2025秋大象版（2024）科學(xué)一年級(jí)第四單元《3白天和夜晚》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本單元以“多變的月亮”為主題，《白天和夜晚》作為其中第3課，承接前兩課對(duì)月亮的探究，進(jìn)一步拓展到對(duì)晝夜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。教材從自然現(xiàn)象、人們活動(dòng)和動(dòng)物活動(dòng)三個(gè)層面，引導(dǎo)學(xué)生觀察白天和夜晚的不同。通過(guò)呈現(xiàn)太陽(yáng)、月亮、星星在晝夜的出現(xiàn)情況，以及人們和動(dòng)物在白天與夜晚截然不同的行為表現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)晝夜交替的初步認(rèn)知，為后續(xù)深入理解地球自轉(zhuǎn)等天文知識(shí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)白天和夜晚的生活體驗(yàn)豐富，能直觀感受到白天明亮、夜晚黑暗，知道白天人們活動(dòng)頻繁，夜晚多休息。但他們尚未系統(tǒng)梳理這些現(xiàn)象，未深入思考晝夜交替的原因及對(duì)自然界和人類活動(dòng)的影響。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)自然現(xiàn)象充滿興趣，樂(lè)于觀察和表達(dá)，但觀察可能不夠細(xì)致，邏輯思維和歸納總結(jié)能力有待提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：能清晰描述白天和夜晚常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，如白天太陽(yáng)照耀、天空明亮，夜晚月亮星星出現(xiàn)、天空黑暗；準(zhǔn)確說(shuō)出人類活動(dòng)、常見(jiàn)動(dòng)植物在白天和夜晚的不同表現(xiàn)。2.科學(xué)思維：通過(guò)細(xì)致觀察、對(duì)比白天和夜晚的自然現(xiàn)象、人類活動(dòng)及動(dòng)植物行為，培養(yǎng)比較和分類能力；能基于觀察提出關(guān)于晝夜現(xiàn)象的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并作出合理猜想。3.探究實(shí)踐：有目的、有計(jì)劃地觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其與白天和夜晚的必然聯(lián)系；積極參與課堂討論和游戲活動(dòng)，與同伴合作交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。4.態(tài)度責(zé)任：對(duì)白天和夜晚的自然現(xiàn)象保持強(qiáng)烈的好奇心和探究熱情；在探究中認(rèn)真觀察、積極思考，如實(shí)記錄和表達(dá)；尊重他人觀點(diǎn)，樂(lè)于合作。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：明確一些自然現(xiàn)象、人類活動(dòng)、常見(jiàn)動(dòng)植物表現(xiàn)出的不同與白天和夜晚存在必然聯(lián)系；準(zhǔn)確描述白天和夜晚常見(jiàn)自然現(xiàn)象、人類活動(dòng)、常見(jiàn)動(dòng)植物的不同之處。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解晝夜交替產(chǎn)生的原因；清晰區(qū)分不同動(dòng)物在白天和夜晚的活動(dòng)習(xí)性。教學(xué)法1.情境教學(xué)法：展示白天和夜晚的圖片、視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象、人類活動(dòng)、動(dòng)植物行為在晝夜的差異，培養(yǎng)觀察能力。3.討論法：組織學(xué)生交流討論，分享觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)思維和表達(dá)能力。4.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，加深對(duì)晝夜影響的理解。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段白天城市街道車水馬龍、人們忙碌工作，夜晚城市燈光璀璨、逐漸安靜下來(lái)的視頻。提問(wèn)：“小朋友們，在這段視頻里，你們看到了什么不一樣的景象呀？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，積極舉手回答，描述看到白天熱鬧、夜晚安靜等不同場(chǎng)景。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀視頻，迅速吸引學(xué)生注意力，從熟悉場(chǎng)景引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)白天和夜晚差異的興趣，自然導(dǎo)入新課。認(rèn)識(shí)白天和夜晚的自然現(xiàn)象（10分鐘）教師活動(dòng)：展示白天太陽(yáng)高懸、天空湛藍(lán)，夜晚月亮星星閃爍、天空黑暗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“白天和夜晚的天空有什么不一樣呢？太陽(yáng)和月亮分別在什么時(shí)候出現(xiàn)呀？”學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察圖片，踴躍發(fā)言，指出白天有太陽(yáng)、夜晚有月亮星星，描述太陽(yáng)和月亮的外觀特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)白天和夜晚天空的主要自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。探究人類活動(dòng)在白天和夜晚的不同（10分鐘）教師活動(dòng)：呈現(xiàn)一組人們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)、工廠工作、商場(chǎng)購(gòu)物，夜晚在家休息、看電視、睡覺(jué)的圖片，分組讓學(xué)生討論：“人們?cè)诎滋旌鸵雇矶荚谧鍪裁茨?？為什么?huì)這樣呢？”學(xué)生活動(dòng)：小組熱烈討論，推選代表發(fā)言，列舉人們?cè)诎滋旌鸵雇淼牟煌顒?dòng)，并嘗試解釋原因。設(shè)計(jì)意圖：以圖片引發(fā)思考，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生理解人類活動(dòng)受晝夜影響，培養(yǎng)合作和邏輯思維能力。探索動(dòng)物活動(dòng)在白天和夜晚的差異（10分鐘）教師活動(dòng)：展示白天公雞打鳴、小鳥(niǎo)飛翔、松鼠覓食，夜晚貓頭鷹捕獵、蝙蝠飛行、老鼠出洞的圖片或視頻，提問(wèn)：“小朋友們，看看這些動(dòng)物，它們?cè)诎滋旌鸵雇淼男袨橐粯訂?？哪些?dòng)物白天活躍，哪些夜晚活躍呢？”學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片或視頻，積極回答問(wèn)題，說(shuō)出不同動(dòng)物在晝夜的活動(dòng)表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：借助生動(dòng)素材，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物活動(dòng)與晝夜的關(guān)系，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)觀察和歸納能力。游戲活動(dòng)：晝夜大比拼（10分鐘）教師活動(dòng)：將學(xué)生分成兩組，一組代表白天，一組代表夜晚。教師說(shuō)出一種活動(dòng)或現(xiàn)象，如“太陽(yáng)升起”“人們睡覺(jué)”“小狗玩?！钡?，兩組學(xué)生快速判斷屬于白天還是夜晚，并用相應(yīng)動(dòng)作表示，如白天組舉手歡呼，夜晚組假裝睡覺(jué)。判斷正確得一分，最后統(tǒng)計(jì)得分，宣布獲勝組。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，認(rèn)真傾聽(tīng)教師描述，迅速做出判斷并表演動(dòng)作，為自己小組爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)意圖：以游戲形式，讓學(xué)生在輕松氛圍中鞏固對(duì)白天和夜晚自然現(xiàn)象、人類及動(dòng)物活動(dòng)差異的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和參與度。拓展延伸：白天的月亮（5分鐘）教師活動(dòng)：提出問(wèn)題：“小朋友們，你們知道嗎？有時(shí)候白天也能看到月亮哦，這是為什么呢？大家課后可以和爸爸媽媽一起觀察一下，把看到的月亮畫下來(lái)，下節(jié)課和小伙伴們分享?！焙?jiǎn)單解釋白天月亮出現(xiàn)的原因（月亮繞地球公轉(zhuǎn)，位置變化導(dǎo)致有時(shí)白天可見(jiàn)）。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生好奇傾聽(tīng)，對(duì)課后觀察充滿期待，認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生思維，鼓勵(lì)課后觀察實(shí)踐，培養(yǎng)自主探究精神。板書設(shè)計(jì)白天和夜晚1.自然現(xiàn)象白天：太陽(yáng)、明亮夜晚：月亮、星星、黑暗2.人類活動(dòng)白天：學(xué)習(xí)、工作、購(gòu)物夜晚：休息、睡覺(jué)3.動(dòng)物活動(dòng)白天：公雞打鳴、小鳥(niǎo)飛夜晚：貓頭鷹捕獵、蝙蝠飛教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂討論和游戲活動(dòng)，對(duì)白天和夜晚的不同有了