第三章第1節(jié)認識地球第1課時教案課題第三章第1節(jié)認識地球第1課時課型新授課教學(xué)目標1.科學(xué)觀念：通過收集和解釋證據(jù)，認識地球的形狀和大小，了解人類認識地球形狀和大小的過程，初步形成宇宙空間觀念。2.科學(xué)思維：通過分析、比較地球形狀和大小的證據(jù)，建立證據(jù)與解釋之間的關(guān)系；通過對“地是平面”的觀點提出質(zhì)疑、批判，進而提出創(chuàng)造性見解。3.探究實踐：通過現(xiàn)象觀察、方案設(shè)計、實驗?zāi)M，并結(jié)合科學(xué)史，分析證據(jù)得出相關(guān)結(jié)論。4.態(tài)度責任：通過相關(guān)科學(xué)史的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、追求創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點了解人類地球形狀和大小的歷程。教學(xué)難點多角度收集地球是球體的證據(jù)，并建立證據(jù)與解釋的關(guān)系。教學(xué)方式講授式、研討式教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計目的【演示PPT3】提問：同學(xué)們知道咱們地球是什么形狀的嗎？播放視頻：嫦娥五號在月球上拍攝的視頻講解：今天我們通過衛(wèi)星等手段能夠給地球拍照，宇航員甚至能親眼看到地球的形狀，可在古代，這卻是一個難解的謎。人類對地球形狀的認識經(jīng)歷了一個漫長的過程?！狙菔綪PT4】提問：人類對地球形狀的認識分為哪幾個階段？展示圖片：古時候的人們以為大地是平的，把天空看作是扣著的一口巨大的鍋。板書：地球的形狀人類對地球形狀的認識分為哪幾個階段？①猜想階段【演示PPT5】展示圖片：月食是地球擋住太陽照向月亮的光，所以如果影子是圓的，就證明地球是圓的。板書：②推測階段【演示PPT6】展示圖片：麥哲倫船隊的環(huán)球航行提問：麥哲倫船隊從西班牙出發(fā)環(huán)繞地球航行，依次經(jīng)過哪些大洋？板書：③證明階段【演示PPT7】展示圖片：衛(wèi)星照片提問：從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？分別讓學(xué)生回答。總結(jié)：人類進行了很久的探索，最早由麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行，證實了地球是一個球體?，F(xiàn)代的衛(wèi)星大地測量確證地球是一個球體。板書：④確證階段【演示PPT8】展示圖片：通過對地球形狀的認識過程，掌握地球是個球體。板書：地球是個球體。【演示PPT910】思考與討論：你還能列舉地球是個球體的現(xiàn)象和驗證方法嗎？經(jīng)過討論，能證明地球是個球體的現(xiàn)象以及驗證方法有：①離岸的船觀察：先看到船身隱沒，?然后才是桅桿。②站得高才能看得遠：?我們能看到的最遠距離是有限的，?這進一步證明了地球的球形。?③月食觀察：月食期間，?看到月球的一部分或全部變暗。?通過觀察地球的影子，?我們可以知道地球是球形的。?④激光射線傳播距離有限：?地球上的激光射線沿地面至多只能傳播幾百公里，?這也說明了大地是球形的。?⑤麥哲倫環(huán)球航行：?麥哲倫艦隊環(huán)繞了地球一周并回到了起點，?這表明地球不是平面的。板書：?①離岸的船觀察②站得高才能看得遠③月食觀察④激光射線傳播距離有限⑤麥哲倫環(huán)球航行【演示PPT11】思考與討論：從人類認識地球形狀的過程中，你能感悟到什么？經(jīng)過談?wù)?，從人類認識地球形狀的過程中，?我們可以深刻體會到：①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對地球的認識也不斷提高；②科學(xué)探索的重要性和科學(xué)家們追求真理、?不畏艱難的精神。?這種精神不僅是對知識的探索，?更是對人類智慧和勇氣的贊美，?值得我們每一個人學(xué)習(xí)和傳承?！狙菔綪PT12】現(xiàn)代的衛(wèi)星大地測量不僅確證了地球的形狀，還精確測量出了地球的大小，現(xiàn)在讓我們來具體了解一下地球的大小相關(guān)數(shù)據(jù)吧！【演示PPT13】展示圖片：地球的平均半徑、最大周長、表面積。板書：地球的平均半徑：6371千米最大周長：4萬千米表面積：5.1億平方千米【演示PPT14】展示圖片：地球的極半徑、赤道半徑。提問：通過上面數(shù)據(jù)，大家能判斷出地球是個什么樣的球體嗎？學(xué)生回答。板書：地球的極半徑：6357KM赤道半徑：6378KM地球是兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體?！狙菔綪PT15】思考：1.地球表面積約5.1億平方千米，足球場面積約7000平方米，地球的表面積相當于多少個足球場的面積？2.地球最大周長約4萬千米，飛機平均飛行速度為800千米/時，飛機沿赤道飛行一圈需多少小時？學(xué)生經(jīng)過計算后得出結(jié)論?！狙菔綪PT16】太陽的表面積約6.1萬億平方千米，約是地球表面積的多少倍？月亮的周長約1萬千米，地球最大周長相當于月球周長的多少倍？學(xué)生經(jīng)過計算后得出結(jié)論?！狙菔綪PT17】講解科學(xué)計數(shù)法的定義。提問：圖中以下數(shù)據(jù)用科學(xué)計數(shù)法怎么表示？學(xué)生回答。板書：科學(xué)計數(shù)法：用一個大于等于1，小于10的數(shù)乘以10的指數(shù)來表示數(shù)。1m=1000mm=1×103mm=1×=1×103m110001mm=100040000km=4×104km0.000022m=2.2×105m【演示PPT18】思考與談?wù)摚杭偃缫粋€中學(xué)生的兩臂平展時長1.5米，讓他們手牽手合抱地球，需要多少個中學(xué)生？學(xué)生經(jīng)過計算后得出結(jié)論。板書：地球周長約為4萬千米≈4×107米需要中學(xué)生數(shù)量為：=2.67×107人1.5米/人4×=2.67×107人1.5米/人【演示PPT19】拓展延伸：觀看視頻，讓學(xué)生們了解到科學(xué)家是如何測量出地球大小的?！狙菔綪PT2021】隨堂練習(xí)通過練習(xí)，加強對地球形狀與大小的記憶，并熟練掌握科學(xué)計數(shù)法。【演示PPT22】課堂小結(jié)【演示PPT23】布置作業(yè)思考、討論、回答聽講、思考、回答思考、回答思考、回答思考、討論、回答聽講、記錄思考、討論、回答、記錄聽講、思考、回答、記錄聽講聽講、記錄聽講、思考、記錄思考、計算、回答思考、計算、回答聽講、思考、回答思考、計算、回答聽講1.通過嫦娥五號在月球上拍攝的視頻引出地球的形狀2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神引導(dǎo)學(xué)生思考，引出人類對地球形狀的認識過程引導(dǎo)學(xué)生們通過月食的形成原因思考地球的形狀培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，使學(xué)生們掌握地球是個球體。讓學(xué)生感悟前人勇于探索的精神使學(xué)生掌握地球的形狀使學(xué)生掌握地球大小的相關(guān)數(shù)據(jù)使學(xué)生們掌握地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體通過計算、對比，讓學(xué)生對地球大小有更深入的認識通過計算、對比，讓學(xué)生對地球大小有更深入的認識使學(xué)生掌握科學(xué)計數(shù)法的表示方法使學(xué)生掌握科學(xué)計數(shù)法的表示方法拓展學(xué)生思維板書設(shè)計第1節(jié)認識地球認識地球大小大小形狀古代地是平面【質(zhì)疑】古代地是平面【質(zhì)疑】現(xiàn)象2:遠去的帆船船身比桅桿先消失運用幾何學(xué)方法量：埃拉托色尼測算出地球周長約合4×10【質(zhì)疑】現(xiàn)象2:遠去的帆船船身比桅桿先消失運用幾何學(xué)方法量：埃拉托色尼測算出地球周長約合4×104km總是走不到邊地球是球體【地球是球體【猜想】畢達哥拉斯首先提出了猜想【證實】麥哲倫船隊的環(huán)球航行【確證】衛(wèi)星、航天器