2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）——名著閱讀與語文素養(yǎng)測評試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名著人物形象分析要求：閱讀下列名著片段，分析人物形象，并結(jié)合原著內(nèi)容，談?wù)勀銓@個人物的理解。1.請閱讀《紅樓夢》中賈寶玉的片段，分析他的性格特點，并談?wù)勀銓λ脑u價。（1）賈寶玉在《紅樓夢》中的形象描寫：“寶玉生得面如中秋之月，色如春曉之花。鬢如刀裁，眉似遠山。眼含秋水，鼻似懸膽?？谌艉?，聲如鶯啼?！保?）分析賈寶玉的性格特點：①多愁善感：賈寶玉對世間萬物都充滿同情，尤其是對那些受苦受難的女子，他總是感到十分心疼。②善良正直：賈寶玉為人正直，不畏權(quán)貴，敢于挑戰(zhàn)封建禮教。③聰明伶俐：賈寶玉聰明過人，善于詩詞歌賦，對各種知識都有涉獵。（3）談?wù)勀銓Z寶玉的評價：①賈寶玉是一個充滿矛盾的人物，他的善良和正直讓人敬佩，但他的多愁善感也讓人感到心疼。②賈寶玉的形象具有深刻的現(xiàn)實意義，他敢于挑戰(zhàn)封建禮教，追求自由和真愛，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。二、名著情節(jié)概括與主題理解要求：閱讀下列名著片段，概括情節(jié)，并分析作品的主題。1.請閱讀《西游記》中孫悟空三打白骨精的片段，概括情節(jié)，并分析作品的主題。（1）孫悟空三打白骨精的情節(jié)概括：①孫悟空在取經(jīng)途中，遇到一只白骨精，白骨精變化成美女、老婦人和小孩，企圖迷惑唐僧，阻止取經(jīng)。②孫悟空識破白骨精的真面目，三次將其打敗，保護了唐僧師徒的安全。（2）分析《西游記》的主題：①《西游記》通過孫悟空三打白骨精的故事，揭示了世間險惡，告誡人們要警惕誘惑，堅守信仰。②作品展現(xiàn)了師徒四人克服重重困難，勇往直前的精神，體現(xiàn)了團結(jié)互助、勇往直前的主題。③《西游記》具有濃厚的神話色彩，寓意著人生的艱辛與追求，是一部富有哲理的文學(xué)作品。三、名著語言特色鑒賞要求：閱讀下列名著片段，分析其語言特色，并舉例說明。1.請閱讀《水滸傳》中武松打虎的片段，分析其語言特色，并舉例說明。（1）《水滸傳》中武松打虎的片段：“武松提著鋼刀，大踏步走上山來。但見那老虎，張牙舞爪，撲將過來。武松不慌不忙，舉起鋼刀，一刀斬去，那老虎應(yīng)聲倒地?！保?）分析《水滸傳》中武松打虎片段的語言特色：①動詞運用生動形象：如“提著”、“走上”、“撲將”、“斬去”等動詞，形象地描繪了武松與老虎搏斗的場景。②簡潔明快：整個片段語言簡潔，沒有多余的修飾，直接展現(xiàn)了武松的英勇和果斷。③氣勢磅礴：通過描寫武松與老虎的激烈對抗，展現(xiàn)了武松的豪邁氣勢。（3）舉例說明：“一刀斬去”這句話，簡潔有力地表現(xiàn)了武松的勇猛和果斷，使讀者感受到武松的英勇形象。四、名著文化內(nèi)涵探究要求：閱讀下列名著片段，探究其文化內(nèi)涵，并結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀愕母形颉?.請閱讀《三國演義》中諸葛亮草船借箭的片段，探究其文化內(nèi)涵，并結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀愕母形?。?）《三國演義》中諸葛亮草船借箭的片段：“諸葛亮令軍士扎草船數(shù)百只，軍士們不解其意。諸葛亮說：‘今夜我欲借箭，軍士們可將草船擺成一字，待東風(fēng)起時，我自有妙計?！保?）探究《三國演義》中諸葛亮草船借箭的文化內(nèi)涵：①智謀與膽識：諸葛亮通過草船借箭，展現(xiàn)了其卓越的智謀和非凡的膽識。②團結(jié)協(xié)作：諸葛亮善于運用團隊的力量，通過草船借箭，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。③應(yīng)變能力：諸葛亮在面對困境時，能夠靈活應(yīng)對，展現(xiàn)出出色的應(yīng)變能力。（3）結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀愕母形颍孩僦T葛亮草船借箭的故事告訴我們，在面對困難時，要善于運用智謀，發(fā)揮團隊的力量，共同克服困難。②在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的團結(jié)協(xié)作精神，與他人攜手共進，共同創(chuàng)造美好未來。本次試卷答案如下：一、名著人物形象分析1.（1）賈寶玉在《紅樓夢》中的形象描寫：“寶玉生得面如中秋之月，色如春曉之花。鬢如刀裁，眉似遠山。眼含秋水，鼻似懸膽?？谌艉?，聲如鶯啼?！保?）分析賈寶玉的性格特點：①多愁善感：賈寶玉對世間萬物都充滿同情，尤其是對那些受苦受難的女子，他總是感到十分心疼。②善良正直：賈寶玉為人正直，不畏權(quán)貴，敢于挑戰(zhàn)封建禮教。③聰明伶俐：賈寶玉聰明過人，善于詩詞歌賦，對各種知識都有涉獵。（3）談?wù)勀銓Z寶玉的評價：賈寶玉是一個充滿矛盾的人物，他的善良和正直讓人敬佩，但他的多愁善感也讓人感到心疼。賈寶玉的形象具有深刻的現(xiàn)實意義，他敢于挑戰(zhàn)封建禮教，追求自由和真愛，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。解析思路：首先，根據(jù)《紅樓夢》中賈寶玉的描寫，概括其外貌特征。其次，結(jié)合原著內(nèi)容，分析賈寶玉的性格特點，如多愁善感、善良正直、聰明伶俐等。最后，結(jié)合賈寶玉的形象，談?wù)勛约旱脑u價和感悟。二、名著情節(jié)概括與主題理解1.（1）孫悟空三打白骨精的情節(jié)概括：①孫悟空在取經(jīng)途中，遇到一只白骨精，白骨精變化成美女、老婦人和小孩，企圖迷惑唐僧，阻止取經(jīng)。②孫悟空識破白骨精的真面目，三次將其打敗，保護了唐僧師徒的安全。（2）分析《西游記》的主題：①《西游記》通過孫悟空三打白骨精的故事，揭示了世間險惡，告誡人們要警惕誘惑，堅守信仰。②作品展現(xiàn)了師徒四人克服重重困難，勇往直前的精神，體現(xiàn)了團結(jié)互助、勇往直前的主題。③《西游記》具有濃厚的神話色彩，寓意著人生的艱辛與追求，是一部富有哲理的文學(xué)作品。解析思路：首先，概括《西游記》中孫悟空三打白骨精的情節(jié)，包括白骨精的變化和孫悟空的應(yīng)對。其次，分析作品的主題，包括對世間的認識、師徒精神以及哲理寓意。三、名著語言特色鑒賞1.（1）《水滸傳》中武松打虎的片段：“武松提著鋼刀，大踏步走上山來。但見那老虎，張牙舞爪，撲將過來。武松不慌不忙，舉起鋼刀，一刀斬去，那老虎應(yīng)聲倒地?！保?）分析《水滸傳》中武松打虎片段的語言特色：①動詞運用生動形象：如“提著”、“走上”、“撲將”、“斬去”等動詞，形象地描繪了武松與老虎搏斗的場景。②簡潔明快：整個片段語言簡潔，沒有多余的修飾，直接展現(xiàn)了武松的英勇和果斷。③氣勢磅礴：通過描寫武松與老虎的激烈對抗，展現(xiàn)了武松的豪邁氣勢。（3）舉例說明：“一刀斬去”這句話，簡潔有力地表現(xiàn)了武松的勇猛和果斷，使讀者感受到武松的英勇形象。解析思路：首先，根據(jù)《水滸傳》中武松打虎的片段，概括其情節(jié)。其次，分析片段的語言特色，如動詞的運用、語言的簡潔明快和氣勢磅礴。最后，通過舉例說明語言特色如何體現(xiàn)在具體情節(jié)中。四、名著文化內(nèi)涵探究1.（1）《三國演義》中諸葛亮草船借箭的片段：“諸葛亮令軍士扎草船數(shù)百只，軍士們不解其意。諸葛亮說：‘今夜我欲借箭，軍士們可將草船擺成一字，待東風(fēng)起時，我自有妙計。’”（2）探究《三國演義》中諸葛亮草船借箭的文化內(nèi)涵：①智謀與膽識：諸葛亮通過草船借箭，展現(xiàn)了其卓越的智謀和非凡的膽識。②團結(jié)協(xié)作：諸葛亮善于運用團隊的力量，通過草船借箭，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。③應(yīng)變能力：諸葛亮在面對困境時，能夠靈活應(yīng)對，展現(xiàn)出出色的應(yīng)變能力。（3）結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀愕母形颍孩僦T葛亮草船借箭的故事告訴我們，在面對