2024年春季疫情防控教育活動方案一、方案背景2024年春季，全球新型冠狀病毒感染疫情仍處于常態(tài)化防控階段，國內(nèi)面臨“輸入性風險與局部散發(fā)”疊加的復(fù)雜形勢。春季作為呼吸道傳染?。ㄈ缧鹿诓《靖腥尽⒘鞲?、諾如病毒胃腸炎等）高發(fā)季節(jié)，學校作為人員密集場所，是疫情防控的重點區(qū)域。為貫徹落實國家衛(wèi)健委《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》要求，強化師生及家長的疫情防控意識，提升防控技能，構(gòu)建“學校-家庭-社會”協(xié)同防控體系，特制定本方案。二、活動目標1.知識目標：覆蓋100%師生及家長，使95%以上參與者掌握春季常見傳染?。ê鹿诓《靖腥荆┑膫鞑ネ緩健⒎揽匾c及應(yīng)急處置流程；2.行為目標：推動師生形成“戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集”的常態(tài)化防控習慣，家長落實家庭防控主體責任，行為改變率達85%以上；3.心理目標：緩解師生及家長對疫情的焦慮情緒，增強科學防控信心，心理疏導(dǎo)覆蓋率達100%；4.應(yīng)急目標：學校疫情防控應(yīng)急處置流程知曉率達100%，教師及后勤人員掌握發(fā)熱學生處置、環(huán)境消毒等技能，提升突發(fā)情況應(yīng)對能力。三、活動主題“春防有備·健康同行”——2024年春季疫情防控教育系列活動四、活動時間2024年3月1日-5月31日（分三階段實施）五、活動內(nèi)容設(shè)計（一）啟動階段（3月1日-3月15日）：動員部署·知識普及目標：明確活動要求，完成基礎(chǔ)防控知識覆蓋。1.1.全員動員大會召開全校教職工大會，傳達國家及地方疫情防控要求，部署春季教育活動安排；發(fā)放《2024年春季疫情防控手冊》（含新冠病毒感染、流感、諾如病毒等防控知識，針對學生、教師、家長分版）。2.“開學第一課”主題教育小學：以“漫畫+游戲”形式開展，通過《小衛(wèi)士戰(zhàn)病毒》漫畫講解七步洗手法、口罩佩戴方法，組織“防控知識小問答”游戲；中學：以“講座+討論”形式開展，邀請校醫(yī)講解春季傳染病特點，組織“疫情防控我建言”小組討論，形成班級防控公約。3.家長線上動員大會通過騰訊會議召開家長大會，解讀《家庭春季疫情防控指南》（含日常通風、清潔消毒、健康監(jiān)測、疫苗接種建議等），解答家長關(guān)心的“孩子是否需要戴口罩”“家庭消毒注意事項”等問題。（二）深化階段（3月16日-4月30日）：實踐強化·技能提升目標：將防控知識轉(zhuǎn)化為行為習慣，提升應(yīng)急處置能力。1.“防控小達人”實踐活動學生任務(wù)：連續(xù)7天記錄“每日防控行為”（如戴口罩、勤洗手、通風），完成1份“家庭防控建議”；評選標準：行為記錄完整性（40%）、建議實用性（30%）、家長評價（30%），每班級評選5名“防控小達人”，頒發(fā)證書及小獎品（如定制口罩、消毒濕巾）。2.教師防控技能培訓(xùn)內(nèi)容：發(fā)熱學生處置流程（如隔離、上報、通知家長）、教室環(huán)境消毒方法（含含氯消毒液使用濃度、消毒頻率）、應(yīng)急物資管理（口罩、消毒液、體溫計等存放要求）；形式：理論講解（校醫(yī)）+實操演練（模擬發(fā)熱學生處置場景），培訓(xùn)后進行技能考核，通過率需達100%。3.春季傳染病防控知識競賽參與對象：學生、教師、家長（以家庭為單位）；題目設(shè)計：基礎(chǔ)題（如“新冠病毒主要傳播途徑”）、實操題（如“演示七步洗手法”）、拓展題（如“家庭如何預(yù)防諾如病毒”）；獎勵設(shè)置：評選“最佳家庭防控團隊”10組，頒發(fā)“家庭防控大禮包”（含消毒噴霧、體溫計、防控手冊）。（三）鞏固階段（5月1日-5月31日）：總結(jié)提升·長效機制目標：總結(jié)活動經(jīng)驗，形成常態(tài)化防控教育模式。1.活動成果展示校園展覽：展示“防控小達人”實踐記錄、“家庭防控建議”優(yōu)秀作品、知識競賽精彩瞬間；線上分享：通過學校公眾號發(fā)布“春季防控教育成果”推文，包括活動視頻、家長反饋、學生感悟。2.防控教育長效機制建設(shè)將疫情防控教育納入“每周一班會”常規(guī)內(nèi)容，每月設(shè)置1節(jié)“健康課”（主題涵蓋傳染病防控、心理健康）；建立“家庭-學?！狈揽芈?lián)動機制，家長每月向?qū)W校反饋孩子家庭防控情況，學校每季度向家長推送“防控提示”。3.活動效果評估問卷調(diào)查：面向師生及家長發(fā)放《春季防控教育效果問卷》，內(nèi)容包括知識知曉率、行為改變率、滿意度等；數(shù)據(jù)統(tǒng)計：匯總問卷結(jié)果，形成《2024年春季防控教育效果報告》，分析存在問題（如部分家長對消毒方法掌握不足），提出改進措施（如增加家庭消毒實操培訓(xùn)）。六、實施保障（一）組織保障成立“春季疫情防控教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，成員包括德育主任、校醫(yī)、班主任、家長代表，負責活動策劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及監(jiān)督落實。（二）資源保障1.教材資源：編寫《2024年春季疫情防控手冊》《家庭春季疫情防控指南》，參考國家衛(wèi)健委、教育部最新文件及權(quán)威科普資料；2.專家資源：邀請轄區(qū)疾控中心專家、醫(yī)院感染科醫(yī)生參與講座及培訓(xùn)；3.場地資源：利用學校教室、會議室開展線下活動，線上活動通過騰訊會議、公眾號實現(xiàn)。（三）宣傳保障1.校內(nèi)宣傳：通過校園廣播、海報、班級群發(fā)布活動信息；2.校外宣傳：通過區(qū)教育局公眾號、社區(qū)公告欄推廣活動經(jīng)驗，擴大影響力。（四）安全保障1.線下活動嚴格落實疫情防控要求，參與人員佩戴口罩，保持1米間距，活動前后對場地進行消毒；2.線上活動選擇安全、穩(wěn)定的平臺（如騰訊會議、釘釘），提前測試設(shè)備，確保順利進行。七、預(yù)期成效1.知識覆蓋：師生及家長對春季傳染病防控知識知曉率達100%，關(guān)鍵知識點（如七步洗手法、口罩佩戴場景）掌握率達95%以上；2.行為改變：師生“戴口罩、勤洗手、常通風”等習慣養(yǎng)成率達85%以上，家長落實家庭防控措施（如日常消毒、健康監(jiān)測）率達90%以上；3.應(yīng)急能力：教師對發(fā)熱學生處置流程熟悉率達100%，學校疫情防控