第第頁(yè)浙江省杭州市臨平區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．請(qǐng)你用正楷抄寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)正確、美觀，注意字間距。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。2．讓我們感受自然的美好，請(qǐng)把下面語(yǔ)段填寫(xiě)完整。秋的芬芳，zīrùn心靈。在róuhé的晨光中，我們可以感受大自然的àomì，梯田里zhújiàn成熟的shuǐdào閃著金光，yóurú一片金色的海洋。山谷里草木màoshèng，薄霧huǎnhuǎn散去，沒(méi)留下一絲hénjì。在秋的懷抱里，我們盡情享受shūshì與寧?kù)o的氛圍。3．下面詞語(yǔ)中，讀音全對(duì)的一組是（）A．按照（àn）豌豆（wǎn）即使（jì）謙遜（sūn）B．投降（xiáng）蝙（biān）蝠稻穗（suì）均（jūn）勻C．窗框（kuàng）氛圍（fèn）住宅（zái）閃爍（shuò）D．田埂（gěn）花圃（pǔ）霎（shà）時(shí)花蕊（ruǐ）4．下列字形完全正確的是（）A．著名嚴(yán)歷悲慘精疲力竭 B．牢固裂逢逐漸隨遇而安C．奧秘摸仿僵硬橫七豎八 D．敬佩饒恕程度騰云駕霧5．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，猜猜這三個(gè)字分別跟哪個(gè)意思有關(guān)填序號(hào)。①錢(qián)②莊稼③食物④戰(zhàn)爭(zhēng)稙賒飭6．下面描述不正確的是（）A．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在《呼風(fēng)喚雨》這一課里描寫(xiě)的是春天梨花盛開(kāi)的景象。B．不同動(dòng)物的家名稱各不相同，如虎穴、馬廄、牛棚、龍?zhí)丁⑼每?。C．“鼎”是古代烹煮食物的器物，后來(lái)成為傳國(guó)重器，是國(guó)家和權(quán)力的象征，如“問(wèn)鼎中原”等。D．“當(dāng)局者迷，旁觀者清”告訴我們身處局部，容易迷失，而旁觀者能夠看清事情的真相。7．處處留心皆學(xué)問(wèn)，下列有關(guān)觀察的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《爬山虎的腳》的作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。B．只要進(jìn)行細(xì)致的觀察，就能寫(xiě)得準(zhǔn)確。C．觀察不僅要用眼睛看，還可以用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用手觸……D．連續(xù)觀察后可以用觀察日記記錄自己的收獲。8．下面的人物或故事情節(jié)讓你想到了哪個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)選擇序號(hào)填寫(xiě)。A神機(jī)妙算B點(diǎn)石成金C劈山救母D三頭六臂E各顯神通（1）他身披混天綾，手持乾坤圈，足蹬風(fēng)火輪……（2）沉香眼疾手快，立即將神斧拋向空中，只見(jiàn)一條金龍騰空而起，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，金龍一口銜住了寶蓮燈，送到沉香手中。（3）漢鐘離率先把大芭蕉扇往海里一扔，坦胸露腹仰躺在扇子上，向遠(yuǎn)處漂去。何仙姑將荷花往水中一拋，頓時(shí)紅光萬(wàn)道，仙姑佇立荷花之上，隨波漂流。隨后，呂洞賓、張國(guó)老等人也紛紛將各自寶物拋入水中，借助寶物游向東海。9．體會(huì)例句的表達(dá)特點(diǎn)，并改寫(xiě)下面句子。例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。哥哥是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，早上、中午、睡覺(jué)前都在看書(shū)。10．文字中也藏著美，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。（1）古人在詩(shī)文中寫(xiě)景寄情，落日的余暉映入森林深處，又灑落在青苔上，這畫(huà)面讓我想起“，復(fù)照青苔上?！笨吹揭箍找惠喢髟拢氲皆聦m清冷，嫦娥孤寂，不禁吟誦詩(shī)句“，?！保?）文字有哲理之美，例如“，審問(wèn)之，，，篤行之?！币痪浔M顯古人哲思之美。又如，當(dāng)我在黃山游玩時(shí)，身處其中，卻無(wú)法看清它的全貌，我會(huì)想起蘇軾寫(xiě)的千古名句“，?！保?）十月的杭州依然溫暖如春，正如諺語(yǔ)所說(shuō)“，，?！倍?、閱讀理解。滿頭大汗的滴水觀音①植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)，由此排放到空氣中的水蒸氣卻是無(wú)色無(wú)形的。但是稍加注意，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些植物真能汗流浹背呢！這些植物里面，最典型的要數(shù)滴水觀音了。在潮濕的早晨，我們就會(huì)看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名?？茖W(xué)家們給這種出汗過(guò)程起了個(gè)名字，叫吐水現(xiàn)象。除了滴水觀音，番茄、小麥、燕麥等植物都存在吐水現(xiàn)象。②像我們?nèi)祟惖暮挂阂粯?，這些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著糖、氨基酸和礦物質(zhì)等其他成分。當(dāng)然，這些成分的含量甚微。③為什么植物要吐出這些對(duì)自己很重要的水呢？這主要是因?yàn)橹参镌诔睗癍h(huán)境下，蒸騰作用會(huì)大大減緩。為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去。④除了“出汗”，濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備。因?yàn)樵谶@些地區(qū)，如果葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染。比如蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛，所有雨水都會(huì)變成圓圓的水珠，從葉片上滑落。為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長(zhǎng)出了修長(zhǎng)的尖端葉尖。其中，以菩提樹(shù)的葉尖最為明顯。這個(gè)葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了。11．讀了短文，我發(fā)現(xiàn)植物出汗是一種現(xiàn)象，植物出的“汗水”主要成分是。植物出汗是為了保證體內(nèi)的。12．讀讀第一自然段中的畫(huà)線句子，這樣寫(xiě)有什么好處？13．閱讀短文第④段關(guān)于濕熱地區(qū)植物速干設(shè)備的介紹，完成思維導(dǎo)圖。植物名稱速干設(shè)備修長(zhǎng)的尖端葉尖作用使雨水變成水珠滑落14．聯(lián)系上文內(nèi)容進(jìn)行判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①滴水觀音的名字來(lái)源于它的葉片會(huì)“出汗”，番茄、小麥、燕麥等植物也有同樣的現(xiàn)象。②植物的汗水中溶解著大量的糖、氨基酸和礦物質(zhì)等成分。③濕熱地區(qū)的植物，如果葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)，很容易被真菌感染。15．讀了短文，你能選擇問(wèn)題角度，提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？A.內(nèi)容角度B.寫(xiě)法角度C.生活啟示角度我要從提問(wèn)，我提的問(wèn)題是。風(fēng)伯和雨師從前，有個(gè)神話故事里講了兩位神奇的人物。一個(gè)叫風(fēng)伯，他原本是蚩尤的師弟。風(fēng)伯相貌奇特，長(zhǎng)著鹿一樣的身體，孔雀樣的頭，蛇一樣的尾巴。每當(dāng)他搖動(dòng)那條蛇尾巴，就會(huì)刮起大風(fēng)。還有一位是雨師，和風(fēng)伯是很好的搭檔，他們一起掌管著天氣變化。有一次，黃帝帶著好多部落和蚩尤打仗。雨師變成了一條龍，風(fēng)伯變成了一只小鹿，他們一起施展魔法，幫助蚩尤。頓時(shí)，天變得好暗，石頭亂飛，沙子滿天，大雨傾盆而下。黃帝和他的士兵們什么都看不清，連方向都分不清了。靠著風(fēng)伯和雨師的力量，蚩尤連續(xù)九次打敗了黃帝，黃帝只能一直退到泰山去。在泰山，黃帝召集了所有的大臣，商量了整整三天三夜，終于想出了對(duì)付敵人的好辦法：一個(gè)是司南車(chē)，車(chē)上有個(gè)小木人一直指著南方，不管車(chē)怎么轉(zhuǎn)，小木人的手都不會(huì)變方向；另一個(gè)是八十面牛皮鼓，一起敲起來(lái)聲音特別響，能傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。之后，黃帝又和蚩尤開(kāi)戰(zhàn)了。這次，蚩尤還是讓風(fēng)伯和雨師施展魔法，但黃帝有了司南車(chē)，就不會(huì)迷路了。接著，士兵們一起敲響了牛皮鼓，聲音大得嚇人，連風(fēng)伯和雨師都被嚇得逃跑，跟著蚩尤一起溜了。黃帝帶著軍隊(duì)追上去，最后大獲全勝，還抓住了風(fēng)伯和雨師。因?yàn)樗麄兌荚敢馔督?，黃帝就讓他們繼續(xù)掌管天氣變化。從那以后，每當(dāng)天帝要出門(mén)，雨師就會(huì)先灑水，風(fēng)伯就負(fù)責(zé)掃地。他們變好了，開(kāi)始為人們做好事。后來(lái)人們就開(kāi)始祭拜他們，希望他們保佑國(guó)家____。這種祭拜還成了國(guó)家的重要儀式。（選文有改動(dòng)）16．按照“起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果”的順序梳理故事情節(jié)，填寫(xiě)下面思維導(dǎo)圖。17．下列對(duì)故事內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)伯是蚩尤的師弟，相貌奇特，長(zhǎng)著鹿一樣的身體，蛇一樣的尾巴。B．雨師，是風(fēng)伯的搭檔，可以控制大風(fēng)。C．黃帝靠著司南車(chē)和牛皮鼓大勝蚩尤，風(fēng)伯和雨師從此降伏。D．后來(lái)天帝出巡時(shí)，風(fēng)伯掃地，雨師灑水，為民造福。18．古人用神話故事表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也寄托著對(duì)生活的向往。文中橫線句子里不可能是哪一個(gè)？（）A．風(fēng)調(diào)雨順 B．萬(wàn)壽無(wú)疆 C．五谷豐登 D．國(guó)泰民安“靈隱”之美靈隱路通往靈隱寺，道路兩旁，古木參天。拾級(jí)而上，越來(lái)越多的紅葉樹(shù)映入眼簾。每年10月下旬到12月中旬是賞楓的最好時(shí)間，真是“林下片片映山紅”。原本綠樹(shù)成蔭的小路，夾雜著紅色、黃色，如同被打翻了的調(diào)色板，成了一幅令人驚嘆的秋日油畫(huà)。進(jìn)入靈隱寺內(nèi)，在紅黃相間的映襯下，寺里的紅墻綠瓦更添了古典美。遠(yuǎn)處的山林，紅色、綠色、黃色交織在一起，（），讓人陶醉其中。19．讀下面詞語(yǔ)，短文中的括號(hào)里適合填哪一個(gè)？（）A．沁人心脾 B．層林盡染 C．郁郁蔥蔥20．根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A．到靈隱寺賞楓的最好時(shí)間是每年12月下旬。B．“林下片片映山紅”指的是映山紅開(kāi)得紅艷艷。C．秋天的靈隱路是一幅令人驚嘆的秋日油畫(huà)，品種繁多的紅葉樹(shù)更是增添了古典美。D．短文表達(dá)了作者對(duì)靈隱美景的喜愛(ài)和贊美之情。21．文中畫(huà)線內(nèi)容極具畫(huà)面感，邊讀邊想象畫(huà)面，我仿佛能看到。三、習(xí)作。（30分）22．從以下兩題中任選一題作答。（1）請(qǐng)你用鏡頭捕捉美景，用文字描繪風(fēng)情，用心靈感受文化，把你心目中最美的一處風(fēng)景推薦給大家，題目自擬，不少于350字。（2）你的家人在外貌、性格、愛(ài)好等方面各有什么特點(diǎn)？每天和他們朝夕相處，有什么感受？請(qǐng)你以“我的全家?！睘轭}，寫(xiě)一篇習(xí)作，介紹每位家人與眾不同的特點(diǎn)。不少于350字。

答案解析部分1．【答案】葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中詩(shī)句，要注意將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。故答案為：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力，寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】滋潤(rùn)；柔和；奧秘；逐漸；水稻；猶如；茂盛；緩緩；痕跡；舒適【解析】【分析】“滋潤(rùn)”要和“茲潤(rùn)”區(qū)分開(kāi)；“柔和”要和“揉和”區(qū)分開(kāi)；“奧秘”不要寫(xiě)成“澳秘”；“逐漸”的“逐”不要寫(xiě)錯(cuò)；“水稻”的“稻”要和“蹈”區(qū)分開(kāi)；“猶如”的“猶”要和“優(yōu)”區(qū)分開(kāi)；“茂盛”不要寫(xiě)成“茂勝”；“緩緩”不要寫(xiě)成“媛媛”；“舒適”的“適”不要寫(xiě)成“括”。故答案為：滋潤(rùn)、柔和、奧秘、逐漸、水稻、猶如、茂盛、緩緩、痕跡、舒適【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，“豌豆”的“豌”讀“wān”；“即使”的“即”讀“jí”；“謙遜”的“遜”讀“xùn”。

B、正確。

C、有誤，“氛圍”的“氛”讀“fēn”；“住宅”的“宅”讀“zhái”。

D、有誤，“田埂”的“埂”讀“gěng”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】D【解析】【分析】A、有誤，嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。故“嚴(yán)歷”的”歷”錯(cuò)誤。

B、有誤，裂縫：裂成狹長(zhǎng)的縫兒。故”裂逢”的”逢”錯(cuò)誤。

C、有誤，模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。故”摸仿”的”摸”錯(cuò)誤。

D、正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】②；①；③【解析】【分析】”植”這個(gè)字的形旁是”禾”，在古代漢語(yǔ)中，與莊稼相關(guān)，因此可能與”莊稼”有關(guān)。

”賒”這個(gè)字的形旁是”貝”，在古代漢語(yǔ)中，與錢(qián)財(cái)相關(guān)，因此可能與”錢(qián)”有關(guān)。

”飭”這個(gè)字的形旁是“饣"，在古代漢語(yǔ)中，與食物或飲食相關(guān)，因此可能與“食物“有關(guān)

故答案為：②、①、③

【點(diǎn)評(píng)】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。6．【答案】A【解析】【分析】A、不正確，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩(shī)句運(yùn)用比喻的修辭手法，把雪花比作梨花，描寫(xiě)的是冬雪景，并非是春天梨花盛開(kāi)的景象，在《呼風(fēng)喚雨》這一課里這樣的引用也是基于其描寫(xiě)雪景的本意，所以該選項(xiàng)描述不符合詩(shī)實(shí)際含義。

B、正確，在漢語(yǔ)中不同動(dòng)物的家有著特定的不同稱呼，“虎穴“指老虎的居所，“馬廄“是養(yǎng)馬的地方，“牛棚“供牛棲息，“龍?zhí)丁俺в邢笳饕馕队脕?lái)指代龍所處之處等情況，“兔窟“就是兔子的巢穴，這些表述符合常規(guī)認(rèn)知。

C、正確，“鼎“在古代先是作為烹煮食物的器具存在，隨著歷史發(fā)展，其逐漸承載了更多象征意義，演變成傳國(guó)重器，象征著國(guó)家和權(quán)力，像"問(wèn)鼎中原"這個(gè)成語(yǔ)就能體現(xiàn)出鼎在權(quán)力象征方面的重要地位，該說(shuō)法與歷史文化相符。

D、正確，“當(dāng)局者迷，旁觀者清“這句俗語(yǔ)表達(dá)的就是當(dāng)事人處在事情當(dāng)中時(shí)，容易因各種因素陷入迷惑狀態(tài)，看不清事情全貌，而旁觀者站在相對(duì)客觀的外部視角，往往能更清晰地看清事情的真相，符合常理。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子理解與賞析、名言警句、知識(shí)百科。知識(shí)百科是指包括各種學(xué)科、領(lǐng)域和文化方面的綜合性知識(shí)，還包括人物、歷史事件、地理信息、科學(xué)技術(shù)等方面的信息。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B、有誤，進(jìn)行細(xì)致的觀察，不一定能寫(xiě)得準(zhǔn)確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是指完成參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷、從事專項(xiàng)課題研究等方面任務(wù)。實(shí)踐作業(yè)不僅有助于提升學(xué)生的實(shí)踐能力，還能深化知識(shí)理解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任感。8．【答案】（1）D（2）C（3）E【解析】【分析】（1）這句話描述的是哪吒的形象，哪吒在神話傳說(shuō)中常常被描繪為有三頭六臂，擁有超凡的能力。故選擇：三頭六臂。

（2）這句話描述的是沉香救母的故事，沉香用神斧劈開(kāi)華山，救出了母親。故選擇：劈山救母。

（3）這句話描述的是八仙過(guò)海的故事，每位仙人都用自己的寶物和能力渡海，體現(xiàn)了他們各自的神通。故選擇：各顯神通。

故答案為：(1)D；(2)C；(3)E【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】哥哥是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，早上在看書(shū)，中午在看書(shū)，睡覺(jué)前也在看書(shū)。【解析】【分析】例句在“收音機(jī)、電視、飛機(jī)、宇宙飛船“前面分別加上“沒(méi)有“，構(gòu)成排比句式，表達(dá)的效果更強(qiáng)烈。仿寫(xiě)時(shí)要注意句式。故答案為：哥哥是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，早上在看書(shū)，中午在看書(shū)，睡覺(jué)前也在看書(shū)。【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。此類題目完成后，要注意讀一讀，看是否通順、正確。10．【答案】（1）返景入深林；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；碧海青天夜夜心（2）博學(xué)之；慎思之；明辨之；橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同（3）八月暖；九月溫；十月還有小陽(yáng)春【解析】【分析】（1）“返景入深林，復(fù)照青苔上?！币馑际牵合﹃?yáng)的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。出自王維的《鹿柴》?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥、碧海青天夜夜心”意思是嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。出自李商隱的《嫦娥》。

(2)“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之“出自《禮記》，其意思是多方面地學(xué)，審慎地求問(wèn)，慎重地思考，明白地分辨，篤誠(chéng)地踐行。"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

(3)“八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春“指南方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。

故答案為：（1）返景入深林、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、碧海青天夜夜心；（2）博學(xué)之、慎思之、明辨之、橫看成嶺側(cè)成峰、遠(yuǎn)近高低各不同；（3）八月暖、九月溫、十月還有小陽(yáng)春?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、古詩(shī)文默寫(xiě)。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?1．蒸騰；水；水分平衡12．運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了植物的蒸騰現(xiàn)象。13．蓮藕；納米級(jí)的茸毛；菩提樹(shù)；讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去14．正確；錯(cuò)誤；正確15．C；在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些會(huì)“出汗”的植物？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。11．結(jié)合“植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)““像我們?nèi)祟惖暮挂阂粯樱@些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著糖、氨基酸和礦物質(zhì)等其他成分““為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去“可知答案。

故答案為：蒸騰、水、水分平衡12．結(jié)合“有些植物真能汗流浹背呢！“可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了植物的蒸騰現(xiàn)象。

故答案為：運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了植物的蒸騰現(xiàn)象。13．第一空：結(jié)合“蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛“可知答案為：蓮藕。第二空：結(jié)合“比如蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛，所有雨水都會(huì)變成圓圓的水珠，從葉片上滑落?！翱芍鸢笧椋杭{米級(jí)的茸毛。第三四空：結(jié)合“以菩提樹(shù)的葉尖最為明顯。這個(gè)葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了。“可知答案為：菩提樹(shù)讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去。

故答案為：蓮藕、納米級(jí)的茸毛、菩提樹(shù)、讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去14．讀短文并聯(lián)系閱讀鏈接理解。①正確。②有誤，結(jié)合“這些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著糖、氨基酸和礦物質(zhì)等其他成分。當(dāng)然，這些成分的含量甚微?！翱芍e(cuò)誤。③正確。

故答案為：正確、錯(cuò)誤、正確15．選擇一個(gè)提問(wèn)題角度，提出問(wèn)題即可。例：我想從聯(lián)系生活啟示角度提問(wèn)，我提的問(wèn)題是在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些會(huì)“出汗“的植物？

故答案為：C、在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些會(huì)“出汗”的植物？【答案】16．黃帝召集大臣，想出對(duì)付敵人的好辦法；黃帝和蚩尤再次開(kāi)戰(zhàn)，黃帝大勝，抓住了風(fēng)伯和雨師17．B18．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。16．結(jié)合“在泰山，黃帝召集了所有的大臣，商量了整整三天三夜，終于想出了對(duì)付敵人的好辦法：一個(gè)是司南車(chē)，車(chē)上有個(gè)小木人一直指著南方，不管車(chē)怎么轉(zhuǎn)，小木人的手都不會(huì)變方向；另一個(gè)是八十面牛皮鼓，一起敲起來(lái)聲音特別響，能傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方“，概括為：黃帝召集大臣，想出對(duì)付敵人的好辦法。結(jié)合“之后，黃帝又和蚩尤開(kāi)戰(zhàn)了。這次，蚩尤還是讓風(fēng)伯和雨師施展魔法，但黃帝有了司南車(chē)，就不會(huì)迷路了。接著，士兵們一起敲響了牛皮鼓，聲音大得嚇人，連風(fēng)伯和雨師都被嚇得逃跑，跟著蚩尤一起溜了。黃帝帶著軍隊(duì)追上去，最后大獲全勝，還抓住了風(fēng)伯和雨師。因?yàn)樗麄兌荚敢馔督担S帝就讓他們繼續(xù)掌管天氣變化“，概括為：黃帝召集大臣，想出對(duì)付敵人的好辦法；黃帝和蚩尤再次開(kāi)戰(zhàn)，黃帝大勝，抓住了風(fēng)伯和雨師。

故答案為：黃帝召集大臣，想出對(duì)付敵人的好辦法；黃帝和蚩尤再次開(kāi)戰(zhàn)，黃帝大勝，抓住了風(fēng)伯和雨師17．A、C、D正確；B、有誤，結(jié)合“還有一位是雨師，和風(fēng)伯是很好的搭檔，他們一起掌管著天氣變化“分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B18．A、C、D正確；B、有誤，古人用神話故事表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也寄托著對(duì)生活的向往。選項(xiàng)“萬(wàn)壽無(wú)疆“不屬于這個(gè)范疇。

故答案為：B【答案】19．B20．D21．一條古木參天的靈隱路，兩旁的紅葉樹(shù)在秋風(fēng)中搖曳，綠樹(shù)、紅葉、黃葉交織在一起，形成一幅色彩斑斕的秋日油畫(huà)。進(jìn)入靈隱寺內(nèi)，紅墻綠瓦在紅黃相間的映襯下更顯古典美，遠(yuǎn)處的山林層林盡染，各種顏色交織在一起，美不勝收，讓人陶醉其中。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。19．沁人心脾：形容空氣清新或風(fēng)景優(yōu)美，使人感到非常舒適。

層林盡染：形容山上層層的樹(shù)林都染上了顏色，多用于描述秋天的景色。

郁郁蔥蔥：形容草木茂盛的樣子。

根據(jù)短文描述，秋天的山林中紅色、綠色、黃色交織在一起，最適合的詞語(yǔ)是“層林盡染“。

故答案為：B20．A、錯(cuò)誤。短文提到“每年10月下旬到12月中旬是賞楓的最好時(shí)間“。

B、錯(cuò)誤。這里的“林下片片映山紅“指的是紅葉樹(shù)的葉子，而不是映山紅花。

C、錯(cuò)誤。短文確實(shí)描述了秋天的靈隱路像一幅秋日油畫(huà)，但并非紅葉樹(shù)增添了古典美，而是寺里的紅墻綠瓦更添了古典美。

D、正確。短文通過(guò)詳細(xì)的描寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)靈隱美景的喜愛(ài)和贊美之情。

故答案為：D21．結(jié)合“靈隱路通往靈隱寺，道路兩旁，古木參天。拾級(jí)而上，越來(lái)越多的紅葉樹(shù)映入眼簾。每年10月下旬到12月中旬是賞楓的最好時(shí)間，真是'林下片片映山紅'。原本綠樹(shù)成蔭的小路，夾雜著紅色、黃色，如同被打翻了的調(diào)色板，成了一幅令人驚嘆的秋日油畫(huà)。進(jìn)入靈隱寺內(nèi)，在紅黃相間的映襯下，寺里的紅墻綠瓦更添了古典美。遠(yuǎn)處的山林，紅色、綠色、黃色交織在一起，層林盡染，讓人陶醉其中“作答即可，答案不唯一。

故答案為：一條古木參天的靈隱路，兩旁的紅葉樹(shù)在秋風(fēng)中搖曳，綠樹(shù)、紅葉、黃葉交織在一起，形成一幅色彩斑斕的秋日油畫(huà)。進(jìn)入靈隱寺內(nèi)，紅墻綠瓦在紅黃相間的映襯下更顯古典美，遠(yuǎn)處的山林層林盡染，各種顏色交織在一起，美不勝收，讓人陶醉其中。22．【答案】（1）家鄉(xiāng)的小河我家門(mén)前有一條河，里面有許多魚(yú)，魚(yú)在水里游來(lái)游去，真像是在和小石頭玩捉迷藏呢！春天，春姑娘從高高的天上飛下來(lái)，來(lái)到河邊，漸漸的，雪融了，冰化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，野花開(kāi)放了，小鴨子在水上游來(lái)游去，嬉戲，玩耍。夏天，夏哥哥睡過(guò)頭了，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)到了夏天了，急忙催太陽(yáng)公公射出耀眼的光芒，火熱的太陽(yáng)一出來(lái)，小朋友們一個(gè)個(gè)都脫下衣服，一個(gè)個(gè)都往河里跑。秋天，秋婆婆提著花籃，慢悠悠的從天上飛下來(lái)，親吻著河邊樹(shù)上的一個(gè)個(gè)小果子，頓時(shí)，它們的臉被羞得通紅，野花也準(zhǔn)備過(guò)冬了。冬天，冬爺爺讓云彩落下一片片雪花，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣，小河也穿上了一件“白衣裳”。我?？匆?jiàn)一些調(diào)皮的大哥哥們站在小河的“白衣裳”上