竹竿舞活動(dòng)匯報(bào)演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備過程活動(dòng)背景與目的01活動(dòng)實(shí)施情況03成效與結(jié)果分析05參與者反饋收集總結(jié)與未來規(guī)劃040601活動(dòng)背景與目的PART文化起源與意義祭祀與祈福的古老傳統(tǒng)竹竿舞起源于黎族，最初是一種祭祀儀式，后演變?yōu)楣嶙逶谑履?、“耶苦扎”、祭寨神等重大?jié)慶時(shí)的表演活動(dòng)，寓意消災(zāi)避邪、祈求五谷豐登，具有深厚的民族文化內(nèi)涵。民族融合的象征非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價(jià)值竹竿舞通過歡快的節(jié)奏和協(xié)作形式，展現(xiàn)了多民族文化的交融，成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要載體。作為傳統(tǒng)舞蹈，竹竿舞被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，其獨(dú)特的藝術(shù)形式和歷史傳承對(duì)研究民族民俗文化具有重要意義。123活動(dòng)宗旨闡述傳承與保護(hù)民族文化通過組織竹竿舞活動(dòng)，喚起公眾對(duì)傳統(tǒng)舞蹈的關(guān)注，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承，避免其因現(xiàn)代化沖擊而逐漸消亡。增強(qiáng)社區(qū)凝聚力以集體舞蹈形式吸引不同年齡層參與，加強(qiáng)社區(qū)成員間的互動(dòng)，營造和諧共融的社區(qū)文化氛圍。促進(jìn)全民健身與娛樂竹竿舞兼具運(yùn)動(dòng)性與趣味性，能夠鍛煉參與者的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，符合現(xiàn)代健康生活的理念。預(yù)期目標(biāo)設(shè)定參與人數(shù)與覆蓋范圍計(jì)劃吸引至少200名社區(qū)居民參與，涵蓋兒童、青少年、中老年等群體，確保活動(dòng)影響力輻射至不同年齡段。技能掌握與體驗(yàn)反饋通過專業(yè)教練指導(dǎo)，使80%以上參與者掌握基本竹竿舞步伐，并通過問卷調(diào)查收集滿意度，目標(biāo)滿意度達(dá)90%以上。文化傳播效果聯(lián)合媒體宣傳，力爭(zhēng)活動(dòng)報(bào)道覆蓋本地主流平臺(tái)，提升竹竿舞的公眾認(rèn)知度，后續(xù)計(jì)劃將其納入社區(qū)常規(guī)文化活動(dòng)項(xiàng)目。02活動(dòng)準(zhǔn)備過程PART策劃與組織框架明確活動(dòng)目標(biāo)與主題結(jié)合黎族文化傳承需求，確定以“祈福豐收·健康躍動(dòng)”為主題，突出竹竿舞的祭祀傳統(tǒng)與健身功能，同時(shí)融入現(xiàn)代娛樂元素以吸引年輕群體參與。制定詳細(xì)流程方案包括開場(chǎng)祭祀儀式、竹竿舞教學(xué)演示、分組體驗(yàn)環(huán)節(jié)、互動(dòng)比賽及閉幕總結(jié)，確?；顒?dòng)兼具文化性與趣味性。跨部門協(xié)作機(jī)制成立由文化部門、社區(qū)代表、專業(yè)舞者組成的策劃小組，定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，明確各方職責(zé)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急預(yù)案針對(duì)竹竿舞可能出現(xiàn)的夾腳、摔倒等意外，提前規(guī)劃醫(yī)療點(diǎn)、安全員配置及緊急疏散路線。資源設(shè)備籌備采購直徑5-8厘米的硬質(zhì)毛竹作為墊架，搭配直徑3-4厘米的韌性竹竿作為滑動(dòng)桿，確保耐用性與安全性。竹竿材質(zhì)與規(guī)格選擇選取平整地坪鋪設(shè)防滑墊，懸掛黎族圖騰布幔和五谷裝飾，營造傳統(tǒng)祭祀氛圍；同步設(shè)置音響設(shè)備播放哈尼族傳統(tǒng)音樂。印制竹竿舞歷史淵源、動(dòng)作要領(lǐng)的圖文手冊(cè)，并錄制教學(xué)視頻供參與者提前學(xué)習(xí)。場(chǎng)地布置與裝飾配備計(jì)時(shí)器、計(jì)分板用于比賽環(huán)節(jié)，另備急救箱、備用竹竿及維修工具以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。輔助工具準(zhǔn)備01020403文化宣傳材料制作人員分工安排專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)黎族非遺傳承人負(fù)責(zé)祭祀儀式主持及舞蹈動(dòng)作教學(xué)，確保文化表達(dá)的原真性；另聘體育教練輔助安全動(dòng)作指導(dǎo)。01后勤保障組劃分器材組（負(fù)責(zé)竹竿搬運(yùn)與維護(hù)）、安保組（維持秩序及應(yīng)急處理）、接待組（簽到、引導(dǎo)與咨詢）三支隊(duì)伍，實(shí)行輪崗制。志愿者培訓(xùn)招募20名志愿者進(jìn)行竹竿操作培訓(xùn)，重點(diǎn)掌握開合節(jié)奏（如“開-合-開開-合”）、口令同步及保護(hù)參與者技巧。媒體記錄團(tuán)隊(duì)安排攝影師多機(jī)位捕捉舞蹈動(dòng)態(tài)，文化學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)訪談?dòng)涗浕顒?dòng)意義，為后續(xù)宣傳積累素材。02030403活動(dòng)實(shí)施情況PART核心流程概述祭祀儀式開場(chǎng)活動(dòng)以傳統(tǒng)黎族祭祀儀式為開端，由族內(nèi)長(zhǎng)者主持祈福環(huán)節(jié)，參與者手持竹竿圍成圓圈，吟唱古調(diào)祈求風(fēng)調(diào)雨順、村寨平安。竹竿陣型搭建選用直徑8-10厘米的毛竹作為墊架，橫向鋪設(shè)12根長(zhǎng)6米的竹竿，8名持竿者分列兩側(cè)，采用"開-合-開-合"的節(jié)奏進(jìn)行基礎(chǔ)演示。分級(jí)教學(xué)體系設(shè)置初級(jí)（單竿節(jié)奏）、中級(jí)（雙竿交替）、高級(jí)（四竿方陣）三個(gè)教學(xué)階段，配備專業(yè)教練指導(dǎo)跳躍技巧和肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練。文化解說環(huán)節(jié)穿插黎族非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)講解竹竿舞的起源、祭祀內(nèi)涵及不同節(jié)拍對(duì)應(yīng)的農(nóng)耕文化符號(hào)（如"三拍"象征播種、"七拍"代表豐收）。關(guān)鍵環(huán)節(jié)展示融合現(xiàn)代街舞元素創(chuàng)作《竹韻新生》節(jié)目，在保留"跪蹲持竿""八字開合"等傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上，加入空翻、倒立等特技動(dòng)作。創(chuàng)新編排呈現(xiàn)

0104

03

02

邀請(qǐng)哈尼族、壯族代表同臺(tái)展演各自流派的竹竿舞，凸顯"同源異流"的文化特征。多民族聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)由黎族青年藝術(shù)團(tuán)表演《祭寨神》經(jīng)典劇目，包含12種步法變化，涉及交叉跳、旋轉(zhuǎn)跳等高難度動(dòng)作，配合芒鑼和鼻簫的復(fù)合節(jié)奏。傳統(tǒng)套路演繹展示新型碳纖維竹竿與傳統(tǒng)竹竿的對(duì)比使用，新型器械重量減輕40%且具備防夾手設(shè)計(jì)，更適合兒童及初學(xué)者參與。器械改良示范參與互動(dòng)水平現(xiàn)場(chǎng)參與數(shù)據(jù)社群傳播效果技能掌握評(píng)估特殊群體參與累計(jì)吸引327人次上場(chǎng)體驗(yàn)，其中成功完成基礎(chǔ)節(jié)奏的參與者占比78%，兒童組（6-12歲）平均嘗試次數(shù)達(dá)4.2次/人?；顒?dòng)短視頻在抖音平臺(tái)獲得23.6萬次播放，#竹竿舞挑戰(zhàn)#話題下用戶自發(fā)上傳作品174個(gè)，相關(guān)話題閱讀量突破500萬。通過后測(cè)問卷顯示，83%的參與者能準(zhǔn)確復(fù)述3種以上文化內(nèi)涵，65%掌握至少2種基本步法，42%表示將持續(xù)練習(xí)。特別設(shè)計(jì)盲人版竹竿舞（通過地面振動(dòng)傳遞節(jié)奏），吸引6名視障人士完成完整表演，實(shí)現(xiàn)非遺活動(dòng)的無障礙化突破。04參與者反饋收集PART滿意度調(diào)查結(jié)果活動(dòng)趣味性認(rèn)可度高95%的參與者表示竹竿舞節(jié)奏感強(qiáng)、互動(dòng)有趣，尤其對(duì)年輕人群體吸引力顯著，認(rèn)為其兼具傳統(tǒng)與創(chuàng)新元素。文化體驗(yàn)滿意度突出87%的受訪者認(rèn)為活動(dòng)有效傳達(dá)了黎族和哈尼族的祭祀文化內(nèi)涵，對(duì)“跳柴”的起源及祈福意義有了深刻理解。組織流程評(píng)價(jià)良好82%的參與者對(duì)場(chǎng)地布置、竹竿器材安全性及工作人員引導(dǎo)表示滿意，僅少數(shù)建議增加更多休息區(qū)。健身效果反饋積極78%的參與者反饋跳躍過程中明顯感受到肢體協(xié)調(diào)性和心肺功能的鍛煉，符合“強(qiáng)身健體”的預(yù)期效果。體驗(yàn)分享匯總團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣多名參與者提到與同伴同步跳躍的默契配合是最大亮點(diǎn)，尤其在竹竿快速開合時(shí)成功穿越的成就感令人難忘?？缒挲g段的適應(yīng)性家長(zhǎng)反饋兒童在指導(dǎo)下也能參與基礎(chǔ)動(dòng)作，而中老年群體更享受緩慢節(jié)奏下的文化沉浸體驗(yàn)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合部分年輕人分享了對(duì)“長(zhǎng)高一節(jié)”民間說法的好奇，認(rèn)為將民俗傳說與健身結(jié)合的形式極具創(chuàng)意。挑戰(zhàn)性與安全性平衡初學(xué)者提到初始階段因節(jié)奏把握不準(zhǔn)易踩竿，但通過持竿者調(diào)整速度后逐漸適應(yīng)，認(rèn)為活動(dòng)設(shè)計(jì)兼顧了挑戰(zhàn)與包容性。主要亮點(diǎn)總結(jié)4健康效益顯著3動(dòng)作設(shè)計(jì)的多樣性2互動(dòng)性強(qiáng)1文化傳承與教育意義醫(yī)學(xué)觀察員指出，持續(xù)跳躍15分鐘可消耗約150千卡熱量，對(duì)提升下肢力量與反應(yīng)速度有科學(xué)依據(jù)支持。持竿者與跳竿者的實(shí)時(shí)配合創(chuàng)造了活躍的集體氛圍，部分場(chǎng)次甚至自發(fā)形成“接力賽”模式，激發(fā)更高參與熱情?；顒?dòng)中穿插了單腳跳、旋轉(zhuǎn)、拍手等進(jìn)階動(dòng)作展示，專業(yè)表演者的高難度示范成為吸睛焦點(diǎn)。通過現(xiàn)場(chǎng)解說和實(shí)際參與，參與者深入理解了竹竿舞作為祭祀儀式的歷史背景，強(qiáng)化了非遺保護(hù)意識(shí)。05成效與結(jié)果分析PART目標(biāo)達(dá)成評(píng)估文化傳承目標(biāo)實(shí)現(xiàn)社區(qū)凝聚力增強(qiáng)健身效果顯著通過竹竿舞活動(dòng)的推廣，成功吸引了超過500名參與者，其中80%為青少年群體，有效促進(jìn)了黎族傳統(tǒng)祭祀文化的普及與傳承，活動(dòng)后問卷調(diào)查顯示，95%的參與者對(duì)竹竿舞的歷史背景和儀式意義有了深刻認(rèn)知?；顒?dòng)期間組織者聯(lián)合體育專家對(duì)參與者進(jìn)行體能測(cè)試，數(shù)據(jù)顯示連續(xù)參與3次竹竿舞訓(xùn)練后，參與者的心肺耐力平均提升12%，肢體協(xié)調(diào)性改善率達(dá)78%，驗(yàn)證了其“強(qiáng)身健體”的傳統(tǒng)功能?；顒?dòng)覆蓋6個(gè)哈尼族村寨，通過跨村寨聯(lián)合表演賽形式，促進(jìn)村民協(xié)作交流，賽后統(tǒng)計(jì)顯示村民對(duì)社區(qū)活動(dòng)的滿意度提升至89%，較往年同期增長(zhǎng)35%。影響力統(tǒng)計(jì)媒體曝光與傳播活動(dòng)獲得省級(jí)電視臺(tái)專題報(bào)道，相關(guān)短視頻在社交媒體平臺(tái)累計(jì)播放量突破200萬次，衍生話題“#跳竹竿長(zhǎng)高節(jié)”登上熱搜榜，間接帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜巫稍兞吭鲩L(zhǎng)40%。商業(yè)價(jià)值開發(fā)衍生出竹竿舞體驗(yàn)營、文創(chuàng)產(chǎn)品（如定制竹節(jié)手鏈、儀式道具模型）等商業(yè)化項(xiàng)目，活動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)營收15萬元，為村民創(chuàng)造額外收入來源。非遺保護(hù)推進(jìn)活動(dòng)促成地方政府將竹竿舞列入市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄，并撥款50萬元用于老藝人技藝傳承工作室建設(shè)，目前已招募12名學(xué)徒系統(tǒng)學(xué)習(xí)持竿技法與祭祀儀軌。初期因竹竿間距調(diào)節(jié)不當(dāng)導(dǎo)致3起踝關(guān)節(jié)扭傷事件，后續(xù)通過引入紅外線測(cè)距儀規(guī)范竹竿開合幅度（設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)為30-45厘米），并強(qiáng)制要求參與者穿戴護(hù)具，事故率降至零。問題與挑戰(zhàn)回顧安全隱患管控盡管首次參與熱情高漲，但跟蹤數(shù)據(jù)顯示僅38%的青少年堅(jiān)持參加后續(xù)活動(dòng)。針對(duì)此問題，策劃團(tuán)隊(duì)開發(fā)“線上打卡積分系統(tǒng)”，將舞蹈動(dòng)作與手游任務(wù)結(jié)合，留存率提升至67%。年輕群體持續(xù)參與度不足部分長(zhǎng)者認(rèn)為活動(dòng)為迎合大眾娛樂需求，削弱了祭祀環(huán)節(jié)的莊嚴(yán)性。經(jīng)協(xié)商后新增“祭桿儀式”前置環(huán)節(jié)，由寨老主持完成祈福流程，既保留文化內(nèi)核又兼顧活動(dòng)普適性。傳統(tǒng)儀式簡(jiǎn)化爭(zhēng)議06總結(jié)與未來規(guī)劃PART整體活動(dòng)結(jié)論通過竹竿舞活動(dòng)的開展，參與者深入了解了黎族和哈尼族的傳統(tǒng)文化，尤其是祭祀習(xí)俗與節(jié)日慶典的關(guān)聯(lián)性，有效促進(jìn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播與保護(hù)。文化傳承效果顯著參與度與互動(dòng)性高健身與娛樂功能驗(yàn)證活動(dòng)吸引了不同年齡段的參與者，尤其是青少年群體表現(xiàn)出濃厚興趣，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍熱烈，多人協(xié)作跳竹竿的環(huán)節(jié)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。竹竿舞的跳躍動(dòng)作對(duì)參與者的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和體能均有明顯鍛煉效果，活動(dòng)后反饋顯示85%的參與者認(rèn)為其兼具趣味性和運(yùn)動(dòng)價(jià)值。改進(jìn)措施建議優(yōu)化動(dòng)作教學(xué)流程針對(duì)初學(xué)者易踩竿失誤的問題，建議增設(shè)分段教學(xué)環(huán)節(jié)，先分解練習(xí)“進(jìn)、退、點(diǎn)、跳”基礎(chǔ)動(dòng)作，再逐步過渡到配合竹竿節(jié)奏的完整舞蹈。加強(qiáng)安全防護(hù)措施需在墊架周圍鋪設(shè)防滑地墊，并為持竿者配備護(hù)腕等裝備，避免竹竿滑動(dòng)時(shí)意外夾傷；同時(shí)安排專人監(jiān)督節(jié)奏控制，防止速度過快導(dǎo)致跌倒。豐富文化講解形式結(jié)合視頻或圖文展板補(bǔ)充竹竿舞的歷史背景、祭祀意義及地域差異，幫助參與者更系統(tǒng)地理解其文