右江民族醫(yī)學(xué)院演講人：日期:CONTENTS目錄01歷史沿革與定位02學(xué)科建設(shè)與專業(yè)布局03人才培養(yǎng)與實(shí)踐平臺04科研成果與社會服務(wù)05校園文化與品牌建設(shè)06未來發(fā)展愿景01歷史沿革與定位創(chuàng)建背景與發(fā)展歷程創(chuàng)建背景右江民族醫(yī)學(xué)院前身是成立于1958年的百色醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，是廣西壯族自治區(qū)直屬的全日制普通本科院校。01發(fā)展歷程1978年，學(xué)校升格為本科醫(yī)學(xué)院校，更名為右江民族醫(yī)學(xué)院；2013年，學(xué)校在教學(xué)、科研等方面取得了顯著成績。02辦學(xué)宗旨與民族特色01辦學(xué)宗旨右江民族醫(yī)學(xué)院秉承“大仁大愛、大醫(yī)精誠”的辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感的醫(yī)學(xué)人才。02民族特色學(xué)院在辦學(xué)過程中注重民族醫(yī)學(xué)特色的傳承與發(fā)展，積極開展民族醫(yī)藥科學(xué)研究，為地方民族醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。區(qū)域性醫(yī)療教育定位右江民族醫(yī)學(xué)院立足廣西，輻射周邊地區(qū)，努力成為區(qū)域性的醫(yī)療中心，為地方居民提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。區(qū)域性醫(yī)療中心醫(yī)學(xué)教育基地科研創(chuàng)新平臺學(xué)院作為廣西醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要任務(wù)，致力于提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和水平。學(xué)院積極搭建科研創(chuàng)新平臺，鼓勵教師和學(xué)生參與科研工作，推動醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展。02學(xué)科建設(shè)與專業(yè)布局重點(diǎn)學(xué)科與特色專業(yè)學(xué)校擁有多個自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科，如臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等，以及多個校級重點(diǎn)學(xué)科，這些學(xué)科在區(qū)內(nèi)乃至全國具有較高的知名度和影響力。重點(diǎn)學(xué)科學(xué)校設(shè)有多個特色專業(yè)，如護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等，這些專業(yè)在區(qū)內(nèi)具有較高的聲譽(yù)和優(yōu)勢，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的專業(yè)人才。特色專業(yè)本科與研究生教育體系本科教育學(xué)校本科教育涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，擁有完善的本科教育體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的本科畢業(yè)生。01研究生教育學(xué)校研究生教育涵蓋了多個學(xué)科領(lǐng)域，具有碩士學(xué)位授予權(quán)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。02民族醫(yī)學(xué)傳承創(chuàng)新01民族醫(yī)學(xué)傳承學(xué)校注重民族醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展，設(shè)立了專門的民族醫(yī)學(xué)教研室，開展了多項(xiàng)民族醫(yī)學(xué)研究項(xiàng)目，為民族醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。02協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校積極與地方政府和企事業(yè)單位合作，共同開展醫(yī)學(xué)研究和科技攻關(guān)，推動醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力支持。03人才培養(yǎng)與實(shí)踐平臺臨床技能教學(xué)基地建有臨床技能實(shí)訓(xùn)中心，模擬臨床真實(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的臨床操作能力。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地校外實(shí)踐教學(xué)基地臨床技能競賽與多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供豐富的臨床實(shí)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。定期舉辦臨床技能競賽，提高學(xué)生的臨床實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)。校院協(xié)同育人機(jī)制與醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。醫(yī)教協(xié)同聘請臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師擔(dān)任教師，加強(qiáng)臨床教學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量。師資共享鼓勵教師和學(xué)生參與科學(xué)研究，促進(jìn)科研成果向臨床應(yīng)用轉(zhuǎn)化。教學(xué)科研一體化基層醫(yī)療人才培養(yǎng)路徑繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育為基層醫(yī)療人才提供繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育機(jī)會，提高其醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平。03開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)水平。02住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)定向培養(yǎng)為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，緩解基層醫(yī)療人才短缺問題。0104科研成果與社會服務(wù)民族醫(yī)藥研究方向民族藥資源開發(fā)與利用挖掘右江流域特色民族藥資源，開展民族藥有效成分分離、藥效評價、質(zhì)量控制等研究。民族醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新民族醫(yī)藥產(chǎn)品研發(fā)整理、傳承右江流域各民族醫(yī)藥知識，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性研究，提高民族醫(yī)藥防病治病能力。研發(fā)具有右江流域特色的民族醫(yī)藥產(chǎn)品，如中藥新藥、保健食品、日化用品等，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。123區(qū)域疾病防治成果傳染病防控開展傳染病監(jiān)測、預(yù)警、防控策略研究，有效應(yīng)對右江流域傳染病疫情，降低傳染病發(fā)病率。01慢性病防治針對右江流域慢性病高發(fā)情況，開展慢性病篩查、干預(yù)、管理等工作，降低慢性病患病率和死亡率。02公共衛(wèi)生應(yīng)急建立健全公共衛(wèi)生應(yīng)急體系，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，保障人民生命安全和身體健康。03與周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立緊密型醫(yī)聯(lián)體，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。醫(yī)聯(lián)體建設(shè)與健康扶貧醫(yī)聯(lián)體建設(shè)深入貧困地區(qū)開展健康扶貧工作，為貧困人口提供基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)，助力脫貧攻堅(jiān)。健康扶貧加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，為右江流域培養(yǎng)更多醫(yī)療衛(wèi)生人才。醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)05校園文化與品牌建設(shè)多民族文化融合實(shí)踐多元文化教育學(xué)校開設(shè)多元文化課程，讓學(xué)生了解不同民族的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，促進(jìn)文化交流與融合。03學(xué)校設(shè)立民族文化傳承班，邀請民間藝人傳授傳統(tǒng)技藝，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和傳承意識。02民族文化傳承民族文化活動學(xué)校舉辦民族文化節(jié)、民族文化展覽等活動，展示多民族文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生民族認(rèn)同感。01學(xué)術(shù)交流與國際合作學(xué)校定期舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會和學(xué)術(shù)論壇，邀請國內(nèi)外專家學(xué)者來校交流，拓寬師生學(xué)術(shù)視野。學(xué)術(shù)交流活動國際合作項(xiàng)目學(xué)術(shù)研究成果學(xué)校與多所國外高校開展合作辦學(xué)、互派留學(xué)生等國際合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多國際化教育資源和機(jī)會。學(xué)校鼓勵師生參與國內(nèi)外科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流活動，推動學(xué)校在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新。附屬醫(yī)院服務(wù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校擁有多所附屬醫(yī)院，提供全面的醫(yī)療服務(wù)和臨床教學(xué)支持，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐平臺。附屬醫(yī)院概況學(xué)校附屬醫(yī)院與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)合作，構(gòu)建醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，方便患者就醫(yī)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校附屬醫(yī)院積極開展醫(yī)學(xué)研究和創(chuàng)新，推動醫(yī)學(xué)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。醫(yī)學(xué)研究與創(chuàng)新06未來發(fā)展愿景區(qū)域醫(yī)學(xué)高地建設(shè)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，提升學(xué)科影響力和競爭力。01醫(yī)療水平提升推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)、診療水平和服務(wù)質(zhì)量的全面提升，建設(shè)高水平醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。02科研成果轉(zhuǎn)化加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技與臨床實(shí)踐的深度融合。03智慧醫(yī)療教育升級方向校園信息化建設(shè)推進(jìn)校園信息化建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化、智能化的醫(yī)學(xué)教育環(huán)境。03加強(qiáng)智慧醫(yī)療技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用，培養(yǎng)具備現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技能的醫(yī)學(xué)人才。02智慧醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用教學(xué)方法創(chuàng)新利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育模式和方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。01國際化民族醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)加