn)生

植物體內(nèi)

植運輸

物從產(chǎn)生部位運送到作用部位

激

作用

素對植物的生長發(fā)育有顯著影響

本質(zhì)

微量有機物

3.動物激素和植物激素的比較

項目植物激素動物激素

合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞

作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織

運輸途徑極性運輸、非極性運輸和橫向運輸隨血液循環(huán)（體液）運輸

化學(xué)本質(zhì)有機小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等

4.向光性的原理

單側(cè)光

光尖端（能感光、生廠產(chǎn)生生長素

^:向運輸）+尖『工感:單側(cè)光

/篇向運極性運輸橫向運輸

念一一qImm'---------1---------'

生長素分布不均勻

④③一背光側(cè)多向光側(cè)少

尖端以下（不、['

感光、生長素

只可縱向向下生長不均勻，背光側(cè)生長快于向光側(cè)

運輸）I

向光彎曲生長

5.植物莖的背地性和根的向地性

⑴表現(xiàn)

橫向運輸方向,以極性運輸方向中橫向運輸方向

（重力方向）＜管（抑制）：刀（重力方向）

形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端

⑵原因

1.探究向性運動的處理方法和結(jié)果

類別圖解相關(guān)結(jié)果

什rv'■—錫箔光紙一片一光①直立生長；

遮蓋法

①②②向光生長

①直立生長；

暗箱法

①②②向光(小孔)生長

①向右側(cè)彎曲生長；

1瓊

孽

脂②直立生長；

插入法塊

③④③向光彎曲生長；

①②

④向光彎曲生長

①直立生長；

近金施光

移植法改JL②向左側(cè)生長；

②③④

①③④中IAA的含量a=b+c,b>c

①直立生長；

②向光生長；

旋轉(zhuǎn)法

①②③④③向小孔生長；

盆轉(zhuǎn)盒轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)

④莖向心生長，根離心生長

①a=b,c=d,水平生長；

橫置法

②a〈b,c<d,a、c、d促進生長，b抑制生長

①②

失重有重力

2.胚芽鞘系列實驗的5個結(jié)論

⑴生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端(產(chǎn)生不需要光)。

(2)生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。

(3)感光部位：胚芽鞘尖端。

(4)單側(cè)光的作用：引起生長素分布不均勻。

(5)胚芽鞘彎曲生長的原因：尖端下部生長素分布不均勻。

3.判斷植物“長不長、彎不彎”的方法

生長素

作用部位

一

彎

曲

方

向

一

典例1.(2021?牡丹江調(diào)研)下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤

上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，

外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的是（

圓盤

轉(zhuǎn)盤

A.若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長

B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長

C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長

D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長

【答案】A

【解析】影響A花盆的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗將向圓心生長，A項錯

誤；若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，小苗將直

立生長，B項正確；若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當(dāng)小窗轉(zhuǎn)到光源方向時小苗才接

受一次單側(cè)光照射，小苗將彎向光源生長，C項正確；若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表

現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以小苗向小窗彎曲生長，D項正確。

典例2.下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是（）

A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸

B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮

C.生長素只分布在植物生長旺盛的部位

D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用

【答案】A

【解析】生長素的極性運輸屬于主動運輸，需消耗能量，故缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素

的極性運輸，A項正確；成熟的細胞對生長素不敏感，故細胞的成熟情況會影響生長素作用

的發(fā)揮，B項錯誤；生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部

分，C項錯誤；生長素運送到作用部位會對代謝起調(diào)節(jié)作用，D項錯誤。

考點二生長素的生理作用、特性及應(yīng)用

＜：知識梳理二二

1.植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的原因：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃

度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制。

2.無子番茄和無子西瓜培育原理的不同之處為:無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未

受粉的番茄雌蕊獲得，其原理是生長素促進果實發(fā)育，屬于不可遺傳的變異；無子西瓜是通

過多倍體育種方法培育的，其原理是染色體變異,減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，不能

形成正常的配子，屬于可遺傳的變異。

1.生長素的生理作用、特點和應(yīng)用

作用不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種遇芭

方式代謝的信息

生

長「既能促進生長,也能抑制生長

素生理

的標(biāo)-既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽

生-既能防止落花落果，也能疏花疏果

理

作干工兩重性

用

一表理低濃度促進,高濃度抑制

作用

特點「頂端優(yōu)勢

/頂芽:生長素濃度低，促進生長

實例

運方

輸，向

芽:生長素濃度高，發(fā)育受到

抑制

—r④解除:摘除頂芽

I—各芽的生長素濃度關(guān)系：②〉③>①>①

2.生長素類似物

具有與生長素相似的生理效應(yīng)

生3p

工人工合成的化學(xué)物質(zhì)

長

素

包-a-蔡乙酸、2,4-D等

類

似

「防止果實和葉片的脫落

物

應(yīng)用

------促進結(jié)實，獲得無子果實

L促進打插枝條的生根

可用一定濃度的生長素類似物溶液補救因花粉發(fā)育不良或受暴風(fēng)雨襲擊影響受粉導(dǎo)致的瓜

果類作物產(chǎn)量下降問題;但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作

物的減產(chǎn)問題。

1.生長素濃度與所起作用的曲線分析

生長素濃度/mol(7

a點：既不促進生長也不抑制生長。

a?c段(不含a點)：隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強。

c點：促進生長的最適濃度，其促進效果最好。

c?e段(不含e點)：隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱。

e點：促進生長的濃度“閾值”。低于此值時均為促進生長的“低濃度”；超過此值時，將

由“促進”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進入抑制生長的“高濃度”。

b、d兩點：生長素濃度雖然不同，但促進效果相同。

e?f段：隨生長素濃度升高，對生長的抑制作用逐漸增強。

2.對生長素的敏感程度曲線分析

(1)不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感性大小：根＞芽＞莖。

生長素濃度/mol-L-'

(2)不同生物對生長素的敏感程度不同，敏感性大?。弘p子葉植物》單子葉植物。

A

一

羋

用

靠

一

星

。

用適當(dāng)濃度的生長素類似物來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時促進單子葉植物的生

長。

利用“三看法”判斷生長素作用的兩重性

生長慢的部位生長素濃度高于生長快的部位生長素濃

看度，則可體現(xiàn)“兩重性”，如根的向地性、頂端優(yōu)勢等

0

與“0”濃度（蒸饋水處理組）比較，生長慢于“0”濃

i度者均可體現(xiàn)抑制從而體現(xiàn)“兩重性”，否則不能體

°現(xiàn)“兩重性”

坐標(biāo)曲線模型0序卓：若生長曲線達負值（橫軸以

I下，如圖中C點以下），則可體現(xiàn)''兩重性"

典例i.某研究小組用玉米進行了相關(guān)的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側(cè)光處理，一

段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株。

以下分析正確的是（）

圖三

A.圖二中的c處細胞對應(yīng)圖一中的a部位

B.由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長

C.圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位

D.圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位

【答案】C

【解析】圖二中的c處細胞生長慢，對應(yīng)圖一中的b部位，A項錯誤；由圖分析可知，生長

素通過促進細胞伸長使植物生長，B項錯誤；圖二中的d部位的細胞生長速度較快，效果相

當(dāng)于圖三中的e部位，C項正確；圖二中的c部位的細胞生長速度較慢，效果相當(dāng)于圖三中

的f部位，g部位處于抑制狀態(tài)，D項錯誤。

典例2.圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響，圖2是用不同濃度的生長素

類似物溶液處理桿插枝條的實驗結(jié)果。下列分析正確的是（）

率

劃

批一根平均長度（mm）

單60-.

6

——-40-■I

半生長素濃度2O|III_

劃（mol/L）■■■■■,

客O481216濃度

星

圖2（ppm）

A.由圖1可知，莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于D點對應(yīng)的濃度

B.從圖2信息可確定促進托插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間

C.圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性

D.利用低濃度的2,4—D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長

【答案】c

【解析】莖彎曲生長時背光一側(cè)的生長素濃度為促進生長的濃度，應(yīng)低于D點對應(yīng)的濃度，

A錯誤；從圖2信息可確定，促進桿插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8?16Ppm之間，

B錯誤；圖1可說明生長素對莖的生長有促進和抑制作用，圖2可說明生長素對根的生長有

促進和抑制作用，圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性，C正確；雙子

葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用高濃度的2,4-D抑制單

子葉作物農(nóng)田中雙子葉雜草的生長，D錯誤。

考點三其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑

L研究表明：脫落酸在高溫下易降解，則“小麥、玉米在即將成熟時，若經(jīng)歷持續(xù)一段時間

的干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”的原因是：持續(xù)一段時間的高溫，能使種

子中的脫落酸降解，從而解除了對種子萌發(fā)的抑制，大雨又給種子萌發(fā)提供了水分，于是種

子就容易在穗上萌發(fā)。

2.植物激素間的相互關(guān)系

在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植

物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的0

3.五種植物激素對應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)莖作用的化學(xué)物質(zhì)。

(2)優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等。

4.用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生a-淀粉酶，這樣可以簡化工藝,

降低成本。

5.(1)植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果(基因

的選擇性表達)。

(2)生長素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，其效果穩(wěn)定的原因是它們不是天然的物質(zhì)，植物體

內(nèi)缺乏分解它們的酶。

6.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

(1)實驗原理

生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響，在不同濃度、時間下處理插條,其影響

程度不同。

生長素類似物的影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。

(2)實驗過程

預(yù)實驗正式實驗

預(yù)實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)

計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。

(3)設(shè)置對照組、重復(fù)組

設(shè)置對照組：預(yù)實驗必須有蒸儲水組作空白對照,正式實驗時可不設(shè)空白對照；設(shè)置濃度不同

的幾個實驗組之間進行相互對照，目的是探索生長素類似物促進托插枝條生根的最適濃度。

設(shè)置重復(fù)組：即每組不能少于3個枝條。

(4)處理插條

生長素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高,處理時間較

短)。

處理時插條上下不能顛倒，否則桿插枝條不能成活。

桿插時常去掉插條成熟葉片，原因是降低蒸騰作用,保持植物體內(nèi)的水分平衡。

1.其他植物激素的種類和作用

聲座主要是幼芽、幼根和未成熟的種子

「(赤霉素卜作用「促進細胞伸長,從而引起植株增高

」促進種子蛆和果實發(fā)育

其

他主要是根尖

植分裂素T皿

促進細胞分裂;促進芽的分化

物

激產(chǎn)根冠和萎焉的葉片等

素

T脫落酸卜

您抑制細胞分裂；促進葉和果實的

衰老和脫落;抑制種子萌發(fā)

產(chǎn)植物體各個部位

T乙烯)-

國1促進果實成熟

2.明確植物激素的生理作用

（2）生長素與赤霉素在促進莖稈伸長方面的關(guān)系

細胞伸長

氧化產(chǎn)物

（3）生長素和細胞分裂素促進植物生長的機制不同

典例1.（2020?北京市海淀區(qū)高三三模）為研究種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，進行了如下表

所示的實驗。下列相關(guān)分析錯誤的是（）

組另IJ12345678

GA（赤霉素）++++一一一一

CK（細胞分裂素）++一一一一++

ABA（脫落酸）+一+一一+一+

種子狀態(tài)萌發(fā)萌發(fā)休眠萌發(fā)休眠休眠休眠休眠

注：“+”表示激素存在生理活性濃度；“一”表示激素不存在生理活性濃度。

A.第2和7組對照的自變量是有無GA,而CK和ABA都是無關(guān)變量

B.若GA無生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)

C.ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素

D.種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】C

【解析】第2和7組對照的自變量是有無GA,而CK和ABA都是無關(guān)變量，兩組中的無關(guān)變

量應(yīng)相同且一致，A正確；據(jù)第5、6、7、8組可知，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,

若GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)，B正確；根據(jù)3、4組對比來看，ABA對

GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，C錯誤；據(jù)圖示實驗結(jié)果可知，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物

激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。

典例2.（2020?山東高考模擬）植物葉片脫落酸積累會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對含水量、

氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第1?4天持續(xù)干旱，第5天測定后

澆水。下列說法錯誤的是（）

A.干旱會加速葉片的脫落

B.隨干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低

C.澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低

D.葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失

【答案】D

【解析】干旱引起ABA（脫落酸）增加，促進葉片脫落，A正確；隨干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，

二氧化碳吸收不足，光合速率降低，B正確；由題圖可知，澆水后葉片脫落酸含量隨含水量

的升高而降低，C正確；噴施脫落酸會引起氣孔關(guān)閉，從而減少葉片水分散失，D錯誤。

典例3.（2021?山西太原五中高三模擬）某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物

（2,4—D）對富貴竹插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是（）

組另U1234567

2,4—D濃度(mol/L)清水10-1510-1310-11IO-10-5

平均生根條數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30

A.該探究實驗的自變量是2,4-D濃度，因變量為插條平均生根條數(shù)

B.濃度為10~5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制

C.如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2,4—D濃度梯度做進一步實驗

D.實驗過程中，每個插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等因素都會影響實驗結(jié)果

【答案】B

【解析】根據(jù)表格分析可知，該實驗的自變量是2,4—D濃度，因變量是平均生根條數(shù)，A

正確；與清水組相比，濃度為10-5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹插條生根具有抑制作用，

B錯誤；促進富貴竹插條生根的最適2,4-D濃度在10-13-10-9mol/L之間，需縮小濃

度梯度做進一步的實驗，C正確；實驗過程中，每個插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等屬于

無關(guān)變量，都會影響實驗結(jié)果，D正確。

1.（2023?山東?高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗

材料進行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該

實驗結(jié)果不能得出的是（）

分組處理生長情況彎曲情況

甲不切斷正常彎曲

乙在①處切斷慢彎曲

丙在②處切斷不生長不彎曲

**T在③處切斷不生長不彎曲

A.結(jié)構(gòu)I中有產(chǎn)生生長素的部位B.①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位

C.甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D.②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位

【答案】D

【解析】A、據(jù)表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷，

即去除結(jié)構(gòu)I,生長變慢，推測結(jié)構(gòu)I中有產(chǎn)生生長素的部位，A不符合題意；

BC、據(jù)表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長,

推測①②之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側(cè)光照射后，①②之間生長

素分布不均，最終導(dǎo)致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，BC不符合題意；

D、在②處切斷和在③處切斷，兩組實驗結(jié)果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時不能

產(chǎn)生生長素，也無法得出有無感受單側(cè)光刺激的部位，D符合題意。

故選Do

2.（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被

移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是（）

A.水仙光敏色素感受的光信號發(fā)生改變

B.水仙葉綠素傳遞的光信號發(fā)生改變

C.水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲

D.強光促進了水仙花莖及葉的伸長生長

【答案】A

【解析】A、當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，光信號發(fā)生變化，光敏色素作為光信號的受

體感受的光信號發(fā)生改變，影響相關(guān)基因的表達，進而導(dǎo)致水仙徒長甚至倒伏，A正確；

B、葉綠素可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，葉綠素本身不傳遞光信號，B錯誤；

C、植物的向光性是指在單側(cè)光的作用下，向光側(cè)生長素濃度低于背光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)生長

快，向光側(cè)生長慢，植物向光彎曲。水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后，若給以單側(cè)光，植物仍可以發(fā)生向光

彎曲，C錯誤；

D、室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，光照強度減弱，D錯誤。

故選Ao

3.（2023?海南?高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細胞合成蛋白酶以降解其自身

貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某

團隊設(shè)計并實施了A、B、C三組實驗，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

□A組（蒸鐳水）

浮■B組（赤霉素）

懣oo□C組（赤霉素合成抑制劑）

蹄30

m25oo

250oo

誑

Ooo

n>l5oo

*Tl

gOo

/

m

cO

A.本實驗中只有A組是對照組

B.赤霉素導(dǎo)致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降

C.赤霉素合成抑制劑具有促進種子萌發(fā)的作用

D.三組實驗中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組

【答案】D

【解析】A、本實驗的自變量是處理方式及時間，A組屬于空白對照組，但當(dāng)自變量為時間

時，處理時間為0的B組和C組也是對照組，A錯誤；

B、添加赤霉素的B組，蛋白質(zhì)總含量低于未加入赤霉素的A組，更低于用赤霉素合成抑制

劑處理的C組，說明赤霉素導(dǎo)致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率增加，B錯誤；

C、赤霉素可促進蛋白質(zhì)的分解，為幼苗生長提供營養(yǎng)，促進萌發(fā)，而赤霉素合成抑制劑抑

制蛋白質(zhì)的降解，抑制種子萌發(fā)，C錯誤；

D、隨著時間變化，蛋白質(zhì)總含量C組大于A組大于B組，說明B組蛋白質(zhì)最少，酶的活性

最高，即蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組，D正確。

故選Do

4.（2023?浙江?統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠紅光及赤霉素對其苣種子萌發(fā)的影響，研

究小組進行黑暗條件下葛苣種子萌發(fā)的實驗。其中紅光和遠紅光對葛苣種子赤霉素含量的影

響如圖甲所示，紅光、遠紅光及外施赤霉素對葛苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

慶圖甲圖乙

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.遠紅光處理葛苣種子使赤霉素含量增加，促進種子萌發(fā)

B.紅光能激活光敏色素，促進合成赤霉素相關(guān)基因的表達

C.紅光與赤霉素處理相比，葛苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間相同

D.若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，葛苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理高

【答案】B

【解析】A、圖甲顯示遠紅光使種子赤霉素含量下降，進而抑制種子萌發(fā)，與圖乙結(jié)果相符,

而不是遠紅光處理葛苣種子使赤霉素含量增加，A錯誤；

B、圖甲顯示紅光能使種子赤霉素含量增加，其機理為紅光將光敏色素激活，進而調(diào)節(jié)相關(guān)

基因表達，B正確；

C、圖乙顯示紅光處理6天左右葛苣種子開始萌發(fā)，赤霉素處理10天時葛苣種子開始萌發(fā)，

兩種處理葛苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間不同，C錯誤；

D、紅光處理促進種子萌發(fā)，脫落酸會抑制種子萌發(fā)，二者作用相反，所以紅光處理結(jié)合外

施脫落酸，其苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理低，D錯誤。

故選Bo

5.（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動實踐，在校園試驗田托插繁殖藥用植

物兩面針種苗。下列做法正確的是（)

A.插條只能保留1個芽以避免養(yǎng)分競爭

B.插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度

C.插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAA

D.插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根

【答案】B

【解析】A、為提高桿插枝條的成活率，插條一般保留3-4個芽，因為芽能產(chǎn)生生長素，有

利于插條生根，A錯誤；

B、當(dāng)插條上葉片較多時，蒸騰作用過于旺盛，導(dǎo)致插條失水過多死亡，因此應(yīng)剪去多數(shù)葉

片以降低蒸騰作用，B正確；

C、較高濃度的NAA可以選用沾蘸法，低濃度NAA可以選用浸泡法，C錯誤；

D、為降低插條的蒸騰作用，同時又可以使其進行光合作用，常常在弱光下進行桿插，D錯

誤。

故選B。

6.（2023?全國?統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯

著影響的微量有機物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）

A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素

B.生長素可以從產(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用

C.生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育

D.植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細胞代謝過程

【答案】D

【解析】A、生長素的產(chǎn)生位置主要是植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；色氨酸是合成生

長素的原料，A正確；

B、植物激素都是由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏模珺正確；

C、植物激素之間相互協(xié)調(diào)，互相配合共同影響植物生命活動，調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，C正確;

D、生長素是信號分子，不是催化劑，催化是酶的作用，D錯誤。

故選Do

7.（2023?浙江?統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然

后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時間用一定濃度IAA處理切口。在不

同時間測定葉柄脫落所需的折斷強度，實驗結(jié)果如圖所示。

個了二=二一二二------IAA于Oh處理

4IAA于llh處理

、一

3

2

IAA于27h處理

、未經(jīng)IAA處理

1111,

12243648時|、麗）

下列關(guān)于本實驗的敘述，正確的是（）

A.切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對實驗結(jié)果的干擾

B.越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯

C.IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的

D.不同時間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性

【答案】A

【解析】A、切去葉片，目的是排除葉片內(nèi)源性IAA對實驗結(jié)果的干擾，A正確；

B、據(jù)圖分析，越遲使用IAA處理，葉柄脫落所需的折斷強度越低，因此抑制葉柄脫落的效

應(yīng)越弱，B錯誤；

C、有圖分析，不使用IAA處理，只有乙烯，會促進葉柄脫落；越早使用IAA會抑制葉柄脫

落，因此IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互拮抗的，C錯誤；

D、圖中，不同時間的IAA處理效果均表現(xiàn)為抑制折斷，因此不能體現(xiàn)IAA作用的兩重性，D

錯誤。

故選Ao

8.（2022?重慶?統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時，葉片脫落，反之不脫

落；乙烯會促進葉片脫落。為驗證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進行了如圖所示

實驗：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封

嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述合理的是（）

①不含NAA

I廠葉片端

莖一葉柄

—莖端②含5XICHmol工NAA

③不含NAA

基部

④含5X103moi工NAA

外植體-玻璃隔板，與瓊脂等高

A.③中的葉柄脫落率大于①,是因為④中NAA擴散至③

B.④中的葉柄脫落率大于②,是因為④中乙烯濃度小于②

C.①中的葉柄脫落率小于②,是因為莖端生長素濃度①低于②

D.①中葉柄脫落率隨時間延長而增高，是因為①中莖端生長素濃度逐漸升高

【答案】C

【解析】A、③和④之間有玻璃隔板，與瓊脂等高，④中的NAA不會擴散至③，但④的NAA

濃度較高，可促進④生成乙烯，乙烯是氣體，可擴散作用于③，導(dǎo)致③中的葉柄脫落率大于

①，A錯誤；

B、乙烯會促進葉片脫落，④中的葉柄脫落率大于②，據(jù)此推知④中乙烯濃度不會小于②，B

錯誤；

C、由題意可知，莖端生長素的濃度高于葉片端時，葉片脫落，①中的葉柄脫落率小于②，

②中的莖端生長素濃度高于①，C正確；

D、①中葉柄脫落率隨時間延長而增高，是因為植物成熟后會釋放乙烯，乙烯會促進葉片脫

落，D錯誤。

故選C。

9.（2022?江蘇?統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實現(xiàn)作物改良。

下列相關(guān)敘述不合理的是（）

A.用特異啟動子誘導(dǎo)表達iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實

B.大量表達ipt（細胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化

C.提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達水平可獲得矮化品種

D.在果實中表達acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實成熟

【答案】B

【解析】A、生長素能促進果實發(fā)育，用特異啟動子誘導(dǎo)表達iaaM（生長素合成基因）可獲

得無子果實，A正確；

B、大量表達ipt（細胞分裂素合成關(guān)鍵基因），細胞分裂素含量升高，細胞分裂素和生長

素的比例比例高時，有利于芽的分化，B錯誤；

C、赤霉素能促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶

基因）的表達水平使赤霉素含量降低從而能獲得矮化品種，C正確；

D、乙烯有催熟作用，在果實中表達acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因，即是抑制乙

烯的合成，果實成熟會延遲，D正確。

故選Bo

10.（2022?河北?統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌

雄異株、黑、白種子萌發(fā)分別長成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制

作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠高于雌麻，故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘

述錯誤的是（）

A.可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)

B.對雄麻噴灑赤霉素可促進細胞伸長，增加纖維產(chǎn)量

C.因為雌麻纖維產(chǎn)量低，所以在生產(chǎn)中無需播種黑色種子

D.與雌雄同花植物相