專業(yè)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)體系文件重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：13033250適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)課程學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)課程學(xué)分：4編制人：柏世兵審核人：審批人：日期：一．課程定位《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、動(dòng)手性。該課程依托現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件與實(shí)訓(xùn)基地，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者計(jì)算機(jī)組裝與系統(tǒng)維護(hù)的操作技能，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了重要作用。二．課程目標(biāo)1、專業(yè)知識(shí)(1)掌握計(jì)算機(jī)主機(jī)部件與外設(shè)的技術(shù)指標(biāo)、工作原理和選購方法；（2）掌握計(jì)算機(jī)硬件組裝步驟；（3）掌握BIOS的基本設(shè)置與操作系統(tǒng)的安裝使用；（4）掌握計(jì)算機(jī)常見軟硬件故障診斷和處理；（5）掌握常用測試軟件和維護(hù)軟件的使用方法。2、專業(yè)技能（1）具備正確選購計(jì)算機(jī)配件的能力；（2）具備計(jì)算機(jī)硬件組裝和檢測能力；（3）具備處理常見BIOS錯(cuò)誤信息能力。（4）具備對(duì)硬盤進(jìn)行分區(qū)、格式化操作，安裝操作系統(tǒng)的能力；（5）具備分析處理計(jì)算機(jī)常見硬件和軟件故障的能力；3、職業(yè)素質(zhì)（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的態(tài)度。（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、操作規(guī)范的良好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；（5）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)；三．課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位分析、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》在專業(yè)課程體系中課程前后銜接情況等，明確該課程整體教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合工學(xué)結(jié)合的高職教育理念與我院實(shí)際情況，決定以實(shí)驗(yàn)室+實(shí)際項(xiàng)目為學(xué)生鍛煉平臺(tái)，突出應(yīng)用為主的知識(shí)點(diǎn)體系，并將所有知識(shí)體系用4個(gè)項(xiàng)目貫穿。選取硬件組裝、軟件安裝、故障處理等典型任務(wù)作為教學(xué)項(xiàng)目，突出實(shí)用性和科學(xué)性。在教學(xué)方法上變傳統(tǒng)的“講授”型教學(xué)為“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)室即課堂，課堂即實(shí)驗(yàn)室，通過項(xiàng)目演示——獨(dú)立操作——小組討論——教師點(diǎn)評(píng)——反饋等環(huán)節(jié)真正做到以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)槔砟畹捻?xiàng)目制教學(xué)。四．課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和學(xué)時(shí)分配要求1、教學(xué)內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)技能一項(xiàng)目一了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用2、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)二項(xiàng)目二計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)與選購1、主板和CPU；2、存儲(chǔ)器。3、機(jī)箱與電源4、顯示系統(tǒng)及外設(shè)1、能夠根據(jù)硬件參數(shù)選購主板、CPU；2、能夠根據(jù)硬件參數(shù)選購內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)等存儲(chǔ)器。3、學(xué)會(huì)選購合適的機(jī)箱電源、顯示系統(tǒng)和外設(shè)。三項(xiàng)目三計(jì)算機(jī)硬件安裝1、機(jī)箱、電源安裝；2、CPU、主板、存儲(chǔ)器安裝；3、板卡的安裝，連接線連接；4、各種外設(shè)的連接；5、掌握BIOS基本設(shè)置；6、掌握常見BIOS錯(cuò)誤處理；1、獨(dú)立完成電腦整機(jī)安裝的各個(gè)步驟；2、能夠連接各種外設(shè)；3、熟悉裝機(jī)的注意事項(xiàng)。4、能夠熟練進(jìn)行BIOS設(shè)置；5、能夠處理常見BIOS錯(cuò)誤信息四項(xiàng)目四操作系統(tǒng)及常用軟件安裝1、掌握硬盤分區(qū)格式化方法；2、掌握操作系統(tǒng)（XP、7）的安裝方法；3、掌握硬件驅(qū)動(dòng)程序的安裝以及常用軟件安裝。1、能夠?qū)τ脖P進(jìn)行分區(qū)格式化；2、能夠用GHOST軟件安裝操作系統(tǒng)；3、能夠安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序以及常用軟件安裝。。五項(xiàng)目五計(jì)算機(jī)故障處理與維護(hù)1、熟悉計(jì)算機(jī)維修基本常識(shí)；2、掌握CPU、主板故障診斷方法；3、掌握存儲(chǔ)器故障診斷方法；4、掌握顯示系統(tǒng)故障診斷；5、掌握硬件故障綜合分析。6、掌握操作系統(tǒng)的維護(hù)方法；7、掌握常見軟件故障處理。8、；掌握常用硬件測試工具的操作9、掌握用工具軟件優(yōu)化系統(tǒng)的操作；10、掌握數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件及安全軟件的使用。1、能夠分析處理常見硬件故障；2、能夠綜合分析處理一些復(fù)雜故障。3、能夠?qū)Σ僮飨到y(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和優(yōu)化；4、能夠處理常見軟件故障。5、能夠用硬件測試工具檢測硬件；6、能夠用工具優(yōu)化操作系統(tǒng)7、能夠完成數(shù)據(jù)恢復(fù)操作。2、項(xiàng)目學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配一體化學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題合計(jì)備注一課程介紹22二了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)44一計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)與選購2020二計(jì)算機(jī)硬件安裝1212三操作系統(tǒng)及常用軟件安裝1212四計(jì)算機(jī)故障處理與維護(hù)1212五機(jī)動(dòng)22六考前復(fù)習(xí)44七期末考試44五．課程實(shí)施條件與建議1、實(shí)施條件①課程實(shí)施硬件條件：實(shí)施地點(diǎn)：一體化教室設(shè)備要求：臺(tái)式電腦十臺(tái)用于拆裝，要求接近目前市場上主流配置，大號(hào)梅花螺絲刀40把，中號(hào)梅花螺絲刀40把，桌子上應(yīng)鋪有防靜電布或者橡膠，另準(zhǔn)備十臺(tái)能開機(jī)的電腦用與操作系統(tǒng)的安裝。②師資條件：教師具備多年電腦維修經(jīng)驗(yàn)，能熟練拆裝電腦和安裝操作系統(tǒng)，熟悉各種配件型號(hào)和性能指標(biāo)，有良好的課堂管理實(shí)施能力的雙師型教師。2、實(shí)施建議教材選用：本課程選用本校教師唐中劍主編的《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（第二版）》作為教材。本教材收跟蹤市場最新技術(shù)發(fā)展，滿足高職教育特點(diǎn)，建議直接采用配套教材，在以后的教學(xué)過程中，不斷地對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整，以希望其更好地起到促進(jìn)作用。教師教學(xué)方法與手段：（1）教學(xué)方法與手段實(shí)踐靈活多樣教學(xué)方法。應(yīng)視教學(xué)課程及內(nèi)容的不同，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合。宏觀上采用項(xiàng)目組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)分層實(shí)施法開展教學(xué)。微觀上采用引導(dǎo)探究法、頭腦風(fēng)暴法、六階段法、引導(dǎo)文法、角色扮演法實(shí)施教學(xué)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活組合教學(xué)。（2）學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法主要采用小組合作學(xué)習(xí)法，小組之間相互競爭排名加分的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)反思法。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)將完成實(shí)驗(yàn)的思路步驟做梳理，將實(shí)驗(yàn)過程中容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行提醒，以免下次再犯。六．課程考核方案設(shè)計(jì)本課程期末采取階段性平時(shí)成績、過程性考核。具體期末成績總體構(gòu)成及比例分配表如下：出勤（10）作業(yè)（20）階段項(xiàng)目測試（40）課堂提問及課堂紀(jì)律（20）學(xué)習(xí)態(tài)度（10）綜合