2025年新教師資格證考試題庫(kù)本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)屬性B.自然屬性C.歷史屬性D.政治屬性2.在教育學(xué)發(fā)展史上，提出“教育即生長(zhǎng)”觀(guān)點(diǎn)的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.羅杰斯3.我國(guó)古代的“六藝”教育指的是（）。A.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)B.仁、義、禮、智、信、忠C.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋D.儒、釋、道、法、墨、商4.學(xué)生是教育活動(dòng)的（）。A.中心B.媒介C.客體D.主體5.教育目的的根本性質(zhì)是（）。A.社會(huì)性B.政治性C.道德性D.科學(xué)性6.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀(guān)教具，幫助學(xué)生形成對(duì)所學(xué)知識(shí)的表象，這種方法屬于（）。A.講授法B.談話(huà)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最強(qiáng)烈、最持久的動(dòng)機(jī)是（）。A.外在動(dòng)機(jī)B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.附屬動(dòng)機(jī)D.任務(wù)動(dòng)機(jī)8.在認(rèn)知發(fā)展理論中，認(rèn)為兒童思維發(fā)展經(jīng)歷了從具體運(yùn)算到形式運(yùn)算階段的學(xué)者是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.桑代克9.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表10.學(xué)校管理的基本形式是（）。A.教學(xué)管理B.學(xué)生管理C.教師管理D.資源管理11.教育評(píng)價(jià)的首要功能是（）。A.指導(dǎo)功能B.監(jiān)督功能C.診斷功能D.評(píng)價(jià)功能12.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程的理論是（）。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論13.教育法律關(guān)系的主體是指（）。A.學(xué)校B.教師和學(xué)生C.教育行政部門(mén)D.學(xué)生家長(zhǎng)14.教育改革的核心是（）。A.課程改革B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.教學(xué)方法改革D.教育評(píng)價(jià)改革15.教育研究的根本方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.觀(guān)察法16.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，這種方法屬于（）。A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.情感教育法D.陶冶教育法17.教育研究的基本原則不包括（）。A.客觀(guān)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.教育性原則D.主觀(guān)性原則18.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，這種方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)踐法C.演示法D.討論法19.教育政策的核心是（）。A.教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育評(píng)價(jià)20.教育公平的內(nèi)涵不包括（）。A.資源分配公平B.教育機(jī)會(huì)均等C.教育過(guò)程公平D.教育結(jié)果公平二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.教育的功能包括（）。A.社會(huì)功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能E.個(gè)體功能2.教師職業(yè)的特點(diǎn)包括（）。A.專(zhuān)業(yè)性B.社會(huì)性C.終身性D.公益性E.創(chuàng)造性3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）。A.教育性與科學(xué)性統(tǒng)一規(guī)律B.理論聯(lián)系實(shí)際規(guī)律C.循序漸進(jìn)規(guī)律D.因材施教規(guī)律E.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合規(guī)律4.學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型包括（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.水平遷移D.垂直遷移E.順向遷移5.教師的權(quán)利包括（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.管理學(xué)生權(quán)C.參加進(jìn)修權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)E.依法執(zhí)教權(quán)6.教育研究的方法包括（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.觀(guān)察法E.案例法7.教育評(píng)價(jià)的方式包括（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)E.過(guò)程性評(píng)價(jià)8.教育政策的內(nèi)容包括（）。A.教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育評(píng)價(jià)E.教育資源9.教育公平的表現(xiàn)形式包括（）。A.教育機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程公平C.教育資源分配公平D.教育結(jié)果公平E.教育質(zhì)量均等10.教育研究的倫理原則包括（）。A.尊重原則B.自愿原則C.保護(hù)原則D.公平原則E.保密原則三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列命題的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）2.教育的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性。（）3.學(xué)生是教育活動(dòng)的客體。（）4.教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）5.教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。（）7.認(rèn)知發(fā)展是學(xué)生身心發(fā)展的重要組成部分。（）8.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)。（）9.學(xué)校管理的基本形式是教學(xué)管理。（）10.教育評(píng)價(jià)的首要功能是診斷功能。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)屬性。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型。4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。5.簡(jiǎn)述教育研究的倫理原則。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.試述教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。2.試述教師如何在教育過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。六、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：材料：某小學(xué)教師在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的加法”時(shí)，首先通過(guò)實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀(guān)地理解分?jǐn)?shù)的概念，然后通過(guò)小組合作，讓學(xué)生探究分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法，最后通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。問(wèn)題：（1）該教師采用了哪些教學(xué)方法？（2）這些教學(xué)方法的作用是什么？2.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：材料：某中學(xué)教師在教學(xué)“環(huán)境保護(hù)”時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行了一次實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)境污染的危害，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境。問(wèn)題：（1）該教師采用了哪些教學(xué)活動(dòng)？（2）這些教學(xué)活動(dòng)的意義是什么？答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.A4.D5.B6.C7.B8.A9.B10.A11.C12.A13.B14.A15.A16.D17.D18.B19.A20.D解析1.教育的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，因?yàn)榻逃且环N社會(huì)現(xiàn)象，它受到社會(huì)條件的影響，同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。2.杜威提出“教育即生長(zhǎng)”觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育是個(gè)人生長(zhǎng)的過(guò)程，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。3.我國(guó)古代的“六藝”教育指的是禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，這是古代學(xué)校教育的主要內(nèi)容。4.學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的教育活動(dòng)需要以學(xué)生的參與和反饋為基礎(chǔ)。5.教育目的的根本性質(zhì)是政治性，因?yàn)榻逃康捏w現(xiàn)了國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，具有鮮明的政治色彩。6.演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀(guān)教具，幫助學(xué)生形成對(duì)所學(xué)知識(shí)的表象，這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)。7.內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指學(xué)生出于自身興趣和需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)最強(qiáng)烈、最持久。8.皮亞杰認(rèn)為兒童思維發(fā)展經(jīng)歷了從具體運(yùn)算到形式運(yùn)算階段，這是認(rèn)知發(fā)展理論的重要內(nèi)容。9.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象是學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。10.學(xué)校管理的基本形式是教學(xué)管理，因?yàn)榻虒W(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。11.教育評(píng)價(jià)的首要功能是診斷功能，因?yàn)榻逃u(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。12.行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程，這是行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀(guān)點(diǎn)。13.教育法律關(guān)系的主體是指學(xué)校、教師和學(xué)生，他們是教育法律關(guān)系的參與者。14.教育改革的核心是課程改革，因?yàn)檎n程是教育的核心要素，課程改革是教育改革的重要內(nèi)容。15.教育研究的根本方法是實(shí)驗(yàn)法，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)法可以控制變量，驗(yàn)證假設(shè)，是教育研究的重要方法。16.陶冶教育法是指教師通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，這種方法可以幫助學(xué)生形成良好的品德。17.教育研究的基本原則不包括主觀(guān)性原則，因?yàn)榻逃芯繌?qiáng)調(diào)客觀(guān)性，避免主觀(guān)臆斷。18.實(shí)踐法是指教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，這種方法可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。19.教育政策的核心是教育目標(biāo)，因?yàn)榻逃繕?biāo)是教育政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。20.教育公平的內(nèi)涵不包括教育結(jié)果公平，因?yàn)榻逃綇?qiáng)調(diào)的是教育機(jī)會(huì)均等和教育過(guò)程公平，而不是教育結(jié)果公平。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、D、E2.A、B、C、D、E3.A、B、C、D、E4.A、B、C、D、E5.A、B、C、D6.A、B、C、D、E7.A、B、C、D8.A、B、C、D、E9.A、B、C、D10.A、B、C、D、E解析1.教育的功能包括社會(huì)功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和個(gè)體功能，這些功能相互交織，共同促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。2.教師職業(yè)的特點(diǎn)包括專(zhuān)業(yè)性、社會(huì)性、終身性、公益性和創(chuàng)造性，這些特點(diǎn)決定了教師職業(yè)的特殊性。3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括教育性與科學(xué)性統(tǒng)一規(guī)律、理論聯(lián)系實(shí)際規(guī)律、循序漸進(jìn)規(guī)律、因材施教規(guī)律和教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合規(guī)律，這些規(guī)律是教學(xué)過(guò)程的基本要求。4.學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型包括正遷移、負(fù)遷移、水平遷移、垂直遷移和順向遷移，這些類(lèi)型反映了學(xué)習(xí)遷移的不同特點(diǎn)。5.教師的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、參加進(jìn)修權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)和依法執(zhí)教權(quán)，這些權(quán)利保障了教師的職業(yè)權(quán)益。6.教育研究的方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、觀(guān)察法和案例法，這些方法是教育研究的基本工具。7.教育評(píng)價(jià)的方式包括形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，這些方式反映了教育評(píng)價(jià)的不同特點(diǎn)。8.教育政策的內(nèi)容包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、教育評(píng)價(jià)和教育資源，這些內(nèi)容構(gòu)成了教育政策的基本框架。9.教育公平的表現(xiàn)形式包括教育機(jī)會(huì)均等、教育過(guò)程公平、教育資源分配公平和教育結(jié)果公平，這些形式反映了教育公平的不同方面。10.教育研究的倫理原則包括尊重原則、自愿原則、保護(hù)原則、公平原則和保密原則，這些原則保障了教育研究的倫理要求。三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×解析1.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的本質(zhì)屬性。2.教育的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，因?yàn)榻逃且环N社會(huì)現(xiàn)象，它受到社會(huì)條件的影響，同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。3.學(xué)生是教育活動(dòng)的客體，而不是主體，因?yàn)閷W(xué)生是教育的對(duì)象，教師的教育活動(dòng)需要以學(xué)生的參與和反饋為基礎(chǔ)。4.教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因?yàn)榻逃康捏w現(xiàn)了國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，是教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想。5.教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)是學(xué)校教育的基本形式，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的主要途徑。6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)源于學(xué)生的內(nèi)部需要，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。7.認(rèn)知發(fā)展是學(xué)生身心發(fā)展的重要組成部分，因?yàn)檎J(rèn)知發(fā)展是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)。8.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生，而不是愛(ài)崗敬業(yè)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。9.學(xué)校管理的基本形式是教學(xué)管理，因?yàn)榻虒W(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。10.教育評(píng)價(jià)的首要功能是診斷功能，而不是評(píng)價(jià)功能，因?yàn)樵\斷功能可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。四、簡(jiǎn)答題1.教育的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，因?yàn)榻逃且环N社會(huì)現(xiàn)象，它受到社會(huì)條件的影響，同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。教育具有目的性、計(jì)劃性和組織性，是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括教育性與科學(xué)性統(tǒng)一規(guī)律、理論聯(lián)系實(shí)際規(guī)律、循序漸進(jìn)規(guī)律、因材施教規(guī)律和教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合規(guī)律。這些規(guī)律是教學(xué)過(guò)程的基本要求，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型包括內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指學(xué)生出于自身興趣和需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，外在動(dòng)機(jī)是指學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要準(zhǔn)則。5.教育研究的倫理原則包括尊重原則、自愿原則、保護(hù)原則、公平原則和保密原則。這些原則保障了教育研究的倫理要求，是教育研究的基本規(guī)范。五、論述題1.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，社會(huì)發(fā)展為教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，推動(dòng)了教育的發(fā)展；另一方面，教育為社會(huì)培養(yǎng)人才，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，同時(shí)也要引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。2.教師在教育過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的教育者和培養(yǎng)者。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)效果的重要條件。六、材料分