幼兒談話活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)匯報(bào)人：XXX2025-06-25

123環(huán)節(jié)安排規(guī)范主題選擇策略活動(dòng)設(shè)計(jì)原則目錄

456評(píng)價(jià)反饋機(jī)制環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求教師指導(dǎo)要點(diǎn)目錄01活動(dòng)設(shè)計(jì)原則年齡適宜性匹配活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，確?；顒?dòng)內(nèi)容、形式和難度都能適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求?？紤]幼兒年齡特點(diǎn)符合幼兒興趣愛好遵循幼兒發(fā)展規(guī)律了解幼兒的興趣愛好，選擇與他們生活密切相關(guān)、感興趣的話題，激發(fā)幼兒參與談話活動(dòng)的積極性。尊重幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，避免過度拔高或低估幼兒的能力。互動(dòng)形式多樣性靈活運(yùn)用多種互動(dòng)形式結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的互動(dòng)形式，如問答、討論、角色扮演等，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)起互動(dòng)營造寬松互動(dòng)氛圍在活動(dòng)中，給予幼兒充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)起話題，與同伴、教師進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)自由、寬松的談話氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中自由表達(dá)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。123語言發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)向在設(shè)計(jì)談話活動(dòng)時(shí)，應(yīng)明確具體的語言發(fā)展目標(biāo)，如詞匯擴(kuò)展、語法運(yùn)用、口語表達(dá)等，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。明確語言發(fā)展目標(biāo)為幼兒提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，提升語言運(yùn)用能力。注重語言實(shí)踐應(yīng)用在幼兒談話過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，糾正幼兒的語言錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們運(yùn)用更準(zhǔn)確、規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)。及時(shí)反饋與指導(dǎo)02主題選擇策略生活場景相關(guān)性拓展認(rèn)知通過生活場景的談話，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新事物，拓展生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知范圍。03選擇幼兒感興趣的生活場景，激發(fā)幼兒的談話興趣，促進(jìn)情感共鳴。02引發(fā)共鳴貼近日常生活選擇幼兒熟悉的生活場景，如家庭、幼兒園、超市等，方便幼兒表達(dá)和交流。01興趣熱點(diǎn)捕捉方法觀察幼兒興趣關(guān)注幼兒日常生活中的興趣點(diǎn)，了解幼兒關(guān)注的熱門話題。01適時(shí)引導(dǎo)在幼兒關(guān)注某個(gè)話題時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入討論，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。02創(chuàng)設(shè)情境通過角色扮演、情境模擬等方式，激發(fā)幼兒對(duì)談話主題的興趣。03文化元素融入技巧選擇適當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)文化元素，如節(jié)日、習(xí)俗、傳統(tǒng)手工藝等，作為談話主題或背景，培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感。傳統(tǒng)文化多元文化文化融合介紹不同國家和地區(qū)的文化特色，讓幼兒了解多元文化背景，拓寬國際視野。將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素相融合，創(chuàng)造新的談話內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)文化的探索和興趣。03環(huán)節(jié)安排規(guī)范導(dǎo)入環(huán)節(jié)趣味設(shè)計(jì)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中對(duì)接下來的談話內(nèi)容產(chǎn)生興趣。以游戲方式引入話題通過角色扮演、故事講述等方式，將幼兒引入談話情境之中。創(chuàng)設(shè)情境吸引注意提出一些有趣的問題，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。提問引發(fā)思考核心討論分層推進(jìn)提升階段幫助幼兒梳理思路，歸納總結(jié)討論內(nèi)容，提升談話質(zhì)量。03引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論，分享經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)話題的理解和認(rèn)識(shí)。02深入階段初始階段鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法和想法，初步了解話題內(nèi)容。01總結(jié)延伸自然銜接簡要總結(jié)討論內(nèi)容讓幼兒對(duì)談話內(nèi)容有一個(gè)大致的回顧和了解。01延伸談話主題將談話內(nèi)容與幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)等聯(lián)系起來，加深對(duì)話題的理解和運(yùn)用。02留下懸念引發(fā)再談留下一些懸念或未解決的問題，激發(fā)幼兒再次談話的興趣和動(dòng)力。0304教師指導(dǎo)要點(diǎn)開放式提問技巧激發(fā)幼兒思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的思維能力和語言能力。提問目的提問方式提問內(nèi)容使用“什么”、“為什么”、“怎么樣”等詞語，引導(dǎo)幼兒深入思考和回答。圍繞幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，提出具有開放性和啟發(fā)性的問題。認(rèn)真傾聽幼兒的發(fā)言，理解他們的觀點(diǎn)和想法。傾聽幼兒表達(dá)及時(shí)回應(yīng)幼兒的問題和關(guān)注，給予積極的反饋和引導(dǎo)。回應(yīng)幼兒需求通過肯定和鼓勵(lì)的方式，激發(fā)幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)傾聽與回應(yīng)策略個(gè)性化引導(dǎo)方式提供多元支持為幼兒提供多種表達(dá)和交流的方式，如角色扮演、繪畫等，以滿足他們的不同需求。03關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極參與談話活動(dòng)。02引導(dǎo)幼兒興趣尊重個(gè)性差異尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，因材施教。0105環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求物理空間安全舒適空間布局合理規(guī)劃活動(dòng)空間，確保幼兒有足夠的活動(dòng)區(qū)域，避免擁擠和碰撞。01設(shè)施保護(hù)對(duì)尖銳物品和易碎物品進(jìn)行防護(hù)，確保幼兒的安全。02光線和通風(fēng)保持自然光線的充足和室內(nèi)通風(fēng)，創(chuàng)造明亮舒適的環(huán)境。03色彩搭配采用溫暖、柔和的色彩搭配，營造輕松愉悅的氛圍。04心理氛圍營造標(biāo)準(zhǔn)尊重與接納積極情緒引導(dǎo)自主與自由規(guī)則與秩序營造尊重、接納和包容的氛圍，讓幼兒感受到被重視和關(guān)愛。教師要用積極、愉快的情緒感染幼兒，幫助他們建立良好的情緒體驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒自主選擇和探索，減少過多的干預(yù)和限制，讓他們感受到自由與自主。建立簡單明確的規(guī)則和秩序，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。教具與媒介適配性教具選擇根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知水平，選擇適合他們年齡段的教具和材料。02040301教具安全性確保教具的安全性，避免存在安全隱患，保障幼兒的人身安全。媒介整合充分利用各種媒介資源，如圖書、圖片、音頻、視頻等，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。教具的功能性與實(shí)用性教具應(yīng)具有明確的功能性和實(shí)用性，能夠有效支持幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。06評(píng)價(jià)反饋機(jī)制詞匯使用情況觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，表達(dá)思想。01語句結(jié)構(gòu)復(fù)雜度評(píng)估幼兒語句的長度、復(fù)雜度及語法正確性。02話題展開能力觀察幼兒是否能夠圍繞主題展開談話，不跑題。03表達(dá)清晰度評(píng)估幼兒口語表達(dá)的流暢度和清晰度。04語言表達(dá)能力觀測點(diǎn)評(píng)估幼兒是否尊重他人的觀點(diǎn)和意見，不強(qiáng)行爭辯。尊重他人觀點(diǎn)觀察幼兒在談話中是否愿意與他人合作、分享信息。合作與分享01020304觀察幼兒是否能夠認(rèn)真傾聽他人講話，不打斷別人。傾聽能力評(píng)估幼兒在遇到分歧時(shí)，是否能夠妥善處理沖突。解決沖突能力社交互動(dòng)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)調(diào)整優(yōu)化依據(jù)幼兒興趣與參與度根據(jù)幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣和參與度，調(diào)