主講人：XXX時間：20XX.XX202X探秘自然小精靈：我是什么目錄CONTENT趣味導(dǎo)入初讀課文，掃清障礙精讀課文，探尋變化水的生活足跡與性格雙面01020304總結(jié)全文，拓展延伸0501趣味導(dǎo)入202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------01同學(xué)們，今天老師帶來了幾個有趣的謎語，讓我們一起開動小腦筋來猜一猜！“忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。”大家想一想，這會是什么呢？對啦，就是云。再聽一個，“線兒又粗又有細(xì)，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。”沒錯，答案是雨。還有“白色花無人栽，無根無枝又無葉。一夜北風(fēng)遍地開，此花源自天上來?！边@就是雪花。最后一個，“大小珍珠光又亮，霹靂啪啦從天降。小孩撿起捧在手，慢慢變成水一汪。”它就是冰雹。大家可真聰明，一下子就猜對了。那你們發(fā)現(xiàn)這些謎底有什么共同點(diǎn)了嗎？其實(shí)呀，它們都和我們今天要學(xué)習(xí)的課文主角有著密切的關(guān)系哦！現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)課文，去揭開它神秘的面紗。猜謎語，開啟神秘之旅現(xiàn)在，讓我們一起大聲讀出今天的課題——《我是什么》。大家是不是很好奇，這個“我”到底是什么呢？它會像孫悟空一樣擁有神奇的七十二變嗎？帶著這些小問號，讓我們一起走進(jìn)這個充滿奧秘的故事，看看“我”究竟有著怎樣的奇妙身份。課題揭示，激發(fā)好奇02初讀課文，掃清障礙202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------請同學(xué)們打開課本，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音寶寶的幫助把它讀準(zhǔn)確；碰到難讀的句子，就多讀幾遍。同時，用小鉛筆把課文中的生字寶寶和詞語朋友圈畫出來，一會兒我們來一起認(rèn)識它們。自主朗讀，圈畫字詞01瞧，生字寶寶們排著隊來和我們見面啦?。ㄕ故旧郑┪覀兿葋碚J(rèn)識“曬”字，太陽一曬，萬物生長，比如曬太陽、曬衣服?？梢月?lián)想生活中在太陽下晾曬東西的場景來記憶?！皹O”字，北極的冰天雪地特別壯觀，“極小”表示非常非常小。用“極”組詞，像極端、極度，加深對字的理解?！鞍弊?，傍晚時分，夕陽西下，“傍”就是靠近的意思，比如依山傍水。想象傍晚的美麗景色來記住它。“越”字，我們可以說“越來越好”“越來越高”，表示程度的加深。02接下來，我們一起玩?zhèn)€“開火車”的游戲，看看哪個小組的火車開得又快又穩(wěn)。老師指到哪個生字，小組的同學(xué)就依次站起來讀，讀對了火車就繼續(xù)開，讀錯了可要停下來重新出發(fā)哦！生字學(xué)習(xí)，趣味識字01生字寶寶我們認(rèn)識了，那它們組成的詞語朋友們，我們也不能落下。（展示詞語）“水滴”，小小的水滴蘊(yùn)含著大大的能量；“小溪”，清澈的小溪潺潺流淌；“海洋”，廣闊無垠的海洋充滿了神秘。還有“奔跑”“壞事”“淹沒”“沖毀”“房屋”“災(zāi)害”，這些詞語都和我們的生活息息相關(guān)。讓我們一起大聲讀一讀，把它們牢牢地記在腦海里。詞語認(rèn)讀，鞏固積累現(xiàn)在，我們把生字和詞語送回課文中，再讀一遍。這一次，老師要請同學(xué)們思考一個問題：這篇課文一共有幾個自然段？每個自然段都寫了什么內(nèi)容呢？讀完之后，和同桌互相說一說，看看誰是最會讀書的小能手。再讀課文，整體感知03精讀課文，探尋變化202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------同學(xué)們，通過剛才的閱讀，我們知道了文中的“我”可厲害啦，會變魔法呢！那它是怎么變的呢？讓我們先來看看第一自然段。請一位同學(xué)來讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊思考：“我”是怎樣變成汽的？（同學(xué)讀完后）對啦，太陽一曬，“我”就變成了汽。就像我們在生活中，曬衣服的時候，衣服上的水慢慢就變成水汽蒸發(fā)掉了。01那汽又是怎么變成云的呢？升到天空，“我”又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時候“我”穿著白衣服，有時候“我”穿著黑衣服，早晨和傍晚“我”又把紅袍披在身上，人們叫“我”“云”。穿上白衣服的“我”是白云，像棉花糖一樣潔白柔軟；穿上黑衣服的“我”是烏云，預(yù)示著可能要下雨啦；早晨披紅袍的“我”是朝霞，傍晚披紅袍的“我”是晚霞，把天空裝扮得格外美麗。讓我們一起美美地讀一讀這一段，感受云的神奇變化。02水的變身魔法之汽和云云在空中飄呀飄，它又會發(fā)生什么變化呢？請同學(xué)們自由朗讀第二自然段，找一找“我”又變成了什么。（學(xué)生讀完后交流）原來，“我”在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫“我”“雨”。有時候“我”變成小硬球打下來，人們就叫“我”“冰雹”。到了冬天，“我”變成小花朵飄下來，人們又叫“我”“雪”。Part01大家看，同樣是從空中下來，雨是落下來，冰雹是打下來，雪是飄下來，作者用詞多么準(zhǔn)確呀！想象一下，小雨滴落在身上，是不是涼涼的，很舒服；冰雹打下來，力量可大啦，會讓人感覺有點(diǎn)害怕；雪花輕輕地飄下來，就像小精靈在空中翩翩起舞，美極了。讓我們帶著不同的感受，再來讀一讀這一段。Part02水的變身魔法之雨、冰雹和雪04水的生活足跡與性格雙面202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------大家想一想，水還會在哪里干什么呢？我在噴泉里跳躍，在水車?yán)镄D(zhuǎn)。發(fā)揮你們的想象力，和小組的同學(xué)說一說，然后全班分享。水不僅會變魔法，它還有著豐富多彩的生活呢！請同學(xué)們默讀第三自然段，用橫線畫出描寫水生活狀態(tài)的句子。（學(xué)生交流）平?！拔摇痹诔刈永锼X，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。大家看，水的生活多有趣呀！在池子里睡覺，安安靜靜的；在小溪里散步，悠閑自在；在江河里奔跑，充滿活力；在海洋里跳舞、唱歌、開大會，熱熱鬧鬧。讓我們也像水一樣，帶著快樂的心情讀一讀這一段。水的快樂生活日常那面對水做的這些壞事，人們想出了哪些辦法管住它，讓它光做好事，不做壞事呢？人們修建水庫，合理地儲存和調(diào)配水資源；建造堤壩，防止洪水泛濫。大家還能想到其他辦法嗎？讓我們一起開動小腦筋，為保護(hù)水資源出一份力。02水有時候很溫和，有時候卻很暴躁。請同學(xué)們朗讀第四自然段，找一找水溫和的時候做了哪些好事，暴躁的時候又做了哪些壞事。（學(xué)生交流）水溫和的時候，灌溉田地，讓莊稼茁壯成長；發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作，給我們的生活帶來了很多便利?？墒?，水暴躁的時候，淹沒莊稼，讓農(nóng)民伯伯的辛苦勞作付諸東流；沖毀房屋，使人們無家可歸，給人們帶來了災(zāi)害。01水的性格與對人類的影響05總結(jié)全文，拓展延伸202Xpowerpointdesign202X-----------------------------------PowerPointDesign-----------------------------------01同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了水的奇妙世界，知道了水會變成汽、云、雨、冰雹、雪，了解了水在不同地方的生活狀態(tài)，還認(rèn)識到水對人類既有益處也有危害。通過學(xué)習(xí)這篇課文，大家都收獲滿滿。讓我們一起回顧一下課文的主要內(nèi)容，再次感受水的神奇?；仡檭?nèi)容，總結(jié)收獲