心理題庫及答案大全

單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學的研究對象是（）A.心理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象2.看到紅色會讓人感到溫暖，這是（）現(xiàn)象A.感覺適應B.感覺對比C.聯(lián)覺3.短時記憶的容量一般為（）個組塊A.5-9B.3-7C.7-114.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.尊重需要B.自我實現(xiàn)需要C.安全需要5.人在知覺過程中，總是用過去的知識、經(jīng)驗來理解當前的知覺對象，并用詞語加以概括賦予它明確的含義，這種知覺特性稱為（）A.選擇性B.整體性C.理解性6.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速7.情緒的基本形式不包括（）A.快樂B.憤怒C.應激8.下列屬于人格特質理論的代表人物是（）A.弗洛伊德B.奧爾波特C.華生9.意志行動的首要特征是（）A.自覺確定目的B.克服困難C.隨意運動10.學生考試時由于情緒過分緊張，致使學過的一些內容怎么也想不起來。這種遺忘現(xiàn)象最合適的解釋是（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于認知過程的有（）A.感覺B.記憶C.思維D.想象2.注意的品質包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉移3.下列屬于情緒功能的有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能4.性格的結構特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征5.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)6.以下屬于心理防御機制的有（）A.壓抑B.否認C.投射D.合理化7.下列屬于氣質類型的有（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質8.記憶的基本過程包括（）A.編碼B.存儲C.提取D.遺忘9.心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人際關系和諧10.以下屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論判斷題（每題2分，共10題）1.心理學是一門自然科學。（）2.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。（）3.遺忘就是對識記過的材料不能再認或回憶。（）4.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述，沒有本質區(qū)別。（）5.氣質類型有好壞之分。（）6.性格是個性中具有核心意義的部分。（）7.無意注意是一種沒有預定目的、不需要意志努力的注意。（）8.智商越高，人的心理健康水平就越高。（）9.動機強度越高，工作效率就越高。（）10.心理定勢對問題解決只有消極作用。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述知覺的基本特性。答：知覺基本特性有選擇性，即選擇部分對象優(yōu)先知覺；整體性，將部分整合為整體；理解性，用已有知識經(jīng)驗理解；恒常性，條件變而知覺映象不變。2.簡述影響遺忘的因素。答：影響遺忘因素有學習材料性質與數(shù)量，材料越難、量越大越易忘；學習程度，過度學習記憶效果好；記憶任務重要性；時間因素；識記者態(tài)度，興趣等影響遺忘。3.簡述情緒和情感的區(qū)別。答：情緒多與生理需要滿足有關，情境性、沖動性強，外部表現(xiàn)明顯；情感與社會需要滿足相關，更穩(wěn)定、深刻，以內隱形式存在。4.簡述培養(yǎng)學生良好意志品質的方法。答：明確目的任務，讓學生清楚努力方向；組織實踐活動鍛煉意志；針對差異因材施教；自我鍛煉，引導自我約束；榜樣示范，用優(yōu)秀事跡激勵。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中提高學生的注意力。答：可采用多樣化教學方式，如多媒體、實驗等激發(fā)興趣；合理安排教學內容與節(jié)奏，避免單調；設置問題引導思考；利用無意注意規(guī)律，優(yōu)化教室環(huán)境；培養(yǎng)有意注意，明確學習目的等。2.結合實際，談談如何調節(jié)不良情緒。答：可通過運動宣泄，將負面情緒隨汗水釋放；找朋友傾訴，分享煩惱獲得支持；轉移注意力，如看電影、聽音樂；改變認知，換角度看問題；還可進行放松訓練，如深呼吸、冥想。3.探討如何促進學生的心理健康發(fā)展。答：開設心理健康課程普及知識；建立良好師生、生生關系提供支持；組織文體活動釋放壓力；進行心理輔導，對問題及時干預；營造積極校園文化氛圍，引導學生樹立正確價值觀。4.討論性格對個人發(fā)展的重要性。答：性格影響人際關系，開朗友善易與人相處；影響職業(yè)選擇與成就，堅毅性格在困難工作中更易成功；影響身心健康，樂觀性格利于保持良好心態(tài)；良好性格有助于應對挫折，促進全面發(fā)展。答案單項選擇題1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5