湖北省武漢市江漢區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末物理試題一、單選題1．一名中學(xué)生的相關(guān)估測(cè)，下列不符合實(shí)際的是（

）A．中學(xué)生的體重約為B．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為C．中學(xué)生的體積約為D．中學(xué)生把30個(gè)雞蛋從一樓提到三樓，對(duì)雞蛋做的功約為2．一條直線上的兩個(gè)力，一個(gè)力的大小為，另一個(gè)力的大小為，它們的合力不可能是（

）A．，與的方向相同 B．，與的方向相同C．，與的方向相同 D．，與的方向相同3．如圖，小孩用水平推力推著大人和冰車勻速向左運(yùn)動(dòng)，已知大人的質(zhì)量比小孩的質(zhì)量大，下列說(shuō)法正確的是（

）A．小孩對(duì)冰車的推力大于冰車受到的摩擦力B．冰車所受重力與冰面對(duì)冰車的支持力是一對(duì)平衡力C．撤去推力，冰車還能運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)楸囀艿綉T性的作用D．若換成大人用水平推力推小孩和冰車運(yùn)動(dòng)，則冰車所受的摩擦力會(huì)變小4．某同學(xué)利用如圖所示的裝置完成壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．海綿受力發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．圖乙中，鉤碼對(duì)小桌的壓力就是鉤碼的重力C．甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出海綿形變與受力面積有關(guān)D．交通管理部門限定每個(gè)車軸平均承載的質(zhì)量，利用了甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論5．建設(shè)強(qiáng)大海軍助力中國(guó)夢(mèng)，如圖是“昆明”號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦演練時(shí)的情景，該艦排水量為6900t，吃水深度6米。下列說(shuō)法正確的是（

）A．驅(qū)逐艦發(fā)射導(dǎo)彈后，所受浮力的大小保持不變B．驅(qū)逐艦滿載時(shí)，艦體下表面所受液體壓強(qiáng)為C．驅(qū)逐艦滿載時(shí)，所受浮力大小為D．驅(qū)逐艦從淡水駛?cè)牒Ｋ泻蟠頃?huì)下沉一些6．體積相同的實(shí)心鋁塊和木塊，鋁塊放入足量的酒精中，木塊放入足量的水中（已知），靜止后（）A．鋁塊所受的浮力大于它所受的重力B．木塊所受的浮力大于它所受的重力C．鋁塊所受的浮力大于木塊所受的浮力D．木塊所受的浮力大于鋁塊所受的浮力7．某小組制作了一個(gè)能方便、快速地判斷酒精是否合格的微型密度計(jì)，如圖所示。已知消毒酒精的密度為是合格的，使用該密度計(jì)測(cè)量時(shí)，液面位于A、B之間的酒精都是合格的。下列說(shuō)法正確的是（

）A．密度計(jì)漂浮在不同密度的酒精中，所受浮力的大小不同B．密度計(jì)漂浮在密度為的酒精中靜止時(shí)，液面位于A位置C．若標(biāo)記線A、距離太近不易分辨，則可以換用更輕的吸管重新標(biāo)記刻度D．若標(biāo)記線A、距離太近不易分辨，則可以換用更細(xì)的吸管重新標(biāo)記刻度8．如圖是冰壺比賽場(chǎng)地的示意圖。運(yùn)動(dòng)員推動(dòng)靜止在點(diǎn)的冰壺前進(jìn)，到點(diǎn)時(shí)松手，冰壺滑行到點(diǎn)靜止。已知冰壺滑行時(shí)所受的摩擦力為，，，不計(jì)空氣阻力。冰壺從點(diǎn)滑行到點(diǎn)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做功（）A．68J B．56J C．12J D．0J9．抽水蓄能電站是一種既能抽水蓄能，又能放水發(fā)電的多功能水電站，也被稱為“超級(jí)充電寶”，為我國(guó)推動(dòng)綠色低碳發(fā)展提供條件。下列說(shuō)法正確的是（

）A．水電站的上下水位落差越大，水庫(kù)中儲(chǔ)水的重力勢(shì)能就越大B．水電站發(fā)電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為水的機(jī)械能C．水電站可以在電力負(fù)荷低谷時(shí)抽水蓄能D．水電站可以在電力負(fù)荷高峰時(shí)抽水蓄能10．某同學(xué)蕩秋千時(shí)，他從高處擺向低處又?jǐn)[向高處的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（

）A．從高處擺向低處過(guò)程中，該同學(xué)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B．從低處擺向高處過(guò)程中，該同學(xué)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C．在整個(gè)過(guò)程中，該同學(xué)的重力勢(shì)能先增大后減小D．若上升到最高點(diǎn)時(shí)所有的力都消失，則該同學(xué)保持靜止11．下列機(jī)械不能省力的是（）A．定滑輪B．動(dòng)滑輪C．輪軸D．斜面12．某興趣小組用兩個(gè)滑輪研究滑輪組的特點(diǎn)。如圖所示，他們一起合作將滑輪組用手固定。甲同學(xué)手拉著定滑輪的固定桿，乙同學(xué)手拉彈簧測(cè)力計(jì)，丙同學(xué)手拿著細(xì)線的固定端。若不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力、繩重及摩擦，當(dāng)乙同學(xué)手拉彈簧測(cè)力計(jì)緩慢向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，三位同學(xué)的手施加力的大小關(guān)系正確的是（

）A． B．C． D．13．為響應(yīng)垃圾分類號(hào)召，許多小區(qū)設(shè)置了如圖甲所示的“拉繩式”垃圾桶。其原理如圖乙所示，一根帶有輕質(zhì)吊環(huán)的細(xì)繩通過(guò)棚頂?shù)膬蓚€(gè)滑輪后，與垃圾桶蓋相連。向下拉動(dòng)吊環(huán)，使桶蓋從水平位置A處緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到B處。若桶蓋在B處時(shí)，細(xì)繩與桶蓋恰好垂直，不計(jì)繩重與摩擦，則桶蓋從A處轉(zhuǎn)到B處的過(guò)程中，拉動(dòng)吊環(huán)的力（）A．一直變大 B．一直變小 C．保持不變 D．先變大后變小14．桔槔是古代取水工具，結(jié)構(gòu)為井邊架橫木，一端綁石塊、一端綁豎桿并用繩連水桶。提水時(shí)，人先向下拉豎桿放下空桶，拉力為；當(dāng)桶裝滿水后，向上拉豎桿將桶提起，拉力為。若支點(diǎn)到水桶所受重力作用線的距離是支點(diǎn)到石塊所受重力作用線距離的2倍，該裝置提水過(guò)程中，豎桿及水桶所受的重力為，水桶的容積為6升，。不計(jì)橫桿重力、繩重和摩擦，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．向下拉豎桿放下空桶時(shí)，桔槔為省力杠桿B．向下拉豎桿放下空桶時(shí)，為C．石塊所受的重力為D．為了減小人向上提水時(shí)所需的拉力，可將配重石塊遠(yuǎn)離支點(diǎn)15．“漏刻”是古代一種滴水計(jì)時(shí)的工具。某興趣小組制作了一個(gè)如圖所示的漏刻，播水壺不斷滴水，受水壺內(nèi)放置一個(gè)由標(biāo)尺與浮塊組成的浮箭，通過(guò)指針指向浮箭上標(biāo)尺的刻度即可讀取時(shí)間。播水壺滴水的質(zhì)量為；圓筒形受水壺內(nèi)部底面積為；浮箭總重，長(zhǎng)方體浮塊的底面積為、高；受水壺內(nèi)無(wú)水時(shí)，指針指向標(biāo)尺的刻度線處。受水壺內(nèi)無(wú)水時(shí)，打開(kāi)閥門滴水并開(kāi)始計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．浮箭剛浮起時(shí)，受水壺內(nèi)水的高度為B．浮箭浮起后，受到的浮力為C．標(biāo)尺刻度線對(duì)應(yīng)的時(shí)間為3刻鐘（）D．若要使測(cè)量的時(shí)間更精確，可換用底面積更大的受水壺二、填空題16．手動(dòng)割管器通過(guò)滾輪刀片能快速切割銅管、鋼管等金屬管。其刀片設(shè)計(jì)得極薄，是為了受力面積以壓強(qiáng)。持續(xù)切割時(shí)需旋緊手柄螺旋旋鈕，通過(guò)壓力以增大壓強(qiáng)。（填“增大”或“減小”）17．2025年5月11日，我國(guó)使用長(zhǎng)征六號(hào)運(yùn)載火箭，成功將遙感四十號(hào)02組衛(wèi)星發(fā)射升空?；鸺械娜剂先紵龝r(shí)，火箭向下噴出燃?xì)猓苿?dòng)火箭和衛(wèi)星上升，說(shuō)明了。上升時(shí)，衛(wèi)星的機(jī)械能會(huì)（填“增大”“不變”或“減小”）。18．目前，我國(guó)正在大力推廣裝配式建筑。這種建筑方式不僅施工效率高，還能大幅降低能耗，避免現(xiàn)場(chǎng)粉塵、泥漿等的污染，實(shí)現(xiàn)綠色施工，如圖所示。起重機(jī)在內(nèi)把質(zhì)量為的構(gòu)件勻速提升到高的樓頂，豎直向上的拉力做了的功，拉力做功的功率為；依據(jù)需要，起重機(jī)又將這個(gè)構(gòu)件以的速度沿水平方向勻速移動(dòng)了，在水平運(yùn)動(dòng)階段，豎直向上的拉力做了的功。三、實(shí)驗(yàn)題19．兩個(gè)興趣小組做了與浮力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。他們使用的是相同的圓柱體、溢水杯和小桶，實(shí)驗(yàn)前他們測(cè)得小桶和圓柱體所受的重力分別為和。(1)一號(hào)小組在探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系時(shí)，先在溢水杯中倒入了的水溢水杯恰好裝滿，然后進(jìn)行了如圖甲所示的操作，他們還需要測(cè)。該小組更換不同密度的液體又進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小；(2)圖乙是一號(hào)小組某次用鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，該鹽水的密度為。圓柱體的體積為。(3)二號(hào)小組將圓柱體緩慢放入未裝滿水的溢水杯中直至水面剛好與溢水口相平，如圖丙所示，繼續(xù)下移圓柱體，待圓柱體浸沒(méi)后（未接觸溢水杯底），從溢水杯中溢出水所受的重力為，此時(shí)水對(duì)溢水杯底的壓力為。20．某同學(xué)用如圖所示的裝置研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)。(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是（填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能，實(shí)驗(yàn)中觀察到木塊移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K越多，動(dòng)能就越大。(2)讓同一個(gè)鋼球分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，發(fā)現(xiàn)高度越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越，木塊被撞得越。所以質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的，動(dòng)能越大。(3)木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊對(duì)水平面的摩擦力（填“變大”“不變”或“變小”），請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這個(gè)摩擦力的示意圖。21．某同學(xué)利用若干個(gè)質(zhì)量為的鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究杠桿的平衡條件。(1)掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，接下來(lái)應(yīng)向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使天平水平平衡，以便于測(cè)量動(dòng)力或阻力的。(2)在左側(cè)刻度處懸掛3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置再次平衡，應(yīng)在右側(cè)處懸掛個(gè)鉤碼，這時(shí)動(dòng)力或阻力是（填“鉤碼受到的重力”“鉤碼對(duì)杠桿的拉力”或“杠桿對(duì)鉤碼的拉力”）。(3)某次實(shí)驗(yàn)中，把鉤碼掛在水平靜止的杠桿兩側(cè)后，杠桿向右側(cè)傾斜，如圖乙所示。為了完成本次實(shí)驗(yàn)，可以__________。（填標(biāo)號(hào)）A．向左調(diào)節(jié)螺母 B．增加左側(cè)鉤碼的個(gè)數(shù)C．向左調(diào)節(jié)右側(cè)鉤碼的位置 D．向左調(diào)節(jié)左側(cè)鉤碼的位置(4)如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在點(diǎn)拉杠桿，使杠桿始終保持水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從位置轉(zhuǎn)到位置的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的拉力和該力對(duì)應(yīng)力臂的乘積。（填“變大”“不變”或“變小”）22．某興趣小組制作了一個(gè)簡(jiǎn)易桿秤，用一根長(zhǎng)度為的木制筷子作為秤桿，用細(xì)線把小盆系在處作為秤盤，用細(xì)線系一個(gè)的鉤碼作為秤砣，在處系一根細(xì)線作為提組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在秤盤放砝碼，并調(diào)節(jié)秤砣的位置使秤桿水平平衡，標(biāo)記秤砣細(xì)線在秤桿上的位置為，如圖所示。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出掛秤砣的細(xì)線對(duì)秤桿的拉力及其力臂。(2)稱量某物體質(zhì)量時(shí)，若秤桿右端翹起，應(yīng)將秤砣適當(dāng)向（填“左”或“右”）移動(dòng)使秤桿水平平衡。(3)若使用質(zhì)量更小的鉤碼作為秤砣，則100g的刻度線會(huì)標(biāo)記在點(diǎn)的（填“左”或“右”）側(cè)。(4)該小組想要利用現(xiàn)有器材，制作一個(gè)可以稱量更大質(zhì)量的桿秤，下列做法可行的是__________（填標(biāo)號(hào)）。A．將小盆向右移B．將提紐向左移C．將小盆和提紐都向右移動(dòng)相等距離23．甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的同一套裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，下表是他們實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)。鉤碼所受的重力提升的高度拉力甲同學(xué)1.00.10.5乙同學(xué)3.00.11.2(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)拉動(dòng)繩端的彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高。(2)甲同學(xué)的滑輪組做的有用功為J，機(jī)械效率為（結(jié)果精確到0.1%）。乙同學(xué)的滑輪組的機(jī)械效率為（結(jié)果精確到0.1%）。(3)動(dòng)滑輪的重力可能為（填“0.4N”“0.5N”“0.6N”或“0.7N”）。(4)根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，機(jī)械效率不同的原因是四、計(jì)算題24．防溺水安全教育是夏季的重要課題，如圖是一款具備自動(dòng)充氣功能的防溺水救生手環(huán)，在緊急情況下能提供浮力支持。某同學(xué)的質(zhì)量為，其密度為，若緊急情況下該同學(xué)占人體總體積十分之一的頭部露出水面，手環(huán)的重力可以忽略不計(jì)。(1)緊急情況下，該同學(xué)所受的浮力為多少N？(2)緊急情況下，充氣后氣囊的體積至少為多少？五、綜合題25．殲-10C戰(zhàn)斗機(jī)是中國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的中型、多功能、全天候空中優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)斗機(jī)，性能十分出眾，在某次地區(qū)軍事沖突中大放異彩，成為了世界明星裝備。(1)殲-10C的機(jī)翼設(shè)計(jì)是利用了空氣流動(dòng)速度大的地方，壓強(qiáng)的原理來(lái)提供升力。飛行時(shí)，其配備的“太行”發(fā)動(dòng)機(jī)通過(guò)尾噴管噴射出高溫、高壓、高速氣流，從而使飛機(jī)向前飛行。若戰(zhàn)斗機(jī)一直水平勻速飛行，則拋掉副油箱后它的機(jī)械能將（填“變大”“不變”或“變小”）。(2)已知某次飛行中“太行”發(fā)動(dòng)機(jī)用的推力能使殲-10C戰(zhàn)斗機(jī)以二倍聲速（飛行），內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)的推力做功多少，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少？(3)殲-10C的機(jī)翼下方掛架上安裝的是“PL-15E”中遠(yuǎn)程超視距空空導(dǎo)彈，是實(shí)行空中打擊任務(wù)的“撒手锏”。已知“PL-15E”長(zhǎng)約，質(zhì)量，與掛架連接的兩個(gè)吊耳相距，上掛架后，導(dǎo)彈因吊耳受到拉力而被固定住。如圖乙所示，當(dāng)PL-15E處于水平狀態(tài)時(shí)，前吊耳受到的豎直向上的拉力為。如圖丙所示，當(dāng)飛機(jī)帶著導(dǎo)彈以角斜向上勻速直線爬升時(shí)，后吊耳受到垂直于導(dǎo)彈軸線斜向上的拉力，求該拉力的大小。忽略氣流對(duì)導(dǎo)彈的影響。參考答案題號(hào)12345678910答案CBDDCCDACD題號(hào)1112131415答案ABBBC16．減小增大增大17．物體間力的作用是相互的增大18．7500019．(1)小桶和排開(kāi)液體的總重力等于物體排開(kāi)液體所受的重力(2)200(3)11020．(1)鋼球做功(2)大遠(yuǎn)速度越大(3)不變21．(1)右力臂(2)4鉤碼對(duì)杠桿的拉力(3)BCD(4)變大不變22．(1)(2)右(3)右(4)AB23．(1)豎直向上勻速(2)0.166.7%83.3%(3)0.4N(4)鉤碼所受的重力不同24．(1)525(2)0.0075【詳解】（1）該同學(xué)的重力因?yàn)橥瑢W(xué)漂浮在水面上，根據(jù)漂浮條件，浮力等于重力，所以該同學(xué)所受的浮力（2）該同學(xué)的體積已知頭部露出水面，即人排開(kāi)水的體積同學(xué)和氣囊整體漂浮，浮力等于總重力（氣囊重力忽略不計(jì)，總重力等于同學(xué)重力），即根據(jù)阿基米德原理，得充氣后氣囊的體積至少為25．(1)小變小(2)8.296×108J，8.296×107W(3)525N【詳解】（1）[1]機(jī)翼通常呈現(xiàn)上凸下平的形