上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．古詩(shī)常借景物抒發(fā)情感。本詩(shī)通過(guò)“桃花”“野竹”“飛泉”“碧峰”等展現(xiàn)出一派桃源景象,充滿(mǎn)了野趣,體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)幽美景物的喜愛(ài)。B．從全詩(shī)的手法來(lái)看,既描寫(xiě)景物又含蓄敘事：以“時(shí)見(jiàn)鹿”反襯“不見(jiàn)人”,以“不聞鐘"暗示道院無(wú)人,寫(xiě)出了周?chē)挠撵o。C．從情感表達(dá)上，詩(shī)人通過(guò)詢(xún)問(wèn)的方式,從側(cè)面寫(xiě)出即使“不遇”卻依然在景色中得到解脫的驚喜、愉悅之情,用筆略帶迂回,感情亦隨勢(shì)流轉(zhuǎn),久久不絕。D．這首詩(shī)的正文部分雖無(wú)一字直接說(shuō)道士,卻句句體現(xiàn)道士的形象,并塑造了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世外高人形象。這樣的寫(xiě)法匠心獨(dú)運(yùn)。答案:C解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)的理解和賞析。A選項(xiàng)準(zhǔn)確指出詩(shī)中借景抒情，展現(xiàn)桃源景象。B選項(xiàng)正確分析了全詩(shī)手法，以反襯和暗示體現(xiàn)幽靜。D選項(xiàng)說(shuō)明正文雖無(wú)一字直接寫(xiě)道士卻句句體現(xiàn)其形象。C選項(xiàng)中詩(shī)人并非“不遇”，而是“尋隱者不遇”，所以該選項(xiàng)不正確。2、下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①多吃一些富含維生素A、B、C、E的食物，能幫助我們的眼睛更好地工作。

②我們還要避免長(zhǎng)時(shí)間用眼：如連續(xù)看書(shū)不超過(guò)1小時(shí)，連續(xù)操作電子產(chǎn)品不超過(guò)半小時(shí)。

③對(duì)于日常生活中因?qū)W習(xí)引起的視力衰退，我們可以通過(guò)科學(xué)用眼來(lái)預(yù)防。

④據(jù)報(bào)道，中國(guó)人群中近視眼的患病率很高，且近視人群有幼齡化趨勢(shì)。

⑤我們要避免近距離用眼，閱讀時(shí)眼睛到書(shū)本間的距離應(yīng)不小于30厘米。

⑥大部分青少年視力衰退是由日常學(xué)習(xí)生活中的不良用眼習(xí)慣引起的。A．⑥④③⑤②①B．⑥③④①⑤②C．④⑥③①⑤②D．④⑥③⑤②①答案:D解析:這道題考查句子的排序邏輯。首先，④提出中國(guó)人群近視眼的現(xiàn)狀，⑥承接說(shuō)明近視原因，③引出預(yù)防視力衰退的話(huà)題。①?gòu)?qiáng)調(diào)飲食預(yù)防，⑤和②分別從不同方面闡述用眼習(xí)慣的預(yù)防。按照提出問(wèn)題、分析原因、給出對(duì)策的邏輯，D選項(xiàng)排序最為恰當(dāng)。3、在下列劃線(xiàn)處依次填入作家姓名正確的一項(xiàng)是。古人云：悲情易賦，樂(lè)景難抒。愁是古代文人歌詠?zhàn)疃嗟囊环N情緒。因此也涌現(xiàn)了大量的名詞。如＿＿所寫(xiě)的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”；＿＿在他的詞中也曾寫(xiě)下“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；著名的婉約詞人＿＿也曾寫(xiě)過(guò)“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”；甚至連一向以豪放著稱(chēng)的＿＿，也寫(xiě)過(guò)“少年不識(shí)愁滋味”的名句。A．李白李煜李清照辛棄疾B．白居易李煜李清照蘇軾C．李白李煜柳永蘇軾D．白居易歐陽(yáng)修柳永辛棄疾答案:A解析:這道題考查對(duì)古代文人及其名句的了解。李白以浪漫夸張著稱(chēng)，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”體現(xiàn)其風(fēng)格。李煜詞風(fēng)哀怨，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”恰如其分。李清照婉約細(xì)膩，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”符合其特點(diǎn)。辛棄疾雖豪放，也有“少年不識(shí)愁滋味”的名句。綜合判斷，答案選A。4、下列作家、作品和體裁對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．曹雪芹—《紅樓夢(mèng)》——小說(shuō)B．王蒙—《春之聲》——小說(shuō)C．林清玄——《哦,香雪》——散文D．宗璞——《紫藤蘿瀑布》——散文答案:C解析:這道題考查作家、作品和體裁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在文學(xué)常識(shí)中，《哦，香雪》的作者是鐵凝，不是林清玄。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、王蒙的《春之聲》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》，其作者、作品和體裁的對(duì)應(yīng)都是正確的。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。5、下列句子中加（）的詞語(yǔ)，古義和今義全相同的一項(xiàng)是（）A．煙濤微茫（信）難求B．人生（幾何）C．列缺（霹靂）D．（潦倒）新停濁酒杯答案:C解析:這道題考查對(duì)古文中詞語(yǔ)古今義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“信”古義指確實(shí)，今義指書(shū)信等，古今義不同；“幾何”古義指多少，今義指數(shù)學(xué)學(xué)科，不同；“潦倒”古義指衰頹失意，今義指頹喪等，不同。而“列缺霹靂”中“霹靂”古今都指又急又響的雷，古義和今義全相同。6、下列各句中“焉”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉B．愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉C．積土成山，風(fēng)雨興焉D．少焉，月出于東山之上答案:C解析:這道題考查“焉”字的用法。A項(xiàng)“愿為小相焉”、B項(xiàng)“則恥師焉”中“焉”均為句末語(yǔ)氣詞；D項(xiàng)“少焉”中“焉”為助詞，無(wú)實(shí)義。C項(xiàng)“積土成山，風(fēng)雨興焉”中“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”。綜上，C項(xiàng)“焉”的用法與其他三項(xiàng)不同。7、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。下面各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B．第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景，人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無(wú)思鄉(xiāng)之情。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞的理解分析。此曲通過(guò)多種典型事物描繪出深秋晚景，A選項(xiàng)正確?！傲魉眲?dòng)態(tài)與“小橋”“人家”靜態(tài)映襯，凸顯幽靜，B選項(xiàng)無(wú)誤。整體構(gòu)圖前寫(xiě)景后寫(xiě)人，景為烘托人，C選項(xiàng)合理。而此曲題目及內(nèi)容都蘊(yùn)含著作者的思鄉(xiāng)之情，并非無(wú)思鄉(xiāng)之情，D選項(xiàng)分析不正確。8、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《蒹葭》選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。B．魏學(xué)伊《核舟記》、林嗣環(huán)的《口技》均選自清代張潮編輯的《虞初新志》。C．《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《從百草園到三味書(shū)屋》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。D．《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《我的老師》的作者都是魏巍。答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。A選項(xiàng)關(guān)于《蒹葭》和《木蘭詩(shī)》的出處表述正確。B選項(xiàng)中《核舟記》和《口技》的出處無(wú)誤。C選項(xiàng)中《故鄉(xiāng)》出自魯迅小說(shuō)集《吶喊》，并非《朝花夕拾》。D選項(xiàng)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》和《我的老師》作者確為魏巍。綜上所述，答案選C。9、下列句子中括號(hào)里詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．老師批評(píng)了他，他還一副（不以為然）的樣子，明顯沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。B．無(wú)情的臺(tái)風(fēng)席卷了房屋，卷走了生命，那場(chǎng)面令人（嘆為觀(guān)止）。C．工房里永遠(yuǎn)飄蕩著一股刺鼻的鉛味，但工人們?cè)缇停?xí)以為常）了。D．當(dāng)時(shí)他們家已是（家徒四壁），再也拿不出錢(qián)來(lái)繼續(xù)做康復(fù)治療了。答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)與否的判斷。“嘆為觀(guān)止”常用來(lái)贊美看到的事物好到極點(diǎn)，而臺(tái)風(fēng)造成的災(zāi)難場(chǎng)面不應(yīng)被贊美，用在此處不恰當(dāng)。A項(xiàng)“不以為然”符合未認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的語(yǔ)境；C項(xiàng)“習(xí)以為?！斌w現(xiàn)對(duì)刺鼻鉛味的習(xí)慣；D項(xiàng)“家徒四壁”形容貧困狀況貼切。所以答案選B。10、下列句中的“焉”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．于其身也，則恥師焉。B．或師焉，或不焉。C．積善成德，而神明自得，圣心備焉。D．積土成山，風(fēng)雨興焉。答案:D解析:這道題考查“焉”字的用法。A、B、C選項(xiàng)中的“焉”都是句末語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。D選項(xiàng)中的“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于此”。在文言文中，“焉”字的用法多樣，需結(jié)合具體語(yǔ)境判斷。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)句子的分析，可得出D選項(xiàng)用法與其他三項(xiàng)不同。11、夸父這個(gè)形象是我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代以全部生命力__________的知其不可為而為之的一曲壯歌!他__________了整個(gè)時(shí)空，從__________的原始社會(huì)到因特網(wǎng)時(shí)代，從東方到西方。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．唱出、超越、混沌B．描繪、穿越、野蠻C．譜寫(xiě)、掩蓋、簡(jiǎn)陋D．描述、跨越、粗鄙答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“唱出”更能體現(xiàn)夸父形象的豪邁，與“壯歌”搭配恰當(dāng)?！俺健睆?qiáng)調(diào)突破限制，比“穿越”“跨越”更能突出夸父跨越時(shí)空的偉大。“混沌”形容原始社會(huì)的狀態(tài)貼切。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)的詞語(yǔ)能最準(zhǔn)確地描繪出夸父的形象和其所處的時(shí)代背景。12、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．看了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，使我了解到許多知識(shí)。B．專(zhuān)家認(rèn)為，是否具備良好的心理素質(zhì)是取得非凡成就的關(guān)鍵。C．經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己考上理想的大學(xué)充滿(mǎn)信心。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐。答案:C解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)“看了……使”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；B選項(xiàng)“是否具備”兩面對(duì)一面，邏輯不當(dāng)；D選項(xiàng)“大約”和“左右”語(yǔ)義重復(fù)。C選項(xiàng)表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病，所以應(yīng)選C。13、下列各句中[]點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不[改弦更張]，變法圖強(qiáng)，整個(gè)國(guó)家就有被西方列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)。B．六月中旬以來(lái)，深滬股市一路下跌，那情形真是[勢(shì)如破竹]，叫人不得不為中國(guó)股市的前途捏一把冷汗。C．誰(shuí)也沒(méi)有想到，在經(jīng)歷了工廠(chǎng)破產(chǎn)、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠[東山再起]，再次在商場(chǎng)大顯身手。D．在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫(huà)人物心理，能夠[細(xì)致入微]。答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“改弦更張”指改革制度或變更方法，用在A句恰當(dāng)?！皷|山再起”指失勢(shì)后重新恢復(fù)地位，C句使用無(wú)誤?！凹?xì)致入微”形容描寫(xiě)細(xì)致，D句使用合理。而B(niǎo)句中“勢(shì)如破竹”形容作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利，不能形容股市下跌，所以B選項(xiàng)成語(yǔ)使用不正確。14、下列句中修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。（比喻）B．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來(lái)。（比喻）C．勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？（反問(wèn)）D．為樓高百尺，手可摘星辰。?（夸張）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞，A選項(xiàng)“只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的”，只是將氣泡的狀態(tài)擬人化，并非比喻。B選項(xiàng)把葦絮比作鵝毛，是比喻。C選項(xiàng)“勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？”意思是勤學(xué)好問(wèn)不是錯(cuò)誤的，是反問(wèn)。D選項(xiàng)“手可摘星辰”明顯夸張。所以答案是A選項(xiàng)。15、苦于頻繁加班的小陳終于辭去了一線(xiàn)城市的高薪工作，回到家鄉(xiāng)。他走出機(jī)場(chǎng)，看到麥田的那一刻感嘆道：“【】?！保ǎ〢．問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。B．多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。C．久在樊籠里，復(fù)得返自然。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞意境的理解。C選項(xiàng)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，意思是長(zhǎng)久被困在官場(chǎng)這一樊籠里，如今總算又回歸到自然。小陳在一線(xiàn)城市頻繁加班，就像被困樊籠，回到家鄉(xiāng)看到麥田，如同重獲自由、回歸自然。A選項(xiàng)表達(dá)愁緒；B選項(xiàng)抒發(fā)壯志未酬；D選項(xiàng)體現(xiàn)身世之悲。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)最符合小陳的心境。16、下列加（）詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．皆祖屈原之（從容）辭令B．既得志，則（縱情）以傲物C．（博聞）強(qiáng)志D．（形容）枯槁答案:C解析:這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)古今意義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“從容”指言語(yǔ)舉動(dòng)適度得體，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同；“縱情”指放縱情感，也與今意有別；“形容”指外貌、模樣。而“博聞”古今都指見(jiàn)聞廣博。所以答案選C。17、下列對(duì)《琵琶行（并序）》節(jié)選部分內(nèi)容的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。A．“主人下馬客在船”精準(zhǔn)地描繪了主人在岸邊送別客人的場(chǎng)面。B．“楓葉”“荻花”“江”“月”等意象渲染了詩(shī)人送客時(shí)的傷感氣氛。C．通過(guò)“主人忘歸客不發(fā)”的側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了琵琶女技藝的高超。D．選文的語(yǔ)言通俗卻有強(qiáng)烈的感染力，雖是敘事卻有高度的概括性。答案:A解析:這道題考查對(duì)《琵琶行（并序）》節(jié)選內(nèi)容的理解分析。“主人下馬客在船”并非精準(zhǔn)描繪主人在岸邊送別客人的場(chǎng)面，而是互文手法，應(yīng)理解為主人和客人一起下馬一起上船。B選項(xiàng)中意象確實(shí)渲染了傷感氣氛；C選項(xiàng)側(cè)面描寫(xiě)體現(xiàn)琵琶女技藝高超；D選項(xiàng)對(duì)選文語(yǔ)言特點(diǎn)的概括也正確。所以答案選A。18、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：（）A．八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的院里，卻有許多不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。B．“在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，“不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”C．他站起來(lái)問(wèn)：“老師，“有條不紊”的“紊”字是什么意思?”D．這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中破折號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)去掉；C項(xiàng)中“老師”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；D項(xiàng)中“公安干、警”的頓號(hào)應(yīng)去掉。B項(xiàng)中引用塞萬(wàn)提斯的話(huà)，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。所以答案是B選項(xiàng)。19、下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．注意糾正因?yàn)榉窖园l(fā)音造成的誤讀，如“鳳（fèn）凰”應(yīng)讀成“鳳（féng）凰”，“朦朧（ménglóng）”應(yīng)讀成“朦朧（ménnóng）”。B．注意糾正人名、地名的誤讀，如“鄭振鐸（duò）”應(yīng)讀成“鄭振鐸（zè）”，“荊（jí）門(mén)”應(yīng)讀成“荊（jīng）門(mén)”。C．注意因音近或形似造成的誤寫(xiě)，如“氣概”不要寫(xiě)成“氣慨”，“一絲不茍”應(yīng)寫(xiě)成“一絲不苛”。D．注意成語(yǔ)字形的誤寫(xiě)，如“雕粱畫(huà)棟”應(yīng)寫(xiě)成“雕梁畫(huà)棟”，“拔山涉水”應(yīng)寫(xiě)成“跋山涉水”答案:D解析:這道題考查字音字形的正確寫(xiě)法。在漢語(yǔ)中，字音字形有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。A選項(xiàng)中“鳳”應(yīng)讀“fèng”，“朦朧”讀音正確。B選項(xiàng)“鄭振鐸”讀“duó”。C選項(xiàng)“一絲不茍”不能寫(xiě)成“一絲不苛”。D選項(xiàng)“雕梁畫(huà)棟”和“跋山涉水”寫(xiě)法正確，綜合來(lái)看，答案選D。20、選出下面字的注音書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）A．熾熱（zhì）踱步（duó）悄然（qiǎo）頷首低眉（hàn）B．剎那（chà）著陸（zhuó）緋聞（fěi）銳不可當(dāng)（dāng）C．殷紅（yān）響午（shǎng）粗拙（zhuō）誨人不倦（huì）D．粗獷（guǎng）嗚咽（yè）佇立（zhù）怏怏不樂(lè)（yàng）答案:D解析:這道題考查字音字形的正確寫(xiě)法。A項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”；B項(xiàng)“緋聞”應(yīng)讀“fēi”；C項(xiàng)“響午”應(yīng)為“晌午”。D項(xiàng)注音書(shū)寫(xiě)完全正確。在漢字的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確掌握字音字形是基礎(chǔ)，要多積累多辨析，才能選出正確選項(xiàng)。21、"紅娘"由來(lái)是出自下列哪部古典名劇:（）A．《琵琶記》B．《西廂記》C．《長(zhǎng)生殿》D．《桃花扇》答案:B解析:這道題考查對(duì)古典名劇的了解?！凹t娘”這一人物形象出自元雜劇《西廂記》。在《西廂記》中，紅娘聰明勇敢，積極促成了崔鶯鶯和張生的愛(ài)情。其他選項(xiàng)《琵琶記》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》中均沒(méi)有“紅娘”這一角色。所以答案選B。22、我在游覽趙長(zhǎng)城時(shí)，作了一首詩(shī)，稱(chēng)頌趙武靈王，并且送了他一個(gè)英雄的稱(chēng)號(hào)。趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱(chēng)號(hào)的。大家都知道，秦始皇以全國(guó)的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長(zhǎng)城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。甚至在解放以后，還有人把萬(wàn)里長(zhǎng)城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國(guó)，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國(guó)防工程而沒(méi)有挨罵，不能不令人驚嘆。這段文字選自《內(nèi)蒙訪(fǎng)古》作者是（）A．王蒙B．老舍C．翦伯贊D．史鐵生答案:C解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品《內(nèi)蒙訪(fǎng)古》作者的了解。翦伯贊是著名的歷史學(xué)家，《內(nèi)蒙訪(fǎng)古》是其代表作。王蒙、老舍、史鐵生的作品風(fēng)格和主題與本題不符。在文學(xué)常識(shí)儲(chǔ)備中，明確《內(nèi)蒙訪(fǎng)古》的作者是翦伯贊，所以答案選C。23、下列詩(shī)句中，用來(lái)比喻自然和社會(huì)的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢(shì)力的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。B．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。C．萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句含義的理解。在自然和社會(huì)發(fā)展中，新生事物戰(zhàn)勝舊事物是客觀(guān)規(guī)律。B選項(xiàng)中“無(wú)邊落木蕭蕭下”喻指舊事物的衰落，“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”象征著新生力量的不可阻擋。A選項(xiàng)主要描繪景色；C選項(xiàng)側(cè)重抒發(fā)自身悲秋與漂泊之苦；D選項(xiàng)體現(xiàn)作者的愁苦。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)最能體現(xiàn)新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢(shì)力。24、下面與“荷塘里的荷花都羞澀地打著朵”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）A．西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。B．天氣炎熱，大門(mén)口的石獅子也在睡覺(jué)。C．沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明。D．得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人待在一起怎么行。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。題干中“荷花羞澀地打著朵”運(yùn)用了擬人的修辭。A選項(xiàng)把西湖比作碧玉和銅鏡，是比喻。B選項(xiàng)“石獅子睡覺(jué)”將石獅子擬人化。C選項(xiàng)把沒(méi)有理想的人生比作荒漠和黑夜，是比喻和排比。D選項(xiàng)是反問(wèn)。所以答案是B，因?yàn)樗皖}干一樣使用了擬人手法。25、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是：

不過(guò)，那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在，____在所有有狼的地區(qū)都能感到它，____，正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開(kāi)來(lái)的。它使那些在夜里聽(tīng)到狼叫，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。____看不到狼的蹤跡，____聽(tīng)不到它的聲音，它____是暗含在許多小小的事件中的。A．因?yàn)樗约词挂策€B．但是所以如果就也C．但是而且如果就還D．因?yàn)槎壹词挂惨泊鸢?D解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。“那些不能辨別其隱藏含義的人也都知道這聲呼喚的存在”與“在所有有狼的地區(qū)都能感到它”是因果關(guān)系，用“因?yàn)椤薄岸摇备‘?dāng)?！翱床坏嚼堑嫩欅E”“聽(tīng)不到它的聲音”是假設(shè)關(guān)系，“即使……也……”合適。整句話(huà)強(qiáng)調(diào)這聲呼喚暗含在許多事件中，“也”字能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思，所以答案選D。26、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”B．對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。D．是親情給了我們站起來(lái)的勇氣，是親情把我們送進(jìn)了校園，是親情讓我們?cè)诔晒r(shí)更快樂(lè)……答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“喊著”前的冒號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)。在這種直接引語(yǔ)的表述中，提示語(yǔ)在中間時(shí)，“喊著”這類(lèi)提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為逗號(hào)。其他選項(xiàng)B、C、D中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用均符合規(guī)范。綜上所述，答案選A。27、“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是什么句式（）A．被動(dòng)句B．倒裝句C．省略句D．判斷句答案:B解析:這道題考查文言句式的知識(shí)。在古文中，“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是倒裝句中的定語(yǔ)后置句。正常語(yǔ)序應(yīng)為“蚓無(wú)利之爪牙，強(qiáng)之筋骨”。通過(guò)對(duì)文言句式特點(diǎn)的掌握，可判斷出此句為倒裝句，強(qiáng)調(diào)了蚯蚓爪牙和筋骨的特點(diǎn)。28、下列各組句子中,加【】中意義和用法相同的是（)A．①侶魚(yú)蝦【而】友麋鹿②去今之墓【而】葬焉B．①舉匏樽【以】相屬②【以】吾一日長(zhǎng)乎而C．①【則】物與我皆無(wú)盡也②于其身也,【則】恥師焉D．①寄蜉蝣【于】天地②又有若老人咳且笑【于】山谷中者答案:D解析:這道題考查文言虛詞“而”“以”“則”“于”的意義和用法。在古文中，“于”常作介詞，表示“在”。D選項(xiàng)中，①“寄蜉蝣于天地”和②“又有若老人咳且笑于山谷中者”，兩個(gè)“于”都表示“在”的意思。A選項(xiàng)中“而”用法不同，B選項(xiàng)中“以”意義不同，C選項(xiàng)中“則”意思不同。綜上，答案選D。29、下列對(duì)文中（）句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是()

數(shù)以策于項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。A．(韓信)屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小官。B．(韓信)使用計(jì)謀向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小官。C．(韓信)使用計(jì)謀向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，來(lái)拜見(jiàn)項(xiàng)羽，但項(xiàng)羽沒(méi)有接見(jiàn)。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小官。D．(韓信)屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。漢王劉邦入蜀，韓信從楚軍逃跑歸順了漢王。因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小官。答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文句子的翻譯理解。原文中“數(shù)以策于項(xiàng)羽”應(yīng)理解為“屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策”，而非“使用計(jì)謀”?！巴龀w漢”是“脫離楚軍歸順漢王”，不是“從楚軍逃跑”。A選項(xiàng)的翻譯準(zhǔn)確反映了原文意思，符合上下文語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則。30、下列《詠懷古跡（其三）》中的詩(shī)句，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．千山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。B．一去紫臺(tái)連溯漠，獨(dú)留青冢向黃昏。C．畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。D．千載琵琶做胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。答案:C解析:這道題考查對(duì)《詠懷古跡（其三）》詩(shī)句中錯(cuò)別字的辨識(shí)。古詩(shī)原文中，A選項(xiàng)表述無(wú)誤。B選項(xiàng)“溯漠”應(yīng)為“朔漠”。C選項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。D選項(xiàng)“做胡語(yǔ)”應(yīng)為“作胡語(yǔ)”。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)符合詩(shī)句的正確書(shū)寫(xiě)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列各句中，加【】的成語(yǔ)不當(dāng)?shù)氖?)A．全市人民行動(dòng)起來(lái)，一首高亢雄壯的“熱愛(ài)長(zhǎng)治、建設(shè)長(zhǎng)治、美化長(zhǎng)治”的建設(shè)之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設(shè)號(hào)角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難礦工的家屬對(duì)記者表達(dá)了自己的【黍離之悲】和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續(xù)集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對(duì)原油泄漏前的種種征兆沒(méi)有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明了【曲突徙薪】遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。D．面對(duì)家鄉(xiāng)父老的大力吹捧，面對(duì)眾人的嘖嘖稱(chēng)贊，榮獲2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無(wú)長(zhǎng)物】了?！贝鸢?ABD解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。呼之欲出常指文學(xué)作品中人物形象生動(dòng)，在此形容城市不恰當(dāng)。黍離之悲指對(duì)國(guó)家殘破的悲哀，用在礦難家屬身上不合適。別無(wú)長(zhǎng)物指沒(méi)有多余的東西，形容貧窮，莫言自謙用詞不當(dāng)。曲突徙薪用于強(qiáng)調(diào)預(yù)防的重要性，使用正確。2、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體史書(shū)C．《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體著作D．《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)最早的語(yǔ)錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)?！妒酚洝酚伤抉R遷撰寫(xiě)，A正確?！秶?guó)語(yǔ)》是最早的國(guó)別體著作，C正確。《資治通鑒》是編年體史書(shū)，B錯(cuò)誤。《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書(shū)，不是語(yǔ)錄體散文，D錯(cuò)誤。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“對(duì)事物非常清楚”的意思。（）A．理所當(dāng)然B．洞若觀(guān)火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:這道題考查對(duì)表示“對(duì)