遼寧省沈陽市和平區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末

道德與法治試題

（本試卷共19小題滿分70分道德與法治和歷史考試時長共120分鐘）

考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域作答，在本試卷上作答無效。

第一部分選擇題（共30分）

本部分共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。

1.進入青春期，我們的生理發(fā)育進入快車道，與之相隨的是思想和精神方面的變化。下列不屬于青春期身

體變化主要表現(xiàn)的是（）

A.身體外形的變化B.獨立意識的發(fā)展

C.內(nèi)部器官的完善D.性機能的成熟

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查青春期身體變化的表現(xiàn)、青春期心理變化的表現(xiàn)。

B：“獨立意識的發(fā)展”是青春期心理變化的表現(xiàn)，故B不屬于青春期身體變化主要表現(xiàn)；

ACD：青春期身體變化主要表現(xiàn)在：身體外形的變化、性機能的成熟、身體內(nèi)部器官的完善，故ACD屬

于青春期身體變化主要表現(xiàn)；

本題為逆向選擇題，故本題選B。

2.我們要正視青春期隨之而來的一系列變化，避免走進誤區(qū)。對于下列微觀點的微點評正確的是（）

選

微觀點微點評

項

追求外在美的同時，也要提高品德

A青春之美在于追求內(nèi)外兼修

和文化修養(yǎng)

青春期L矛盾心理，為我們的成長

B要忽視矛盾心理帶來的煩惱

提供了契機.

科學領(lǐng)域的女性往往缺乏理性思維

C用性別刻板印象來規(guī)范自己

和科學素養(yǎng)

青春期男生女生之間會萌發(fā)好感和

D這些情感體驗是真正的愛情

愛慕等情感

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查正確對待青春期身體變化、青春期的矛盾心理、正確對待性別差異、正確認識青春期異

性情感。

A：我們要正確對待青春期的身體變化，在追求外在美的同時，也要體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，做到內(nèi)外兼修，

故A說法正確；

B：學會正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長，故B說法錯誤；

C：我們要正確認識性別差異，不要過于受性別刻板印象的影響，故C說法錯誤；

D：進入青春期，我們會產(chǎn)生對異性的欣賞、會因?qū)γ篮玫南蛲鋹偅@些情感體驗是正常的，但這并

不是真正的愛情，故D說法錯誤；

故本題選A。

3.“行己有恥”出自《論語?子路》。儒家把恥作為道德底線，視為人自身道德完善的起點。下列行為符

合“行己有恥”要求的是（）

①小紅忘記值日，丟了班級的“流動紅旗”，她主動寫了檢討書

②李明上課看小說，同桌提醒他，他不予理睬

③看到有不少人闖紅燈，小麗從不隨大流

④小靜總是愛對周圍同學指指點點，評頭論足

A.②③B.①④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對行己有恥的認識和理解。

①③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，行己有恥就是自己認為可恥的事情就不去做，小紅主動寫了檢討

書；看到有不少人闖紅燈，小麗從不隨大流的做法都體現(xiàn)了行己有恥，故①③說法符合題意；

②：李明上課看小說，違反課堂紀律，是不知恥的表現(xiàn)，故②說法不符合題意；

④：小靜總是愛對周圍同學指指點點，評頭論足是沒有尊重他人的表現(xiàn)，故④說法不符合題意；

故本題選C。

4.“青年者，人生之王，人生之音.人生之華也?！鼻啻菏巧猛局幸粋€嶄新的起點，人生畫卷中最華美

的篇章。面對青春的邀約，我們要（）

A.悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨立思考

B.正確對待情感，男女同學不能交往，否則會早戀

C.學會合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，消除負面情緒

D.青春飛揚，自信、自強；青春有格，行己有恥、止于至善

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識。

A：我們要學會獨立思考，故A說法錯誤；

B：這是沒有正確認識到與異性交往的好處，故B說法錯誤；

C：沒有正確認識到負面情緒的積極作用，故C說法錯誤；

D：根據(jù)所學，面對青春邀約，我們要做到青春飛揚，自信、自強，青春有格，行己有恥，止于至善，故

D說法正確；

故本題選D.

5.濤濤在運動會中發(fā)揮失常，導致最近吃不好、睡不好，心情很沮喪。影響濤濤情緒的因素是（）

A,對某件事情的預期B.個人的生理周期

C.周圍的輿論氛圍D.身處的自然環(huán)境

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查影響情緒的因素。

A：聯(lián)系教材知識分析，我們的情緒受多方面因素影響，個人的生理周期、對某件事的預期、周圍的輿論

氛圍、自然環(huán)境等因素都會影響我們的情緒，材料中濤濤在運動會中發(fā)揮失常，導致最近吃不好、睡不

好，心情很沮喪，產(chǎn)生的情緒，與對某件事情的預期有關(guān)，故A符合題意；

BCD：都與題干內(nèi)容的主旨不符，故BCD不符合題意；

故本題選A。

6.人的情緒復雜多樣。我們在表達自己情緒的時候，應該考慮周圍人的感受，這是因為（）

A.情緒會影響自己的身心健康B.他人的情緒感受比自己重要

C.情緒的表達不需要考慮方式D.人與人之間的情緒會相互感染

【答案】D

【解析】

【詳解】人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達

的情緒也會影響周圍的人，所以我們在表達自己情緒的時候，應該考慮周圍人的感受，D符合題意。A是

調(diào)控自己不良情緒的原因，與題干不符。B錯誤，他人和自己的情緒感受都重要。C錯誤，情緒的表達需

要考慮方式，要學會以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。故選D。

7.在復習《做情緒情感的主人》這一單元內(nèi)容時，小雯同學總結(jié)了如下包含關(guān)系圖，你認為正確的是

（）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查情緒、情感的相關(guān)內(nèi)容。

A：情感與情緒緊密相關(guān)，但是情緒不包括情感，故A說法錯誤;

B：愛國情感不包括基礎性情感，故B說法錯誤；

C：道德感屬于高級情感，故C說法正確；

D：情緒包括喜、怒、哀、懼等基本情緒，故D說法錯誤；

故本題選C。

8.下列最能體現(xiàn)“集體榮譽感”的是（）

A.只管自己成績，其他與我無關(guān)

B.只要把班級搞好，學習好不好無所謂

C.我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”

D.我一個人不會影響班級

【答案】C

【解析】

【詳解】試題分析：集體榮譽感是對集體的熱愛、對身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人

們奮發(fā)上進的精神力量。C中將個人榮辱與班級榮辱捆在一起，體現(xiàn)了高度的集體榮譽感。其它選項都將

個人與集體分割開。

考點：集體榮譽感

9.生活中，我們既是父母的子女，也是學校的學生、球隊的成員……角色之間的沖突有時會帶來煩惱。解

決煩惱應該（）

①只需考慮任務的緊迫程度②考慮自己更關(guān)注哪個集體

③讓個人利益服從集體利益④讓整體利益服從局部利益

A.①②B.②③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查節(jié)奏與旋律。

②③:在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,也會考慮自己的興趣、愛好

以及任務的緊迫程度等，應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從集體利益,個人利益服從集體利益，故

②③符合題意;

①④:在排解角色沖突帶來內(nèi)煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,也會考慮自己的興趣、愛好

以及任務的緊迫程度等，應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從集體利益,個人利益服從集體利益，故

①④說法錯誤;

故本題選B。

10.初三（2）班是學校里有名的互學共進班。該班從入學時學習成績落后到現(xiàn)在名列前茅，得益于同學們

組成互助小組、組建師徒“傳幫帶”隊伍。他們一起學習，一起參與校園活動，創(chuàng)造了一項項輝煌成績。初

二（2）班成功的法寶是（）

A.善于團結(jié)合作，建設美好集體

B.參與集體生活，展現(xiàn)個性風采

C.服從集體要求，放棄個人意愿

D.堅持集體主義，避免角色沖突

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查集體的力量、建設美好集體。

A：同學們組成互助小組、組建師徒“傳幫帶”隊伍，一起學習，一起參與校園活動，說明初三（2）班成

功的法寶是善于團結(jié)合作，建設美好集體，故A說法正確;

BD：說法正確但與題干主旨不符，故BD不符合題意;

C：服從集體要求，不一定要放棄個人意愿，故c說法錯誤；

故本題選A。

11.學校是我們生活的集體。在學校中，每個人承擔的責任不同。每個人在承擔責任的過程中取得進步，

學校也獲得了發(fā)展。這表明（）

①承擔責任是個人有所成就的基礎

②承擔責任是集體發(fā)展的必要前提

③學校那么多人，沒必要人人都承擔責任

④承擔責任就意味著只有付出，沒有收獲

A.①③B.②③C.①②D.②④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查承擔責任促進集體發(fā)展和個人成長。

①②：“在學校中，每個人在承擔責任的過程中取得進步，學校也獲得發(fā)展“，說明承擔責任是個人有所

成就的基礎，是集體發(fā)展的必要前提。故①②符合題意；

③：集體建設需要每個人的智慧和力量。在學校這個集體中，每個人都要承擔責任，集體才能發(fā)展地更

好，故③說法錯誤；

④：承擔責任需要付出，但個人也能在勇于擔責中取得進步，故④說法錯誤；

故本題選C。

12.法律的本質(zhì)是（）

①統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)②調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直的標尺

③治國理政的基本方式④處理矛盾和糾紛的標尺

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查法律的本質(zhì)的相關(guān)知識。

①②④：依據(jù)教材，法律的本質(zhì)是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)，調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直的標尺，處

理矛盾和糾紛的標尺，故①②④說法正確；

③：治國理政的基本方式是法治，故③說法錯誤；

故本題選B。

13.2024年，國家工信部就加強兒童和學生用品安全管理有關(guān)事項發(fā)布公告，禁止學生攜帶不符合產(chǎn)品質(zhì)

量安全標準和易引起暴力等不良行為傾向的兒童和學生用品進入校園，進一步鞏固保護未成年人的防線。

這屬于對未成年人的（）

A.學校保護B.家庭保護C.政府保護D.網(wǎng)絡保護

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查保護未成年人合法權(quán)益的防線。

ABCD：政府保護是指各級人民政府及其有關(guān)部門在行政管理和公共服務中對未成年人的合法權(quán)益進行保

護。本題中，工信部發(fā)布公告，禁止學生攜帶不符合產(chǎn)品質(zhì)量安全標準和易引起暴力等不良行為傾向的兒

童和學生用品進入校園，這一措施是由政府職能部門實施的，屬于政府保護的范疇，故C符合題意，

ABD

不符合題意；

故本題選C。

14.“自媒體”平臺上，編造、傳播虛假信息，炒作敏感事件進行引流牟利，打著“輿論監(jiān)督”等旗號，實施

敲詐勒索……這些行為被公安機關(guān)嚴厲打擊。這給我們的警示是（）

①法律有界，自由無限②依法辦事，恪守底線

③敬畏規(guī)則，堅守正義④嚴格執(zhí)法，一律平等

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查遵守規(guī)則、依法辦事。

②③：分析題文，公安機關(guān)嚴厲打擊“自媒體”平臺上違法違規(guī)的行為，警示我們要敬畏規(guī)則，遵守規(guī)

則，堅守社會正義；要樹立法治意識，依法辦事，恪守底線，不做違法的事情，故②③符合題意；

①：自由有界，要恪守道德和法律，故①說法錯誤；

④：政府嚴格執(zhí)法，故④不符合題意；

故本題選C。

15.法律和道德都是一種行為規(guī)范，約束著人們的行為。下列事件能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德最主要特征的是

（）

A.刑法規(guī)定，任何人犯罪，在適用法律上一律平等

B.李某因故意傷人被法院判處有期徒刑3年

C.全國人大常委會表決通過了愛國主義教育法

D.動物防疫法明確要求攜帶犬只出戶的，應佩戴犬牌并系犬繩

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查法律的特征。

B：法律最主要的特征是由國家強制力保證實施的。分析選項，李某因故意傷人被法院判處有期徒刑3

年，體現(xiàn)了法律是由國家強制力保證實施的，故B符合題意；

A：選項體現(xiàn)了法律對全體社會成員具有普遍的約束力，故A不符合題意；

C：選項體現(xiàn)了法律是由國家制定或認可的，故C不符合題意；

D：選項體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用，故D不符合題意；

故本題選B。

第二部分非選擇題（共40分）

本部分共包括4小題。

16.【致敬榜樣汲取力量】

2024年4月8日晚，中央電視臺《感動中國2023年度人物頒獎盛典》如期而至。他們有來自功勛部

隊的英雄飛行員，為中國航天作出巨大貢獻的科學家俞鴻儒，有用肩膀扛起近千名滯留乘客生死安危的孟

二梅……他們把“感動”播種在每一個人的心里，續(xù)寫著中國人年度精神史詩的新篇章。中共中央總書記、

國家主席習近平曾深情寄語：“新時代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。止于至

善，是中華民族始終不變的人格追求。”

（1）結(jié)合所學知識，談談我們應該如何向社會傳遞美好情感，傳播情感正能量？

（2）作為新時代中國青年，我們應如何做到“止于至善”？（寫出兩點即可）

【答案】（1）①可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的

情感，傳遞生命的正能量。

（2）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省

察的習慣，通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查怎樣傳遞情感正能量，可以根據(jù)教材知識進行回答。

【小問2詳解】

本題考查怎樣做到止于至善，可以根據(jù)教材知識進行回答。

17.【勤力同心王者加冕】2024年5月，在2023-2024賽季中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（CBA）總決賽中，遼寧

本鋼隊總比分4比0奪得賽季總冠軍。

材料一遼寧男籃從常規(guī)賽的高開低走，到季后賽的絕地求生，再到總決賽的水到渠成，這支隊伍團

結(jié)一心、拼搏進取，戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，打贏一場又一場硬仗，用一場場勝利宣告：“永遠不要低估一

顆總冠軍的心?！?/p>

（1）在遼寧男籃這個集體，他們奪冠的力量來源于哪里？

（2）籃球是一個集體項目，是團隊競技。請你談一談個人力量與集體力量的關(guān)系是什么？

材料二在本賽季的CBA聯(lián)賽中，張峻豪和李虎翼升至一隊，遼籃的老隊員們對兩名沈陽小將關(guān)愛有

加，幫助他們成長。因新成員加入，后衛(wèi)線上的遼籃隊員周俊成面臨著隊內(nèi)激烈競爭。他表示“競技體育

競爭很正常，這是好事，會增強球隊的實力。我要做的就是把特點和能力發(fā)揮出來，希望全隊的良性競爭

能激發(fā)全隊的更強戰(zhàn)斗力?！?/p>

（3）根據(jù)材料二分析，美好集體的特征有哪些？（寫出兩點即可）

【答案】（1）成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作

（2）①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組

合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個

人。④集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。（寫出2點即可）

（3）①美好的集體是充滿關(guān)懷和友愛的。②美好集體是善于合作的。③美好集體是充滿活力的。

【解析】

【分析】考點考查：集體力量的來源和作用、美好集體的特征。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【小問1詳解】

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用集體力量的來源的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：團結(jié)一心、拼搏進取一可鏈接集體力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

本題考查個人力量與集體力量的關(guān)系，可結(jié)合教材知識作答。

【小問3詳解】

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用美好集體的特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：對兩名沈陽小將關(guān)愛有加，幫助他們成長一可鏈接美好的集體是充滿關(guān)懷和友愛的。

關(guān)鍵詞②：競技體育競爭很正常，這是好事一可鏈接美好集體是善于合作的。

關(guān)鍵詞③：良性競爭能激發(fā)全隊的更強戰(zhàn)斗力一可鏈接美好集體是充滿活力的。

第三步：整合信息，組織答案。

18.【關(guān)注心理潤心成長】2024年6月21日召開的第十六次全國心理衛(wèi)生學術(shù)大會上，多位專家以“關(guān)注

青少年心理健康”為主題建言獻策，應對當前青少年面臨的心理健康挑戰(zhàn)。

材料一學習焦慮是青少年在學習過程中由于壓力大、疲勞、疲憊產(chǎn)生的焦慮情緒，無端被焦慮的情

緒束縛，會影響學習質(zhì)量和成績。

（1）請你結(jié)合所學知識回答，長期處于焦慮情緒中對我們有什么影響。

（2）請你完成焦慮情緒緩解卡，讓我們快速告別焦慮，做情緒的主人。

調(diào)節(jié)情緒的常用方

具體做法

法

意識到自己焦慮時，放松身體做深呼

①

吸

每天堅持跑步，讓焦慮情緒得以宣泄②

培養(yǎng)興趣愛好，緩解學習焦慮的情緒③

（3）請你選擇合適的選項填入對應的心理品質(zhì)表格中。

A.自信B.自強C.自愛

詩句心理品質(zhì)

天生我材必有用，千金散盡還復來。①

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。③

【答案】(1)持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。

(2)①放松訓練②合理宣泄③轉(zhuǎn)移注意

(3)①A②C③B

【解析】

【分析】考點考查：情緒調(diào)節(jié)的重要性、情緒調(diào)節(jié)的方法、青春的探索需要自信、青春的探索需要自強。

能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【小問1詳解】

本題考查長期處于焦慮情緒的危害，可結(jié)合教材知識作答。

【小問2詳解】

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為青少年，需要運用情緒調(diào)節(jié)的方法的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：放松身體做深呼吸一可聯(lián)系放松訓練作答。

關(guān)鍵詞②：跑步一可聯(lián)系合理宣泄作答。

關(guān)鍵詞③：培養(yǎng)興趣愛好一可聯(lián)系轉(zhuǎn)移注意作答。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問3詳解】

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為青少年，需要運用青春的探索需要自信、青春的探索需要自強的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習

題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：天生我材必有用，千金散盡還復來一可聯(lián)系自信作答。

關(guān)鍵詞②：出淤泥而不染，濯清漣而不妖一可聯(lián)系自愛作答。

關(guān)鍵詞③：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來一可聯(lián)系自強作答