學(xué)案68分析人物形象、物象、個(gè)像和群像的作用——形神兼析，“人”“物”共賞復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握分析人物形象的作用。2.掌握物象的作用。3.分析個(gè)像和群像的作用。鏈接高考卷別題干表述審題判別2021·新高考Ⅰ卷小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(《石門陣》)題干中往往有“分析”“簡(jiǎn)析”等作答動(dòng)詞和“××物象”“主要人物”“作用”“用意”等表答題方向的名詞。2021·浙江卷探究“麥子”在全文中的作用。(《麥子》)2020·新高考Ⅱ卷)本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這里“板凳”的用意。[《大師》(節(jié)選)]2020·浙江卷鋼琴的修復(fù)在作品中有哪些寓意？試加以分析。(《雪》)2016·全國(guó)Ⅲ卷“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(《玻璃》)考向一分析人物角色作用小說(shuō)閱讀“人物角色作用”題可謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，問(wèn)的是人物角色的作用，作答時(shí)卻需要由此向小說(shuō)其他要素?cái)U(kuò)展，要將人物和“情節(jié)安排”“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”“主旨表達(dá)”“人物關(guān)系”等方面相勾連。因?yàn)樾≌f(shuō)是一個(gè)整體，“人物”“情節(jié)”“環(huán)境”“結(jié)構(gòu)”“主旨”等相互依存，相互作用。角度小說(shuō)人物角色角色解讀主次人物主要人物故事情節(jié)的中心次要人物與主角發(fā)生同一或相對(duì)立的關(guān)聯(lián)情節(jié)(矛盾沖突)安排故事講述者、觀察者第一人稱敘述者事件旁觀者當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，不影響故事走向沖突參與者沖突雙方，有階級(jí)沖突、性格沖突情節(jié)推動(dòng)者推動(dòng)下文情節(jié)發(fā)展結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)線索級(jí)人物貫穿全篇，事件處處為他所知人物關(guān)系主要人物的陪襯者與主人公有相同或不同之處，可正襯可反襯眾多穿針引線的聯(lián)系者聯(lián)系人物，使各方因他而“相遇”主旨表達(dá)情感抒發(fā)者、覺(jué)悟者表現(xiàn)主旨[教考銜接]

1.(《祝?！?文中塑造柳媽這一形象有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案①柳媽的話引發(fā)祥林嫂到土地廟捐門檻，使情節(jié)得到進(jìn)一步的發(fā)展；②柳媽是深受毒害的底層?jì)D女，也是封建制度的維護(hù)者，說(shuō)明封建禮教和神權(quán)思想的影響之大；③柳媽的話使祥林嫂逐步陷入絕境，她是幫兇，體現(xiàn)了作品的批判性。解析根據(jù)原文“我想，你不如及早抵當(dāng)。你到土地廟里去捐一條門檻，當(dāng)作你的替身，給千人踏，萬(wàn)人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦”可知，柳媽的話引出下文祥林嫂到土地廟捐門檻，使情節(jié)得到進(jìn)一步的發(fā)展。柳媽雖然臉上已經(jīng)“打皺”，眼睛已經(jīng)“干枯”，可是在年節(jié)時(shí)還要給地主去幫工，可見(jiàn)，她也是一個(gè)受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女。根據(jù)原文“你和你的第二個(gè)男人過(guò)活不到兩年，倒落了一件大罪名。你想，你將來(lái)到陰司去，那兩個(gè)死鬼的男人還要爭(zhēng)，你給了誰(shuí)好呢？閻羅大王只好把你鋸開來(lái)，分給他們。我想，這真是……”“我想，你不如及早抵當(dāng)。你到土地廟里去捐一條門檻，當(dāng)作你的替身，給千人踏，萬(wàn)人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦”可知，柳媽深受封建禮教摧殘，說(shuō)明封建禮教和神權(quán)思想的影響之大。她講陰司故事給祥林嫂聽，主觀愿望是想為祥林嫂尋求“贖罪”的辦法，可這不但不會(huì)產(chǎn)生“療效”，反而給祥林嫂造成了難以支撐的精神重壓，把祥林嫂推向更恐怖的深淵之中。因此柳媽是殺死祥林嫂的幫兇，體現(xiàn)了作品的批判性。2.(《祝?！?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《祝?！分小拔摇钡淖饔?。答案

“我”：①文中的“我”是一個(gè)線索人物，全文先寫“我”回到故鄉(xiāng)遇到祥林嫂、得知她的死訊，然后通過(guò)回憶敘述了祥林嫂的一生，最后又回到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。這樣寫使得全文情節(jié)更加自然而緊湊。(情節(jié))②“我”是一個(gè)對(duì)比性人物，“我”對(duì)祥林嫂的悲慘命運(yùn)充滿同情，這與魯鎮(zhèn)人的麻木、魯四老爺?shù)奶搨涡纬蓪?duì)比，這樣寫能夠突出祥林嫂所生活的社會(huì)環(huán)境的黑暗，凸顯其命運(yùn)的悲劇性。(人物)③“我”是一個(gè)批判性人物，“我”對(duì)祥林嫂的痛苦和疑惑無(wú)能為力，甚至采取逃避態(tài)度。這體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的批判和勸諭，也在更廣泛的社會(huì)背景中顯示了造成祥林嫂悲劇的社會(huì)根源。(文章主題)作者通過(guò)“我”這一形象，探討新文化新思潮的局限性。(社會(huì)主題)④“我”是故事的講述者，也是祥林嫂悲劇的“見(jiàn)證者”，這樣寫增加了故事的真實(shí)性。(寫作視角)【掌握解題通法】1.主要人物作用2.次要人物作用特別提醒：小說(shuō)中的“我”小說(shuō)中的“我”是個(gè)特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小說(shuō)中的人物，不一定是作者自己。因?yàn)椤拔摇笔堑谝蝗朔Q，也有作為見(jiàn)證人、增強(qiáng)小說(shuō)真實(shí)性的作用。[邊練邊悟]閱讀下面的文字，完成后面的題目。唱戲的老童劉立勤老童很小的時(shí)候就喜歡唱花鼓戲【注】。他十歲那年考進(jìn)了縣花鼓劇團(tuán)的學(xué)員班。那時(shí)的他眉目清秀唇紅齒白讓人十分愛(ài)憐，老師讓他學(xué)了小生、武生，偶爾也練練旦角。他很聰明，唱、念、做、打一點(diǎn)就通，一末帶十雜樣樣都不怯。十二歲學(xué)員班結(jié)業(yè)，他因演《雙下山》中的小沙彌一夜成名，成為縣劇團(tuán)里的臺(tái)柱子。到了十六歲，他成了一個(gè)玉面明眸人見(jiàn)人愛(ài)的帥小伙，導(dǎo)演再也不忍心讓他演丑角或是老生了，專門演小生，或者武生。演《拾玉鐲》里的傅朋、《西廂記》里的張生，他風(fēng)流瀟灑，文質(zhì)彬彬；演《長(zhǎng)坂坡》里的趙子龍、《借東風(fēng)》中的周瑜，他功架優(yōu)美、穩(wěn)重、端莊，還武功卓絕，看得人酣暢淋漓，滿心歡喜。一時(shí)間，小縣城的女孩子有事沒(méi)事都愛(ài)到劇院前的街道轉(zhuǎn)悠，希望一睹他的風(fēng)采。誰(shuí)想到他面皮子薄，不說(shuō)社會(huì)上的女孩子，就是和劇團(tuán)里的女同學(xué)多說(shuō)幾句話，他都會(huì)臉紅。記得一次和一個(gè)女演員排練一出有托舉動(dòng)作的戲，他一只手不小心滑在女演員的臉上，女演員還沒(méi)有怎么的，他羞得滿臉緋紅不說(shuō)，而且還哭了起來(lái)。他最出名的戲應(yīng)該是《劉海戲金蟾》。那也是縣劇團(tuán)最為黃金的時(shí)候，他無(wú)論是扮相，還是唱功，真可謂是爐火純青沒(méi)有半點(diǎn)挑剔，一時(shí)間他迷惑了多少人呀。記得云蓋寺鎮(zhèn)一女孩為了看他扮演的劉海，硬是陪著劇團(tuán)跑遍全縣五十八個(gè)公社；那年在州城劇團(tuán)連續(xù)演出六十六場(chǎng)，有個(gè)小姑娘硬是連看了六十六場(chǎng)。那時(shí)他真是紅呀，省內(nèi)外各地跑著演出，電視錄像，廣播錄音。后來(lái)，還當(dāng)上縣人大常委、省人大代表，組織讓他擔(dān)任文化局副局長(zhǎng)他都不干，他四處奔走四處匯演，各種獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)不勝數(shù)，真是紅透了半邊天。他娶了妻，生了子，小日子也過(guò)得紅紅火火，讓人很是羨慕?？上?，那段日子很短，幾經(jīng)折騰，劇團(tuán)竟然不行了。劇團(tuán)的演員大多改了行，或者到了大劇團(tuán)。也有大劇團(tuán)要他加盟，可那劇團(tuán)唱的是秦腔，他舍不得自己喜歡的花鼓，癡迷地堅(jiān)守著。他們也想著法子變換形式唱花鼓，終究是曲高和寡。生活實(shí)在難以為繼，也想改行做其他的工作，領(lǐng)導(dǎo)不答應(yīng)了，說(shuō)他是一個(gè)人才，說(shuō)什么也不能放他。后來(lái)，妻子也下崗了，孩子幼小，劇團(tuán)又沒(méi)有了工資，家里生活實(shí)在是過(guò)不下去了。他不得不去打工謀生，販賣西瓜，賣扎啤，當(dāng)小工，也只能是維持一家人的一日三餐。他依舊害羞，做這些時(shí)還戴著一個(gè)遮陽(yáng)帽。也曾有發(fā)達(dá)的朋友邀請(qǐng)他去大地方開辦歌廳，或是唱歌，他終究放不下心愛(ài)的花鼓，依然吊在劇團(tuán)這棵樹上，不死不活地等待著戲劇來(lái)個(gè)咸魚大翻身。那時(shí)，我已經(jīng)到了文化館，常?？匆?jiàn)他戴著遮陽(yáng)帽風(fēng)風(fēng)火火地忙碌著艱辛的生計(jì)。忙完了就喝酒，喝多了就唱花鼓戲。他唱得真好呀，能夠贏來(lái)陣陣掌聲，可就是贏不來(lái)錢。有時(shí)，他也用花鼓演繹演出其他劇種中的名家名段，讓人很是喜歡。我印象最深的是他用花鼓的韻白背誦《茶館》里王利發(fā)的臺(tái)詞：“改良??！改良！一輩子也沒(méi)忘了改良，老怕落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒(méi)了，添評(píng)書！評(píng)書也不叫座兒呀，好，我不怕丟人，想添女招待！人總得活下去！我變盡了方法，無(wú)非是為了活下去！沒(méi)做過(guò)缺德的事，沒(méi)做過(guò)傷天害理的事，我得罪了誰(shuí)？誰(shuí)？……那些狗男女活得有滋有味的，憑什么不許我吃窩窩頭，誰(shuí)出的主意？”每每聽完，我都忍不住潸然淚下，而且至今也記得這段臺(tái)詞。忽然有一天，聽說(shuō)他的日子過(guò)好了。他辦了一家婚慶公司，擔(dān)任婚慶公司的主持人，也在那個(gè)場(chǎng)合表演幾個(gè)節(jié)目。那真是來(lái)錢，一場(chǎng)婚禮的收入常常超過(guò)劇團(tuán)一場(chǎng)大戲的收入。他也會(huì)到喪禮場(chǎng)合去唱歌，也會(huì)代表一些單位去會(huì)演一些節(jié)目。再見(jiàn)他的時(shí)候，人是紅光滿面膀粗腰圓穿金戴銀了，日子真的是好了。不過(guò)，他成老童了，他再也沒(méi)有往日玉樹臨風(fēng)英氣逼人的氣勢(shì)了。他的節(jié)目呢，自然是不值一提，做丑耍怪，極俗。他也唱花鼓戲，那清越優(yōu)美的花鼓戲也被他惡搞得不成樣子。我不知道害羞的老童怎么會(huì)這樣？那可是他真心喜愛(ài)的花鼓呀?？墒?，他那些節(jié)目卻很受歡迎，每次表演時(shí)，掌聲、歡呼聲不絕于耳。而且，他時(shí)常被邀請(qǐng)到電視臺(tái)參加晚會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)，在電視臺(tái)和網(wǎng)上傳播，弄得老童是家喻戶曉，比他演劉海時(shí)還要有名。買了房，買了車，好生神氣。有了這樣的能耐，北京的一家電視臺(tái)在州城選秀，縣里拿錢選送他去參賽。他依舊耍怪惡搞他喜歡的花鼓戲，誰(shuí)想到劇場(chǎng)里竟然歡聲雷動(dòng)，他挫敗群雄力拔頭籌，被省里領(lǐng)導(dǎo)確定包裝送往京城，據(jù)說(shuō)很有可能殺入年終決賽弄個(gè)名次獎(jiǎng)。因此，當(dāng)市里領(lǐng)導(dǎo)高興地給他頒獎(jiǎng)時(shí)，他如沐春風(fēng)，高揚(yáng)著獎(jiǎng)杯揮手致意。這時(shí)，沒(méi)想到那個(gè)曾經(jīng)連看六十六場(chǎng)《劉海戲金蟾》的小姑娘——如今已是中年婦女了，沖上臺(tái)，抱住了他，一邊大聲哭泣，一邊大聲地說(shuō)：“這是怎么了？你怎么成了這樣了……”弄得老童也是潸然淚下。后來(lái)呢，后來(lái)，老童扔了那獎(jiǎng)杯，拒絕了省里的邀請(qǐng)，關(guān)閉了婚慶公司，自己開辦了兩個(gè)花鼓培訓(xùn)班，一心一意地傳授花鼓去了?！咀ⅰ?/p>

花鼓戲：湖南省傳統(tǒng)戲劇，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一?！?.文章設(shè)置“連看六十六場(chǎng)《劉海戲金蟾》的小姑娘”這一角色有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答案①她是老童的粉絲，見(jiàn)證了老童的變化，側(cè)面表現(xiàn)了戲曲藝術(shù)和演員們的現(xiàn)實(shí)困境；②她是觀眾的代表，她的舉動(dòng)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展；③通過(guò)她的哭泣和質(zhì)詢，揭示文章的主題，引起讀者的思索。

[解題思維]第1步，精準(zhǔn)審讀題意。設(shè)置“這一角色有什么用意”考查鑒賞作品的人物形象的作用?！昂?jiǎn)要分析”明確答題要求。第2步，讀文篩選信息。(1)首先，作為老童的狂熱粉絲，她連看六十六場(chǎng)《劉海戲金蟾》，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)老童的熱度，但隨著傳統(tǒng)戲劇的衰落，老童境況也日漸沒(méi)落。當(dāng)她看到老童惡搞花鼓戲而放聲大哭，老童也放棄了原來(lái)的營(yíng)生，重新回歸到傳統(tǒng)戲劇。由此可見(jiàn)，“小姑娘”見(jiàn)證了老童的變化，側(cè)面表現(xiàn)了戲曲藝術(shù)和演員們的現(xiàn)實(shí)困境。作為老童的狂熱粉絲，“小姑娘”是觀眾的代表。他們一直熱愛(ài)著傳統(tǒng)戲劇，也見(jiàn)證了傳統(tǒng)戲劇的興衰和傳統(tǒng)戲劇表演者個(gè)人的浮沉，作為見(jiàn)證者和參與者，“小姑娘”的舉動(dòng)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。(2)小說(shuō)結(jié)尾寫到了“這時(shí)，沒(méi)想到那個(gè)曾經(jīng)連看六十六場(chǎng)《劉海戲金蟾》的小姑娘……弄得老童也是潸然淚下”這一情節(jié)，通過(guò)“小姑娘”的哭泣和質(zhì)詢，揭示了小說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)該如何繼承和堅(jiān)守的主題，也引起讀者的思考。第3步，整合規(guī)范作答。[拓展訓(xùn)練]

(2021·全國(guó)乙卷)閱讀《秦瓊賣馬》，完成后面的題目。(文本見(jiàn)“學(xué)案66·考向二·邊練邊悟”)2.(原創(chuàng)題)小說(shuō)塑造的張小武這一人物形象有什么作用？試結(jié)合文本簡(jiǎn)析。答案塑造這一人物形象的作用有：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說(shuō)是通過(guò)張小武與王超杰、楊成岳交往的故事來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的。②豐富文章內(nèi)容。張小武是一個(gè)酷愛(ài)藝術(shù)、熱情好客、技藝高超的琴師，楊成岳唱戲時(shí)他彈奏胡琴，王超杰唱戲時(shí)他也彈奏胡琴，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，增加了小說(shuō)的藝術(shù)魅力。③突出主要人物形象。小說(shuō)中張小武這一人物的設(shè)置，在諸多方面突出了楊成岳、王超杰的形象，如“張小武皺眉道：‘那三千大洋……’楊成岳一笑：‘我們聽了超杰先生兩出戲，也就值了。錢這東西，生不帶來(lái)，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！边@能突出楊成岳的心胸寬廣、仗義疏財(cái)。(意思對(duì)即可)解析本題考查分析作品人物形象作用的能力。要求分析次要人物的作用，可以從情節(jié)、內(nèi)容、人物、主題等方面入手思考?？枷蚨治鑫锵笞饔媒忸}技巧自身作用指的是它作為小說(shuō)形象的一個(gè)組成部分，有它自身獨(dú)到的特點(diǎn)、作用和審美價(jià)值，能夠豐富文章的內(nèi)容。環(huán)境作用一是指它對(duì)時(shí)代特點(diǎn)氛圍作了怎樣的揭示或暗示，二是指它對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。人物作用物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)對(duì)主要人物的映襯，如梅、蘭、竹等。情節(jié)作用物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。主題作用指揭示了怎樣的主題。[教考銜接]

3.(《哦，香雪》)文中鉛筆盒多次出現(xiàn)，并直接作用于香雪這一人物形象的成長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。答案鉛筆盒是香雪心中的寶盒子，象征了人對(duì)知識(shí)的渴求。香雪最初執(zhí)意要得到它，暗示她開始的滿足和覺(jué)醒；鉛筆盒伴隨她山谷夜行一路走來(lái)，暗示她全新的追求和跨越；香雪高舉鉛筆盒奔跑，表明她的成長(zhǎng)，精神世界正在蛻變。解析“自動(dòng)鉛筆盒”這一物象在文中多次出現(xiàn)，對(duì)香雪這一人物形象有著重要的映襯作用。4.(《邊城》)文中“鴨子”多次出現(xiàn)，有什么作用？答案①鴨子是大老捉回家的，說(shuō)明大老和二老一樣身手矯??；②順順只因爺爺稱贊了那只肥鴨兩次便把鴨子給了爺爺，表現(xiàn)出順順慷慨仗義的性格特點(diǎn)；③描寫了湘西淳樸的風(fēng)土人情，凸顯人性善良美好的文本主旨；④翠翠對(duì)祖父說(shuō)“誰(shuí)也不稀罕那只鴨子”，表現(xiàn)出她不喜歡大老只喜歡二老的心理。解析從“大老把河中的鴨子捉回家里”以及后來(lái)二老在端午節(jié)捉鴨子來(lái)看，大老和二老都是捉鴨子能手，身手矯健。從“大老把河中的鴨子捉回家里后，因?yàn)槭囟纱睦霞一锓Q贊了那只肥鴨兩次，順順就要大老把鴨子給翠翠。且知道祖孫二人所過(guò)的日子，十分拮據(jù)，節(jié)日里自己不能包粽子，又送了許多尖角粽子”“順順真是個(gè)好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好”中可以看出，順順?lè)浅Ｕ塘x，因?yàn)闋敔敽痛浯溥^(guò)的日子很清貧，所以便把鴨子送給他們改善生活，外加贈(zèng)送尖角粽子，從而也體現(xiàn)了湘西淳樸的風(fēng)土民情、人性美好的社會(huì)風(fēng)氣。從“‘翠翠，假若大老要你做媳婦，請(qǐng)人來(lái)做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)？’翠翠就說(shuō)：‘爺爺，你瘋了！再說(shuō)我就生你的氣！’”“祖父明白翠翠為什么事情不高興，便唱起搖櫓人駛船下灘時(shí)催櫓的歌聲，聲音雖然啞沙沙的，字眼兒卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)毫不含糊”“誰(shuí)也不稀罕那只鴨子”中可以看出，翠翠因?yàn)闋敔旈_玩笑地試探她而不高興，說(shuō)明她不喜歡大老?！菊莆战忸}通法】完勝物象作用題“4角度”[邊練邊悟]

(2021·浙江卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。麥子紅柯他們住在祖國(guó)邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去。不管是誰(shuí)，問(wèn)他們搬不搬走？他們都說(shuō)要住下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過(guò)來(lái)，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！崩项^脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀?！崩项^總以為他住的是宮殿。房子又矮又小。房子高不起來(lái)，房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個(gè)兒，都是那種憨厚的榆樹，樹杈很多，葉子很密，就是長(zhǎng)不高。風(fēng)大。樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來(lái)，地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮?，老天爺要抽它們，它們只能哇哇亂叫?！崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說(shuō)：“誰(shuí)讓它們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑?！崩掀牌抛叩綕饷艿臉淞掷?，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來(lái)。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。麥子在老婆婆掌心里顫動(dòng)。老婆婆的手黃巴巴的，長(zhǎng)滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實(shí)，比麥粒兒大，比麥粒兒好看，就像一顆小太陽(yáng)。大漠的太陽(yáng)都這樣子，小小一點(diǎn)，原野就像合起來(lái)的手掌，太陽(yáng)在金色的指縫間回落。有時(shí)太陽(yáng)會(huì)掛在樹梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹都拉彎了，茂密的樹梢牢牢地抱著太陽(yáng)不肯松手，就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛(ài)的女人。老婆婆的額頭閃動(dòng)著快樂(lè)的光芒，發(fā)出夢(mèng)囈般的叫聲：“長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲?！崩掀牌旁^(guò)一個(gè)孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒(méi)有生過(guò)孩子。那時(shí)，他們年輕力壯，老頭自己動(dòng)手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說(shuō)：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢?，外邊是遼闊的原野。曠野無(wú)邊無(wú)際，伸向遠(yuǎn)方。好多年以后，從大城市來(lái)的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕【注】把金黃的麥種大把大把撒出去。那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚群一樣跳起來(lái)，向四周奔竄。太陽(yáng)落下去，麥子升起來(lái)。老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢(mèng)幻般的光芒。那年，他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場(chǎng)最偏遠(yuǎn)的地方開荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問(wèn)題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問(wèn)題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)候，政委正給一個(gè)青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長(zhǎng)得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說(shuō)：“怪我無(wú)能，沒(méi)把工作做通?！逼僚愚D(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他，他說(shuō)：“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人，跟馬一樣結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用?！闭f(shuō)：“你要身體棒的，還真有一個(gè)，長(zhǎng)相差些，心靈絕對(duì)美?！彼芸炀鸵?jiàn)到那個(gè)大塊頭女人。他們?cè)谪i圈見(jiàn)面的，她是炊事班長(zhǎng)，兼管豬圈。她接觸過(guò)好幾個(gè)男的，都沒(méi)談成。她跟豬待在一起，那些豬個(gè)個(gè)肥壯無(wú)比。大家發(fā)出驚嘆：誰(shuí)跟她過(guò)日子，誰(shuí)就能肥壯起來(lái)。就是沒(méi)人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見(jiàn)面，她就說(shuō)：“你這么壯你還來(lái)找我?！彼f(shuō)：“誰(shuí)不想壯?！薄澳阆雺?？”“我想壯?！薄澳阏覍?duì)人啦?！彼麄兙瓦@么說(shuō)好了，她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬，跟他走了。走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢(shì)，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來(lái)。他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長(zhǎng)脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面，胡楊就亮起來(lái)，堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰，她整個(gè)龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)。女人和駿馬走在太陽(yáng)的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒(méi)想到他能娶這么大一個(gè)媳婦，一個(gè)頂三個(gè)?！澳阏f(shuō)我一個(gè)頂三個(gè)?！薄叭齻€(gè)女人才頂你一個(gè)?！薄皬膩?lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！薄拔沂悄隳腥瞬胚@么說(shuō)你。”“你是我男人，你就天天這么說(shuō)我，我喜歡你這么說(shuō)我?！备莻€(gè)年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說(shuō)：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽(yáng)?！丙溩由L(zhǎng)的樣子就像太陽(yáng)升起來(lái)……長(zhǎng)滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽(yáng)落下去，麥子長(zhǎng)起來(lái)。老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋?lái)啦。老婆子開門啊?！蹦嗤两痖W閃的，老婆婆被吸引住了?！拔覀兪囚せ??！彼麄兩斐鍪?，手指蛋上指紋的紋路，沒(méi)有一只斗，全是簸箕。斗才聚財(cái)，簸箕不聚財(cái)。老婆婆說(shuō)：“咱不要財(cái)?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈，我有這么多孩子?！?有刪改)【注】

簸箕：用竹篾或柳條編成的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來(lái)簸糧食等?！?.探究“麥子”在全文中的作用。答案①是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文；②象征守護(hù)邊疆的這對(duì)夫婦旺盛、頑強(qiáng)的生命力；③揭示扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻(xiàn)的主題。[解題思維]第1步：精準(zhǔn)審題，明確方向?！胞溩印笔俏锵?，“探究”其在全文中的作用，明確了考查方向，是物象作用題。第2步：精讀文本，篩選信息。老頭和老婆婆就像文中所寫的“麥子”一樣，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，一樣能夠扎根在這片土地上，頑強(qiáng)地生存下去?！胞溩印币蚕笳魇刈o(hù)邊疆的這對(duì)夫婦旺盛、頑強(qiáng)的生命力。他們失去孩子，把麥子當(dāng)作自己的孩子的情節(jié)；從結(jié)婚以來(lái)就一直種麥子；結(jié)尾寫他們對(duì)土地的熱愛(ài)，仍然沒(méi)有離開麥子，“麥子”是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文?！胞溩印币步沂玖宋恼碌闹黝}，扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻(xiàn)。第3步：提取精要，規(guī)范作答。[拓展訓(xùn)練]

4.(分析自然環(huán)境的特點(diǎn))(原創(chuàng)題)第二自然段描寫的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？主要表現(xiàn)在哪些方面？答案

自然環(huán)境的特點(diǎn)是荒涼、惡劣。主要表現(xiàn)在：①房子矮??；②樹是矮個(gè)兒，樹杈很多；③風(fēng)大，滾地竄天，嗥叫時(shí)地動(dòng)。解析

概括特點(diǎn)要根據(jù)文章的描寫內(nèi)容，緊扣“房子又矮又小”“這兒的樹都是矮個(gè)兒”“風(fēng)大”“風(fēng)嗥叫起來(lái)，地都動(dòng)呢”等關(guān)鍵內(nèi)容。5.小說(shuō)用多種風(fēng)格的人物語(yǔ)言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。答案

①質(zhì)樸的語(yǔ)言，塑造主人公長(zhǎng)期守土的堅(jiān)毅品格，如作品第一自然段中的人物語(yǔ)言；②詩(shī)化的語(yǔ)言，塑造主人公對(duì)未來(lái)充滿信心的樂(lè)觀品格，如“我們種的是太陽(yáng)”；③含蓄的語(yǔ)言，塑造主人公大美不言的奉獻(xiàn)品格，如“我們是簸箕命”。解析

限制條件是對(duì)人物語(yǔ)言描寫進(jìn)行分析?！岸喾N風(fēng)格”“多方面品格”，指明答題要點(diǎn)，什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格，表現(xiàn)出人物怎樣的品格。思路：閱讀全文，找出人物語(yǔ)言描寫，體會(huì)不同的語(yǔ)言風(fēng)格，這一風(fēng)格要用一個(gè)精準(zhǔn)的詞語(yǔ)表述出來(lái)；從語(yǔ)言描寫中，分析出人物的品格特點(diǎn)，也要用一個(gè)詞語(yǔ)精準(zhǔn)地表述出來(lái)。答案要適當(dāng)引用原文語(yǔ)言描寫加以分析。答案要分條表述，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言不在多，精要即可。考向三分析個(gè)像與群像一、了解個(gè)像與群像的概念1.個(gè)體形象是一個(gè)人作為社會(huì)的一個(gè)分子，他所展示出來(lái)的好壞美丑等所有屬性的總稱。個(gè)體描寫是對(duì)一個(gè)人或一個(gè)事物進(jìn)行詳細(xì)的描述，突出其個(gè)性特征和細(xì)節(jié)。而群體描寫則是對(duì)一群人或一組事物進(jìn)行整體的描述，強(qiáng)調(diào)群體間的聯(lián)系和共同特點(diǎn)。2.群像就是指文學(xué)藝術(shù)作品中所表現(xiàn)的一群人物的形象。群像塑造指的是鏡頭不只對(duì)準(zhǔn)單個(gè)或幾個(gè)人物，其著重表現(xiàn)的是眾多個(gè)體凝結(jié)成的群體形象。作家大都以特定時(shí)代的社會(huì)為背景，描寫不同階層、職業(yè)、性別的人物的群像，從不同角度較深刻、廣泛地反映社會(huì)生活。這樣的群體常常以超越單個(gè)人物的力量被呈現(xiàn)。其展現(xiàn)的群體精神讓讀者受到觸動(dòng)，同時(shí)引發(fā)讀者對(duì)于群像代表意義的思考。(1)群體小人物的生活示例①群體小人物的日常生活——小巷中味道和小巷里的人們。②群體小人物的風(fēng)俗生活——小城的地方風(fēng)物與歷史傳承。(2)群體人物構(gòu)成社會(huì)環(huán)境①社會(huì)環(huán)境角度——底層民眾，盤剝者。②主題角度——冷漠的社會(huì)。二、群體人物構(gòu)成社會(huì)環(huán)境小說(shuō)中主要人物以群體形象這種形式出現(xiàn)，完全是由小說(shuō)特定的內(nèi)容決定的，雖不多見(jiàn)，但其作用卻非常明顯，那就是：更為直接地體現(xiàn)出人物形象的“共性”或“普遍性”，更能明示小說(shuō)的社會(huì)意義的“廣泛”或“普遍”。三、小說(shuō)中個(gè)像和群像交替運(yùn)用的好處1.豐富人物形象：個(gè)體描寫可以深入刻畫人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，而群像描寫則可以展示一個(gè)群體之間的關(guān)系和互動(dòng)。通過(guò)交替運(yùn)用這兩種方法，可以使人物形象更加豐富和立體化。2.加強(qiáng)故事張力：個(gè)體描寫可以突出主人公的困境和沖突，而群像描寫則可以將故事背景和社會(huì)環(huán)境展現(xiàn)得更加充分。通過(guò)交替運(yùn)用這兩種方法，可以使故事更加有張力和層次感。3.擴(kuò)大故事視野：個(gè)體描寫往往聚焦于某個(gè)人物的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，而群像描寫則可以將注意力放在整個(gè)社會(huì)的變化和演變上。通過(guò)交替運(yùn)用這兩種方法，可以擴(kuò)大故事視野，讓故事更加豐富多彩。4.提高敘事效率：個(gè)體描寫可以通過(guò)深入挖掘某個(gè)人物的情感和動(dòng)機(jī)來(lái)推動(dòng)故事發(fā)展，而群像描寫則可以展示群體之間的互動(dòng)和沖突。通過(guò)交替運(yùn)用這兩種方法，可以提高敘事效率，讓故事更加緊湊有力?？傊?，個(gè)像和群像交替運(yùn)用可以使小說(shuō)更加生動(dòng)、豐富和具有張力，讓讀者更加深入地理解和感受故事中的世界。[教考銜接]

5.《荷花淀》這篇小說(shuō)主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女，她有怎樣的性格特點(diǎn)？(個(gè)像)答案水生嫂：①勤勞善良：她編席子又快又好，可以看出她的能干與勤快。丈夫是游擊組長(zhǎng)，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要養(yǎng)育孩子，是傳統(tǒng)的賢妻良母型婦女。②溫柔體貼：丈夫工作晚歸，她首先“站起來(lái)要去端飯”。丈夫說(shuō)要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)出對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里思念丈夫，偷偷和眾伙伴去看望丈夫，對(duì)丈夫一往情深。③深明大義：丈夫參軍，她并沒(méi)有拖丈夫的后腿，雖然她不想讓丈夫走。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直坐在院子里等他，要聽聽丈夫的“囑咐”。【掌握解題通法】題型一考查個(gè)人形象和群體形象的作用(效果)答題思路：(1)既突出了主要人物(個(gè)體形象)的性格特點(diǎn)(精神品質(zhì))，也寫了群體形象的精神面貌，點(diǎn)面結(jié)合，描繪了……場(chǎng)景，使小說(shuō)的內(nèi)容更豐富。(2)既刻畫了個(gè)體形象，又塑造了群像，兩者互相烘托，充分展現(xiàn)了整體形象。題型二考查群像的塑造方法答題思路：同個(gè)體形象(直接描寫和間接描寫)[邊練邊悟]閱讀下面的文字，完成后面的題目。無(wú)名連(節(jié)選)西元白磷彈在冬夜里爆炸。一團(tuán)團(tuán)白光拖著濃煙，從高空落下，照亮了漆黑的大地，到處是發(fā)白的紅色。剛才還刀割一般寒冷，現(xiàn)在卻好似在沸騰的鋼水里，無(wú)法睜眼，無(wú)法呼吸。熔化的白磷仿佛濃油到處流淌，把幽藍(lán)色冰面烤出水桶粗的窟窿，將老楊樹攔腰燒斷。厚厚的積雪瞬間蒸發(fā)，裸露出大片大片焦土。一股白磷落在穿黃軍裝的士兵后背上，“吱吱”作響。濃紅色半透明汁液蒙著藍(lán)色火焰，不停地迸濺，一下子燒穿了薄軍裝，又蝕進(jìn)皮肉。士兵臉朝天，大張著嘴，但在尖厲的軍號(hào)聲里，卻分辨不出他的叫聲。他掙扎著，牙齒啃著焦土，指甲脫落，在炭色碎石上留下道道血跡。白磷繼續(xù)燃燒，烤焦了胸膛，烤焦了心、肺、氣管以及所有其他內(nèi)臟。只見(jiàn)一具趴著的尸體上，留下臉盆大小的黑洞，冒著煙，冒著腥氣，一條焦黑脊梁骨橫在洞里，仿佛燒毀了的老屋的房梁。過(guò)了不知多久，魏大騾子想起了什么，用已經(jīng)不那么有力氣的聲音喊：“羅三闖還活著嗎？”好一會(huì)兒，羅三闖哼哧哼哧地爬過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“連長(zhǎng)，叫我干啥？”魏大騾子費(fèi)力地笑了一下，道：“我知道你一直想跑，現(xiàn)在，可以跑了?！绷_三闖也笑了，道：“連長(zhǎng)你別扯犢子，這黑天瞎火的，我往哪兒跑?。俊蔽捍篁呑诱f(shuō)：“你命大，跑吧。找到咱們的部隊(duì)，告訴他們，高地上還有人呢！”羅三闖說(shuō)道：“我可不干?！蔽捍篁呑拥溃骸斑@是好事啊，沒(méi)準(zhǔn)就撿條命呢?！绷_三闖有點(diǎn)生氣了，道：“我羅三闖這條命是跑出來(lái)的不假，從偽軍跑到國(guó)軍，從國(guó)軍跑到共軍，可是，我沒(méi)對(duì)不起任何人，該殺的敵人，我不比別人殺得少?！绷_三闖又說(shuō)：“你要非讓我走，我就走，但你不能說(shuō)我是逃跑?！蔽捍篁呑娱]著眼睛，有氣無(wú)力地向外擺擺手，道：“快走吧，找到了咱們的部隊(duì)，算你立功?！绷_三闖流淚了，說(shuō)：“你要信得過(guò)我羅長(zhǎng)腿就等我回來(lái)！”過(guò)了一會(huì)兒，王大心問(wèn)：“你怎么讓他走了？這人可不牢靠?！蔽捍篁呑有÷暤溃骸拔铱?，除了他這條長(zhǎng)腿，誰(shuí)也出不去，將心比心，石頭怕是也捂熱了吧？”又過(guò)了好久，也不知幾點(diǎn)了，王大心推了推魏大騾子，說(shuō)：“千萬(wàn)別睡??！天快亮了！”魏大騾子含含糊糊應(yīng)了一句，王大心大聲說(shuō)：“大騾子，我也有幾句想嘮嘮！”魏大騾子勉強(qiáng)打起精神，道：“你說(shuō)吧，我聽著呢?！薄斑€記得我父親不？”“記得，前清舉子，有學(xué)問(wèn)，富貴人家?！薄巴粮臅r(shí)給槍斃了?！薄罢娴?？可真是大水沖了龍王廟?！薄拔耶?dāng)時(shí)不知道，知道了都是五年以后的事了?！薄笆窃蹅兊娜烁傻?？”“是?！薄坝心敲匆粌赡?，我怎么也想不通，想回老家報(bào)仇去。后來(lái)，這恨就慢慢淡了。我對(duì)自己說(shuō)，歷史從來(lái)就不是個(gè)很精確的玩意兒，槍斃我父親的人也許就沒(méi)做錯(cuò)什么，當(dāng)時(shí)正在打仗，正在你死我活的節(jié)骨眼兒上。”天快亮的時(shí)候，魏大騾子做了一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己一腳踏進(jìn)了東北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩綠色的小芽尖叫著從黑泥中鉆出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間黑土地一片綠，又慢慢生出金黃色的穗頭，整個(gè)大地像漲潮一樣緩緩升高，一下子變成了金色的汪洋大海。王大心也做了一個(gè)夢(mèng)。父親穿著一件深藍(lán)色的粗布中山裝，一條綠色舊軍褲，臂彎里夾著兩三本書，推開一扇門，里面已經(jīng)坐了好些學(xué)生。教室的墻壁上掛著馬恩列斯毛的畫像，還有“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。父親用拳頭捂著嘴，咳嗽了幾聲，進(jìn)教室去了。羅三闖在山上走了小半宿，遠(yuǎn)方的群山山脊泛出濃紅色的光，他實(shí)在是走不動(dòng)了，腰和腿像是冬天里凍硬了的麥稈。隱約之間，他看到山下公路上有美軍的卡車和步兵，轟轟隆隆的，就想，要不，投降吧。他蹲下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地把這個(gè)念頭過(guò)了過(guò)腦子，好一會(huì)兒，他擦了淚，道：“去他媽的，跑了一輩子，再他娘的跑，良心上過(guò)不去。二零九四上的一幫子人還等著我呢！”可是，羅三闖走了沒(méi)幾步，就一頭扎在雪堆里爬不起來(lái)了。他也朦朦朧朧地做了個(gè)夢(mèng)，他穿著淡黃色的軍裝回老家了，老婆孩子從歪歪斜斜的黃泥屋子里跑出來(lái)迎接他，他從兜里摸出兩三塊糖，又從背包里扯出三尺紅緞子……巴克仰望著高地，轟炸機(jī)在上空盤旋了三圈，沒(méi)投下炸彈，又飛走了。巴克很困惑。通信員告訴他，師部接到空軍的消息，說(shuō)高地上沒(méi)有人，中國(guó)人大概是逃走了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，通信員說(shuō)，空軍那邊再一次確認(rèn)了這個(gè)消息。他想了想，說(shuō)，那好吧，我們?nèi)フ碱I(lǐng)它。巴克小心翼翼地爬上高地時(shí)，看到大雪把高地填滿了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，總之是什么也看不到。他揮了揮手，讓自己人開始清理戰(zhàn)壕積雪，恢復(fù)戰(zhàn)斗工事。漸漸地，雪被挖出去，坑道里露出一排排凍死的中國(guó)人。他們沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有試圖逃跑，仿佛是在睡夢(mèng)中死去的……巴克數(shù)了數(shù)中國(guó)士兵的人數(shù)，然后找了只木板箱坐好，在筆記本上寫道：高地上共有一百五十一具中國(guó)人的尸體，他們?nèi)勘幌麥缌?。這是個(gè)連一級(jí)的作戰(zhàn)單位，可是看起來(lái)人員很混雜，胸前的番號(hào)混亂不堪，大概是臨時(shí)拼湊起來(lái)的。當(dāng)然，必須誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，不是美國(guó)軍人消滅了他們，而是嚴(yán)寒！而且，他們一無(wú)所有。山下的公路上來(lái)了大批的美軍卡車和徒步前進(jìn)的陸軍。巴克遙望著浩大的隊(duì)伍，松了口氣，他又寫道：可是，逃亡的卻是我們。(選自《解放軍文藝》2018年第7期，有刪改)★6.作者筆下的“無(wú)名連”是一個(gè)英雄群體形象，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其塑造人物形象的手法。

答案

①注重神態(tài)描寫?！耙呀?jīng)不那么有力氣的聲音”“吭哧吭哧”“像是冬天里凍硬了的麥稈”說(shuō)明戰(zhàn)士們的身體已經(jīng)疲憊虛弱到極點(diǎn)，突顯“無(wú)名連”的不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)守陣地；②對(duì)比。將裝備精良的美軍與“人員很混雜、臨時(shí)拼湊起來(lái)”的戰(zhàn)斗裝備薄弱的無(wú)名連對(duì)比，生動(dòng)突出了“無(wú)名連”堅(jiān)不可摧的意志；③側(cè)面襯托。通過(guò)環(huán)境“大雪”和巴克的記錄本，從側(cè)面襯托“無(wú)名連”面對(duì)嚴(yán)寒，毫不退縮，表現(xiàn)出毫不妥協(xié)的抗?fàn)幘?。解析本題考查學(xué)生分析刻畫人物形象的手法的能力。作者筆下的“無(wú)名連”是一個(gè)英雄群體形象，在塑造人物形象的時(shí)候，首先注重神態(tài)描寫。魏大騾子“已經(jīng)不那么有力氣的聲音”“費(fèi)力地笑了一下”“有氣無(wú)力地向外擺擺手”“勉強(qiáng)打起精神”，羅三闖“哼哧哼哧地爬過(guò)來(lái)”“腰和腿像是冬天里凍硬了的麥稈”等等，都說(shuō)明戰(zhàn)士們的身體已經(jīng)疲憊虛弱到極點(diǎn)，突顯“無(wú)名連”的不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)守陣地。對(duì)比手法的運(yùn)用。小說(shuō)通過(guò)巴克，將戰(zhàn)場(chǎng)上的美軍與無(wú)名連進(jìn)行對(duì)比。美軍是“大批的美軍卡車和徒步前進(jìn)的陸軍”“浩大的隊(duì)伍”，“無(wú)名連”是“人員很混雜，胸前的番號(hào)混亂不堪，大概是臨時(shí)拼湊起來(lái)的”，美軍裝備精良而無(wú)名連戰(zhàn)斗裝備薄弱，卻能在戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)守，生動(dòng)突出了“無(wú)名連”堅(jiān)不可摧的意志。側(cè)面襯托?！把┍煌诔鋈?，坑道里露出一排排凍死的中國(guó)人。他們沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有試圖逃跑，仿佛是在睡夢(mèng)中死去的……”，面對(duì)嚴(yán)寒的天氣，“無(wú)名連”毫不退縮；巴克寫道“不是美國(guó)軍人消滅了他們，而是嚴(yán)寒！而且，他們一無(wú)所有”。小說(shuō)通過(guò)環(huán)境“大雪”和巴克的記錄本，從側(cè)面表現(xiàn)出“無(wú)名連”毫不妥協(xié)的抗?fàn)幘?。[拓展訓(xùn)練]

7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.小說(shuō)講述一支“無(wú)名連”為完成阻擊任務(wù)，在嚴(yán)寒的冬夜堅(jiān)守陣地，最后整連被凍死在陣地上的悲壯事跡。B.魏大騾子、羅三闖等代表著土生土長(zhǎng)、苦大仇深的底層農(nóng)民，代表著戰(zhàn)場(chǎng)上那些最普通不過(guò)的基層士兵。C.小說(shuō)寫到了三個(gè)人的夢(mèng)，對(duì)夢(mèng)境的描述既表明他們對(duì)未來(lái)的憧憬，也暗示三個(gè)人即將死去，目的在于突出戰(zhàn)士對(duì)家人的深深依戀。D.巴克在筆記本上記錄的“可是看起來(lái)人員很混雜，胸前的番號(hào)混亂不堪，大概是臨時(shí)拼湊起來(lái)的”內(nèi)容，解釋了“無(wú)名連”的含義。C解析本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C項(xiàng)，“對(duì)夢(mèng)境的描述既表明他們對(duì)未來(lái)的憧憬……目的在于突出戰(zhàn)士對(duì)家人的深深依戀”錯(cuò)誤。并沒(méi)有都表明對(duì)未來(lái)的憧憬；目的也不是在于突出對(duì)家人的深深依戀，而是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勇敢無(wú)畏。8.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A.小說(shuō)運(yùn)用大量對(duì)話、回憶等方式，勾勒出抗美援朝戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上所經(jīng)歷過(guò)的巨大傷痛，將個(gè)人苦難與舊中國(guó)命運(yùn)勾連在一起。B.開篇進(jìn)行景物描寫，一方面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，另一方面又直接地告訴讀者“無(wú)名連”戰(zhàn)士即將犧牲，增強(qiáng)了悲劇效果。C.西元的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)有明顯的“反英雄敘事”的傾向，他筆下的士兵身上保持著濃郁的甚至瑣碎的生活氣息。D.結(jié)尾以美國(guó)人的視角交代無(wú)名連的戰(zhàn)士，表達(dá)其崇敬之意，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)感和感染力。B解析本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng)，“直接地告訴讀者”錯(cuò)誤。不是“直接”，而是“委婉含蓄”。9.有評(píng)論家說(shuō)，西元的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)是典型的“以凸顯小人物的方式來(lái)建構(gòu)英雄倫理與宏大敘事”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)價(jià)的理解。

答案

①“小人物”體現(xiàn)在主人公的身份上：描寫的是普通士兵，人員很混雜，胸前的番號(hào)混亂不堪，臨時(shí)拼湊起來(lái)的。他們的形象與人們習(xí)以為常的英雄形象相去甚遠(yuǎn)；②“英雄倫理與宏大敘事”體現(xiàn)在主人公的精神品格上：面對(duì)嚴(yán)寒和裝備精良的敵人，毫不退縮，表現(xiàn)出堅(jiān)韌無(wú)畏、毫不妥協(xié)的抗?fàn)幘?，表現(xiàn)出保家衛(wèi)國(guó)、信念堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷；③用人物群像表現(xiàn)宏大主題，可起到以小見(jiàn)大、平中見(jiàn)奇的效果，小說(shuō)通過(guò)描寫平凡的士兵的表現(xiàn)，深刻地揭示出整個(gè)志愿軍的不畏犧牲、不屈不撓、保家衛(wèi)國(guó)的偉大精神。解析本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。評(píng)論家對(duì)西元的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的評(píng)價(jià)“以凸顯小人物的方式來(lái)建構(gòu)英雄倫理與宏大敘事”，涉及的是小說(shuō)的選材以及小說(shuō)主旨的表達(dá)和表達(dá)的效果。從選材上看，小說(shuō)沒(méi)有選擇具有個(gè)人英雄主義的人物，而是選擇普通士兵——“人員很混雜，胸前的番號(hào)混亂不堪，大概是臨時(shí)拼湊起來(lái)的”。這些人物與以往我們所熟悉的英雄形象相去甚遠(yuǎn)?！坝⑿蹅惱砼c宏大敘事”，體現(xiàn)在主人公的精神品格上。小說(shuō)中，這些普普通通的士兵具有代表性，是群體形象；他們雖然身份普通，但是他們面對(duì)嚴(yán)寒和裝備精良的敵人所體現(xiàn)出來(lái)的戰(zhàn)斗精神依然偉大——毫不退縮、堅(jiān)韌無(wú)畏、毫不妥協(xié)。他們所表現(xiàn)出保家衛(wèi)國(guó)、信念堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷令人動(dòng)容。從表達(dá)效果上來(lái)看，用人物群像表現(xiàn)宏大主題，可起到以小見(jiàn)大、平中見(jiàn)奇的效果，小說(shuō)通過(guò)描寫平凡的士兵的表現(xiàn)，深刻地揭示出整個(gè)志愿軍的不畏犧牲、不屈不撓、保家衛(wèi)國(guó)的偉大精神。測(cè)評(píng)練案(時(shí)間：30分鐘分?jǐn)?shù)：32分)一、(2025·哈九中高三摸底)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)酒香戲外曾瓶高明遠(yuǎn)在軒轅宮附近開酒坊，既釀酒，也賣酒。高明遠(yuǎn)賣酒有規(guī)矩，每天最多賣三十斤，每人最多能買二斤。每天賣完酒，高明遠(yuǎn)就去三瀘茶園。高明遠(yuǎn)去三瀘茶園看戲，買票，有講究。如果是陳三卿的戲，必買一個(gè)好位子，似乎離陳三卿越近越好，不怕花錢。如果沒(méi)有陳三卿的戲，不管是哪個(gè)名角，都花最少的錢，進(jìn)園即可。相傳，陳三卿剛到三瀘茶園演出，因相貌平平，臉上還有麻點(diǎn)，同行和觀眾并不看好。她演的是《挑簾打餅》。陳三卿一出場(chǎng)，步法身段，蜻蜓點(diǎn)水，螃蟹行沙；時(shí)如電閃風(fēng)犁，云行雨驟；時(shí)如垂柳搖曳，海棠婀娜?？磻虻娜?，剛開始漫不經(jīng)心，殊不知待幾步金蓮挪動(dòng)，眼睛和耳朵，全到了陳三卿身上，一場(chǎng)戲下來(lái)，陳三卿讓臺(tái)下觀眾似醉如癡，掌聲如雷。①那天，高明遠(yuǎn)在觀眾席。陳三卿有了名氣，常有人請(qǐng)她到家中唱戲。為了熱鬧喜慶，名角要向主家獻(xiàn)酒。陳三卿獻(xiàn)酒，手中酒壺，必盛高家酒。城隍廟北邊的張記桐油店張老板，母親七十八歲，生了病，臨時(shí)決定，提前替母親辦八十大壽，沖沖病痛；也臨時(shí)邀約，請(qǐng)陳三卿來(lái)唱戲喜慶喜慶。因是臨時(shí)，一時(shí)難以湊上那么多高家酒。陳三卿也直率，問(wèn)張老板，我那幾杯，應(yīng)該準(zhǔn)備好了吧？張老板直點(diǎn)頭。其實(shí)，張老板藏有心眼兒，他就不信，你陳三卿，能把酒城這家那家的酒喝出來(lái)？鑼鼓敲得昂揚(yáng)激烈，嗩吶吹得高亢喜慶，陳三卿端著酒獻(xiàn)老壽星，她執(zhí)酒壺，捧酒杯，正陪飲，酒剛進(jìn)嘴，即如彩虹般噴射而出。陳三卿笑盈盈的臉陡然間結(jié)滿冰霜，冷冰冰地說(shuō)，不是高家酒！張老板驚訝得嘴都合不攏，正要狡辯，陳三卿卸妝，對(duì)張老板拱拱手，告辭走人。張老板還裝著什么都不知道的樣子，問(wèn)，陳師傅，怎了？陳三卿不停腳，說(shuō)，你壞了我的規(guī)矩。這事，很快傳開了。高明遠(yuǎn)心里鼓脹著一句話：以后，陳師傅，你喝高家酒，收成本價(jià)。高明遠(yuǎn)這話，沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)。陳三卿喝酒，用不著她到高家酒坊買。這天，排輪子買酒的長(zhǎng)龍中出現(xiàn)了陳三卿。盡管換了戲裝，一眼，高明遠(yuǎn)就看到了。嘴巴，差點(diǎn)驚歪了，但很快鎮(zhèn)住神，問(wèn)，陳師傅，今天什么日子，你親自來(lái)？不管如何掩飾，還是有些磕磕巴巴，語(yǔ)氣里，是滿當(dāng)當(dāng)?shù)捏@詫，甜絲絲的歡喜。②陳三卿像還在舞臺(tái)上，甩出很多笑意，像要把陽(yáng)光摘下來(lái)，給高明遠(yuǎn)拋過(guò)去，說(shuō)，高師傅，未必你家的酒坊，我就來(lái)不得？得看日子，才來(lái)得？高明遠(yuǎn)被晃得有些頭暈，說(shuō)，陳師傅那么忙，完全可以叫人來(lái)。陳三卿說(shuō)，今天得親自來(lái)，其他人來(lái)要不得。高明遠(yuǎn)的腦子使勁轉(zhuǎn)，想，今天是什么日子？陳三卿說(shuō)，駐藍(lán)田壩的皮團(tuán)長(zhǎng)，叫衛(wèi)兵送來(lái)信，要下午去他那里唱戲。買上高家酒，帶過(guò)去，正好。望著排著輪子買酒的人頭，高明遠(yuǎn)喊叫起來(lái)，陳師傅，前面來(lái)，你要去皮團(tuán)長(zhǎng)那邊，你先買。陳三卿沒(méi)挪腳步，說(shuō)，排起，排起，挨著輪子，規(guī)矩，壞不得。陳三卿不動(dòng)，高明遠(yuǎn)沒(méi)辦法。陳三卿前面，排著十好幾人。高明遠(yuǎn)打定主意，如果到陳三卿那里，酒，賣完了，就去酒坊取，破規(guī)矩，也要陳三卿買上。運(yùn)氣還好，輪到陳三卿，壇里還有三四斤。高明遠(yuǎn)問(wèn)，陳師傅，兩斤酒，夠不？陳三卿眼波如酒般明媚亮堂，邊笑邊問(wèn)，不夠又怎樣？規(guī)矩，高師傅忘了？高明遠(yuǎn)的臉大紅一片，他心里有些抱怨，你就不能找一個(gè)人和你一起來(lái)？規(guī)矩是死的，人是活的嘛！陳三卿像根本不知道高明遠(yuǎn)的心思，說(shuō)，夠了。多了，誤事。陳三卿接過(guò)高明遠(yuǎn)遞過(guò)來(lái)的酒壇，那是她自帶的一個(gè)翡翠綠瓷壇，從手袋里拿出一張戲票，遞給高明遠(yuǎn)，聲音像從街石下面飄上來(lái)，明天晚上，我的戲！戲票上那個(gè)座位，高明遠(yuǎn)一看，驚訝得不得了。陳三卿的戲，每一次，他都買最好的位子，不怕多花錢。陳三卿給的票上那個(gè)座位，花錢都買不到。那種座位，留給重要人物，不是錢不錢的問(wèn)題。自己是重要人物？高明遠(yuǎn)的心，跳上跳下?！稓⒍朔健?，高明遠(yuǎn)看過(guò)，講的是清末同盟會(huì)聯(lián)絡(luò)鄂軍起義，殺了端方，掀翻了大清朝的事。高明遠(yuǎn)看過(guò)的《殺端方》，不是陳三卿演的，陳三卿演這出戲，演什么角色？端方？議員龔向全？陳三卿笑，到了，就知道了。③陳三卿的笑聲像鉆進(jìn)了陶壇瓷壇，酒香比往日濃了好多。她的眉眼上，似乎掛著什么期許，聲音壓得很低，說(shuō)，謝謝你，天天都來(lái)捧場(chǎng)！高明遠(yuǎn)像被電擊一般，原來(lái)，那個(gè)臺(tái)上演出的陳三卿，看到了臺(tái)下的自己??！并且還場(chǎng)場(chǎng)都記得清楚！高明遠(yuǎn)拿著戲票，像丟了魂。第二天，賣完酒，高明遠(yuǎn)急匆匆去三瀘茶園。賣酒的時(shí)候，聽人講，昨晚藍(lán)田壩那邊在抓共產(chǎn)黨。駐扎在城里的張團(tuán)長(zhǎng)，帶著隊(duì)伍，去藍(lán)田壩那邊，沖進(jìn)皮團(tuán)長(zhǎng)的軍營(yíng)，抓人，還放了槍，打死一個(gè)，抓住一個(gè)，其余的跑了。高明遠(yuǎn)三步并作兩步往三瀘茶園趕。剛到門口，看見(jiàn)張貼欄里，貼著一張大大的告示：今天下午，陳三卿演出的《殺端方》，改為王三品演出《思子軒傳奇》。高明遠(yuǎn)向賣票的吳跛子打聽。他想知道，陳三卿怎么樣了？現(xiàn)在在哪里？吳跛子說(shuō)，哪個(gè)曉得？有人說(shuō)，被張團(tuán)長(zhǎng)帶回來(lái)關(guān)在軍營(yíng)；有人說(shuō)，跑了，是共產(chǎn)黨，她唱戲是給那些開會(huì)的人打幌子。④高明遠(yuǎn)提著陳三卿送的戲票，呆立在三瀘茶園門口。不久，“瀘順起義”爆發(fā)。1926年12月1日，駐扎在藍(lán)田壩的袁品文旅長(zhǎng)以邀請(qǐng)軍政長(zhǎng)官參加軍士訓(xùn)練學(xué)校畢業(yè)典禮為名，將駐防城區(qū)的李章浦旅長(zhǎng)誘至藍(lán)田壩逮捕。下午四時(shí)，袁品文旅長(zhǎng)、陳蘭亭旅長(zhǎng)宣布起義。中午，高明遠(yuǎn)推開酒坊大門，哪有往日排著長(zhǎng)龍般買酒的隊(duì)伍！一人立在酒坊前，沖高明遠(yuǎn)喊，高師傅，來(lái)兩斤酒！高明遠(yuǎn)滿臉驚喜，你還活著？陳三卿一臉燦爛，像被龍透關(guān)頂上的朝霞涂過(guò)抹過(guò)，笑盈盈地說(shuō)，起義成功，來(lái)點(diǎn)酒，好好慶祝！仍是那個(gè)翡翠綠瓷壇。陳三卿接過(guò)高明遠(yuǎn)打好的酒，說(shuō)，明晚，川南師范，我演《殺端方》。邊說(shuō)，邊遞一張票過(guò)來(lái)。很多年后，高明遠(yuǎn)早已離休，坐在輪椅上，酒城黨史辦的人找到他，送上一份資料，請(qǐng)高老幫忙把關(guān)。資料寫道：陳三卿，女，四川瀘縣人。1906年生，1924年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，歷任瀘縣特支宣傳委員、組織委員。1926年12月參加“瀘順起義”，任瀘縣特支副書記、瀘納軍團(tuán)聯(lián)合軍事政治學(xué)校副教導(dǎo)員。1927年4月22日，隨起義軍在與川黔聯(lián)軍激戰(zhàn)中，犧牲于酒城龍透關(guān)。高明遠(yuǎn)捧著那份只有三頁(yè)紙的資料全身不住顫抖，過(guò)了很久，才說(shuō)，我是由她引上革命道路的。黨史辦的人拿著錄音筆，他們希望從高明遠(yuǎn)那里，得到一些珍貴史料。沉默良久，高明遠(yuǎn)才說(shuō)，她的川劇，唱得真是好！《挑簾打餅》你們聽說(shuō)過(guò)嗎？《殺端方》你們聽說(shuō)過(guò)嗎？說(shuō)著說(shuō)著，高明遠(yuǎn)就哼唱起來(lái)。眼淚，滴在資料上，像一朵朵清明時(shí)節(jié)的花。(有刪改)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.高明遠(yuǎn)賣酒有規(guī)矩但是又想為了陳三卿打破規(guī)矩，體現(xiàn)他作為商人講人情、靈活變通的一面。B.陳三卿因張老板冒用高家酒而中途罷演，既表現(xiàn)其品酒水平之高，又說(shuō)明她對(duì)規(guī)矩的堅(jiān)守。C.“多了，誤事”，這既是陳三卿不想多買酒的理由，又暗示她去皮團(tuán)長(zhǎng)那里不僅僅是唱戲。D.再見(jiàn)到陳三卿時(shí)高明遠(yuǎn)滿臉驚喜，流露出對(duì)陳三卿的真切掛念，與打探陳三卿消息相照應(yīng)。A解析

A項(xiàng)，“作為商人講人情、靈活變通的一面”錯(cuò)，應(yīng)該是體現(xiàn)對(duì)陳三卿的崇拜，不惜打破規(guī)矩。2.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.句子①單獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)高明遠(yuǎn)在“觀眾席”，極言普通，與后來(lái)看陳三卿的戲必買好位子構(gòu)成對(duì)比。B.句子②中“甩出”“拋過(guò)去”等詞語(yǔ)將陳三卿的笑意具象化，彰顯出陳三卿陽(yáng)光熱情的心理狀態(tài)。C.句子③從高明遠(yuǎn)的視角表現(xiàn)陳三卿笑聲的穿透力，也寫出高明遠(yuǎn)得到陳三卿贈(zèng)票后內(nèi)心的歡喜。D.句子④中手握戲票“呆立”的高明遠(yuǎn)像一尊雕像，滿溢出他得知陳三卿是共產(chǎn)黨員時(shí)的茫然失措。D解析

本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。D項(xiàng)，“得知陳三卿是共產(chǎn)黨員時(shí)的茫然失措”錯(cuò)，應(yīng)該是對(duì)陳三卿是共產(chǎn)黨的震驚，對(duì)她可能被抓遭遇不測(cè)的擔(dān)憂。3.“酒香戲外”作為文章標(biāo)題，具有多重意蘊(yùn)。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答案

①表層意思：高家酒品質(zhì)好，陳三卿演戲技藝高，高明遠(yuǎn)與陳三卿因“酒”“戲”結(jié)緣，演繹的一段觀眾與名角惺惺相惜的動(dòng)人故事；②深層意蘊(yùn)：暗含陳三卿獻(xiàn)身革命的光輝事跡以及高明遠(yuǎn)在陳三卿的引領(lǐng)下參加革命的人生經(jīng)歷。解析

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。從字面上看，“酒香”指的是高家酒品質(zhì)好，也難買，因?yàn)楦呙鬟h(yuǎn)有自己的規(guī)矩，“每天最多賣三十斤，每人最多能買二斤”“一時(shí)難以湊上那么多高家酒”；“戲外”指的是陳三卿演戲技藝高，“一場(chǎng)戲下來(lái)，陳三卿讓臺(tái)下觀眾似醉如癡，掌聲如雷”?！熬啤迸c“戲”成了高明遠(yuǎn)與陳三卿之間的橋梁，共同演繹出了一段觀眾與名角惺惺相惜的動(dòng)人故事。透過(guò)字面，在表面的“酒”與“戲”的故事之外，引出了陳三卿的另外一重身份，“1924年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，歷任瀘縣特支宣傳委員、組織委員”，并在最后“與川黔聯(lián)軍激戰(zhàn)中，犧牲于酒城龍透關(guān)”，陳三卿獻(xiàn)身革命的光輝事跡是在其“名角”事跡之后才自然道出。而高明遠(yuǎn)“是由她引上革命道路的”，參加革命的人生經(jīng)歷也是在其“開酒坊，既釀酒，也賣酒”的故事之后水到渠成般地?cái)⑹龅??！?.(人物形象的作用)高明遠(yuǎn)對(duì)塑造陳三卿這一人物形象有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)答案

①高明遠(yuǎn)是親歷者，通過(guò)高明遠(yuǎn)的所見(jiàn)所聞來(lái)寫陳三卿，使其演藝高超、待人平和、堅(jiān)守規(guī)則的戲劇名角形象更真實(shí)可感；②以高明遠(yuǎn)的有限視角來(lái)寫陳三卿，層層揭秘，讓陳三卿的真實(shí)身份逐漸展現(xiàn)在讀者眼前；③高明遠(yuǎn)在陳三卿的影響下走上革命道路，凸顯了陳三卿的影響力與革命品質(zhì)，讓陳三卿的形象更豐滿具體。解析

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。陳三卿是名角，但是文本更多的是側(cè)面描寫，尤其是通過(guò)高明遠(yuǎn)的所見(jiàn)所聞來(lái)寫，如對(duì)陳三卿演出的癡迷，“如果是陳三卿的戲，……不怕花錢”；如觀看陳三卿在張老板家的反應(yīng)，“她執(zhí)酒壺，……即如彩虹般噴射而出”，由這些情節(jié)，更加深刻地烘托出了陳三卿演藝高超、待人平和、堅(jiān)守規(guī)則等特點(diǎn)，使得其形象更真實(shí)可感。所以，可以概括出：高明遠(yuǎn)是親歷者，通過(guò)高明遠(yuǎn)的所見(jiàn)所聞來(lái)寫陳三卿，使其陳三卿的名角形象更真實(shí)可感。陳三卿的身份，既是戲曲名角，更是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、革命勇士，但是文本在敘述時(shí)卻沒(méi)有將其革命者身份直接透露，先是講述作為名角的陳三卿的幾個(gè)精彩情節(jié)，如唱戲時(shí)的轟動(dòng)，“看戲的人，……全到了陳三卿身上”；在張老板家的決絕，“張老板驚訝得嘴都合不攏，……告辭走人”。直到親自遞票給高明遠(yuǎn)(“從手袋里拿出一張戲票，……我的戲”)，而真正演出時(shí)卻缺席了，才解開陳三卿的另一重身份之謎。所以，可以概括出：以高明遠(yuǎn)的有限視角來(lái)寫陳三卿，層層揭秘。高明遠(yuǎn)“開酒坊，既釀酒，也賣酒”，后來(lái)“由她引上革命道路的”，并且在回憶起陳三卿時(shí)，“眼淚，滴在資料上，像一朵朵清明時(shí)節(jié)的花”，流露出對(duì)陳三卿的無(wú)盡懷念。所以可以概括出：高明遠(yuǎn)在陳三卿的影響下走上革命道路，凸顯了陳三卿的影響力與革命品質(zhì)，讓陳三卿的形象更豐滿、立體。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)南泥灣侯發(fā)山①直到父親去世，我才解開他身上所有的謎。②我剛剛懂事的時(shí)候，曾問(wèn)過(guò)父親：“大，我的爺爺奶奶呢，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們？”父親說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！备赣H說(shuō)這話的時(shí)候，面無(wú)表情，冷冰冰的，嚇得我以后再也不敢提這個(gè)話題了。事實(shí)上，父親不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶，是他沒(méi)有印象了。我曾悄悄地問(wèn)過(guò)母親。母親說(shuō)她也不知道父親的底細(xì)，父親是“流浪”到她們村的，只說(shuō)自己是個(gè)孤兒。后來(lái)，我查了查資料，父親是1961年來(lái)的。當(dāng)時(shí)，生活比較困難，好多人缺吃少穿，四處流浪，父親所說(shuō)的話應(yīng)該屬實(shí)。我所在的村子是米脂的一個(gè)小山村，有的是土地，只要不惜力氣，便餓不死人。父親可能是奔著這個(gè)來(lái)的。他當(dāng)時(shí)20歲，已經(jīng)是一個(gè)成年人了。姥爺家沒(méi)有男孩，看他老實(shí)、勤快，便收留了他。三年后，跟與他年齡相仿的母親成婚，算是入贅。我出生后，依照入贅的習(xí)俗，姓氏隨母。③后來(lái)搞運(yùn)動(dòng)，父親因?yàn)槭峭鈦?lái)人口且身份不明成了批斗對(duì)象，說(shuō)他是國(guó)民黨特務(wù)，也有說(shuō)他是蘇聯(lián)特務(wù)，經(jīng)常被喊來(lái)叫去。他每次回來(lái)，身上少不了帶著傷疤。母親忍不住哭哭啼啼，他就瞪母親：“哭啥哭！我還沒(méi)死呢！”母親不哭了，卻還是不住地抹眼淚。有一天，那些批斗父親的人來(lái)抄家，從家里的地窖中找到一個(gè)保存完好的箱子，打開箱子，里邊有一個(gè)小包裹——他們以為“鐵證如山”，沒(méi)想到打開包裹，竟是兩張烈士證書，一張是爺爺?shù)?，一張是奶奶的！至此，大家才知道，我的父親是烈士的遺孤，我的爺爺和奶奶在抗戰(zhàn)中犧牲了。④當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)上初中，不是一般的懂事，我想知道更多的真相，也想為父親討個(gè)公道。父親沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上死的人多著呢，有的連個(gè)后代都沒(méi)有，他們找誰(shuí)說(shuō)去？”⑤說(shuō)實(shí)話，我不只是想為父親要個(gè)待遇，也想為母親、為我討點(diǎn)好處，看到父親如此固執(zhí)，我便死了心。⑥得知父親的身份后，村里人才對(duì)他另眼相看，不再找他的茬兒。父親難得“清閑”，一心一意地開墾荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的旮旯角落忙活，這里扒扒，那里壘壘，撿出石頭，拔掉雜草，都給弄出大小不等、規(guī)則不一的地來(lái)。那時(shí)還是大集體，土地還沒(méi)有分包到人，他把那些開墾出來(lái)的土地交給公家。有的地塊小，其實(shí)根本算不上地，僅能站下一頭牛，生產(chǎn)隊(duì)不要，他便自己撒下種子，或菜，或莊稼。我記得有塊“地”，年年收四五棵玉米，因?yàn)榈貕K太小了，實(shí)在不能多種。⑦到了1982年，我已經(jīng)上高中了。榆林市來(lái)了幾個(gè)人，找到父親，要落實(shí)政策，為他恢復(fù)工作。這時(shí)候，我才明白，父親原在榆林市某廠礦工作，六十年代初，生活物資異常匱乏，父親響應(yīng)國(guó)家返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的號(hào)召，主動(dòng)報(bào)了名。⑧出乎所有人的預(yù)料，父親拒絕了。來(lái)人不忍放棄，再三懇請(qǐng)，父親說(shuō)：“這里有吃有喝，我已經(jīng)習(xí)慣了?！备赣H又說(shuō)：“我已經(jīng)四十來(lái)歲了，還去干啥？把崗位留給年輕人吧?！雹岵恢褂芰謥?lái)的人失望，我和母親也很失望。父親不滿我和母親的表現(xiàn)，說(shuō)：“當(dāng)農(nóng)民咋啦？種地吃糧，問(wèn)心無(wú)愧?！雹飧赣H的老家是河南，他為什么沒(méi)有回老家卻來(lái)到了米脂？我說(shuō)出了心中的疑惑?！袄霞覜](méi)親人了，那地方也難……再說(shuō)，米脂的婆娘，綏德的漢?！备赣H說(shuō)到這里，不自然地?fù)狭藫项^。當(dāng)時(shí)母親也在旁邊，撇了撇嘴：“還老實(shí)呢?！备赣H赧然一笑，算是回應(yīng)母親的嗔怪。?我沒(méi)考上大學(xué)，回到了農(nóng)村，曾有過(guò)外出打工的想法，都讓父親給堵了回去。這時(shí)候，土地已經(jīng)承包到戶，父親的干勁更足了。天不亮就帶著我下地，晚上星星出來(lái)了，還在地里忙活。在我們那個(gè)村，年年就屬我家打的糧食多。吃不完，便積攢起來(lái)，遇到哪里有了難，捐，可勁兒地捐。為此，家人沒(méi)少跟他鬧別扭。?2021年夏的一天，父親忽然感覺(jué)身體不適。我要送他去醫(yī)院，他說(shuō)：“我知道自個(gè)兒的病，上醫(yī)院白花錢。八十個(gè)春夏秋冬了，就是一臺(tái)機(jī)器也該歇歇了?！北M管父親這樣說(shuō)，我還是請(qǐng)了村醫(yī)。村醫(yī)診斷后，開了點(diǎn)藥走了，臨走他留下話：“趕緊準(zhǔn)備后事吧?！?