2026屆江西省上進(jìn)聯(lián)考高三上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試題2025.07一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．馬家浜文化遺址中，磨制石器形制規(guī)整，陶器出現(xiàn)輪制痕跡，房址附近的灰坑與窖藏分布有序。此外，碳化稻米與豬骨在遺址中廣泛分布，部分玉器表面可見精細(xì)雕刻工藝。據(jù)此推知，馬家浜文化（）A．生產(chǎn)工具呈現(xiàn)多元特征 B．原始農(nóng)業(yè)進(jìn)入成熟發(fā)展階段C．形成了復(fù)合型生產(chǎn)模式 D．呈現(xiàn)出階級(jí)分化的萌芽狀態(tài)2．《左傳》載，公元前703年，巴國派使者請(qǐng)楚國協(xié)助本國與鄧國建交，楚使途經(jīng)鄧國邊境時(shí)，遭鄧國屬國鄾國襲擊，并被殺害。鄧國拒絕謝罪后，楚國聯(lián)合巴國攻鄾，最終楚巴聯(lián)軍擊敗鄧、鄾二國。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．巴楚建立了軍事同盟 B．變法圖強(qiáng)推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型C．分封秩序遭到了破壞 D．諸侯國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)3．秦滅六國后，原六國貴族多采取抵制態(tài)度。下列史實(shí)最能反映這一現(xiàn)象的是（）A．張良“悉以家財(cái)求客刺秦王”為韓復(fù)仇B(yǎng)．三晉大夫聚集于齊地拒絕仕秦C．楚國南公提出“楚雖三戶，亡秦必楚”D．齊國晏子以智謀維護(hù)國家尊嚴(yán)4．考古數(shù)據(jù)顯示，宋代中原定窯白瓷與南方景德鎮(zhèn)影青瓷占據(jù)國內(nèi)市場(chǎng)主流。長城以北的遼代遺址出土的瓷器中，上述二者及越窯精品占比突出，部分器物兼具漢式造型與契丹紋飾。這一現(xiàn)象折射出（）A．宋遼民族間經(jīng)濟(jì)文化交流十分活躍 B．民間跨境貿(mào)易突破官方政策限制C．榷場(chǎng)貿(mào)易成為宋遼經(jīng)濟(jì)互動(dòng)主渠道 D．遼代貴族階層的奢侈品消費(fèi)需求5．明代張居正改革推行“一條鞭法”，其核心舉措為“計(jì)畝征銀，折辦于官”，即將田賦與徭役合并，按田畝數(shù)量征收白銀并由官府統(tǒng)一辦理，這對(duì)白銀貨幣化進(jìn)程產(chǎn)生直接影響。這一舉措（）A．推動(dòng)市舶司稅收貨幣化 B．徹底廢除了人頭稅制度C．形成銀錢兌換標(biāo)準(zhǔn)體系 D．實(shí)現(xiàn)了賦役貨幣化轉(zhuǎn)型6．1934年4月，中華蘇維埃共和國教育人民委員部頒布《小學(xué)課程教則大綱》規(guī)定：“小學(xué)教育的目的，要培養(yǎng)目前革命斗爭(zhēng)的新后代……課程要與社會(huì)勞動(dòng)及革命戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)際密切聯(lián)系。例如：算術(shù)課要學(xué)計(jì)算公糧、土地面積；常識(shí)課要了解反‘圍剿’戰(zhàn)爭(zhēng)的意義和紅軍勝利消息。”這表明政府意在（）A．培養(yǎng)青少年對(duì)蘇維埃政權(quán)的政治認(rèn)同B．推動(dòng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合C．為革命戰(zhàn)爭(zhēng)提供后備力量與戰(zhàn)時(shí)支持D．提升蘇區(qū)民眾基礎(chǔ)科學(xué)文化水平7．1946年11月，《大公報(bào)》記載上海工商界致國民政府電文：“中美商約草案中，美國商品輸入中國時(shí)所繳內(nèi)地稅不得高于中國同類商品，且其范圍之廣、條件之苛……本國新興工業(yè)方在萌芽，技術(shù)資本皆顯薄弱，若美貨依此條款大量傾銷，民族工業(yè)勢(shì)將摧殘殆盡?！鄙虾９ど探绲膿?dān)憂，主要源于條約中（）A．互惠貿(mào)易原則的不平等性 B．美貨享受到了“國民待遇”C．工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)讓的強(qiáng)制要求 D．外資輸入限制的大幅松弛8．1957年，我國美術(shù)界響應(yīng)“雙百”方針，畫家傅抱石、關(guān)山月為人民大會(huì)堂繪制巨幅國畫《江山如此多嬌》（圖1），將毛澤東詩詞意境與傳統(tǒng)山水技法結(jié)合，展現(xiàn)萬里長城、雪山云海的壯美氣象；潘天壽創(chuàng)作的《鷹石山花圖》（圖2），用宋代花鳥畫技法描繪雄鷹屹立山巖，突出其昂揚(yáng)斗志。這些創(chuàng)作（）A．是對(duì)傳統(tǒng)繪畫程式的革命性顛覆B．體現(xiàn)了“雙百”方針僅適用美術(shù)領(lǐng)域C．借藝術(shù)形式展現(xiàn)文化自信的覺醒D．受意識(shí)形態(tài)影響抵制西方藝術(shù)思潮9．表1所示是我國不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比（單位：%）據(jù)此可推知，我國（）表1地區(qū)東部沿海地區(qū)中西部內(nèi)陸地區(qū)2000—2010年替代06年均增長率10.59.22010—2020年替代06年均增長率7.88.5工業(yè)產(chǎn)值占比（2020年）4555服務(wù)業(yè)占比（2020年）5545對(duì)外貿(mào)易依存度（2020年）6535A．區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距持續(xù)擴(kuò)大 B．中西部成為經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)C．東部產(chǎn)業(yè)升級(jí)效果顯著 D．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得了成效10．公元前3世紀(jì)，阿育王將波斯獅子圖騰與佛教法輪結(jié)合，打造“阿育王獅子柱”。當(dāng)代印度以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)國徽，但其內(nèi)涵已從佛教象征轉(zhuǎn)變?yōu)閲业氖浪讟?biāo)志。這一演變體現(xiàn)了（）A．文化元素的融合與重構(gòu) B．歷史遺產(chǎn)的繼承發(fā)展C．宗教服務(wù)于國家的王權(quán) D．異域元素政治性改造11．史載：在貝德福德郡的某個(gè)莊園，農(nóng)奴每周須在領(lǐng)主自營地上勞作3天，耕種領(lǐng)主土地；每戶須繳納6便士貨幣租；使用領(lǐng)主磨坊時(shí)支付十六分之一谷物作為費(fèi)用。莊園內(nèi)有耕地、牧場(chǎng)、磨坊及教堂。據(jù)此可知，在該莊園（）A．農(nóng)奴主要通過繳納貨幣租代替勞役 B．農(nóng)奴以勞役地租為主要義務(wù)承擔(dān)C．領(lǐng)主對(duì)磨坊的使用擁有壟斷性特權(quán) D．莊園經(jīng)濟(jì)以商品交換為根本特征12．19世紀(jì)初，某國際會(huì)議通過的文件中提出：“歐洲的和平不應(yīng)再依賴某一大國的霸權(quán)，而應(yīng)建立在各大國共同協(xié)商的基礎(chǔ)上。我們通過定期會(huì)議協(xié)調(diào)立場(chǎng)，用法律條文約束彼此行為，使各國在保持獨(dú)立主權(quán)的同時(shí)，形成穩(wěn)定的國際秩序?！边@一國際關(guān)系體系（）A．確立霸權(quán)穩(wěn)定與單極主導(dǎo)秩序 B．踐行民族自決與主權(quán)平等理念C．建立集體安全與軍事同盟機(jī)制 D．以均勢(shì)原則與大國協(xié)調(diào)為核心13．在20世紀(jì)初的亞洲，一種新的反抗邏輯逐漸形成——殖民地知識(shí)分子將西方啟蒙思想與本土傳統(tǒng)結(jié)合，提出“非暴力不合作”“亞洲人的亞洲”等口號(hào)，試圖通過文化復(fù)興與政治動(dòng)員實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。據(jù)此可知，這個(gè)時(shí)期的民族解放運(yùn)動(dòng)（）A．借助宗教的符號(hào)以凝聚民眾 B．聯(lián)合傳統(tǒng)王權(quán)爭(zhēng)取自治C．通過思想啟蒙重塑民族認(rèn)同 D．發(fā)動(dòng)武裝革命奪取政權(quán)14．1951年《巴黎條約》簽署時(shí)，六國代表在法國外交部的鐘表大廳簽字——該廳時(shí)鐘曾定格于1918年德國投降的時(shí)刻。這一選址被學(xué)者認(rèn)為“以物理空間的歷史印記，隱喻歐洲聯(lián)合的深層訴求”。此舉意在（）A．建立資本主義世界新秩序 B．通過經(jīng)濟(jì)整合實(shí)現(xiàn)區(qū)域的持久和平C．推動(dòng)歐洲防務(wù)一體化進(jìn)程 D．依托馬歇爾計(jì)劃對(duì)抗社會(huì)主義陣營15．20世紀(jì)80年代，美國汽車產(chǎn)業(yè)面臨日本和德國車企的雙重競(jìng)爭(zhēng)壓力。日本車企通過精益生產(chǎn)大幅降低成本，德國車企則憑借技術(shù)創(chuàng)新獲取高額利潤。為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，美國政府實(shí)施《自愿出口限制協(xié)議》，限制日本車企對(duì)美出口，并要求外資車企本地化生產(chǎn)，重塑了“海外產(chǎn)能＋區(qū)域市場(chǎng)”的汽車產(chǎn)業(yè)格局。這一現(xiàn)象反映了（）A．技術(shù)創(chuàng)新影響產(chǎn)業(yè)分工 B．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)平衡區(qū)域布局C．成本控制決定市場(chǎng)份額 D．貿(mào)易保護(hù)重構(gòu)產(chǎn)業(yè)格局二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一（李）冰乃壅江作堋，穿郫江、檢江，別支流雙過郡下，以行舟船。岷山多梓、柏、大竹，頹隨水流，坐致材木，功省用饒。又溉灌三郡，開稻田。于是蜀沃野千里，號(hào)為陸?！祻娜?，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之天府也?！幾猿ｈ场度A陽國志·蜀志》材料二（監(jiān)祿）乃使尉屠睢發(fā)卒五十萬為五軍……又以卒鑿渠而通糧道，以與越人戰(zhàn)。渠成，通舟楫，利灌田。然此渠因山導(dǎo)水，激湘江而南注于漓，以石閘蓄泄，謂之陡門，凡三十六，以節(jié)湍流。——摘編自劉安《淮南子·人間訓(xùn)》（1）根據(jù)材料一、二，分別概括都江堰與靈渠的主要功能，并分析二者的建設(shè)思想方向有何共同之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古代水利工程建設(shè)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的重要意義。（6分）17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一俄國通過《璦琿條約》（1858）《北京條約》（1860）強(qiáng)占黑龍江以北、烏蘇里江以東百萬平方公里領(lǐng)土；日俄戰(zhàn)爭(zhēng)（1904—1905）后，兩國擅自劃分南滿、北滿勢(shì)力范圍，攫取鐵路、采礦等特權(quán)；1907年東三省改制前，奉天、吉林、黑龍江三將軍各自為政，導(dǎo)致“防務(wù)廢弛，墾務(wù)混亂”；雖開放部分封禁地，但規(guī)模有限，1908年吉林墾殖面積僅占可耕地的17%?！幾酝鯊┩?、王亮《清季外交史料》、徐世昌《東三省政略》等材料二1912—1931年，東北邊疆危機(jī)不斷加劇。俄國妄圖分裂呼倫貝爾地區(qū)，煽動(dòng)內(nèi)蒙古部分蒙旗王公叛亂；日本策劃“滿蒙獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”，大肆掠奪中國東北土地并進(jìn)行農(nóng)業(yè)殖民侵略。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，民初政府實(shí)施移民實(shí)邊政策。相關(guān)部門及官員紛紛倡議，墾殖組織與有識(shí)之士積極呼吁，報(bào)紙雜志廣泛宣傳。中央政府與奉天、吉林、黑龍江等地方政府相繼出臺(tái)政策法規(guī)，成立清丈荒地機(jī)關(guān)，丈放各類官荒、旗地等。同時(shí)，特殊移民實(shí)邊政策如難民移墾與軍隊(duì)屯墾也逐步開展?！幾愿邚?qiáng)《1912—1931年東北邊疆危機(jī)與移民實(shí)邊問題研究》（1）根據(jù)材料一，指出晚清東北邊疆治理的主要危機(jī)。（4分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與晚清邊疆治理相比，概述民國初年東北邊疆治理的變化及其歷史意義。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一“當(dāng)?shù)厝松聿母叽?、性情溫和，他們不懂武器的使用，黃金在當(dāng)?shù)仉S處可見……我們可以輕易將其征服，或?qū)⑺麄冝D(zhuǎn)化為基督徒。當(dāng)?shù)攸S金甚豐……這里還產(chǎn)大量的棉花，無須送回西班牙，在當(dāng)?shù)丶纯少u好價(jià)錢……”——摘編自【意】哥倫布《航海日記》材料二15世紀(jì)末，西班牙王室為哥倫布提供航海資助，希望通過新航路獲取東方的香料與黃金，并傳播基督教。哥倫布船隊(duì)的船員多來自熱那亞、葡萄牙等航海傳統(tǒng)悠久的地區(qū)，其中領(lǐng)航員馬丁·阿隆索·平松曾參與過非洲西海岸的探險(xiǎn)。——摘編自【美】塞繆爾·艾略特·莫里森《哥倫布傳》材料三地理大發(fā)現(xiàn)本質(zhì)上是資本主義擴(kuò)張性的產(chǎn)物。歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了對(duì)貴金屬的需求，而封建王權(quán)與教會(huì)則為航?；顒?dòng)提供了政治與意識(shí)形態(tài)上的支持?！幾浴久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）材料一和材料二分別運(yùn)用了哪些史學(xué)視角看待哥倫布航行？（5分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“經(jīng)濟(jì)”“宗教”“技術(shù)”三個(gè)維度，分析哥倫布航行的歷史背景。（10分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料聚焦中國傳統(tǒng)神話元素在現(xiàn)代科技命名中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化（命名對(duì)照表）表2現(xiàn)代科技項(xiàng)目古代文化溯源精神內(nèi)涵文獻(xiàn)出處“鴻蒙”操作系統(tǒng)《莊子》“元?dú)馕捶帧闭f開辟自主創(chuàng)新之路《莊子·在宥》“鯤鵬”運(yùn)輸機(jī)《逍遙游》“水擊三千里”?？找惑w化的戰(zhàn)略投射能力《莊子·逍遙游》“嫦娥”探月工程奔月神話與《淮南子》實(shí)現(xiàn)地月空間開發(fā)的千年夙愿《淮南子·覽冥訓(xùn)》“蛟龍”深潛器《山海經(jīng)》“龍蛇之屬”突破深海極限的科技勇氣《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》“天眼”射電望遠(yuǎn)鏡《天問》“日月安屬”之問解答古人宇宙認(rèn)知的終極追問《楚辭·天問》“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)北斗七星是古天文學(xué)中的方向指引象征實(shí)現(xiàn)全球化精準(zhǔn)定位與自主可控的科技抱負(fù)《史記·天官書》——摘編自蔡雨坤《建構(gòu)論視角下中國科技成果命名中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素研究》從材料中任選一個(gè)現(xiàn)代科技項(xiàng)目的命名案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)神話元素與科技創(chuàng)新”，自擬一個(gè)論題。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

2026屆江西省上進(jìn)聯(lián)考高三上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試題參考答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案CCBADCBCDA題號(hào)1112131415答案BDCBD二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．【答案】（1）功能：都江堰功能：航運(yùn)交通；資源運(yùn)輸；灌溉農(nóng)田；防洪抗旱。（每點(diǎn)1分，共2分，任答兩點(diǎn)即可）靈渠功能：軍事運(yùn)輸；灌溉；航運(yùn)。（每點(diǎn)1分，共2分，任答兩點(diǎn)即可）共同之處：均為多目的綜合利用，體現(xiàn)系統(tǒng)工程思維；均重視因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜，體現(xiàn)人與自然的和諧；均服務(wù)于國家戰(zhàn)略發(fā)展需要。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即可）（2）意義：經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，都江堰使成都平原成為“天府之國”；便利了物資運(yùn)輸，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流；政治：有利于鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的控制；文化：促進(jìn)了不同地區(qū)間的文化交流融合和民族交融，推動(dòng)文化傳播；社會(huì)：改善民生。（每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可）17．【答案】（1）主要危機(jī)：①領(lǐng)土主權(quán)喪失；②列強(qiáng)殖民滲透；③行政效能低下；④開發(fā)嚴(yán)重滯后。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即可）（2）變化：治理目標(biāo)轉(zhuǎn)型：從被動(dòng)應(yīng)對(duì)領(lǐng)土危機(jī)（如抗俄）轉(zhuǎn)向主動(dòng)防御與主權(quán)建設(shè)（抵制俄日分裂活動(dòng)）；治理體系革新：打破晚清軍政分立模式，建立中央與地方政府協(xié)同立法機(jī)制（頒布?jí)ɑ姆ㄒ?guī)，成立清丈機(jī)關(guān)）；推行多元化開發(fā)模式：常規(guī)移民（丈放官荒）與特殊政策（難民移墾、軍隊(duì)屯墾）并舉；社會(huì)力量動(dòng)員：政府主導(dǎo)下，民間組織、媒體、知識(shí)分子廣泛參與（“墾殖組織呼吁”“報(bào)刊宣傳”），形成全民實(shí)邊合力。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即可）歷史意義：①遏制列強(qiáng)侵略：通過移民屯墾強(qiáng)化國土控制，挫敗俄日分裂陰謀（如呼倫貝爾叛亂、“滿蒙獨(dú)立”計(jì)劃）；②加速邊疆開發(fā)：荒地丈放促進(jìn)東北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整合，奠定近代化基礎(chǔ)（如糧食產(chǎn)量提升、交通網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展）；③增強(qiáng)國家認(rèn)同：內(nèi)地移民與邊疆民族交融，推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)形成；④開創(chuàng)現(xiàn)代治理范式：為后續(xù)邊疆政策（如抗戰(zhàn)時(shí)期大后方建設(shè)）提供制度經(jīng)驗(yàn)。（每點(diǎn)2分，共6分，任答出三點(diǎn)即可）18．【答案】（1）視角：材料一：文明史視角（新舊大陸文明的碰撞與交流）；殖民史視角（對(duì)美洲原住民的征服與掠奪）。材料二：階級(jí)史視角（西班牙王室與封建貴族的推動(dòng)）；社會(huì)史視角（船員群體的地域構(gòu)成與航海傳統(tǒng)）。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得5分）（2）歷史背景：經(jīng)濟(jì)：15世紀(jì)歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽推動(dòng)對(duì)金銀貨幣的需求；地中海貿(mào)易幾乎被奧斯曼帝國壟斷，促使歐洲尋找新航路；西班牙王室通過國家壟斷資助航海，試圖通過殖民擴(kuò)張積累財(cái)富。宗教：基督