幼兒園疫情開學(xué)驗(yàn)收匯報大綱匯報人：文小庫2025-07-12目錄02健康管理措施01防控機(jī)制建設(shè)03環(huán)境衛(wèi)生保障04教學(xué)組織安排05應(yīng)急處置能力06驗(yàn)收準(zhǔn)備事項(xiàng)01防控機(jī)制建設(shè)Chapter疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)防控工作明確領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全園防控策略，協(xié)調(diào)各部門落實(shí)消毒、晨檢、隔離等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保責(zé)任到崗到人。物資調(diào)配與管理監(jiān)督防疫物資（口罩、消毒液、體溫槍等）的采購、儲備及分發(fā)流程，確保物資儲備滿足30天以上用量標(biāo)準(zhǔn)。動態(tài)監(jiān)測與信息報送建立每日健康監(jiān)測臺賬，要求領(lǐng)導(dǎo)小組及時匯總師生健康狀況，對接上級教育及衛(wèi)生部門，實(shí)現(xiàn)信息雙向互通。聯(lián)防聯(lián)控協(xié)作機(jī)制多部門協(xié)同演練聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾控部門定期開展突發(fā)疫情處置演練，模擬發(fā)熱幼兒轉(zhuǎn)運(yùn)、環(huán)境終末消毒等場景，提升應(yīng)急響應(yīng)能力。家長溝通平臺建設(shè)通過線上家長會、微信群等渠道，向家長傳達(dá)防控要求，收集幼兒家庭健康信息，構(gòu)建“園所-家庭-社區(qū)”三級防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。外部資源聯(lián)動與定點(diǎn)醫(yī)院建立綠色通道，明確發(fā)熱幼兒送醫(yī)流程，同時邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)園所通風(fēng)系統(tǒng)改造，降低交叉感染風(fēng)險。應(yīng)急預(yù)案完善情況分級響應(yīng)流程細(xì)化疑似病例、確診病例、密接者等不同場景的處置步驟，包括隔離室使用、班級停課標(biāo)準(zhǔn)、全園封閉管理等具體操作規(guī)范。培訓(xùn)與考核體系組織全體教職工學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，通過筆試和模擬操作考核確保每位員工掌握七步洗手法、防護(hù)服穿戴等關(guān)鍵技能。預(yù)案動態(tài)更新機(jī)制根據(jù)最新防控技術(shù)指南修訂預(yù)案，例如調(diào)整消毒劑配比標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化錯峰接送方案，確保措施科學(xué)性與時效性。02健康管理措施Chapter師生健康動態(tài)監(jiān)測覆蓋全體教職工及幼兒，每日記錄體溫、呼吸道癥狀等關(guān)鍵指標(biāo)，通過信息化平臺實(shí)現(xiàn)動態(tài)更新與追蹤管理。建立全員健康檔案分級分類監(jiān)測機(jī)制家校協(xié)同報告制度對重點(diǎn)人群（如近期外出返園人員）實(shí)施強(qiáng)化監(jiān)測，增加體溫檢測頻次并記錄行動軌跡，確保潛在風(fēng)險早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。要求家長每日提交幼兒健康狀態(tài)，包括居家體溫、飲食睡眠情況，形成園內(nèi)園外全鏈條健康數(shù)據(jù)閉環(huán)。晨午檢流程規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化檢查操作配備非接觸式體溫槍、手部消毒設(shè)備，由專職保健員在入園時執(zhí)行“一問二看三測四記”流程（詢問健康狀況、觀察面色體態(tài)、測量體溫、記錄異常情況）。分時段錯峰檢測按班級劃分晨檢時段，避免人員聚集，設(shè)置單向通行路線，確保檢測過程高效有序且符合社交距離要求。應(yīng)急隔離區(qū)設(shè)置在晨檢區(qū)域旁設(shè)立臨時隔離室，對體溫≥37.3℃或出現(xiàn)咳嗽、乏力等癥狀的師生立即轉(zhuǎn)移隔離，并啟動后續(xù)處置預(yù)案。異常癥狀處置流程分級響應(yīng)機(jī)制追蹤隨訪與復(fù)課審核閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)與消殺發(fā)現(xiàn)異常癥狀后，保健員立即上報園領(lǐng)導(dǎo)，同步聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診，根據(jù)癥狀嚴(yán)重程度啟動Ⅰ級（園內(nèi)隔離觀察）或Ⅱ級（送醫(yī)排查）響應(yīng)。安排專用車輛轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病例后，對隔離室、活動區(qū)域進(jìn)行終末消毒，使用含氯消毒劑對玩具、門把手等高頻接觸物表徹底擦拭。對離園就醫(yī)的師生建立個案追蹤表，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)排除傳染性疾病證明及48小時內(nèi)核酸檢測陰性報告方可申請返園。03環(huán)境衛(wèi)生保障Chapter重點(diǎn)區(qū)域消毒標(biāo)準(zhǔn)高頻接觸表面消毒對門把手、桌椅、玩具、水龍頭等每日至少進(jìn)行3次酒精或含氯消毒劑擦拭，確保消毒液作用時間不少于10分鐘以徹底殺滅病原體。餐飲器具專項(xiàng)處理餐具、奶瓶等需經(jīng)高溫蒸汽消毒柜處理，溫度保持100℃以上持續(xù)15分鐘，并建立消毒記錄臺賬供查驗(yàn)。地面及大型器械消毒使用配比科學(xué)的84消毒液對教室、活動區(qū)地面進(jìn)行拖洗，大型游樂設(shè)施采用噴霧消毒后靜置30分鐘再使用，避免殘留對幼兒造成刺激。通風(fēng)換氣執(zhí)行方案自然通風(fēng)強(qiáng)化管理所有教室在幼兒入園前、午休時及離園后開窗通風(fēng)1小時以上，霧霾天氣改用新風(fēng)系統(tǒng)并定期更換濾網(wǎng)。特殊場景應(yīng)急通風(fēng)發(fā)現(xiàn)疑似病例時立即啟動負(fù)壓通風(fēng)裝置，關(guān)閉中央空調(diào)回風(fēng)閥，采用全新風(fēng)模式運(yùn)行2小時以上。機(jī)械通風(fēng)設(shè)備維護(hù)檢查空調(diào)濾網(wǎng)清潔度，每周拆卸清洗并用紫外線燈照射消毒，確保送風(fēng)管道無積塵和微生物滋生。防疫物資儲備清單基礎(chǔ)防護(hù)類物資儲備醫(yī)用外科口罩（按師生日均用量×30天計算）、兒童專用口罩、一次性手套、防護(hù)服及護(hù)目鏡，分類存放于防潮柜中。消毒消殺類物資含氯消毒片、75%醫(yī)用酒精、免洗洗手液、紫外線消毒燈等，定期核查有效期并確保存量滿足突發(fā)情況需求。健康監(jiān)測配套物資配備額溫槍、耳溫計各班級2臺以上，備用電池及消毒濕巾，建立體溫異常復(fù)測流程和物資領(lǐng)用登記制度。04教學(xué)組織安排Chapter錯峰入園離園設(shè)計分時段接送管理根據(jù)班級劃分不同入園離園時間段，避免家長聚集，設(shè)置專用通道并安排教師引導(dǎo)，確保人流有序分散。班級錯峰活動安排將戶外活動、用餐、午休等環(huán)節(jié)按班級錯開時間，減少公共區(qū)域人員密度，降低交叉接觸風(fēng)險。動態(tài)調(diào)整機(jī)制根據(jù)實(shí)際人流量監(jiān)測數(shù)據(jù)優(yōu)化時段分配，必要時增設(shè)臨時通道或調(diào)整班級時間表，提升管理靈活性。分區(qū)域活動規(guī)劃固定活動區(qū)域劃分為每個班級分配獨(dú)立室內(nèi)外活動區(qū)域，包括游戲區(qū)、閱讀角及運(yùn)動場地，明確標(biāo)識邊界并限制跨區(qū)流動。公共設(shè)施分區(qū)使用對滑梯、沙池等共享設(shè)施實(shí)行預(yù)約制或輪流使用，每次使用后由專人消毒，確保清潔安全。應(yīng)急隔離區(qū)設(shè)置在園內(nèi)遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)的位置設(shè)立臨時隔離室，配備防護(hù)物資，用于突發(fā)健康狀況幼兒的臨時安置與轉(zhuǎn)運(yùn)銜接。線上線下教學(xué)銜接混合式課程設(shè)計整合線上錄播課程與線下互動教學(xué)，針對居家幼兒提供同步學(xué)習(xí)資源，確保教學(xué)進(jìn)度一致。個性化學(xué)習(xí)反饋通過線上平臺收集幼兒學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，教師定期評估并制定差異化輔導(dǎo)方案，重點(diǎn)關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成與興趣引導(dǎo)。家校協(xié)同機(jī)制建立家長溝通群組，定期推送家庭活動指導(dǎo)手冊，引導(dǎo)家長配合鞏固線下教學(xué)內(nèi)容，形成教育合力。05應(yīng)急處置能力Chapter隔離觀察室配置標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施配備定期消毒與物資檢查標(biāo)識與動線管理隔離觀察室需配備獨(dú)立通風(fēng)系統(tǒng)、紫外線消毒設(shè)備、一次性防護(hù)用品（口罩、手套、隔離衣）、醫(yī)療廢物專用垃圾桶及體溫監(jiān)測工具，確保環(huán)境安全且符合衛(wèi)生規(guī)范。室內(nèi)外需張貼醒目標(biāo)識，明確隔離流程與注意事項(xiàng)；規(guī)劃專用通道，避免與其他師生活動區(qū)域交叉，降低潛在傳播風(fēng)險。每日至少進(jìn)行兩次全面消毒，重點(diǎn)接觸面如門把手、桌椅等需高頻次擦拭；每周核查物資庫存，確保防護(hù)用品及急救藥品充足且在有效期內(nèi)。疑似病例上報流程分級響應(yīng)機(jī)制班級教師發(fā)現(xiàn)疑似癥狀后，立即啟動一級響應(yīng)，將幼兒轉(zhuǎn)移至隔離室并通知校醫(yī)；校醫(yī)二次評估后，若確認(rèn)需上報，則啟動二級響應(yīng)，聯(lián)系屬地疾控中心及定點(diǎn)醫(yī)院。家長溝通與輿情管理第一時間告知家長患兒情況，提供就醫(yī)指導(dǎo)；統(tǒng)一對外信息發(fā)布口徑，避免不實(shí)信息傳播引發(fā)恐慌。信息記錄與追蹤詳細(xì)記錄患兒癥狀出現(xiàn)時間、活動軌跡及接觸人員，形成電子檔案同步至園方管理層；后續(xù)每日跟蹤患兒健康狀況及檢測結(jié)果，直至排除風(fēng)險或康復(fù)返園。閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)演練記錄多場景模擬演練針對晨檢發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、午休后突發(fā)咳嗽等不同情境，開展全流程演練，涵蓋病例發(fā)現(xiàn)、隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)、環(huán)境消殺及后續(xù)追蹤環(huán)節(jié)，確保各崗位人員熟悉職責(zé)。協(xié)作單位聯(lián)動測試聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、定點(diǎn)醫(yī)院及轉(zhuǎn)運(yùn)車輛單位進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，重點(diǎn)檢驗(yàn)通訊暢通性、交接手續(xù)規(guī)范性及轉(zhuǎn)運(yùn)路線合理性。演練總結(jié)與優(yōu)化每次演練后召開復(fù)盤會議，針對暴露問題（如防護(hù)服穿脫不熟練、信息傳遞延遲）制定改進(jìn)措施，并更新應(yīng)急預(yù)案。06驗(yàn)收準(zhǔn)備事項(xiàng)Chapter檔案材料完整性健康監(jiān)測記錄需包含全體教職工及幼兒的體溫監(jiān)測、行程軌跡、疫苗接種證明等材料，確保數(shù)據(jù)連續(xù)且無遺漏，并附有家長簽字確認(rèn)的回執(zhí)單。防疫制度文件檢查園方是否制定完善的疫情防控應(yīng)急預(yù)案、消毒流程、晨午檢制度等，要求文件加蓋公章并明確責(zé)任分工。物資儲備臺賬核實(shí)口罩、消毒液、洗手液、防護(hù)服等防疫物資的采購、發(fā)放及庫存記錄，確保物資儲備量滿足規(guī)定周期需求?，F(xiàn)場查驗(yàn)要點(diǎn)清單隔離室設(shè)置驗(yàn)收隔離室的獨(dú)立通道、基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)備（如體溫槍、消毒用品）、應(yīng)急聯(lián)系流程是否規(guī)范，并模擬突發(fā)情況測試響應(yīng)速度。錯峰管理措施確認(rèn)入園離園時段的分流方案、班級活動區(qū)域劃分標(biāo)識是否清晰，避免人員聚集，并核查教師對流程的熟悉程度。公共區(qū)域消毒重點(diǎn)檢查教室、衛(wèi)生間、食堂、玩具等高頻接觸區(qū)域的消毒記錄，觀察消毒劑配比是否符合標(biāo)準(zhǔn)，且通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行正常。整改措施落