版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
在202X年春季學期復課典禮上的致辭尊敬的各位老師、親愛的同學們、家長朋友們、各位來賓:大家上午好!今天,我們懷著無比珍視與溫暖的心情,共同迎來了202X年春季學期的復課典禮。當熟悉的鈴聲再次在校園響起,當孩子們的笑聲重新填滿操場,當教室的窗戶映出專注的眼神——這一切,都在訴說著一個最動人的詞:歸來。在此,我謹代表學校向全體師生致以最親切的問候!向始終支持學校工作的家長朋友們表示最衷心的感謝!向為疫情防控付出艱辛努力的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者們致以最崇高的敬意!一、回望:那些共同走過的“特殊時光”過去的幾個月,我們經歷了一段“不一樣”的成長。線上課堂成為連接教與學的紐帶,老師們化身“主播”,深夜備課、批改作業(yè)是常態(tài);同學們克服網絡、設備的困難,有的在村部蹭網上課,有的用手機支架支撐起學習的信念;家長朋友們既是“后勤保障員”,又是“學習監(jiān)督員”,用陪伴詮釋著責任。還記得3月的那個雨天,王老師為了給居家隔離的學生送課本,冒雨走了3公里;還記得李同學每天早上6點起床,跟著網上課程練習英語聽力;還記得張媽媽在朋友圈里寫道:“陪孩子上網課的日子,讓我重新讀懂了‘老師’這兩個字的重量。”這些看似平凡的片段,匯聚成了最珍貴的“抗疫記憶”。它讓我們懂得:沒有一個冬天不可逾越,沒有一場風雨能阻擋成長的腳步。二、珍惜:這來之不易的“校園重啟”今天,我們終于回到了熟悉的校園。教室里的課桌、操場邊的梧桐樹、食堂里的飯香——這些曾經習以為常的場景,此刻都變得格外珍貴。復課,不是簡單的“回到學校”,而是成長的“重啟鍵”:它意味著我們可以重新擁抱面對面的交流,重新感受集體生活的溫度,重新開啟“沉浸式”的學習。但我們更要明白:這份“歸來”,是無數人用汗水換來的——是醫(yī)護人員的逆行,是社區(qū)工作者的堅守,是全校師生的配合,是家長朋友們的支持。所以,我們要學會珍惜:珍惜每一堂課的時光,珍惜每一次與同學的互動,珍惜每一位老師的教導。因為,每一次“正常”的背后,都有“不尋?!钡母冻?。三、前行:以“新姿態(tài)”擁抱“新起點”復課是起點,更是挑戰(zhàn)。面對“后疫情時代”的校園生活,我們需要以更嚴謹的態(tài)度、更自律的精神、更健康的狀態(tài),開啟新的成長旅程。在此,我想對大家提出幾點期望:(一)對同學們:做“有目標、懂自律、愛健康”的學習者1.立好“成長目標”:結合線上學習的情況,制定合理的學習計劃。比如,每天用30分鐘補短板(如數學公式、英語單詞),每周讀一本課外書,每月總結一次學習成果。目標不需要太大,但要“可執(zhí)行、可檢查”。2.守住“自律底線”:回到校園,更要培養(yǎng)自我管理能力。按時起床、認真聽課、按時完成作業(yè)、不沉迷手機——這些“小事”,恰恰是“優(yōu)秀”的起點。就像一位同學說的:“自律不是約束,而是讓自己更自由?!?.筑牢“健康防線”:健康是一切的基礎。戴口罩、勤洗手、保持1米社交距離、每天測體溫——這些“防控細節(jié)”要牢記于心。體育課上多跑兩步,課間多到戶外走走,少吃零食多吃蔬菜——讓“健康”成為你成長的“底色”。(二)對老師們:做“有溫度、會創(chuàng)新、敢擔當”的引路人1.用“溫度”守護心靈:復課初期,有些同學可能會有焦慮、不適應的情緒。請多給他們一點耐心:一句“你今天狀態(tài)不錯”,一個鼓勵的眼神,一次私下的談心——這些“小溫暖”,能讓孩子更快融入校園生活。2.用“創(chuàng)新”連接新舊:線上教學積累了很多好經驗(如翻轉課堂、微課資源),請把它們融入線下教學。比如,用短視頻講解難點,用在線問卷收集學生的學習反饋——讓“科技”成為教學的“助力器”。3.用“擔當”守住安全:落實好“晨午檢”“通風消毒”等防控措施,關注學生的身體狀況。如果發(fā)現學生有發(fā)熱、咳嗽等癥狀,要及時報告、妥善處理——讓“安全”成為校園的“生命線”。(三)對家長朋友們:做“有智慧、會配合、懂放手”的支持者1.用“智慧”陪伴成長:不要過度焦慮孩子的成績,多關注他們的心理狀態(tài)。比如,晚飯后和孩子聊聊天,問一句“今天在學校開心嗎?”比“今天考了多少分?”更能走進孩子的心里。2.用“配合”形成合力:及時關注學校的通知(如防控要求、作業(yè)布置),積極參與家?;顒樱ㄈ缂议L會、親子課堂)。就像一位家長說的:“學校和家長就像兩只手,只有握在一起,才能托舉孩子的未來?!?.用“放手”培養(yǎng)獨立:不要包辦孩子的一切(如整理書包、檢查作業(yè)),讓他們學會自己解決問題。比如,讓孩子自己定鬧鐘起床,自己整理房間,自己向老師請教問題——“獨立”是孩子成長路上最珍貴的禮物。四、提醒:疫情防控“不放松”最后,我要再次強調:疫情尚未結束,防控不能大意。請同學們記?。荷蠈W戴口罩、進校測體溫、課間不扎堆、吃飯分餐制;請老師們記?。好刻焱L消毒、做好健康監(jiān)測、及時上報信息;請家長朋友們記住:接送孩子不聚集、配合學校做排查、關注孩子健康狀況。只有我們共同努力,才能守住這“來之不易”的校園安全。同學們、老師們、家長朋友們:校園是成長的樂園,更是夢想的起點。今天,我們帶著“歸來”的喜悅,站在新的起跑線上;明天,我們將帶著“奮斗”的汗水,奔赴更遙遠的前方。愿我們:以“珍惜”之心,擁抱每一段時光;以“自律”之行,書寫每一份成長;以“擔當”之責,守護每一份平安。最后,祝愿全體師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國上市公司治理結構與盈余管理:基于實證的深度剖析
- 我國上市公司并購績效的全景解析與影響因素探究
- 脂肪醇胺化操作工崗前教育考核試卷含答案
- 刃具制造工班組協(xié)作模擬考核試卷含答案
- 煅白制備工創(chuàng)新思維知識考核試卷含答案
- 中央空調清洗工沖突管理考核試卷含答案
- 形象設計師發(fā)展趨勢模擬考核試卷含答案
- 保傘工安全管理測試考核試卷含答案
- 聚酯薄膜拉幅工QC管理能力考核試卷含答案
- 老年梗阻性腦積水內鏡手術的圍手術期風險
- 物業(yè)管理經理培訓課件
- 員工解除競業(yè)協(xié)議通知書
- 【語文】太原市小學一年級上冊期末試題(含答案)
- 儲能電站員工轉正述職報告
- DB3301∕T 0165-2018 城市照明設施養(yǎng)護維修服務標準
- 不銹鋼護欄施工方案范文
- 商業(yè)地產物業(yè)管理運營手冊
- 百人公司年會策劃方案
- 青少年法律知識競賽試題及答案
- 焦爐安全生產規(guī)程講解
- 鏈式輸送機傳動系統(tǒng)設計
評論
0/150
提交評論