四年級英語核心詞匯歸納總結(jié)一、引言四年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的承上啟下關(guān)鍵期，詞匯量從三年級的____個擴(kuò)展到____個，且詞匯的詞性更豐富、語義更具體、用法更靈活。這一階段的詞匯學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對日常對話和閱讀，更是為五六年級的語法學(xué)習(xí)（如時態(tài)、從句）奠定基礎(chǔ)。本文將從基礎(chǔ)詞匯、主題詞匯、功能詞匯三大維度，系統(tǒng)歸納四年級英語核心詞匯，并附實(shí)用學(xué)習(xí)策略，助力學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的詞匯體系。二、基礎(chǔ)詞匯：構(gòu)建句子的“骨架”基礎(chǔ)詞匯是英語句子的“磚石”，包括代詞、冠詞、介詞、數(shù)詞等，它們雖不表示具體事物，但決定了句子的語法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。（一）代詞：指代人或事物的“替代者”代詞的核心作用是避免重復(fù)，四年級需掌握三類代詞：代詞類型核心詞匯用法說明及例句人稱代詞（主格）I,you,he,she,it,we,they作句子主語，后面跟動詞。

例：**She**ismysister.（她是我妹妹。）人稱代詞（賓格）me,you,him,her,it,us,them作動詞或介詞的賓語。

例：Helikes**me**.（他喜歡我。）

Giveitto**her**.（把它給她。）物主代詞（形容詞性）my,your,his,her,its,our,their修飾名詞，后面必須跟名詞。

例：Thisis**my**book.（這是我的書。）物主代詞（名詞性）mine,yours,his,hers,its,ours,theirs相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”，后面不跟名詞。

例：Thepenis**mine**.（這支筆是我的。）指示代詞this（這個）,that（那個）,these（這些）,those（那些）this/these指近的人或物，that/those指遠(yuǎn)的。

例：**This**isacat.（這是一只貓。）

**Those**areapples.（那些是蘋果。）（二）冠詞：名詞的“帽子”冠詞分為不定冠詞（a/an）和定冠詞（the），用于修飾名詞，說明其特指或泛指。類型用法說明例句不定冠詞a用于輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前abook（一本書）、adog（一只狗）不定冠詞an用于元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前anapple（一個蘋果）、anegg（一個雞蛋）、anhour（一小時）定冠詞the1.特指某（些）人或物；2.指雙方都知道的事物；3.用于獨(dú)一無二的事物前theboyinblue（穿藍(lán)色衣服的男孩）、thesun（太陽）、thebookonthedesk（桌子上的書）（三）介詞：連接詞與詞的“橋梁”介詞用于表示時間、地點(diǎn)、方向等關(guān)系，四年級需掌握高頻介詞：類別核心介詞用法說明及例句時間介詞in（在……里，用于年/月/季節(jié)）、on（在……上，用于具體某一天）、at（在……，用于具體時間點(diǎn)）in2023（在2023年）、insummer（在夏天）、onMonday（在周一）、at7:00（在7點(diǎn)）地點(diǎn)介詞in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、near（在……附近）、behind（在……后面）intheclassroom（在教室里）、onthedesk（在桌子上）、underthechair（在椅子下）（四）數(shù)詞：表示數(shù)量的“符號”數(shù)詞分為基數(shù)詞（表示數(shù)量）和序數(shù)詞（表示順序），四年級需掌握1-20的基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)詞（1-20）one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty序數(shù)詞（1-10）first（第一）、second（第二）、third（第三）、fourth（第四）、fifth（第五）、sixth（第六）、seventh（第七）、eighth（第八）、ninth（第九）、tenth（第十）注：序數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)則：1.一般在基數(shù)詞后加-th（如four→fourth）；2.特殊變化：one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve→twelfth。三、主題詞匯：貼近生活的“場景詞”四年級詞匯以學(xué)生日常場景為核心，涵蓋學(xué)校、家庭、食物、運(yùn)動等，便于學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用。（一）學(xué)校生活詞匯中文意思例句classroom教室Ourclassroomisbigandbright.（我們的教室又大又亮。）teacher老師MyEnglishteacherisverynice.（我的英語老師非常好。）student學(xué)生IamastudentinGrade4.（我是四年級的學(xué)生。）desk書桌Putyourbookonthedesk.（把你的書放在書桌上。）chair椅子Sitonthechair,please.（請坐在椅子上。）blackboard黑板Theteacherwritesontheblackboard.（老師在黑板上寫字。）schoolbag書包Ihaveanewschoolbag.（我有一個新書包。）textbook課本OpenyourtextbooktoPage10.（把課本翻到第10頁。）（二）家庭與朋友詞匯中文意思例句family家庭Therearethreepeopleinmyfamily.（我家有三口人。）parent父母（單數(shù)）Myparentsaredoctors.（我的父母是醫(yī)生。）father/dad父親/爸爸Mydadlikesplayingfootball.（我爸爸喜歡踢足球。）mother/mum母親/媽媽Mumcooksdinnerforuseveryday.（媽媽每天給我們做晚飯。）sibling兄弟姐妹Ihaveayoungersibling.（我有一個弟弟/妹妹。）friend朋友Lilyismybestfriend.（莉莉是我最好的朋友。）cousin堂（表）兄弟姐妹MycousinlivesinBeijing.（我的堂妹住在北京。）（三）食物與飲料詞匯中文意思例句food食物IlikeChinesefood.（我喜歡中國食物。）fruit水果Applesandbananasaremyfavoritefruits.（蘋果和香蕉是我最喜歡的水果。）vegetable蔬菜Eatmorevegetables,theyarehealthy.（多吃蔬菜，它們很健康。）rice米飯Ihavericeforluncheveryday.（我每天午飯吃米飯。）noodles面條Mymummakesdeliciousnoodles.（我媽媽做的面條很美味。）bread面包Ieatbreadandmilkforbreakfast.（我早餐吃面包和牛奶。）drink飲料Wouldyoulikeadrink?（你想要一杯飲料嗎？）water水Drinkmorewatereveryday.（每天多喝water。）juice果汁Ilikeorangejuice.（我喜歡橙汁。）（四）運(yùn)動與愛好詞匯中文意思例句sport運(yùn)動Ilikeplayingsports.（我喜歡做運(yùn)動。）football足球Heplaysfootballeveryweekend.（他每個周末踢足球。）basketball籃球Weoftenplaybasketballafterschool.（我們經(jīng)常放學(xué)后打籃球。）ping-pong乒乓球Icanplayping-pongwell.（我乒乓球打得很好。）run跑Let'sruninthepark.（我們?nèi)ス珗@跑步吧。）jump跳Shecanjumphigh.（她能跳得很高。）hobby愛好Myhobbyisreading.（我的愛好是讀書。）read讀Ireadbookseveryevening.（我每天晚上讀書。）draw畫Shelikestodrawpictures.（她喜歡畫畫。）（五）自然與環(huán)境詞匯中文意思例句sun太陽Thesunisbright.（太陽很亮。）moon月亮Themoonisroundtonight.（今晚的月亮很圓。）star星星Therearemanystarsinthesky.（天空中有很多星星。）cloud云Thecloudlookslikeadog.（那朵云看起來像一只狗。）rain雨Itisrainingnow.（現(xiàn)在正在下雨。）wind風(fēng)Thewindisblowing.（風(fēng)在吹。）tree樹Therearemanytreesinthepark.（公園里有很多樹。）flower花Theflowersarebeautiful.（這些花很漂亮。）grass草Thegrassisgreen.（草是綠色的。）river河Thereisarivernearmyhouse.（我家附近有一條河。）（六）日?；顒釉~匯中文意思例句getup起床Igetupat6:30everymorning.（我每天早上6:30起床。）gotoschool去上學(xué)Igotoschoolbybus.（我乘公交車去上學(xué)。）havebreakfast吃早餐Ihavebreakfastat7:00.（我7點(diǎn)吃早餐。）havelunch吃午飯Wehavelunchatschool.（我們在學(xué)校吃午飯。）havedinner吃晚飯Myfamilyhasdinnertogether.（我們?nèi)乙黄鸪酝盹?。）dohomework做作業(yè)Idomyhomeworkafterdinner.（我晚飯后做作業(yè)。）watchTV看電視IwatchTVforanhoureveryevening.（我每天晚上看一小時電視。）gotobed睡覺Igotobedat9:00.（我9點(diǎn)睡覺。）四、功能詞匯：表達(dá)意義的“工具”功能詞匯用于構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)疑問、否定、請求等，是英語溝通的“關(guān)鍵鑰匙”。（一）疑問詞：開啟對話的“敲門磚”疑問詞用于引導(dǎo)特殊疑問句，四年級需掌握6個核心疑問詞：疑問詞中文意思用法說明例句what什么問事物、職業(yè)等Whatisthis?（這是什么？）

Whatdoyoudo?（你是做什么的？）where哪里問地點(diǎn)Whereisyourschool?（你的學(xué)校在哪里？）when什么時候問時間Whendoyougetup?（你什么時候起床？）who誰問人Whoisyourbestfriend?（你最好的朋友是誰？）why為什么問原因WhydoyoulikeEnglish?（你為什么喜歡英語？）how怎樣；如何問方式、程度Howdoyougotoschool?（你怎樣去上學(xué)？）

Howareyou?（你好嗎？）（二）助動詞：句子的“發(fā)動機(jī)”助動詞本身無實(shí)義，用于輔助主要動詞構(gòu)成疑問句、否定句或時態(tài)。四年級需掌握3類助動詞：助動詞用法說明例句do/does用于一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句（do用于第一、二人稱及復(fù)數(shù)，does用于第三人稱單數(shù)）Doyoulikecats?（你喜歡貓嗎？）

Doeshegotoschoolbybus?（他乘公交車去上學(xué)嗎？）

Idon'tlikedogs.（我不喜歡狗。）am/is/are1.用于主系表結(jié)構(gòu)（am跟I，is跟第三人稱單數(shù)，are跟第二人稱及復(fù)數(shù)）；2.用于現(xiàn)在進(jìn)行時（be+動詞-ing）Iamastudent.（我是一名學(xué)生。）

Sheisreadingabook.（她正在讀一本書。）have/has1.表示“擁有”；2.用于現(xiàn)在完成時（have/has+過去分詞）Ihaveanewbike.（我有一輛新自行車。）

Hehaseatenbreakfast.（他已經(jīng)吃了早餐。）（三）情態(tài)動詞：表達(dá)語氣的“調(diào)節(jié)器”情態(tài)動詞用于表示能力、許可、必須等語氣，后面跟動詞原形。四年級需掌握4個核心情態(tài)動詞：情態(tài)動詞中文意思用法說明例句can能；會；可以表示能力或請求Icanswim.（我會游泳。）

Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）must必須；一定表示義務(wù)或肯定推測Youmustfinishyourhomework.（你必須完成作業(yè)。）should應(yīng)該表示建議Youshouldeatmorevegetables.（你應(yīng)該