第一篇專題突破

專題六個體生命活動的調節(jié)

【考情解讀】

1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用。2.其他植物激素。3.植物激素的應用。4.人體神經

調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程。5.神經沖動的產生、傳導和傳遞。6.人腦的高級

考點功能。7.脊椎動物激素的調節(jié)。8.脊椎動物激素在生產中的應用。9.穩(wěn)態(tài)的生

理意義。10.神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。11.體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和

血糖調節(jié)。12.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。13.艾滋病的流行和預防。

1.考查題型：選擇題和非選擇題均有呈現(xiàn)。

2.命題趨勢：⑴內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)部分多以基礎判斷或結合實例進行分析。（2）神經

調節(jié)多為反射弧各組件異常分析及反射發(fā)生的條件、興奮的傳導與傳遞機理的

考情

分析與探究。（3）體液調節(jié)和免疫調節(jié)常結合實例或圖表曲線分析其中原理或進

行相關實驗分析。（4）植物激素調節(jié)多以植物激素相關實驗為背景、結合圖表形

式考查植物激素的生理作用和應用。

■建網絡抓主干找聯(lián)系

1.體液的組成和關系。2.穩(wěn)態(tài)的含義、基礎。3.中樞神經系統(tǒng)包括什么？神經包括什么？4.反射形成的條件。5.反射時興

奮在神經纖維的傳導方向。6.條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系？7.神經遞質的分類。8.協(xié)同、拮抗的激索包括哪些？

9.溫特實驗與極性運輸驗證實驗。10.胚芽鞘生長方向判斷與生長素的運輸。11.植物激素與動物激素的異同。12.解釋頂

端優(yōu)勢、根向地性、莖背地性、向光性、除草劑。13.預實驗。

囿通教材掃盲區(qū)防遺漏

1.（必修3P3相關信息）“水泡”中的液體主要是O“血泡”中的主要成分是

,還含有O

2.（必修3P5旁欄思考）人輸液時使用的生理鹽水是，其與質量分

數(shù)為5%的葡萄糖注射液所提供的滲透壓與血漿等細胞外液的滲透壓________。如果輸液時

使用的NaCl溶液的質量分數(shù)低于或高于0.9%,則會，從而不

能維持細胞正常的形態(tài)和功能。

3.（必修3P5思考與討論4）體內細胞產生的代謝廢物主要通過和呼吸系

統(tǒng)的呼氣這三條途徑來排出，其中以系統(tǒng)和系統(tǒng)的排泄途徑為主。

4.（必修3Pu科學史話）神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)都具有信息分子?；虮磉_、器

官活動、種群數(shù)量的消長和生物圈等生命系統(tǒng)的各個層次上，都普遍存在著現(xiàn)象。

5.（必修3P13選擇）血漿中水的主要來源：0

6.（必修3P"思考與討論1）一個神經元包括和兩部分，突起一般又可分為

和兩種。神經元長的突起外表大都套有一層鞘，組成。許多

神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，構成一條O

7.（必修3P19思考與討論）由于的存在，興奮在神經元之間以

神經沖動的形式進行傳遞，而是通過與相結合的方式將興奮傳遞下

去。

8.（必修3P20“資料分析”討論1）成人和嬰兒控制排尿的低級中樞都在________，但它受

控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力,所以排尿

次數(shù),而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。

9.（必修3P25圖2—9）人體血糖的正常含量一般是0.8?1.2g/L,主要來源是，

主要去路是o

10.（必修3P25思考與討論1）在運動員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補充：

⑴、⑵、（3）脂肪等轉化為葡萄糖。

11.（必修3P26模型建構）胰島素能促進,從而

使血糖水平降低；胰高血糖素能，從

而使血糖水平升高。

12.（必修3P27模型建構）當身體不能產生足夠的時，體內血糖水平將會,

多余的血糖將會從排出，出現(xiàn)。

13.（必修3P32資料分析）人體熱量的來源主要是細胞中（尤以骨骼肌和肝臟

產熱為多），熱量的散出主要通過和的散熱。人

體水鹽平衡的調節(jié)，涉及和的協(xié)調作用。

14.（必修3P33基礎題2）下丘腦神經分泌細胞既能又能分泌激素（促激素釋放激

素和抗利尿激素）。排尿不只是排出體內多余的水，隨排尿過程還排出大量溶解在水中的有害

物質如尿素等。

15.（必修3P33拓展題1）激素傳遞的信息需要通過的傳送，然后與相應的

結合而發(fā)揮作用，多數(shù)情況下是比較的；而神經傳導興奮在同

一個神經元上是以的形式，只在突觸處才轉化為,所以激素傳遞信

息多數(shù)情況下不如神經傳導興奮的速度快。

16.（必修3P36資料分析2）HIV濃度升高，會破壞更多的細胞，使細胞數(shù)目

,從而導致人體免疫能力，不能抵抗疾病的侵襲，進而使人死亡。

17.（必修3P46旁欄思考）達爾文實驗中分別遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用對照法，

觀察某一部分不受單側光刺激時胚芽鞘的反應，從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽

鞘彎曲生長的是的一段，感受單側光刺激的是。這說明是胚芽鞘

尖端接受單側光刺激后，產生某種“影響”傳遞到下面，引起下面一段彎曲生長。

18.（必修3P47旁欄思考）提出植物體內存在生長素時，并沒有提取出這種物質，

而是在對實驗結果進行嚴密分析的基礎上作出的推測。

19.（必修3P47圖3—5）明噪乙酸的化學元素組成是o

20.（必修3P48知識鏈接）植物體內沒有分泌激素的腺體，植物激素是由其產生的部位運送到

其的部位；而動物激素是由________________________分泌的，一般經過體液運輸,

作用于靶細胞、靶器官或全身。

21.（必修3P48小字）植物向光性生長的另類解釋：抑制生長的物質分布o有些植

物因單側光照射而彎曲生長時，向光一側和背光一側的生長素含量基本相同，而向光面的生

長抑制物質卻多于背光一側。

22.（必修3P49技能訓練）取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產生生長素。

在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（胚芽鞘形態(tài)學上端朝上）。過

一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。若由該實驗得出“生長素在胚芽鞘內只

能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端”的結論，則實驗的設計不嚴密。還需增加一組

的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端。

23.（必修3P5i探究）預實驗。

24.（必修3P54小字）植物體內除5類植物激素外，還有一些天然物質也在調節(jié)著其生長發(fā)育

過程,如。

25.（必修3P54小字）激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分。光照、溫度等環(huán)境因子的變

化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)。

植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上______________的結果。

26.（必修3P55資料分析）用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產生

27.（必修3P56拓展題1）小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇

大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，其原因是持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸

降解，脫落酸能，沒有了脫落酸，這些種子就解除了休

眠。另外大雨天氣又為在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，因此種子會萌發(fā)。

考點一動物個體的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)

司主干整合

1.內環(huán)境相關要點歸納

（1）體液組成成分的判定

據(jù)單淋巴一其來自組織液（乙）

箭頭（丁）一^流向血漿（丙）

甲一乙一丙

體液轉化關系

絹加液其一方面可與血漿（丙）進行雙向交換;

據(jù)雙券詈另一方面可與細胞內液（甲）進行雙向

箭頭（乙）交換

（2）內環(huán)境中的“存在與不存在”“發(fā)生與不發(fā)生”

①物質是否存在于內環(huán)境中

（3）利用圖示理解內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)

韶神經體液免疫

―^細胞內液「水鹽調節(jié)

］|

”組縝液〕CO2等。2、―血漿pH調節(jié)

廢物、養(yǎng)料

調節(jié)，體溫調節(jié)

組內環(huán)境

淋巴滲透

成(細胞外液)態(tài)，血糖調節(jié)

謬血漿＞二。2等|［。2、

廢物|養(yǎng)料

意義;進行正常生命活動

外界環(huán)境的必要條件

(4)組織水腫的原因

營養(yǎng)不良；T血漿蛋白減少:而——希育下南

腎小球腎炎

組織水腫

歷翻后最；組織液中，----------上-----------＞

濫獸，一組織液滲透壓相對升高

1淋巴循環(huán)受阻廣

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2.神經調節(jié)相關要點歸納

(1)興奮的產生、傳導與傳遞

①興奮的產生機制

②興奮的傳導與傳遞

靜息

#J傳導形式:電信號

電位傳導t傳導特點：雙向

刺激］

傳導

動作＜

隹田「結構基礎：突觸

電位I傳遞4

傳遞特點:單向

I傳遞、突觸延擱

軸突

電信號

突觸前號彳線粒體突觸1小泡］

匚66蘇企觸譬突觸前膜

突觸畫卷拿:外令”神經遞質;

化學信號

南字俑Qe突觸后膜突叫間隙

一子通道樹叁■受體I

蠹器突觸后膜J電信號

(2)“二看法”判斷電流計指針偏轉(兩電極均在神經細胞膜外)

計

電流

次

生兩

會發(fā)

一定

“外”

轉

的偏

相反

方向

”

同一

在“

纖維

神經

元冊

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匪熹

刺激

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點位

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計L

電流

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計

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指“內，

針一個還

的是兩個

觸前

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神經

方向

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發(fā)生

神經

轉膜的

轉

的偏

［相反

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”

兩個

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上

纖維

纖維

神經

刺激

上看

觸后

在突

置

點位

神經1

膜的

偏轉

一次

I發(fā)生

上

纖維

識歸納

相關知

液調節(jié)

3.體

方式

的三種

動調節(jié)

生命活

析人體

(1)辨

節(jié))

液調

普體

B細胞

胰島

糖噠

度血

高濃

實例

降低

血糖

素一

胰島

組生

)

物質

化學

素等