內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書摘要在信息技術(shù)快速發(fā)展的大環(huán)境下，校園新聞傳播模式正發(fā)生著數(shù)字化與智能化的重大變革，本研究運(yùn)用SpringBoot框架搭建了一個(gè)有高效性和安全性的校園新聞發(fā)布系統(tǒng)，可為普通用戶、融媒體工作者、宣傳部門人員以及管理員等多種用戶群體提供不同的服務(wù)，該系統(tǒng)整合了新聞發(fā)布、公告管理、分類導(dǎo)航、論壇互動(dòng)和投稿專區(qū)等核心功能，借助多層級(jí)權(quán)限控制機(jī)制達(dá)成內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的精確分工：宣傳人員負(fù)責(zé)新聞發(fā)布，融媒體團(tuán)隊(duì)進(jìn)行內(nèi)容初審以及多媒體形態(tài)轉(zhuǎn)換，普通用戶擁有信息瀏覽權(quán)限。這樣的架構(gòu)設(shè)計(jì)充分呈現(xiàn)了該平臺(tái)在實(shí)際應(yīng)用場景中的價(jià)值。本研究依照B/S架構(gòu)模式，運(yùn)用SpringBoot框架搭建系統(tǒng)主體部分，搭建Java運(yùn)行環(huán)境并配置Tomcat服務(wù)器，選用輕量級(jí)MySQL數(shù)據(jù)庫達(dá)成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，此技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)切實(shí)保障了系統(tǒng)運(yùn)行的效率以及穩(wěn)定性，提升了用戶體驗(yàn)與管理效能，在安全機(jī)制層面，系統(tǒng)整合JWT身份認(rèn)證技術(shù)，搭配日志監(jiān)控與數(shù)據(jù)加密措施，構(gòu)建了多層次信息安全保障體系。實(shí)驗(yàn)測試數(shù)據(jù)顯示，該系統(tǒng)在校園新聞發(fā)布場景中呈現(xiàn)出良好的實(shí)時(shí)響應(yīng)能力、交互功能以及管理性能，為校園信息化建設(shè)提供了可靠技術(shù)支撐，后續(xù)研究將著重拓展數(shù)據(jù)分析模塊，不斷優(yōu)化個(gè)性化推薦算法，提升平臺(tái)的智能化服務(wù)水平。關(guān)鍵詞：校園新聞發(fā)布平臺(tái)；springboot框架；MySQL數(shù)據(jù)庫AbstractWiththerapiddevelopmentofinformationtechnology,thedisseminationofcampusnewsisgraduallytransitioningtowardsdigitizationandintelligence.ThisarticledesignsandimplementsanefficientandsecurecampusnewspublishingplatformbasedontheSpringBootframework,aimingtomeettheneedsofdifferentusergroups,includingordinaryusers,multimediapersonnel,andpublicitydepartmentpersonnel.Theplatformintegratescorefunctionalmodulessuchasnewsinformation,announcementinformation,reportrecords,andforums,andachievesdifferentiatedcontentpublishingandinteractionthroughmultirolepermissionmanagement.ThissystemadoptstheB/Sarchitecturemode,usesthespringbootframework,buildsaJavaruntimeenvironmentandTomcatserver,andselectsMySQLlightweightdatabaseasthedatastoragemedium.Throughthesetechnologicalmeans,theefficiencyandstabilityofthesystemcanbeensured,anduserscanbeprovidedwithagoodexperienceandefficientmanagementcapabilities.TheplatformimplementsuseridentityauthenticationthroughJWT,combinedwithlogmonitoringanddataencryptiontechnologytoensureinformationsecurity.Thetestresultsshowthatthesystemrunsefficientlyandcanmeetthereal-time,interactive,andmanagementneedsofcampusnewsrelease,providingeffectivesupportforcampusinformationconstruction.Inthefuture,thedataanalysisfunctioncanbefurtherexpanded,personalizedrecommendationalgorithmscanbeoptimized,andtheintelligenceleveloftheplatformcanbeimproved.Keywords:CampusNewsReleasePlatform;Springbootframework;mysqldatabase目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 第五章系統(tǒng)測試5.1測試環(huán)境為了保證校園新聞發(fā)布平臺(tái)系統(tǒng)測試環(huán)節(jié)有科學(xué)性以及可靠性，此次研究對(duì)測試環(huán)境的配置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，測試環(huán)境參數(shù)設(shè)置情況如下所示：硬件環(huán)境：英特爾i5處理器、8GB內(nèi)存、512GB硬盤。在此次研究過程當(dāng)中所選用的操作系統(tǒng)平臺(tái)為Windows11，而開發(fā)環(huán)境配置涉及了Eclipse集成開發(fā)工具、MySQL8.0關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及Tomcat9.0應(yīng)用服務(wù)器，至于系統(tǒng)測試環(huán)節(jié)，主要測試環(huán)境選用的是GoogleChrome瀏覽器[15]。本研究借助系統(tǒng)測試來綜合評(píng)估軟件的功能特性以及性能指標(biāo)，功能測試環(huán)節(jié)著重針對(duì)用戶身份認(rèn)證、賬戶管理等核心模塊，依據(jù)需求規(guī)格說明書里的功能需求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)開展驗(yàn)證工作，性能測試采用并發(fā)用戶壓力測試和系統(tǒng)負(fù)載能力測試相結(jié)合的評(píng)估辦法，以此考察系統(tǒng)在高并發(fā)訪問場景以及極端負(fù)載條件下的穩(wěn)定性表現(xiàn)[16]。5.2測試用例5.2.1用戶登錄測試1、測試方案本研究運(yùn)用多賬號(hào)類型登錄測試辦法，對(duì)登錄提示功能的準(zhǔn)確性做了系統(tǒng)驗(yàn)證，具體測試方案包含以下五種情景：先是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)賬號(hào)密碼組合的登錄響應(yīng)給予驗(yàn)證，接著分別考量三種異常登錄情形，最后專門針對(duì)賬號(hào)字段為空以及密碼字段為空這兩種邊界條件展開測試。2、測試用例用戶登錄測試用例如表5-1所示：表5-1用戶登錄測試用例表用例目的：測試本系統(tǒng)能否有效控制用戶登錄預(yù)置條件：系統(tǒng)內(nèi)已有用戶XXX，賬號(hào)為111，密碼為111編號(hào)用例描述預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果備注1賬號(hào)：111密碼：111登錄成功進(jìn)入首頁成功進(jìn)入系統(tǒng)首頁通過2賬號(hào)：145密碼：653提示賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤提示賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤通過3賬號(hào)：111密碼：666提示密碼錯(cuò)誤提示賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤通過4賬號(hào)：999密碼：111提示賬號(hào)錯(cuò)誤提示賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤通過5賬號(hào)：null密碼：111提示賬號(hào)輸入為空提示賬號(hào)或密碼為空通過6賬號(hào)：111密碼：null提示密碼輸入為空提示賬號(hào)或密碼為空通過5.2.2用戶管理測試1、測試方案系統(tǒng)管理員憑借身份驗(yàn)證進(jìn)入后臺(tái)管理界面后，可執(zhí)行創(chuàng)建用戶賬戶、更新信息以及刪除賬戶等核心管理功能，本測試方案包含三個(gè)關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)：先創(chuàng)建新用戶賬戶，檢驗(yàn)其登錄系統(tǒng)的有效性，接著重置現(xiàn)有用戶密碼，驗(yàn)證修改后的登錄憑證是否有效，最后執(zhí)行用戶賬戶刪除操作，確認(rèn)該賬戶無法繼續(xù)登錄系統(tǒng)。2、測試用例用戶管理測試用例如表5-2所示：表5-2用戶管理測試用例表用例目的：測試管理員能否有效實(shí)施用戶管理預(yù)置條件：系統(tǒng)內(nèi)已有管理員admin編號(hào)用例描述預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果備注1添加用戶XXX，賬號(hào)：111密碼：111XXX賬號(hào)登錄成功賬號(hào)登錄成功通過2修改用戶XXX，賬號(hào)：111密碼：123XXX賬號(hào)登錄成功賬號(hào)登錄成功通過3刪除用戶XXX賬號(hào)信息XXX賬號(hào)登錄失敗賬號(hào)登錄失敗通過5.3測試結(jié)論測試得出的結(jié)果顯示，此系統(tǒng)于登錄驗(yàn)證、界面功能、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性以及異常處理這些關(guān)鍵性能指標(biāo)方面，都呈現(xiàn)出良好的穩(wěn)定性與可靠性，展開來說，在用戶認(rèn)證這一環(huán)節(jié)，系統(tǒng)可以精準(zhǔn)識(shí)別不同組合形式的賬號(hào)密碼，并且返回符合預(yù)期的登錄狀態(tài)反饋，界面功能測試說明，各子頁面之間的切換響應(yīng)速度較快，所有交互控件都可正常執(zhí)行預(yù)設(shè)的功能，數(shù)據(jù)操作測試證實(shí)，系統(tǒng)針對(duì)數(shù)據(jù)庫的增刪改查等操作，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)同步更新，異常處理測試驗(yàn)證了系統(tǒng)擁有完善的容錯(cuò)機(jī)制，可有效地捕獲各類異常狀態(tài)，并且輸出準(zhǔn)確的錯(cuò)誤提示信息。綜合評(píng)估的結(jié)果完全證明，該系統(tǒng)各項(xiàng)功能指標(biāo)均已達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，有正式部署運(yùn)行所需的技術(shù)條件。5.4本章總結(jié)在這一章節(jié)當(dāng)中，針對(duì)實(shí)驗(yàn)測試環(huán)境的具體配置展開了較為系統(tǒng)的闡述，先是構(gòu)建了用于用戶登錄功能測試以及用戶權(quán)限管理測試的兩大模塊詳細(xì)用例，并且借助規(guī)范的測試用例表格來實(shí)施實(shí)證分析，最后針對(duì)整體測試數(shù)據(jù)開展了結(jié)果匯總以及評(píng)估。

結(jié)論本畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程里遇到的主要技術(shù)難題集中于數(shù)據(jù)庫知識(shí)體系的掌握和應(yīng)用方面，在項(xiàng)目剛開始的時(shí)候，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠而陷入了困境，不過經(jīng)過系統(tǒng)的文獻(xiàn)調(diào)研以及持續(xù)的技術(shù)攻關(guān)，最終達(dá)成了設(shè)計(jì)方案的完整實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐顯示，在科研工作當(dāng)中，只要保持堅(jiān)持不懈的探索精神，合理利用各類學(xué)術(shù)資源進(jìn)行深入剖析，任何技術(shù)難題都可借助科學(xué)的研究方法得到有效解決。本研究于系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)程里整合了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，經(jīng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)與優(yōu)化，系統(tǒng)整體性能得到明顯改善，依據(jù)校園新聞傳播實(shí)際需求，本研究搭建了一個(gè)有高效性、規(guī)范性與多元性的信息交互平臺(tái)，該平臺(tái)的學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用意義值得探討，系統(tǒng)架構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)了囊括管理員、普通用戶、宣傳部人員以及融媒體人員的四類用戶角色體系，達(dá)成了新聞發(fā)布流程的專業(yè)化重構(gòu)與效率提高。其中管理員角色主要承擔(dān)核心內(nèi)容創(chuàng)作與最終審核工作，從明確宣傳目標(biāo)到嚴(yán)格把控內(nèi)容安全，保證每篇新聞稿件在質(zhì)量與價(jià)值導(dǎo)向方面都符合高標(biāo)準(zhǔn)，融媒體人員著重于內(nèi)容形式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，把文字素材轉(zhuǎn)化為視頻演示、PPT展示、圖文混排以及輪播圖等多種呈現(xiàn)形式，結(jié)合各平臺(tái)特性進(jìn)行針對(duì)性排版優(yōu)化，提升了校園新聞的傳播效果與受眾吸引力，促進(jìn)了校園價(jià)值觀的傳遞，讓校園故事能以更生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給師生群體。當(dāng)下系統(tǒng)在功能實(shí)現(xiàn)這個(gè)層面上，依舊存在好些迫切需要優(yōu)化的技術(shù)不足，具體呈現(xiàn)出來的情況是：在內(nèi)容安全審核機(jī)制這兒，雖說初步構(gòu)建起了政治敏感詞識(shí)別體系，然而所運(yùn)用的技術(shù)方案顯得有些老舊，針對(duì)復(fù)雜語義場景的敏感詞識(shí)別算法有著比較十分突出的問題，沒辦法有效地避開把正常詞匯誤判的狀況，也很難完全防止敏感內(nèi)容出現(xiàn)漏檢的現(xiàn)象，在數(shù)據(jù)分析這個(gè)維度，現(xiàn)有的系統(tǒng)功能被限制在基礎(chǔ)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)上，沒能達(dá)成對(duì)用戶停留時(shí)長、瀏覽軌跡以及興趣特征等深層次行為數(shù)據(jù)的有效收集與分析，這種數(shù)據(jù)維度方面的局限直接對(duì)個(gè)性化推薦算法的精準(zhǔn)度形成了限制，使得內(nèi)容分發(fā)策略難以符合用戶的差異化需求。本研究指出未來系統(tǒng)優(yōu)化會(huì)圍繞一些核心議題來開展：首先在人機(jī)交互層面重新構(gòu)建加工工具界面設(shè)計(jì)以及操作流程，其次依據(jù)移動(dòng)終端特性研發(fā)自適應(yīng)呈現(xiàn)技術(shù)，同時(shí)把基于深度學(xué)習(xí)的敏感內(nèi)容識(shí)別模型和數(shù)字化版權(quán)保護(hù)機(jī)制進(jìn)行整合，另外還要構(gòu)建用戶行為大數(shù)據(jù)分析框架來推動(dòng)功能模塊持續(xù)演進(jìn)，最終達(dá)成校園新聞發(fā)布平臺(tái)在信息傳播效率與用戶體驗(yàn)方面的雙重提升，為校園文化生態(tài)建設(shè)提供智能化支持。本畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐達(dá)成了理論知識(shí)的系統(tǒng)整合以及計(jì)算機(jī)專業(yè)技能的提升，在此進(jìn)程中有效強(qiáng)化了獨(dú)立科研能力與工程實(shí)踐素養(yǎng)，還憑借完整的項(xiàng)目周期培育了扎實(shí)的專業(yè)自信，這些核心能力的培育對(duì)后續(xù)學(xué)術(shù)發(fā)展與職業(yè)進(jìn)階有著意義，并且，在具體實(shí)施環(huán)節(jié)提高了實(shí)操水平，深切體會(huì)到技術(shù)創(chuàng)新過程的探索性與創(chuàng)造性，整個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)踐積累的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)形成了極具價(jià)值的智力資本。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過程做系統(tǒng)回顧，能清晰看到這一學(xué)術(shù)實(shí)踐有著的價(jià)值與意義，最終研究成果展示出來時(shí)，研究者體會(huì)到很強(qiáng)的學(xué)術(shù)成就感，而且在這個(gè)過程中積累的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，會(huì)對(duì)未來學(xué)術(shù)發(fā)展以及職業(yè)成長產(chǎn)生持續(xù)積極作用。參考文獻(xiàn)[1]趙葉平,陳圣,馬軍,馬健.基于SpringBoot+VUE+Uni-app框架的文明城市智慧管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].工業(yè)控制計(jì)算機(jī),2025,38(04):139-140+153.[2]劉盛,王占云.基于SpringBoot+Vue微服務(wù)架構(gòu)的科研樣本庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].信息系統(tǒng)工程,2025,(04):4-7.[3]褚學(xué)謙,呂菁琳.基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的水利地理信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].信息記錄材料,2025,26(04):218-220+244.[4]溫彩玲.基于Vue.js和SpringBoot的開放式實(shí)訓(xùn)基地管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2025,(03):60-62.[5]蒯詩鈺,李佳祥,王萌,黃子函.基于SpringBoot+Vue的導(dǎo)師研究生雙選系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].現(xiàn)代信息科技,2025,9(06):20-25+32.[6]香華冠.基于前后端分離技術(shù)的簡易險(xiǎn)轉(zhuǎn)介系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].郵政研究,2025,41(02):34-40.[7]趙元敏.新媒體時(shí)代英語教學(xué)的改革路徑研究[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào),2025,32(02):46-48.[8]姚佰允,張豪,杜瑞慶.基于SpringBoot與Vue的學(xué)院人員管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].無線互聯(lián)科技,2025,22(02):78-83.[9]連澤林.新媒體融合視域下高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2024,(11):32-35.[10]馬亞軍.新媒體助力高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐探究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2024,15(20):172-176.[11]朱冬梅.基于新媒體的高職小學(xué)英語教育專業(yè)口語教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2024,15(10):21-24.[12]蔡靜.新媒體環(huán)境下校企合作培養(yǎng)電商直播人才的模式研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2023,14(24):57-59.[13]王家熙.新媒體技術(shù)在高校英語教育高質(zhì)量發(fā)展中的應(yīng)用[J].英語廣場,2022,(28):60-62.[14]廖鎮(zhèn)宇,賀媚,王立坤.高校校園新媒體的發(fā)展路徑探究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2022,6(25):78-81.[15]孫瑜霞.新媒體時(shí)代高校英語教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐[J].現(xiàn)代英語,2020,(15):39-41.謝辭隨著時(shí)間維度不斷地持續(xù)延展，那些短暫的人生片段已然融入到了歷史發(fā)展的宏觀敘事里面，記得剛進(jìn)入工業(yè)大學(xué)的時(shí)候，對(duì)于學(xué)術(shù)環(huán)境以及人文景觀還懷有很強(qiáng)烈的新奇感，然而一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)完成了本科階段的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，每當(dāng)?shù)搅水厴I(yè)季看到高年級(jí)學(xué)子穿著學(xué)位服留影的場景，曾經(jīng)引發(fā)過無限的憧憬，如今自己親身經(jīng)歷了這個(gè)情境，除了有離愁別緒以及對(duì)未來規(guī)劃的迷茫之外，內(nèi)心更充滿著對(duì)母校培育之恩的深切感念之情。臨近畢業(yè)之際，我變得日益深刻地認(rèn)識(shí)到“來日方長”這種認(rèn)知存在著局限，回顧在工業(yè)大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，那些深厚的師恩以及美好的歲月，共同構(gòu)成了我記憶中最為深刻的畫面，進(jìn)入工業(yè)大學(xué)深造，這是我自高中階段就確立的學(xué)術(shù)理想，它的實(shí)現(xiàn)豐富了我的人生閱歷，這得益于許多良師益友的陪伴與支持。正是這些珍貴的人際互動(dòng)，為我的生命歷程增添了豐富的內(nèi)容，在此我要向所有相遇之人致以誠摯的學(xué)術(shù)感謝。桃李芬芳四溢遍布四海，又何須在庭前再去種植花朵呢，在這畢業(yè)論文完成之時(shí)，我要向我的導(dǎo)師致以最為誠摯的感謝之意，感激其于學(xué)術(shù)研究進(jìn)程里給予的嚴(yán)格要求以及悉心的指導(dǎo)，從論文選題得以確立、研究方法被確定下來，一直到畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的整體規(guī)劃，直至最終論文的撰寫與修改階段，導(dǎo)師始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度以及專業(yè)的指導(dǎo)方式，引領(lǐng)著我一步步清晰研究思路。每當(dāng)項(xiàng)目推進(jìn)碰到瓶頸、研究思路陷入混亂迷茫之時(shí)，導(dǎo)師總能憑借其深厚的學(xué)術(shù)造詣為我撥開云霧見到青天，讓研究重新回歸到正確的軌道，老師就像火炬，微弱光芒卻能傳至遠(yuǎn)方，追隨著光芒前行，沐浴著光芒得以成長，在此也要向求學(xué)道路上所有傳道授業(yè)的師長們表達(dá)出自內(nèi)心的感激之情。老師的恩情如同浩瀚江海，源遠(yuǎn)流長沒有盡頭，所培育出的優(yōu)秀人才好似爛漫桃李，芬芳滿園令人陶醉。本研究