裝訂班級學(xué)號裝訂班級學(xué)號姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※線第1頁，共3頁線期末測試題（二）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.在正式場合，男士應(yīng)該穿的褲裝是（）。A.牛仔褲B.休閑褲C.長度適宜的西褲D.運(yùn)動褲2.如果給自己的學(xué)生張曉華寫信，在信封收信人一欄可以寫（）。A.張曉華（學(xué)生）收B.張曉華同學(xué)收C.張曉華（同學(xué)）收D.張曉華收3.具有較高()是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.教學(xué)水平C.教學(xué)藝術(shù)D.職業(yè)道德理論4.指出下列不正確的觀點(diǎn)（）。A.文化科學(xué)素養(yǎng)實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)精神、鉆研精神、實(shí)事求是的精神B.從文化科學(xué)素養(yǎng)而言作為教師應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣C.教師的素養(yǎng)主要指政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)D.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象是每位教師必須面對的問題5.若使用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)，則以距離頭發(fā)（）厘米處為佳。A.10～15B.15～20C.20～25D.25～306.令眉毛迅速動一下，一般用來表示愉快、同意或親切，屬于（）。A.豎眉形B.挑眉形C.聳眉形D.動眉形7.一般而言，穿著低領(lǐng)口衣服時，則以（）項(xiàng)鏈為佳。A.色澤鮮艷B.短C.長D.金銀8.穿西裝時，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出（）厘米。A.1～2B.2～3C.3～4D.4～59.成人日常用的領(lǐng)帶，通常長（）厘米。A.100～110B.110～120C.120～130D.130～15010.（）被稱視為一種無聲的語言，又稱第二語言或副語言。A.儀容B.儀表C.禮儀D.儀態(tài)11.下面的選項(xiàng)不屬于舉止優(yōu)雅的表現(xiàn)是（）。A.大方B.美觀C.隨意D.自然12.（）在邂逅禮儀中是最高效的一種招呼禮。A.微笑B.擺手C.點(diǎn)頭D.鞠躬致意13.（）指人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準(zhǔn)則和規(guī)范的綜合。A.禮貌B.禮節(jié)C.禮儀D.儀式14.禮儀的核心是（）。A.寬容B.自律C.平等D.適度15.穿淺色西服套裙時，應(yīng)注意（）。A.穿短襪B.穿彩色絲襪C.光腿D.穿肉色長筒絲襪16.與西裝最配套的鞋子是（）。A.豬皮鞋B.牛皮鞋C.羊皮鞋D.鴕鳥皮鞋17.鞠躬致意時，幅度不用過大，一般（）度即可。A.10～15B.15～20C.20～25D.25～3018.領(lǐng)帶最好選擇（）面料，以顯得優(yōu)雅且四季皆宜。A.真絲B.棉C.羊毛D.麻19.辦公室不正確的禮儀有（）。A.談吐文雅B.文明辦公C.上網(wǎng)聊天D.不玩游戲20.網(wǎng)絡(luò)交流時應(yīng)注意（）。A.不要侵害他人隱私B.可以盜用他人IDC.可以發(fā)布病毒資料D.網(wǎng)絡(luò)是個虛擬世界，說什么沒關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.儀容美體現(xiàn)在（）方面。A.儀容自然美B.儀容修養(yǎng)美C.儀容外在美D.儀容內(nèi)在美2.刷牙時，每天要堅(jiān)持“三個三”，具體為（）。A.每天漱三次口B.每次刷三次牙C.每次刷牙宜在餐后3分鐘進(jìn)行D.每次刷3分鐘3.化妝的基本原則有（）。A.根據(jù)膚色化妝B.根據(jù)皮膚的性質(zhì)化妝C.根據(jù)面部類型化妝D.根據(jù)職業(yè)身份化妝4.一般而言，女教師西裝套裙的色彩應(yīng)以（）為主。A.冷色B.暖色C.素色D.花色5.變型領(lǐng)帶包括（）。A.活結(jié)領(lǐng)帶B.阿司闊領(lǐng)帶C.西部式領(lǐng)帶D.線環(huán)領(lǐng)帶三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1.儀容2.國歌3.教態(tài)4.開學(xué)典禮四、簡答題（本大題共4個小題，每小題8分，共32分）1.簡述教師禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)方式。2.簡述化妝的禁忌。3.請闡述走姿的基本要領(lǐng)。4.簡述教師在課堂教學(xué)語言中的禁忌。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）1.在西班牙內(nèi)戰(zhàn)時，有一位國際縱隊(duì)的普通軍官不幸被俘，并被投進(jìn)了陰森可怕的單人監(jiān)獄。在將要被處死的前一夜，他搜遍全身才發(fā)現(xiàn)半截皺巴巴的香煙。此時，他很想吸上幾口，以緩解臨死前的恐懼，可是他發(fā)現(xiàn)自己身上沒有火。于是，他艱難地走向鐵窗，向鐵窗外的看守士兵再三請求。最后，鐵窗外那個木偶似的士兵總算毫無表情地掏出火柴劃著了火，并且把火伸向了鐵窗內(nèi)的軍官。當(dāng)四目相對時，軍官不由得向士兵送上了一絲微笑。令人驚訝的是，那士兵在愣了幾秒鐘后，嘴角也不由自主地向上翹了，最后竟然不可思議地露出了微笑。后來，兩人開始交談，談到了各自的家鄉(xiāng)，談到了各自家中的妻子和孩子，甚至還相互傳看了他們珍藏的與家人的合影照片。在談話的時候，這位軍官已經(jīng)是兩淚縱橫了。沒想到那位士兵竟然動了真情，悄悄地放走了軍官。微笑在這一刻溝通了兩顆心靈，也挽救了一條生命。問題：根據(jù)上述材料，闡述微笑的魅力所在。2.送傘紅和杰是男女朋友，一次兩人出去逛街，忽然下起了大雨，但他們沒有帶傘，于是就跑進(jìn)一家超市買了把傘。當(dāng)杰把紅送回家以后，雨已經(jīng)停了。走的時候，紅讓杰把傘帶上。但杰說：“雨都停了，不用了，送給你吧！”紅笑著說：“難道你想跟我‘散’嗎？”杰忽然意識到這個問題，就把傘帶走了。問題：案例中的對話反應(yīng)了杰沒有遵循饋贈的哪項(xiàng)基本原則？并對這項(xiàng)基本原則進(jìn)行闡述。期末測試題（二）答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.C5.C6.D7.B8.A9.D10.D11.C12.A13.C14.C15.D16.B17.A18.A19.C20.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.BCD3.ABCD4.AC5.BCD三、名詞解釋1.儀容通常是指個人的外貌和外觀，它由發(fā)型、面容以及所有未被服飾遮掩，裸露在外的肌膚構(gòu)成，在個人整體形象中居于顯著地位。2.國歌是指被某一國家正式確定并對外公布的用以代表本國的歌曲。3.教態(tài)，就是指課堂教學(xué)中教師的動作、姿態(tài)、眼神、表情、手勢的綜合。簡言之，教態(tài)就是教師的講臺形象，而教師的講臺形象主要是由體態(tài)語表現(xiàn)出來。4.開學(xué)典禮是學(xué)校為祝賀新生入學(xué)而舉行的隆重的慶典儀式。舉行開學(xué)典禮，是學(xué)生入學(xué)教育的第一課，它不僅可以使新生了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、校風(fēng)及學(xué)校的基本狀況，而且可以使新生明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和管理制度，明確學(xué)校學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，為盡快適應(yīng)校園生活做好思想準(zhǔn)備。四、簡答題1.【答案解析】加強(qiáng)教師的禮儀修養(yǎng)是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是喊幾句口號就能解決，需要在思想上高度重視，還要有必要的設(shè)施和手段做保證，更需要有一個和諧的氛圍。具體來講，必須做到以下幾點(diǎn)：（1）思想上高度重視，提高有關(guān)部門和教師自身的思想認(rèn)識。教師禮儀修養(yǎng)不僅是教師自尊自律的基本要求，影響教師自身的職業(yè)發(fā)展以及自我實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系到受教育者的健康成長，關(guān)系到國家和民族的文明程度。（2）教師禮儀教育要有必要的課時、必要的輔助設(shè)施，教學(xué)形式和方法也應(yīng)靈活多樣。學(xué)校應(yīng)該定期開設(shè)禮儀修養(yǎng)課程，同時，教學(xué)手段可以多種多樣，在平時學(xué)校對教師的思想政治教育中，滲透和加強(qiáng)教師禮儀修養(yǎng)的教育內(nèi)容。（3）營造良好的禮儀環(huán)境和氛圍。學(xué)校教職員工的基本形象和言行要求應(yīng)以適當(dāng)?shù)闹贫群图o(jì)律的形式加以規(guī)范，以為學(xué)生樹立榜樣。同時，對學(xué)生的在校形象和言行也應(yīng)有必要的文明規(guī)范，以凈化校園風(fēng)氣。（4）培養(yǎng)高素質(zhì)的禮儀教師隊(duì)伍。名師出高徒，教師的素質(zhì)是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵，教師禮儀教育也是如此。禮儀教育涉及心理、形象、語言、體態(tài)、人際交往等方方面面的知識和技能，要求禮儀教師具備厚實(shí)的專業(yè)功底和廣博的知識面，熟知各種禮儀規(guī)范操作及科學(xué)的訓(xùn)練方式。2.【參考答案】教師在進(jìn)行個人化妝時，一定要避免出現(xiàn)某些不當(dāng)?shù)腻e誤做法，化妝的禁忌需要教師在化妝操作時牢記，主要包括以下幾點(diǎn)：（1）忌妝容離奇出眾。教師在化工作妝時所出現(xiàn)的離奇出眾，指的是化妝時忘記了自己的職業(yè)、自己的角色，化出一些過于時髦、荒誕、怪異的妝容，或者有意使自己的妝容別具風(fēng)格，從而產(chǎn)生不符合教師身份的妝容。特別是教師一定要忌濃妝艷抹。（2）忌化妝于公共場所。教師當(dāng)眾化妝是非常失禮的行為，既不尊重別人，也不尊重自己。如果需要補(bǔ)妝，應(yīng)該到房間或衛(wèi)生間去。（3）忌化妝于異性面前。性教師在異性面前化妝是非常失禮的行為，要時刻避免。因?yàn)檫@種行為極易讓人產(chǎn)生誤會，認(rèn)為該女教師不分場合、不考慮個人儀容和行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響，不重視自身聲譽(yù)等。（4）忌妝面殘缺。教師在工作時，要注意保持自己的妝容，并及時進(jìn)行檢查和補(bǔ)妝。如果發(fā)現(xiàn)妝面殘缺，要立即補(bǔ)妝，不要拖延，以免給人留下不佳印象。補(bǔ)妝應(yīng)在無人的角落或洗手間進(jìn)行。（5）忌非議他人化妝。教師為人師表，要給學(xué)生樹立良好的榜樣。所以，作為教師，更不能對別人指手畫腳。每個人都有各自不同的審美情趣和化妝手法，教師更應(yīng)具有理解、包容之態(tài)，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。（6）忌借用他人化妝品。教師在工作期間應(yīng)準(zhǔn)備好自己常用的化妝品，以備不時之需。不要使用他人的化妝品，這樣既不禮貌，也不衛(wèi)生。3.【參考答案】形成良好的走姿應(yīng)做到六個字：從容、平穩(wěn)、直線，且應(yīng)注意掌握以下幾個基本要領(lǐng)：（1）雙肩放松，兩臂自然協(xié)調(diào)地前后擺動，同時要擺成直線，向前擺動時要屈肘，使其走姿自然，手指自然彎曲，掌心向內(nèi)。一般情況下，后擺幅度不要太大，前擺時要避免甩小臂，后擺時要避免甩手腕。（2）昂首挺胸，收緊腹部。在行走時，要面朝前方，表情自然、自信，并且面帶微笑，雙眼平視，頭部端正，胸部挺起，背部、腰部、膝部尤其要避免彎曲。（3）勻速前進(jìn)。在行走時，速度要均勻，要有節(jié)奏感，此外步幅要適中。所謂步幅，是指行走時兩腳之間的距離。其一般標(biāo)準(zhǔn)是前腳的腳跟與后腳腳尖的距離約等于自己的腳長。一般步幅為60～75厘米。（4）個體可以根據(jù)自身的條件靈活變換走姿。譬如，男女之間應(yīng)有一定的區(qū)別，女教師走路保證步伐輕盈；而男教師走路應(yīng)步履穩(wěn)健，給人以成熟穩(wěn)重之感。（5）全身協(xié)調(diào)，直線前進(jìn)。在行走的時候，全身各個部分的舉止要協(xié)調(diào)，表現(xiàn)自然，不要有意扭動臀部，并且行進(jìn)路線大體上保持直線。不可在行走時左右搖擺，搖頭晃肩。4.【參考答案】加強(qiáng)語言修養(yǎng)，不斷提高課堂教學(xué)語言水平，應(yīng)該是每一位教師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。有些老師的課堂教學(xué)語言卻太隨意，讓學(xué)生費(fèi)解。要做到語言得體，要避免一切傷害學(xué)生自尊的話和不雅的字眼，必須注意以下三忌：（1）忌污言穢語，有口頭禪。無論何時何地何事教師都不能使用臟話、粗話、黑話，這些不文明的語言都有失教師身份，是教師的職業(yè)道德所不能允許的。口頭禪是一種語病，猶如語言中的沙子，常常令聽者感到不舒服。（2）忌說話刻薄傷人。教師在講話時不可出口無忌，尖酸刻薄。俗話說，“傷人之言，重于刀槍劍戟”，這類充滿惡意的話，必會傷害對方的自尊心、自信心，這應(yīng)是做人最為忌諱的，也為師德所不容。（3）忌自吹自擂。教師在教學(xué)工作中，需要讓別人了解自己，信任自己，以便更好地與人交往和教育學(xué)生，但這需要注意分寸，不可將自己的優(yōu)點(diǎn)和能力說得太過，在談話中老是夸耀自己能干。五、案例分析題1.【參考答案】微笑的魅力主要表現(xiàn)在兩個方面：（1）有效溝通。人的感情是非常復(fù)雜的，表現(xiàn)在面部上有喜、怒、哀、樂等多種形式，其中，“笑”在人際交往中有著突出的作用。微笑是處理好人際關(guān)系的一種重要手段。微笑可以表現(xiàn)出溫馨、親切的表情，能有效地縮短雙方的距離，給對方帶來美好的心理感受，從而形成融洽的交往氛圍。微笑不僅是一種外化的形象，也是內(nèi)心情感的寫照。面對不同的場合、不同的情況，如果能用微笑來接納對方，可以反映出本人高超的修養(yǎng)和待人的誠摯。（2）化解矛盾。微笑是人際交往中的潤滑劑，是廣交朋友、化解矛盾的有